不等式组口诀解法

初二数学不等式知识点总结一、不等式的概念。

1. 不等式的定义。

- 用符号“<”（或“≤”），“>”（或“≥”），“≠”连接而成的数学式子叫做不等式。

例如：2x + 1>5，3y - 2≤slant4等。

2. 不等式的解。

- 能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

例如对于不等式x + 3>5，x = 3是它的一个解，因为当x = 3时，3+3 = 6>5。

3. 不等式的解集。

- 一个含有未知数的不等式的所有解组成这个不等式的解集。

例如不等式x - 1>0的解集是x>1，表示所有大于1的数都是这个不等式的解。

- 可以用数轴来表示不等式的解集。

例如x≥slant2在数轴上表示为：在数轴上找到2这个点，然后用实心圆点（因为包含2这个值），然后向数轴正方向画一条线，表示所有大于等于2的数。

二、不等式的基本性质。

1. 性质1（不等式的传递性）- 如果a>b，b>c，那么a>c。

例如：若5>3，3>1，则5>1。

2. 性质2（不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变）- 如果a>b，那么a±c>b±c。

例如：若x + 3>5，两边同时减3，得到x>2。

3. 性质3（不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变）- 如果a>b，c>0，那么ac>bc（或(a)/(c)>(b)/(c)）。

例如：若2x>4，两边同时除以2（2是正数），得到x > 2。

4. 性质4（不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变）- 如果a>b，c<0，那么ac（或(a)/(c)<(b)/(c)）。

例如：若- 3x>6，两边同时除以 - 3（-3是负数），得到x<-2。

三、一元一次不等式。

1. 一元一次不等式的定义。

- 含有一个未知数，并且未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式。

解一元二次不等式的口诀及步骤
解一元二次不等式的口诀是什么，解题方法和步骤又是什么呢？需要了解的小伙伴们看过来，下面由小编为你精心准备了“解一元二次不等式的口诀及步骤”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
解一元二次不等式口诀
首先化成一般式，构造函数第二站;判别式值若非负，曲线横轴有交点;a正开口它向上，大于零则取两边;代数式若小于零，解集交点数之间;方程若无实数根，口上大零解为全;小于零将没有解，开口向下正相反。

一元二次不等式，是指含有一个未知数且未知数的最高次数为2的不等式叫做一元二次不等式。

它的一般形式是ax²+bx+c>0、ax²+bx+c≠0、ax²+bx+c<0(a不等于0)。

解一元二次不等式的步骤
1、把二次项系数变成正的;
2、画数轴，在数轴上从小到大依次标出所有根;
3、从右上角开始，一上一下依次穿过不等式的根，奇过偶不过(即遇到含x的项是奇次幂就穿过，偶次幂就跨过);
4、注意看看题中不等号有没有等号，没有的话还要注意舍去使不等式为0的根。

扩展资料
数轴穿根法适用于所有的不等式。

用根穿孔法求解高阶不等式时，先将不等式的一端化为零，然后在另一端分解，得到其零点。

这些零点标记在数字轴上，然后使用平滑曲线从X轴右端的顶部穿过这些零点。

大于零的不等式解对应于x轴上曲线上部实数x的一组小于零的值。

相反地。

这种方法被称为序贯轴根部穿孔法，也被称为“根部穿孔法”。

口诀是“从右到左，从上到下，奇穿偶不穿。

”。

不等式变号法则口诀不等式的变号法则是解不等式时常用的一种方法。

所谓变号，就是指一些式子从正数变为负数或者从负数变为正数。

下面给出一个1200字以上的不等式变号法则口诀，详细介绍了变号法则的基本思想和具体应用。

一、不等式变号法则的基本思想在解不等式的过程中，常常需要判断一些式子在不同范围内的符号情况，以确定不等式解集的范围。

而变号法则是一种通过观察式子的符号变化来确定解集范围的方法。

其基本思想是根据式子的符号情况来判断其取值范围，并以此确定不等式的解集。

二、不等式变号法则口诀的基本要点1.首先观察不等式中的每个部分，将其化简为最简形式，得到一个表达式。

2.再观察表达式中的每个项的符号情况，找出项中的变量，并根据变量的取值范围，确定每个项中的符号。

3.根据表达式中各项的符号情况，结合不等式的条件，判断不等式解集的范围。

三、不等式变号法则口诀的具体应用1. 对于一元一次不等式，例如 ax + b > 0，化简为 x > -b/a。

2. 对于一元二次不等式，例如 ax^2 + bx + c > 0，先将其转化为标准形式 ax^2 + bx + c = 0，再观察其判别式Δ = b^2 - 4ac 的符号。

