中小学古诗词大会

小学生诗词大会方案随着教育的发展，近年来，不少学校举办诗词大会，那么，以下是给大家整理收集的小学生诗词大会方案，供大家阅读参考。

小学生诗词大会方案1一、活动宗旨：《语文课程标准》明确指出，语文教学必须让学生认识中华优秀传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，所以课标规定九年义务教育阶段学生必须背诵优秀诗文240篇。

“浦口实小诗词大会”的开展就旨在落实课标要求，同时激发起我校师生对中华优秀传统文化的热爱，让中华优秀传统文化的传承和发展在浦口实小根深叶茂。

二、活动时间活动于xxxx年2月-xxxx年6月举行。

学生每月一场，教师在6月份举行一场。

三、活动组织教导处、语言文字工作办公室。

四、活动对象全校师生(语文教师必须参加)，分为学生场和教师场。

五、活动内容1.每学期举行一季诗词大会，每季举办五场。

2.学生场的每场比赛共106位选手(教师场的人数待定)，其中100人在台下组成百人团，5位选手在台上成为挑战者，1位选手为守擂擂主(首场比赛106位选手从全校学生中选拔，前5名作为首场挑战者，从第二场起百人团中答题正确率前5名的选手自动成为下一场的挑战者)。

3.挑战者逐一上场和百人团共同进行个人追逐赛，挑战者每一题得分就是百人团中答错的人数(选手最多可回答10道题，期间如果出现失误，便停止答题)，最后累计得分最高者与百人选手团中答题正确率最高的选手(正确率一样则加试)进行擂主争霸赛，争夺本场擂主席位，胜出者成为比赛擂主，也是下一场的守擂擂主。

4.每成为一次挑战者积1分，成为擂主积2分，4场比赛后积分前5名的选手和百人团共同进行第5场冠军争夺赛。

5. 第一季诗词大会出题范围为《语文课程标准》推荐的75篇古诗文，以后逐季拓宽选题范围(提前公布)。

6.个人争霸赛的题型包括(暂定)：点字成诗、飞花令、解字、解句、解篇等等。

中小学古诗词活动策划方案回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。

下面是小编为你整理的中小学古诗词活动策划方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

中小学古诗词活动方案古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。

下面是为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1 一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展小学生古诗词诵读活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词1020篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

一、小学生古诗文大会真题精选（答案和解析见文末）1. “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”是李白赠送给（）的诗。

A.杜甫B.孟浩然C.汪伦D.王昌龄2. 以下哪句诗与“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的物候现象原因相同？（）A.五月天山雪，无花只有寒。

B.五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。

C.世上十年人不识，山中五月夜犹寒。

D.迎梅已过三旬雨，秧稻初齐五月凉。

3. 下列诗句作者不是王维的一项是（）。

A.君自故乡来，应知故乡事。

B.红豆生南国，春来发几枝。

C.白日依山尽，黄河入海流。

D.空山不见人，但闻人语响。

4. 人生代代无穷已，江月（）望相似。

A.月月B.年年C.常常D.久久5. “人间有味是清欢”表达了作者（）的人生态度。

A.清雅豁达B.及时行乐C.逍遥自在D.任性放纵6. “月出（）山鸟，时鸣春涧中。

”填入（）内正确的一项是（）A.映B.照C.唤D.惊7. 以下与赤壁相关的诗（词）中，对应作者不正确的是（）A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

——杜牧B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

——苏子由C.新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。

——苏输D.踏碎铁鞋三百缅，不在危峰绝壁。

——辛弃疾8. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的？（）A.诸葛亮B.曹操C.刘备D.周瑜9. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是说哪一部名著的思想内容的？（）A.《红楼梦》B.《三国演义》C.《家》D.《左传》10. “青青园中葵，朝露待日晞”出自（）A.诗经B.楚辞C.汉乐府D.元曲本期小学生古诗文大会真题参考答案和解析1C。

