我的中国心简谱乐谱

《圆明园的毁灭》教案篇一

《课标》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”

《圆明园的毁灭》的教学设计体现了这一点，教学中通过创设情境以情激情，努力让课堂成为学生张扬个性的广阔天地，让阅读教学焕发出生命的色彩。

1、知识与技能：

⑴了解圆明园的昔日辉煌及毁灭的过程。

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

学生认识到圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华责任感和使命感。

理解课文内容，了解圆明园过去的辉煌和遭八国联军损毁后的惨状，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

培养学生感悟，想象能力，激发爱国情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

1、制作多媒体教学课件，节选《火烧圆明园》的录象。

2、收集关于圆明园的资料。

以读代讲法，情景创设法，读中感悟法等。

一、名言引题，激趣导入

师：同学们，翻开历史的长卷，中国上下五千年的历史历历在目。今天，让我们把目光锁定在1860年，因为当时的中国人用自己的智慧和血汗建造了举世闻名的圆明园。法国最著名的大作家雨果曾这样说：“在世界东方的中国，有着人类的一大奇迹，这一奇迹，就是圆明园。”让我们一起走进圆明园，去欣赏这万园之园的精华吧!

板书：

圆明园

兴趣是最好的老师，好的导入是成功的一半，因此我以“带同学们去游玩圆明园”为导语，激发学生学习兴趣，使学生上课伊始处于积极兴奋状态。

二、美景再现，感悟体会

学习课文2～4自然段： 1、指名读课文，读后谈谈感受。请同学读感受最深的自然段：

⑴如果学生读第二自然段，学生谈感受：

课件展示，重点理解“众星拱月”。

⑵如果学生读第三自然段，读后谈感受：

这一段介绍了圆明园的建筑宏伟。引导学生读得慢些，想象圆明园是何等的宏伟。让学生展开想象描述一下自己喜欢的美景。

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第一单元 歌唱祖国

教学目标：

了解歌词的内容和所表达的感情。

能用自然地声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。

通过学唱《彩色的中国》，欣赏《多情的土地》，以及ppt展示我国的大号河山，以此来开拓学生的音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。

教学重难点：

正确地演唱歌曲中的休止符。

了解两首歌曲所要表达的感情。

教材分析：

《彩色的中国》和《多彩的土地》选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好，祖国处处好”。

《多情的土地》是著名作曲家施光南的作品。故去通篇采用e小调，旋律抒情流畅、优美感人、情感真挚、耐人寻味。上下两大段旋律相同，结构为AB、A、B.每一段落的前三句都配以语言化的旋律，演唱时如同对亲人轻声地诉说。第四局旋律连续上行，并采用三连音以增加急切与激动不舍、焦灼与真切的情绪。歌曲在B段开始发出深切的感叹，感叹助词“啊”的两句旋律前部相同，只在高音处略作后两句高于前句的处理，给人以荡气回肠的感觉 我捧起。。。我拥抱。。两句更是耐人寻味。真挚动人，其旋律的流畅2 / 11 如思念的河流奔涌流淌。结束句在钢琴伴奏与人声交换互补、渐行渐弱、渐行渐远中结束。

教学过程：

导入

教师播放两首歌曲，让学生听一听他的旋律、歌词主要表现了什么？是什么歌曲？

我的中国心

在希望的田野上

学生回答完后的感受，教师总结：主要表现了作为一名中国人的自豪感，在祖国幸福的生活，抒发了热爱家乡，热爱祖国的思想感情。那么我们今天学习的是另外一首表现热爱祖国的歌曲——《彩色的中国》。

新课讲授

教师找学生朗读歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景。

《爱我中华》

教学课时：一课时

设计指导思想：

通过本节课的学习，让学生对我们中华名族有一个新的认识，对我们中华名族产生热爱之情，同时培养学生良好的音乐习惯，从而增强学习音乐的兴趣爱好，为今后的音乐方面的发展打好基础。

学情分析：

五年级学生学习压力较重，歌唱的积极性不高，不容易调动情绪，但这个年龄段的学生可以在情绪上感染他们，可以通过语言，视频，音乐烘托气氛，感受体会歌曲内涵

教学目标：

一．通过春晚节目《大地春晖》的导入，学习歌曲《爱我中华》，让学生感受到中国文化的博大，中华名族的强盛，产生爱国之情。

二、能用热情，欢乐，悦耳的声音演唱歌曲《爱我中华》。

三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。

教学重点：

音准。前八后十六 ，附点音符的节奏以及情绪表现的处理。

教学难点：

能有感情地演唱歌曲 。

教具： 多媒体课件 电子钢琴 腰鼓 手铃

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们，今天老师要给大家展示一段非常精彩的舞蹈表演，请同学们看完后，思考几个问题：

1. 这段精彩的舞蹈你感受到了什么样的气氛？

2. 你看见了什么？ 3. 有哪些名族？

师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，

五十六个名族，好像五十六只绽放的花朵

五十六个民族，有五十六种不同的文化

五十六个名族，有五十六种不同的语言

但是，这五十六个名族都有一个共同的母亲，那就是——中华！

（多媒体播放图片五十六个名族代表在天安门前的合影）

二、学习歌曲

师：下面，学习一首好听的，歌颂祖国的歌曲《爱我中华》

（出示歌曲《爱我中华》的乐谱歌词）

1. 歌曲分析: 《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。由乔羽填词、徐沛东谱曲。4/4拍。是一首带有浓郁中国民族风格和强烈时代精神的创作曲。

2.学唱歌曲

a、节奏练习

b. 教师笵唱

同学们一边听一边想，这首歌歌颂了什么?

军中绿花简谱 《军中绿花》是流行于军营中的一首歌曲，该曲朗朗上口，编曲较为民谣化，却透露着一种纯净的情怀，由歌手小曾创作并演唱，在军

营中口口相传，颇为流行。另外军中绿花现在已经引申成为部队的女

兵。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读! 军中绿花简谱

军营民谣

出于职业的敏感，《军营民谣》制作人颂今老师预感到这首歌的不同寻常。于是就向军内外广大歌迷发出了征集《军中绿花》词曲的通知。好家伙，一石激起千层浪，信件、磁带小样源源不断寄来，且版本繁多，有的叫《军营绿花》，还有《军中泪花》。有的为一段词，有的多

达三段、五段，但内容则基本上大同小异。词曲作者呢?却无人知道。

首难得的军中新民歌，是真正的军营民谣。“在资讯发达的九十年代，这种纯粹由民间编创的歌谣已经很难听到了。颂今老师为此感慨为已，花了几个晚上把词曲整理了出来，并决定在最新录制的《军营民谣》第6集里，把它作为主打歌，安排小曾演唱。

于是就有了我们现在听到的这首《军中绿花》。编曲非常民谣化，不是说它不现代，却刻意宣染一种纯净情怀。音乐干净剔透，配器以尽可能少的乐器的基础，最出彩的是二胡的运用，配上小曾质朴的歌声，听来让人感慨万千。

歌曲歌词 寒风飘飘落叶

军队是一朵绿花 亲爱的战友你不要想家

不要想妈妈

声声我日夜呼唤 多少句心里话 不要离别时两眼泪花

军营是咱温暖的家 妈妈你不要牵挂

孩儿我已经长大

站岗值勤是保卫国家 风吹雨打都不怕

衷心的祝福妈妈 愿妈妈健康长寿

待到庆功时再回家

再来看望好妈妈 故乡有位好姑娘

我时常梦见她 军中的男儿也有情

也愿伴你走天涯

只因为肩负重任 只好把爱先放下

白云飘飘带去我的爱 军中绿花送给她 [军中绿花简谱]