a)如果Δ>0，则方程有两个实根，将实根代入原方程进行判断。

b)如果Δ=0，则方程有一个实根，将实根代入原方程进行判断。

c)如果Δ<0，则方程无实根，根据二次函数的几何性质进行判断。

3.对于带有分式的不等式，例如f(x)/g(x)>0。

首先找出f(x)和g(x)的零点（即方程f(x)=0和g(x)=0的解），然后画出一个数轴，并在数轴上标出这些零点。

接着，根据f(x)和g(x)在各个零点处的符号情况，确定f(x)/g(x)的符号，并结合不等式的条件，判断不等式解集的范围。

4.对于不等式组，例如3x-2y>0x+y>0首先解出每个不等式的解集，并画出一个平面坐标系。

巧用“口诀”法求不等式组中待定字母的值的范围一元一次不等式组是初中数学的一个重要内容，不过一元一次不等式组的解集的确定教材里只讲了用数轴来确定，这种方法对于不等式组中未出现待定字母时容易求解。

一旦不等式组中出现了待定字母，学生是感到束无手策的，本文举例说明如何用口诀法来求一元一次不等式组中待定字母的值。

一元一次不等式组解集是指不等式组中几个一元一次不等式解集的公共部分。

利用数轴来确定虽然直观，但也有不足之处，不过利用它我们能够得出下面“口诀”。

不等式组(a ＞b) 解集在数轴上的情况 不等式组的解集口诀 ① bx a x ＞＞ x ＞a 同大取大 ② bx a x ＜＜ x ＜b 同小取小 ③ b x a x ＞＜ b ＜x ＜a 大小交叉中间找 ④ b x a x ＜＞ 无解（空集） 大小分离无处找例1：如果一元一次不等式组 ax x ＞＞2的解集为2＞x ，那么a 的取值范是（ ）。

A. 2＞a B.2≥a C.2≤a D.2＜a分析：此题中因为a 待定，所以利用数轴较为困难，但利用口诀法中的“同大取大”结合不等式的解集2＞x ，易知b a b a b ab a2≤a ，故选C 。

例2：若不等式组 632≤++m x m x ＞有解，则m 的取值范围是 。

解：解不等式m x ＞2+得2-+m x ＞解不等式63≤+m x 得32m x -≤ 如果此时利用数轴则难以下手，但因为不等式组有解，结合口诀法中的“大小交叉中间找”，表明322m m --＜,434＜m ，3＜m ，所以m 的取值范围是3＜m 。

例3：如果不等式组 212++m x m x ＞＞的解集为1-＞x ，那么m 的值是多少？分析：若212+≥+m m ，则1≥m ，又1-＞x ，所以结合口诀法中的“同大取大”，可得112-=+m ，解得m=-1，而m ≥1故舍去。