诗句出自唐•李白《赠汪伦》。

【全诗】李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

【知识拓展】汪伦（722年-762年），字文焕，一字凤林，歙州黟县（宣州太平县，今安徽黄山市黄山）人。

唐开元间任泾县令，诗人，著名诗人李白好友。

卸任后，由于留恋桃花潭，特将其家由黟县迁往泾县，居泾县桃花潭畔。

小学生必背古诗词三年级课外必背诗词《凉州词二首·其一》（唐·王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《凉州词》（唐·王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

《泊船瓜洲》（宋·王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

《书湖阴先生壁》（宋·王安石）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

《出塞》（唐·王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《塞下曲》（唐·李白）五月天山雪，无花祗有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

《乞巧》（唐·林杰）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

《嫦娥》（唐·李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

诗词大会必背一、亲情（共24首，其中岭南诗词2首）《送兄》（唐·七岁女子·南海）别路云初起，离亭叶正飞。

所嗟人异雁，不作一行归。

《望月怀远》（唐·张九龄）海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

《回乡偶书二首·其一》（唐·贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《春望》（唐·杜甫）国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

《月夜》（唐·杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、画（作者不详）远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。

4、画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

5、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

6、悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

7、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

8、村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

9、所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

10、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

11、赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

12 、山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13、回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

14、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

15、草白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

16、宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

17、敕勒歌北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

18、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

19、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

20、江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？21、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

22、江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。

下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

小学生必背古诗词80首（加75首中的16首）三年级：1、长歌行···汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

2、七步诗···曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。

豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？3、敕勒歌···北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。

敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。

蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

4、咏鹅···骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。

5、回乡偶书···贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。

我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

儿童们看见我，没有一个认识的。

他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？6、咏柳···贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

小学生诗词大会竞赛试题及标准答案小学生诗词大会竞赛试题一、必答题（共九套，每套8小题，合计72题）第一套1、诗人杜甫人称（）。

A、诗仙B、诗鬼C、诗囚D、诗圣2、“万里长征人未还”的上一句。

3、“谁言寸草心”的下一句4、体会诗句意境，判断“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一首诗描写哪个季节5、请说出《山行》一首诗中的数字。

6、《小池》一首诗的作者是谁7、“田田初出水，菡萏念娇蕊”这句诗描写的对象是什么8、《早发白帝城》一句诗中的白帝城现在是哪里第二套1、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（）。

A、高适B、岑参C、王维D、孟郊2、“明月何时照我还”的上一句3、“等闲识得东风面”的下一句4、体会诗句意境，判断“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”一首诗描写哪个季节5、请说出《芙蓉楼送辛渐》一首诗中的数字。

6、《忆江南》一首诗的作者是谁7、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这句诗描写的对象是什么8、《望庐山瀑布》”中的庐山在哪个省第三套1、“至今思项羽，不肯过江东。

”的作者李清照是（）人。

A、宋代B、唐代C、清代D、明代2、“白首方悔读书迟”的上一句3、“飞流直下三千尺”的下一句。

4、体会诗句意境，判断“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一首诗描写哪个季节5、请说出《出塞》一首诗中的数字。

6、《》一首诗的作者是谁7、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句诗描写的对象是什么8、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”一句诗中的阳关现在是哪里第四套1、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云2、“天下谁人不识君”的上一句3.、“葡萄美酒夜光杯”的下一句4、体会诗句意境，判断“行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷”一首诗描写哪个季节5、请说出《村居》一首诗中的数字。

6、《咏柳》一首诗的作者是谁7、“远看山有色，近听水无声”这句诗描写的对象是什么8、“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一词中的赤壁现在哪里第五套1、《七步诗》作者是（）A、曹丕B、曹植C曹昂D、曹冲2、“霜叶红于二月花”的上一句3、“劝君更尽一杯酒”的下一句4、体会诗句意境，判断“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一首诗描写哪个季节5、请说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一首诗中的数字。

《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示1. 引言1.1 《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的重要性《中国诗词大会》是一档深受观众喜爱的文化节目，通过比赛形式展现了诗词的魅力，吸引了广大观众的关注。

在小学语文教学中，诗词是必不可少的内容，而《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的重要性不可忽视。

