(完整版)文言文各种词类活用总结

劝学【通假字】虽有槁暴：有通又：暴通曝敕使之然也：敕通煤则知明而行无过矣：知通智君子生非异也：生通性【词类活用】子博学而口参省乎己：口，名词作状语，每口.假舟楫者,非能水也：水，名词作动词，游水.上食埃土，下饮黄泉：上、下，方位名词作状语，在地上、在地下. 用心一也：一，数词做动词，专一.假舆马者，非利足也：利,形容词作动词，走得快.【古今异义】君子博学而日参省乎己：参，验、检杳.今义为“加入”.；博学：广泛地学习，今义：知识、学识渊博的人声非加疾也：疾，强、洪亮.今义为“快；疾病”.假舆马者：假,凭借、借助.今义为“与'真'相对".蟹八跪而二螯：跪，脚或腿.今义为“跪下、下跪”.用心一也：用心，思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”.金就砺则利：金，金属制品.今义为黄金.【特殊句式】判断句：青,取之于蓝而青于蓝：冰，水为之而寒于水.虽有槁暴，不好挺者,糅使之然也.用心一也/用心躁也.定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强.状语后置句：取之于蓝而青于蓝.水为之而寒于水.师说【通假字】师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授授之书而习其句读-读：通“逗”或师焉，或不焉-不：通“否”【古今异义词】（1）古之学者必有师古义：求学的人.今义：学问上有一定成就的人.（2）所以传道受业解惑也古义：用来.今义：连词,表因果关系.（3）小学而大遗,吾未见其明也古义：小的方面学习今义：初等教育学校（4）吾从而师之古义：从,跟从：而，连词.今义：连词.（5）今之众人古义：一般人.今义：很多人【词类活用】1、意动用法(1)名词的意动用法吾从而师之：孔子师郑子.师，以……为师(2)形容词的意动用法而耻学于师意动用法，以……为耻位卑则足羞意动用法，以……为羞2、形容词作名词(1)师者，所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题(2)小学而大遗.小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面3、名词作形容词(1)是故［圣］益圣,［愚］益愚.圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词：圣人、愚人(2)其下圣人也亦远矣下，方位名词作动词，低于4、名词作动词吾师道也师，名词作动词，学习【一词多义】1、师古之学者必有师名词，老师吾师道也动词，学习吾从而师之意动用法，以……为师师道之不传也久矣动词，从师巫医乐师百工之人名词，有专门技艺的人十年春，齐师伐我名词，军队2、之(1)助词，的.古之学者必有师/彼童子之师(2)助词，宾语前置的标志.句读之不知，惑之不解(3)助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣(4)代词，指代知识、道理等.人非生而知之者(5)代词，他.作师说以贻之(6)代词，这,这一类.巫医乐师百工之人/郑子之徒/(7)动词，往，到…去，如欲之南海，何如？《为学》3、传所以传道授业解惑也动词，传授六艺经传皆通习之名词，占代解释经书的书师道之不传也久矣动词，流传4、而(1)连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗(2)连词,表转折.惑而不从师(3)连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之(4)连词，表修饰.则群聚而笑之(5)表陈述语气.如是而己归去来兮辞【通假字】曷不委心任去留？（“曷”通“何”，句意是，为什么不放心任其自然地死或生呢？）【古今异义词】于时风波未静（风波，指战乱。

初中文言文词类活用1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。

例如（1）一狼洞其中（《狼》）：（2）不能名其一处（《口技》）：2、形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。

例如（1）香远益清（《爱莲说》）：（2）亲贤臣，远小人（《出师表》）：3、形容词用作名词：原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。

例如（1）此皆良实（《出师表》：（2）《陈涉世家》：4、名词作状语：名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语，但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充当状语，表示动作行为的状态、方式、地点、所用的工具。

例如（1）当是时，妇手拍儿声。

（2）狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王（《陈涉世家》）5、使动用法：谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。

例如（1）无案牍之劳形（《陋室铭》）（2）忿恚尉，令辱之（《陈涉世家》）（3）必先苦其心志（《孟子两章》6、意动用法谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。

例如（1）邑人奇之（《伤仲永》）（2）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）例句1、狼不敢前（前：上前名词用作动词）《狼》2、其一犬坐于前（犬：像狼一样名词作状语）《狼》3、一狼洞其中（洞：打洞名词用作动词）4、渔人甚异之。