若2m+1＜m+2，则m ＜1，又1-＞x ，所以利用口诀法中的“同大取大”得m+2=-1，解得m=-3，因m ＜1，所以符合条件。

4个基本不等式口诀四个基本不等式是数学中的重要概念，它们在不同的领域和问题中都有广泛的应用。

本文将分别介绍这四个基本不等式，并探讨它们的应用。

一、算术平均数大于等于几何平均数算术平均数大于等于几何平均数是数学中的一个基本不等式。

这个不等式的意思是，对于任意一组非负实数，它们的算术平均数大于等于它们的几何平均数。

这个不等式的应用非常广泛。

在统计学中，我们常常使用算术平均数和几何平均数来描述数据的集中程度和变异程度。

在经济学中，这个不等式可以用来解释为什么平均工资水平通常高于中位数工资水平。

在物理学中，这个不等式可以用来证明能量守恒定律。

二、平方平均数大于等于算术平均数平方平均数大于等于算术平均数是另一个重要的基本不等式。

这个不等式的意思是，对于任意一组非负实数，它们的平方平均数大于等于它们的算术平均数。

这个不等式的应用也非常广泛。

在统计学中，平方平均数可以用来衡量数据的离散程度。

在信号处理中，平方平均数可以用来计算信号的能量。

在凸优化中，这个不等式被广泛应用于证明不等式约束问题的最优性条件。

三、算术平均数大于等于调和平均数算术平均数大于等于调和平均数是第三个基本不等式。

这个不等式的意思是，对于任意一组正实数，它们的算术平均数大于等于它们的调和平均数。

这个不等式在概率论和统计学中有着重要的应用。

在概率论中，调和平均数可以用来计算事件发生的平均时间间隔。

在统计学中，调和平均数可以用来计算样本的平均误差。

四、平方平均数大于等于调和平均数平方平均数大于等于调和平均数是最后一个基本不等式。

这个不等式的意思是，对于任意一组正实数，它们的平方平均数大于等于它们的调和平均数。

这个不等式在不同领域中都有广泛的应用。

在信号处理中，平方平均数可以用来计算信号的均方根值。

在电路分析中，这个不等式可以用来估计电路中的功率损耗。

在经济学中，这个不等式可以用来解释为什么平均收入水平通常高于中位数收入水平。

四个基本不等式在数学和其他学科中都有着重要的应用。

人教版初中数学不等式与不等式组基础知识点归纳总结单选题1、不等式组{3(x −1)>x −72x +2⩾3x的解集是（ ） A ．﹣2＜x≤2B ．x ＜﹣2C ．x≥2D ．无解答案：A解析：分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．解不等式3(x ﹣1)＞x ﹣7，得：x ＞﹣2，解不等式2x+2≥3x ，得：x≤2，则不等式组的解集为﹣2＜x≤2，故选：A ．小提示：本题考查了解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．2、下列说法中错误的是（ ）A ．不等式x +2≤3的整数解有无数个B ．不等式x +4<5的解集是x <1C ．不等式x <3的正整数解有限个D ．0是不等式2x <−1的解答案：D解析：逐一对选项进行分析即可．A. 不等式x +2≤3的解集为x ≤1 ，所以整数解有无数个，故正确；B. 不等式x +4<5的解集是x <1，故正确；C. 不等式x <3的正整数解为1，2，是有限个，故正确；D. 0不是不等式2x <−1的解，故错误；故选：D ．小提示：本题主要考查不等式的解集及解的个数，会解不等式是解题的关键．3、“x 的2倍与3的和是非负数”列成不等式为（ ）A ．2x +3≥0B ．2x +3>0C ．2x +3≤0D ．2x +3<0答案：A解析：非负数就是大于或等于零的数，再根据x 的2倍与3的和是非负数列出不等式即可.解：“x 的2倍与3的和是非负数”列成不等式为：2x +3≥0,故选：A.小提示：本题考查的是列不等式，掌握“非负数是正数或零，用不等式表示就是大于或等于零”是解题的关键.4、关于x 的方程4x-2m+1=5x-8的解是负数，则m 的取值范围是（ ）A ．