它不仅提升了学生对文学的修养，激发了他们学习的兴趣，更是弘扬了中华传统文化，提高了语文素养，促进了学生全面发展。

可以说《中国诗词大会》对小学语文诗词教学有着积极的影响，为学生的文学修养和语文素养的提升起到了重要作用。

在今后的教学实践中，可以借鉴《中国诗词大会》的形式和内容，帮助学生更好地学习和理解诗词，激发他们对文学的热爱，传承和发扬中华传统文化，培养他们全面发展的能力。

【内容结束】2. 正文2.1 提升学生文学修养提升学生文学修养是小学语文诗词教学的重要目标之一。

通过参与《中国诗词大会》，学生可以接触到各种各样的古代和现代诗词作品，了解诗歌的艺术特点和表现方式，培养对文学艺术的欣赏能力。

这种接触不仅可以丰富学生的文学知识，还可以提高他们的审美水平，培养出一种对优美文字的热爱和崇尚。

在参与《中国诗词大会》的过程中，学生需要通过大量的背诵和理解诗词作品，这种艰苦的练习可以帮助他们提高文学修养。

通过朗诵、比赛等形式，学生可以将所学的诗词进行深入理解和表达，从而提升自己对诗歌的感悟和领悟能力。

这种过程既可以让学生更加深入地理解诗词的含义和情感表达，也可以让他们培养出对文学艺术的理解和欣赏能力。

提升学生文学修养不仅可以增加学生的文化底蕴，还可以培养他们的情感和审美修养，让他们更加有自信地面对人生中的各种挑战。

通过《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示，我们可以看到学生在参与诗词学习的过程中逐渐成长，文学修养得到了提升，为其未来的学习和生活奠定了坚实的基础。

2.2 激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣，是《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的重要作用之一。

中小学看中国诗词大会的优秀观后感作文五篇中小学看《中国诗词大会》的优秀观后感作文1读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我感受到诗人丰富的想象力;读“会当凌绝顶，一览众山小”，我领会到泰山的雄伟挺拔;读“大漠孤烟直，长河落日圆”，我看见了一幅壮美的图景……在这千千万万的诗词中，记载着当时诗人心中的感受，那是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的报国志愿，那是“但愿人长久，千里共婵娟”的思念，那是“夕阳西下，断肠人在天涯”的孤寥寂寞……诗词，是古代文人墨客为我们留下的珍贵财宝;诗词，是人与人之间一种幽雅的交流;诗词，是中国文学史上的珍宝……我们假如能经常在诗海中游览，我们就能体会到《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白与王昌龄之间的深情厚义，我们就能体会到《逢入京使》中诗人岑参怎样在思亲念家中度过慢慢长夜，我们就能体会到在《春望》中杜甫面对国破山河时的痛苦与悲情。

诗词犹如一盏明灯，当你在人生路上迷路时，它会照出一条阳光道;诗词犹如一阵微风，当你难过流泪的时候，它会轻轻抚弄你的脸颊;诗词犹如一别热茶，在你疑惑不解，心情郁闷之时，用一缕清香来为你解闷……诗词是我们的老师，它教给我们许多知识;诗词也是我们的朋友，只要情愿亲近他，他就随时给你启迪和智慧。

这样一个良师益友，我们怎能不珍惜呢?中小学看《中国诗词大会》的优秀观后感作文2诗词大会又开始了，让你看看我的观后感吧!第一个是王天博，他的女朋友也来了，他的女友用古诗词给他加油，是“往事知多少，”百人团中有30人出了错，所以他是我最有印象的一个人。

里面的大卫开玩笑说他自己是“老人家”，所以大卫变成了“老卫”了，他也是难忘的人。

王天博的女友旁边的人观看了他们好一会，他们两个眉目传情，好生艳羡，王天博的成绩一直向上，124分，第7题答错了。

第二个是薛玉，一开始就一个简单的题得了35分，两个题得了66分，但答了10题，得了192分，收场了，后被李子琳200多分超过了。

最后李子琳以__的成绩得到了与上届擂主的PK权利，最终打败了上届擂主，成为新擂主。