闽教版信息技术小学五年级上册教学计划

2016—2017 学年第一学期

技能科教学计划

信

息

技

术

年段 四年级

班级 1~6班

任教

2016年 9 月

《课程标准》对本册规定的教学内容和要求

一、形成运用计算机处理信息的基本能力。

1. 学会网络的简单应用

（1）了解有关网络的基本常识；

（2）学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息。

2．学会用计算机制作多媒体作品

（1）了解多媒体素材类型；

（2）学会一种常用的多媒体制作工具制作编辑简单的多媒体作品；

（3）学会展示多媒体作品。

3. 能在实际操作的基础上，总结利用计算机输入、存储、加工、输出信息的基本流程；借助自己获取、加工信息的经验，体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。

二、树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。

1．结合生活和学习经验，体验信息在生活、学习、科研中的重要作用，逐步形成理性认识信息价值。

2．通过身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力；主动参与科技创新的志愿。

三、学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。

1．学会从不同的信息来源搜集资料的方法。

2．能熟练有效地运用远程通讯工具和在线资源（如E-mail、因特网等），

浏览、查找、下载和保存远程信息，以满足自主学习、合作探究及其他问题解决的需要。

四、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。

1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。

闽教版（2020年修订版）信息技术

五年级上册教学计划

一、学情分析

福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术五年级上册教材供五年级学生使用，我校五年级共有2个班。学生经过三四年级信息技术课的学习，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但是如果过于热情探索，会使没有组织的课堂乱套，所以应该还要加强学生的课堂教学管理，根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习任务，保证学生的自主探索时间。五年级学生要给他们规范的学习方式，用构建主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡的发展学生的信息技术素养。

二、教材分析

（一）全册教材分析

本册教材强调，学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。 教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展示成果两个知识模块，共9课和3个综合活动。信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展示成果由6课和2个综合活动组成。

（二）单元教材分析

本册教材分两个单元模块。

第一模块：信息交流与安全，本知识模块选取了电子邮件、QQ、网络学习空间三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体验中学会根据实际需求，有针对性的选择使用。同时，引导学生养成正确的网络文明交流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。能在学习体验中了解计算机病毒的一些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软件防范计算机病毒。

第二模块：演示文稿展成果，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建·美丽八闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的基本制作流程，逐课深入，依次加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个模块的学习体验中了解设计制作演示文稿的基本流程，掌握一定的多媒体作品设计理念和操作技巧，增强信息表达的能力，提升信息素养。

五年级英语教学计划

一、指导思想

国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、教材分析

《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：

1、 适应儿童特点，采用行动学习法。

2、 引入项目制作，实现任务型教学。

3、 提倡合作学习，培养合作精神。

4、 强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

5、 重视双向交流，增强文化意识。

6、 注重形成性评价，促进学生发展。

7、 实现整体设计，确保中小学衔接。

三、学期教学目标要求

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应达到以下目标：

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5.进一步养成良好的书写习惯。

6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、学情分析

本学期的教学对象为五年级的学生。学生对英语的学习比较感兴趣。作为教师，可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

2012-2013学年第一期五年级上册信息技术教学计划

一、基本情况

该班级同学好奇心、求知欲望强、对计算机的学习具有浓厚兴趣，对于计算机方面的知识与技巧有一定的基础，但在文字输入、编排等方面仍有很大的提升空间，希望通过本学期的学习，让他们增进对计算机的了解，掌握本学期的教学任务，能熟练地使用网络进行学习。

二、教材分析

本册教材共15课，原则上1课安排1课时。本册教材共分为制作演示文稿和因特网两大知识模块，其中制作演示文稿安排5个课时，因特网应用安排10课时。本册教材共有四个主题：第一主题，用PowerPoit制作演示文稿，这一主题活动，主要让学生亲历幻灯片的规划、设计和制作过程，学会制作演示文稿的基本方法，体验多媒体技术的应用，培养学生综合运用己学过的知识和技能，完成一个具体的演示文稿作品的制作任务。第二主题，从因特网获取信息。这一主题，这一主题，让学生从认识因特网开始，了解因特网的服务功能，主要学习内容有IE、网络新闻、网络教学图书馆、关键词、浏览网页信息、查找资料、保存资料。第二主题通过网络交流信息，主要学习QQ、电子邮件、博客和微博的使用。第四主题，做网络公民，主要内容是文明上网和网络上的自我保护。教材每课都由学习任务、开阔视野、探究活动、创新活动及活动评价五个部分组成，环节清晰，能较好地带动学生学习。 三、教学目标

制作演示文稿模块：

1、学会通过幻灯片版式、设计模板等创建演示文稿，学会放映、保存演示文稿。

2、学会在幻灯片中设置文字格式、文本框格式和插入艺术字。

3、学会在幻灯片中插入图片、自选图形和设置幻灯片的背景。

4、学会设置幻灯片各对象动画效果与播放顺序，设置幻灯片切换效果。

5、学会在幻灯片中插入声音和超链接。

6、体验具体主题内容演示文稿的制作过程。

7、感受多媒体技术在演示文稿中的应用。

因特网应用模块：

1、了解因特网的基础知识，知道因特网的服务与应用。