m>92B ．m<0C ．m<92D ．m>0 答案：A解析：解：方程4x －2m ＋1＝5x －8的解为x ＝9－2m ．由题意得：9－2m ＜0，则m ＞92．故选A ．5、下列式子：①3＞0；②4x +5＞0；③x ＜3；④x 2+x ；⑤x ≠﹣4；⑥x +2＞x +1，其中不等式有（ ）个A ．3B ．4C ．5D ．6答案：C解析：根据不等式定义可得答案．①3＞0；②4x +5＞0；③x ＜3；⑤x ≠﹣4；⑥x +2＞x +1是不等式，共5个，故选C ．小提示：本题考查不等式的定义，熟练掌握不等式的定义是解题的关键．6、关于x 的一元一次方程4x-m+1=3x-1的解是负数，则m 的取值范围是（ ）.A ．m=2B ．m ＞2C ．m ＜2D ．m≤2答案：C解析：∵方程x ﹣m +2=0的解是负数，∴x =m ﹣2＜0，解得：m ＜2，故选C ．7、下列某不等式组的解集在数轴上表示如图所示，则该不等式组是（ ）A ．{x −1<3x +1<3B ．{x −1<3x +1>3C ．{x −1>3x +1>3D ．{x −1>3x +1<3答案：B分析：先根据在数轴上表示不等式解集的方法得出该不等式组的解集，再找出符合条件的不等式组即可．详解：A、此不等式组的解集为x＜2，不符合题意；B、此不等式组的解集为2＜x＜4，符合题意；C、此不等式组的解集为x＞4，不符合题意；D、此不等式组的无解，不符合题意；故选B．点睛：本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，解答此类题目时一定要注意实心与空心圆点的区别，即一般在数轴上只标出原点和界点即可．定边界点时要注意，点是实心还是空心，若边界点含于解集为实心点，不含于解集即为空心点．8、不等式3x−1>x+1的解集在数轴上表示为( )A．B．C．D．答案：C解析：试题解析：由3x﹣1＞x+1，可得2x＞2，解得x＞1，所以一元一次不等式3x﹣1＞x+1的解在数轴上表示为：故选C．点睛：首先根据解一元一次不等式的方法，求出不等式3x﹣1＞x+1的解集，然后根据在数轴上表示不等式的解集的方法，把不等式3x﹣1＞x+1的解集在数轴上表示出来即可．9、用不等式表示：x 减去2的差的绝对值不大于32_________________． 答案：|x −2|≤32解析：根据题意以及不等式的定义列不等式．解：x 减2的绝对值不大于32，列式：|x −2|≤32．故答案是：|x −2|≤32． 小提示：本题考查列不等式，解题的关键是根据不等式的定义，找到题目中的不等关系进行列式．10、一次测验共出5道题，做对一题得一分，已知26人的平均分不少于4.8分，最低的得3分，至少有3人得4分，则得5分的有______ 人．答案：22解析：解：设得5分的人数为x 人，得3分的人数为y 人．则可得{x +y +3=265x +3y +12>26×4.8，解得：x ＞21.9． ∵一共26人，最低的得3分，至少有3人得4分，∴得5分最多22人，即x ≤22．∴21.9＜x ≤22且x 为整数，所以x =22．故得5分的人数应为22人．故答案为22．点睛：此题考查不等式组的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解．解题过程中一定要符合题目的意思，以事实为依据．11、已知不等式组{x >1x <a −1无解，则a 的取值范围为__．答案：a⩽2解析：求出不等式组中每个不等式的解集，根据已知即可得出关于a的不等式，即可得出答案．解：∵不等式组{x>1x<a−1无解，∴a−1⩽1，解得：a⩽2，所以答案是：a⩽2．小提示：本题考查了一元一次不等式组的应用，解此题的关键是能得出关于a的不等式，题目比较好，难度适中．12、不等式组{2x−1<3−12x−1≤0的整数解的和为________．答案：-2解析：先根据一元一次不等式组解出x的取值，根据x是整数解得出x的可能取值，再相加．