（异：对此感到诧异意动用法）《桃花源记》5、妇抚儿乳（乳：喂奶名词用做动词）《口技》6、不能名其一处也（名：说出名词用做动词）《口技》7、邑人奇之（奇：以之为奇意动用法）《伤仲永》8、稍稍宾客其父（宾客：以其父为宾客意动用法）《伤仲永》9、父利其然也（利：认为这种情况有利可图意动用法）《伤仲永》10、箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚名词作状语）《愚公移山》11、虽乘奔御风不以及也（奔：飞奔的马名词用做动词）《三峡》12、潭西南而望，斗折蛇行（斗：像北斗七星那样，蛇：像蛇那样名词作状语）《小石潭记》潭西行百二十步（西：向西名词作状语）《小石潭记》心乐之（乐以之为乐意动用法）《小石潭记》凄神寒骨（凄：使--- ---凄凉，寒：使--- ---寒冷使动用法）《小石潭记》13、其岸势犬牙差互（犬牙：像狗的牙齿那样名词作状语）《小石潭记》14、流血五步，天下缟素（缟素：穿孝服名词用作动词）《唐雎不辱使命》15、死国可乎？（死：为国事而死为动用法）《陈涉世家》16、陈胜王（王：为王名词用作动词）《陈涉世家》17、置人所罾鱼腹中（罾：用网捕名词用作动词）《陈涉世家》18、忿恚尉（忿恚：使尉恼怒使动用法）《陈涉世家》19、将军身被坚执锐（坚：铁甲，锐：武器形容词用作名词）《陈涉世家》20、负势竞上，互相轩邈（轩邈：争着往高处和远处伸展作动词）《与朱元思书》21、有亭翼然临于泉上者（翼：像鸟张开翅膀一样名词作状语）《醉翁亭记》。

高考语文文言词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：（1）名词+宾语籍吏民，封府库。

（登记）（《鸿门宴》）（2）副词做状语+名词江水又东。

（向东流）（《水经注江水》）（3）能愿动词+名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（渡水）（《劝学》）（4）名词+补语沛公军霸上。

（驻扎）（《鸿门宴》）（5）名词充当连动式谓语组成部分孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。

（恭敬对待）（《赤壁之战》）（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词，事物名词就活用为动词如平地三月花者，深山中则四月花。

（开花）（《采草药》）（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非来之所敢知。

（做）（《答司马谏议书》）（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词权，然后知轻重。

（权衡）（《孟子·梁惠王上》）二、形容词活用为动词形容词一般不带宾语，如果带了宾语，就是用作一般动词。

①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。

（说……短处）（《屈原列传》）②亲贤臣，远小人。

（亲近。

疏远）（《出师表》）③素善留侯张良。

（与……友善）（《鸿门宴》）④峨大冠、拖长绅者。

（高戴）（《卖柑者言》）⑤是故明君贵五谷而贱金玉。

（看重。

轻视）（《论贵粟疏》）⑥严大国之威以修敬也。

（尊敬）（《廉颇蔺相如列传》）三、动词、形容词活用为名词（1）动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。

它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。

①盖其又深，则其至又加少矣。

（到达的人）（《游褒禅山记》）②殚其地之出，竭其庐之入。

（出产的东西。

收入的东西）（《捕蛇者说》③惧有伏焉。

（埋伏的军队）（《曹刿论战》④退而甘食其土之有，以尽吾齿。

（拥有的东西）（《捕蛇者说》）（2）和动词活用为名词一样，活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”子，“之”字或数词。

高中文言文词类活用归纳总结古代汉语中最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。

一.使动用法㈠动词的使动用法⒈有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。

(第一册《勾践灭吴》)退,使……撤退。

⒉噽闻古之伐国者,服之而已。

(第一册《勾践灭吴》)⒊夫差与之成而去之。

(第一册《勾践灭吴》)⒋焉用亡郑以陪邻?(第一册《烛之武退师》)。

⒌夫如是则修文德以来之。

(第一册《季氏将伐颛臾》)⒍振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。

(第二册《过秦论》)⒎屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(第四册《滕王阁序》)⒏后秦击赵者再,李牧连却之。

(第三册《六国论》)⒐近以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(第三册《石钟山记》)⒑以五年为期,必复之,全之。

(第三册《病梅馆记》)⒒市中游侠儿得佳者笼养之,昂其值,居为奇货。

(第四册《促织》)⒓宁许以负秦曲。

(第六册《廉颇蔺相如传》)⒔廷见相如,毕礼而归之(第六册《廉颇蔺相如传》)⒕鸣鼓而聚之,击木而招之。

(第二册《种树郭橐驼传》)⒖沛公旦日从百余骑来见项王。

(第二册《鸿门宴》)⒗欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。

(第五册《齐桓晋文之事》)⒘项伯杀人,臣活之。

(第二册《鸿门宴》)⒙忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

(第三册《伶官传序》)㈡名词的使动用法⒉纵江东父老怜而王我,我何面目见之。

㈢形容词的使动用法所谓形容词的使动用法,就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。

课本中有这些句子:⒈其达士,洁其居,美其服,饱其食,而磨厉之于义。

(第一册《勾践灭吴》)⒉诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。

(第二册《过秦论》)⒊铸以为金人十二,以弱天下之民。

(第二册《过秦论》)⒋欲居之以为利,而高其值,亦无售者。

(第四册《促织》)⒌抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯。

(第五册《齐桓晋文之事》)⒍臣请完璧归赵。

(第六册《廉颇蔺相如传》)⒎今媪尊长安君之位。

文言文中的词类活用1、使动用法（1）动词的使动用法①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。

A.焉用亡郑以陪邻？B.项伯杀人，臣活之。

C.广故数言欲亡，忿恚尉。

[简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。

“亡郑”即“使郑国灭亡”：“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”：“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。

