小班数学活动教案《树叶分类》含反思

1 幼儿园小班教案《苹果分类》含反思

小班教案《苹果分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣，能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《苹果分类》含反思教案吧。

【活动目标】

1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。

2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

【活动准备】

1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）

2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。

3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。

【活动过程】

一、摘苹果。

教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。

“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。

“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”

摘好一个苹果后请小刺猬回家。

二、区别颜色，初步感知分类。

“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”

你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）

重复几次。

三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。

1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记——绿篮子和红篮子）

2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）

3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。

四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。

幼儿园小班教学计划《树叶分类》带反思

小班教学计划《树叶分类》包括对适合小班的数学主题教学活动的反思，让孩子们在老师的指导下积极参加活动，体验数学活动的乐趣，根据颜色和大小信号对游戏进行分类，以发展视觉和判断力，来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：

1，可以根据游戏的颜色，大小进行分类。

2.在老师的指导下积极参加活动，体验数学活动的乐趣。

3.发展视觉和判断力。

4.养成良好的工作习惯，使孩子们相互有序地合作。

活动准备：

叶子（黄色，绿色，不同大小）

活动程序：

一，叶宝宝问好，区分颜色，大小

今天，我是树妈妈。您是个叶子婴儿，可以一起玩游戏，好吗？

2，叶子很好，（年轻：树妈妈很好），我的叶子宝宝很漂亮，看起来，（露出一片绿色的叶子）是什么颜色？ （绿色）母亲称它为绿色叶子； （显示黄色的叶子）是什么颜色？叫什么吗（黄叶） 3，绿色叫绿叶，黄色叫黄叶，你看看自己的，你是什么叶宝宝？ （简介：我是黄色（绿色）叶子）

摘要：好吧，我的叶子颜色不一样。

4.看，（露出大片和小片）婴儿在哪里不同？ （大，小）大树妈妈叫它大叶子，小吗？ （小叶子）

5.您是大叶子还是小叶子？请与叶子旁边的婴儿比较。

6.你知道你是大叶子还是小叶子？请举起大叶子的手，与母亲招手。请站起来，握住你的小叶子。

摘要：我的叶子大小不一样。

二，叶宝宝找朋友，示范分类。

1，宝宝的叶子喜欢找朋友，黄色的叶子找黄色的叶子做朋友，绿色的叶子找绿色的叶子做朋友

2，个别孩子前进，集体核查

3，叶子宝宝喜欢找朋友，大叶子找大叶子做朋友，小叶子找小叶子做朋友

4，个别孩子前进，集体核查

第三，打扮树妈妈，尝试分类。

1.（显示两棵树），请叶宝宝打扮树妈妈，黄叶和黄叶一起打扮树妈妈，绿叶和绿叶一起打扮树妈妈。

2，孩子的手术，评论 3，（显示两棵大树和小树），请孩子们打扮树妈妈，大叶子和大叶子一起打扮树妈妈，小叶子和小叶子一起打扮树妈妈。

小班数学活动按形状分类教案反思

小班数学活动按形状分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能按形状给物体进行分类，会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按形状分类教案吧。

活动目标：

1、能按形状给物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。

3、乐于讲述本身的发现给小朋友听。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。

2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有67个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：

一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。

1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。）

二、碗宝宝吃饼干，按形状分图形片。

1、观察饼干。

教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有很多的饼干，看看这些饼干是什么形状的？（幼儿观察、发现饼干有圆形的，还有正方形的。）

2、喂碗宝宝吃饼干。

教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什么形状的饼干呢？（幼儿按照碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的饼干。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃XX饼干。

3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼干。

要求：按照碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的饼干。

三、幼儿吃饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的？

2、请幼儿说说本身的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。

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第 1 页 共 2 页 小班数学活动活动大商场（分类）教案反思

小班数学活动活动大商场（分类）教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过研究，实践操作，尝试按一定的逻辑对物体举行分类，体验数学嬉戏的乐趣，适宜幼儿园教师们上小班数学活动课，快来看看活动大商场（分类）教案吧。 活动目标：

1、通过研究，实践操作，尝试按一定的逻辑对物体举行分类。

2、体验数学嬉戏的乐趣。

3、培养幼儿比较和推断的能力。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分色彩与大小。 学具：（1）鲜花铺（分色彩、分大小）

（2）服装铺（分色彩、分大小、分款式）

（3）日用品架（餐具）（分大小、分色彩、分种类）

（4）食品架（薯片）（分色彩、分高矮）

（5）课件

（6）图书架（分大小、分色彩）

活动过程：

1、实践感知：（听音乐进场）

T：小伴侣，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今日我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？

咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，老师总结）

T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物Word版可编辑

第 2 页 共 2 页 可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个有趣的电子嬉戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，假如你发觉那些商品没有罗列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。

2、幼儿分组操作：

3、集体参观百货商店，研究：

T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，色彩不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是 怎么排的呀？（研究，如有错误，集体修改）总结：哦，本来它们是根据高矮（色彩）不同来排队。