解：{2x−1<3①−12x−1≤0②，解不等式①得，x＜2；解不等式②得，x≥-2，∴不等式组的解集是：-2≤x＜2，∴不等式组的整数解是：-2，-1，0，1，∴整数解的和为-2-1+0+1=-2，所以答案是：-2．小提示：本题考查了解一元一次不等式组，不等式组的整数解的应用，解题的关键是能根据不等式的解集求出不等式组的解集．13、已知关于x的不等式3x-5k>-7的解集是x>1，则k的值为________.答案：2解析：试题分析：不等式可变形为：3x＞5k－7，x＞5k−7，3∵关于x的不等式3x－5k>－7的解集是x>1，∴5k−7＝1，3解得：k＝2．故答案为2．点睛：本题考查了不等式的解集，利用不等式的解集得出关于k的方程是解题关键．解答题14、在平面直角坐标系中，若P、Q两点的坐标分别为P(x1,y1)和Q(x2,y2)，则定|x1−x2|和|y1−y2|中较小的一个（若它们相等，则任取其中一个）为P、Q两点的“直角距离小分量”，记为d min(P,Q)．例如：P(−2,3),Q(0,2)，因为x1=−2,x2=0,|x1−x2|=|−2−0|=2；y1=3,y2=2,|y1−y2|=|3−2|=1，而|3−2|<|−2−0|，所以d min(P,Q)=|3−2|=1．（1）请直接写出A(3,−2)和B(−1,1)的直角距离小分量d min(A,B)=_________；（2）点D是坐标轴上的一点，它与点C(3,−1)的直角距离小分量d min(C,D)=2，求出点D的坐标；（3）若点M(m+1,2m−2)满足以下条件：a）点M在第一象限；b）点M与点N(5,0)的直角距离小分量d min(M,N)<2c）∠MON>45°，O为坐标原点．请写出满足条件的整点（横纵坐标都为整数的点）M的坐标_______．答案：（1）3；（2）D(0,1)或D(0,−3)；（3）M(5,6)或(6,8)解析：（1）根据新概念求得即可；（2）分两种情况，根据“直角距离小分量”的定义得出即可；（3）根据题意得出{m+1>02m−2>0，解出m的取值范围，再由∠MON>45°可推导出K OM =2m−2m+1>1，解出m的取值范围，根据横纵坐标都为整数的点取m的值即可．解：（1）∵A(3,−2)，B(−1,1)，∴|3+1|=4>|−2−1|=3，∴d min(A,B)=3；故答案为3；（2）∵点D是坐标轴上的一点，若D在x轴上，设D(a,0)，由于|0+1|=1<2与题意矛盾，故点D是在y轴上的一点，设D(0,b)，|0−3|=3>2，∴|b+1|=2，解得：b=1或−3，∴D(0,1)或D(0,−3)；（3）由题意得：{m+1>02m−2>0，解得m>1，|m+1−5|=|m−4|,|2m−2−0|=2|m−1|，∴(m−4)2−[2(m−1)]2=−3m2+12，当1<m<2时，d min(M,N)=2|m−1|<2，解得：0<m<2，当m≥2时，d min(M,N)=|m−4|<2，解得：2<m<6，∴m的取值范围是：0<m<2或2<m<6，∵∠MON>45°恰好为l OM的倾斜角，∴K OM>1，K OM=2m−2m+1>1，解得：m<−1或m>3综上：m的取值范围是：3<m<6，∵横纵坐标都为整数，∴m=4和5，∴M(5,6)或(6,8)，所以答案是：M(5,6)或(6,8)．小提示：本题考查了坐标与图形的性质，解一元一次不等式组，解题的关键是根据新概念列出不等式组．15、求不等式2x+13≤3x−25+1的非负整数解．答案：不等式的非负整数解为0、1、2、3、4．解析：去分母，去括号，移项，合并同类项，即可得出不等式的解集．去分母得：5（2x +1）≤3（3x -2）+15，去括号得：10x +5≤9x -6+15，移项得：10x -9x ≤-5-6+15，合并同类项得x ≤4，∴不等式的非负整数解为0、1、2、3、4．小提示：考查了不等式的性质和解一元一次不等式，主要考查学生运用不等式的性质解一元一次不等式的能力.。