②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。

例如：A.谨食之，时而献焉。

（小心地喂养它，到时候把它献上去）B.晋侯饮赵盾酒。

（晋侯让赵盾饮酒）[简析]A句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”（让蛇吃东西），可译为喂养。

“食”用作使动意义后读sì。

B句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。

“饮”用作使动意义时读yìn.（2）形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

例如：A.今媪尊长安君之位。

（现在您使长安君的地位尊贵）B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

［各国诸侯（因此）畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国（的势力）］C.春风又绿江南岸。

（春风又使江南岸变绿）（3）名词的使动用法①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。

例如：A.尔欲吴王我乎？（你想让我做吴王吗？）B.桓公解管仲之束缚而相之。

（齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相）C.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢？）②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。

例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。

（天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友）[简析]“不得而臣”相当于“不得而臣之”：“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”（不能和他作朋友）。

文言文词类活用总结一、活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。

1．名词活用为一般动词。

①左右欲刃相如。

（“刃”即“以刃杀”，用刀杀）②沛公军霸上。

（“军”，驻扎）③假舟楫者，非能水也，而绝江河。

④范增数目项王。

⑤况吾与子渔樵于江渚之上。

⑥唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。

2．形容词活用为一般动词。

①谨庠序之教。

（“谨”，重视/认真从事）②素善留侯张良。

（“善”，与……交好）3．数词活用为一般动词。

①六王毕，四海一。

（“一”，统一）②食马者不知其能千里而食也。

（“千里”，行千里）二、活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。

1．名词的使动用法。

①先生之恩，生死而肉骨也。

（“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉）②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？（“王”，使……称王）2．动词的使动用法。

①会论虞常，欲因此时降武。

（“降”，使……投降）②项伯杀人，臣活之。

（“活”，使……存活）3．形容词的使动用法。

①工师得大木，则王喜。

匠人斫而小之，则王怒。

（“小”，使……变小）②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。

（“昂”，高，即“使其值昂”）4．数词的使动用法。

①士也罔极，二三其德。

（“二三”，使……二三）②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。

（假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛）三、活用为意动词1．名词的意动用法。

①侣鱼虾而友麋鹿。

（把……看作/当作……/以……为……）②粪土当年万户侯。

2．形容词的意动用法。

①渔人甚异之。

（异：原为形容词，这里用作意动词。

“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪）②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

高中文言文词类活用归纳总结一、名词1、名词：指人、事物或抽象概念的名称，如：家、人、朋友、汽车、书、教育、爱情。

2、专有名词：指人名、地名、国家名、公司名等，如：北京、美国、李明、阿里巴巴。

3、集体名词：一组人或物的总称，如：队伍、团队、动物园、家庭。

4、抽象名词：指无形、无实体的抽象概念，如：时间、爱情、自由、幸福。

二、代词1、个人代词：指替代人或物的词，如：我、你、他、它。

2、疑问代词：指询问人或事物的词，如：谁、什么。

4、反身代词：指代替主语反身指自己的词，如：我自己、你自己。

三、形容词1、形容词：指表示人或事物特征的词，如：幸福的、美丽的、宽大的、英俊的。

2、反义词：指表示两个人或事物相对性的词，如：活跃的，被动的、高的、低的。

3、副形词：指表示程度或状态的词，如：非常、十分、完全、极其。

四、动词1、动词：指表示行为、动作、状态或其它现象的词，如：跑、唱歌、看、学习。

2、及物动词：指需要跟宾语才能完成意义的动词，如：教育、拥抱、回答、帮助。

4、动词的时态：指动词表示的动作或状态发生的时间，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

五、副词1、副词：指修饰动词、形容词、其他副词等词语的词，如：很、非常、简单地、高兴地。

3、时间副词：指表示时间的副词，如：今天、昨天、现在、此刻。

4、方式副词：指表示方式的副词，如：坚决地、勇敢地、快速地、优雅地。

六、连词1、连词：指将句子成分连接起来的词，如：并列连词（如：和、或、但）、从属连词（如：因为、虽然）、并列连词（如：而且、但是）。

2、转折连词：指表示句子中所指的意义相反的词，如：但是、却、反而、虽然。

4、独立连词：指作为独立的句子插入到主句中的连词，如：然而、当然、不过。