不等式组有解和无解的问题
魏庄中学初二数学教师闫枫红
x﹤8
例题1.如果不等式组有解,确定m的取值范围.
x﹥m
解析：由题意和解不等式组的口诀：同大取大；同小取小；大小小大取中间；大大小小无处找。

可知：m﹤8.
X＋a≥0
例题2.如果不等式组有解，确定a的取值范围.
1﹣2x﹥x﹣2
解析：原不等式组可化为
x≥-a
x﹤1
由题意和解不等式组的口诀可知：
﹣a﹤1
∴a﹥﹣1
x﹥2a﹣1
例题3.如果不等式组无解，求a的取值范围。

x﹤a+1
解析：由题意和解不等式组的口诀可知：
2a﹣1≥ a+1
∴a≥2
5﹣2x≥﹣1
例题4.如果不等式组无解，求a的取值范围。

x-a﹥0
解析：原不等式组可化为
X≤3
X﹥a
由题意和解不等式组的口诀可知：
a≥3
归纳规律：当不等式组有解时，所求字母的取值范围中无等号；
当不等式组无解时，所求字母的取值范围中有等号。

小试身手：
x﹤8
1.如果不等式组有解,确定n的取值范围.
2x+1﹥n
x≥2
2.如果不等式组无解，求a的取值范围。

x﹤m。

不等式组解解口诀
不等式组的解集可以通过以下口诀来求解：
1.同大取大：如果两个不等式的解集都是大于某个数，那么解
集就是两个数中较大的那个。

2.同小取小：如果两个不等式的解集都是小于某个数，那么解
集就是两个数中较小的那个。

3.大小小大中间找：如果两个不等式的解集一个是大于某个数，
一个是小于某个数，那么解集就是两个数中间的数。

4.大大小小无处找：如果两个不等式的解集一个是大于某个数，
一个是小于某个数，且两个数的大小不确定，那么解集为空
集。

需要注意的是，这个口诀只适用于一元一次不等式组的求解。

如果不等式组中含有多个未知数，或者不等式组中含有分式、根式等复杂的表达式，需要使用其他的方法进行求解。

初中不等式的知识点归纳一、不等式的概念。

1. 不等式的定义。

- 用不等号（＞、≥、＜、≤或≠）表示不等关系的式子叫做不等式。

例如：3x + 5>2，a - 1≤0等。

2. 不等式的解。

- 使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

例如，对于不等式x + 1>0，x = 1就是它的一个解，因为当x = 1时，1+1 = 2>0。

3. 不等式的解集。

- 一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

例如，不等式x - 3>0的解集是x>3，这表示所有大于3的数都是这个不等式的解。

4. 解不等式。

- 求不等式解集的过程叫做解不等式。

二、不等式的基本性质。

1. 性质1（不等式的传递性）- 如果a>b，b>c，那么a>c。

例如：若5>3，3>1，则5>1。

2. 性质2（不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变）- 如果a>b，那么a±c>b±c。

例如：若x>2，那么x+1>2 + 1，即x+1>3；x-3>2-3，即x - 3>-1。

3. 性质3（不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变）- 如果a>b，c>0，那么ac>bc（或(a)/(c)>(b)/(c)）。

例如：若2x>4，两边同时除以2（2是正数），得到x>2。

4. 性质4（不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变）- 如果a>b，c<0，那么ac（或(a)/(c)<(b)/(c)）。

例如：若-3x>6，两边同时除以 - 3（-3是负数），得到x<-2。

三、一元一次不等式。

1. 一元一次不等式的定义。

- 含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式。

其一般形式是ax + b>0或ax + b<0（a≠0），例如2x - 1>0，3 - x<0等。

解一元二次不等式口诀及步骤
解一元二次不等式的口诀是什么，解题方法和步骤又是什么呢？需要了解的小伙伴们看过来，下面由小编为你精心准备了“解一元二次不等式的口诀及步骤”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
解一元二次不等式口诀
首先化成一般式，构造函数第二站;判别式值若非负，曲线横轴有交点;a正开口它向上，大于零则取两边;代数式若小于零，解集交点数之间;方程若无实数根，口上大零解为全;小于零将没有解，开口向下正相反。

一元二次不等式，是指含有一个未知数且未知数的最高次数为2的不等式叫做一元二次不等式。

它的一般形式是ax²+bx+c0、ax²+bx+c≠0、ax²+bx+c0(a 不等于0)。

解一元二次不等式的步骤
1、把二次项系数变成正的;
2、画数轴，在数轴上从小到大依次标出所有根;
3、从右上角开始，一上一下依次穿过不等式的根，奇过偶不过(即遇到含x 的项是奇次幂就穿过，偶次幂就跨过);
4、注意看看题中不等号有没有等号，没有的话还要注意舍去使不等式为0的根。

扩展资料
数轴穿根法适用于所有的不等式。

用根穿孔法求解高阶不等式时，先将不等式的一端化为零，然后在另一端分解，得到其零点。

这些零点标记在数字轴上，然后使用平滑曲线从X轴右端的顶部穿过这些零点。

大于零的不等式解对应于x轴上曲线上部实数x的一组小于零的值。

相反地。

这种方法被称为序贯轴根部穿孔法，也被称为“根部穿孔法”。

口诀是“从右到左，从上到下，奇穿偶不穿。

”
1。