最新-小学信息技术上册 第3课 七巧板游戏教案 苏科版 精品

有趣的七巧板教案20232024学年数学二年级上册（苏教版）一、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史，激发学生对数学文化的兴趣。

2. 培养学生动手操作能力和空间想象力。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的创新意识。

二、教学内容1. 七巧板的起源和发展2. 七巧板的组成和特点3. 七巧板的拼图技巧4. 七巧板在实际生活中的应用三、教学重点与难点重点：七巧板的组成和特点，七巧板的拼图技巧。

难点：七巧板在实际生活中的应用，培养学生的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、多媒体课件、实物投影仪。

2. 学具：学生自制的七巧板、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入通过讲解七巧板的历史，引发学生对数学文化的兴趣，激发学生学习七巧板的欲望。

2. 新课让学生观察七巧板的组成，了解七巧板的特点。

教师示范七巧板的拼图技巧，引导学生动手操作，培养学生的动手操作能力和空间想象力。

3. 练习学生分组进行七巧板拼图练习，提高学生的合作交流能力。

教师巡回指导，解答学生在拼图过程中遇到的问题。

4. 应用学生探讨七巧板在实际生活中的应用，培养学生的创新意识。

教师举例说明七巧板在实际生活中的应用，引导学生发挥想象，将七巧板应用于实际生活中。

六、板书设计有趣的七巧板一、七巧板的起源和发展二、七巧板的组成和特点三、七巧板的拼图技巧四、七巧板在实际生活中的应用七、作业设计1. 让学生回家后与家长一起探讨七巧板在实际生活中的应用，培养学生的家庭合作意识。

2. 让学生尝试用七巧板拼出不同的图形，提高学生的动手操作能力和空间想象力。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

2. 教师要关注学生在课后作业的完成情况，及时给予指导和评价，以提高学生的学习积极性。

重点关注的细节：七巧板的拼图技巧七巧板的拼图技巧是本节课的重点内容之一，也是学生掌握七巧板的关键。

在本节课的教学过程中，教师需要详细讲解七巧板的拼图技巧，并通过示范、练习和应用等方式，让学生充分掌握这些技巧。

点击七巧拼图收获别样精彩——《七巧板游戏》教学设计无锡市洛社镇花渡小学陆卫良一、教材分析《七巧板游戏》是江苏科学技术出版社出版的小学《信息技术》（上册）第三课的教学内容。

在课程内容上，属于小学信息技术教材体系必修部分中的基础模块--“信息技术基础”单元。

本课是上一课的延续，旨在通过玩“七巧板”游戏，让学生熟练掌握鼠标器的五种基本操作，同时让学生初步了解和掌握软件的启动、退出及“帮助”菜单等内容。

新课程标准要求义务教育阶段信息技术教育，以兴趣为起点，以活动为载体，让学生在"玩中学"、“做中学"。

鼓励以跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合。

以此加深学生对信息技术在学科学习中的价值的理解，推动信息技术与其他学科、领域的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

七巧板是一项传统的益智游戏，本课教学中，除了让学生通过七巧板游戏掌握鼠标的基本操作和了解软件游戏的一般学习方法的同时，还应根据新课标要求，充分发掘和利用教材对数学图形组合、美术审美情趣等方面的教育作用，培养学生观察分析能力，发展儿童形象思维和创新精神。

二、学生分析在上一课中，学生已经认识了鼠标器，并初步掌握了鼠标器的指向、单击、双击、右击、拖动五种基本操作。

本课将通过“七巧板”及“拼拼看”两个游戏的练习，引导学生正确熟练地掌握鼠标器的基本操作。

根据前期了解的情况，班内小部分学生家中有电脑，鼠标器运用比较熟练；但还有相当一部分学生对鼠标的使用还比较生疏。

为了使每位学生都能均衡发展，教学中教师采用任务驱动、小组合作、自主探究等方式，使会的学生熟练巩固，不会的学生及时掌握。

三、教学目标1.知识与技能（1）掌握鼠标器的五种基本操作。

（2）学会使用七巧板软件进行游戏。

（3）了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。

（4）在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识，增强学习兴趣。

苏教版二年级上册《有趣的七巧板》数学教案一、教学目标1.理解七巧板的基本概念和性质，掌握使用七巧板进行拼图的方法和技巧。

2.发展学生运用七巧板进行逻辑思考和推理的能力，培养创造性思维和动手能力。

3.掌握基本的几何图形和方位概念。

二、教学重难点1. 教学重点1.理解七巧板的基本概念和性质，掌握使用七巧板进行拼图的方法和技巧。

2.发展学生运用七巧板进行逻辑思考和推理的能力，培养创造性思维和动手能力。

2. 教学难点1.利用七巧板进行几何图形的拼图和组合。

2.发展学生的创造性思维和动手能力。

三、教学过程1. 导入首先，老师可以和学生们一起看一些有关七巧板的图片，介绍七巧板的基本概念和性质，同时向学生们激发学习的兴趣和好奇心。

2. 学习步骤（1）认识七巧板老师可以通过PPT等形式将有关七巧板的介绍和图片展示给学生，向学生介绍七巧板的定义、分类、性质等方面的知识。

为了更好地帮助学生理解七巧板的性质，老师可以在黑板上画出各种七巧板的样子，然后请学生观察和找出它们的共同特点。

（2）七巧板的基本操作老师可以向学生介绍七巧板的基本操作方法，例如如何拼和摆放不同形态的七巧板，如何利用七巧板进行几何图形的拼图和组合等，同时向学生展示七巧板组合成不同图案的图片，并请学生根据图片复制相应的图案。

（3）七巧板的应用老师可以向学生介绍七巧板的应用，例如如何利用七巧板进行数学练习，如何利用七巧板进行逻辑思考和推理等。

同时，老师可以将一些题目展示给学生，并请学生利用七巧板进行解答。

（4）思考与交流老师可以出一些题目让学生自己动手尝试解答，鼓励学生运用七巧板进行逻辑思考和推理，并与同学们交流和分享解题思路。

3. 总结在教学过程中，老师要引导学生对本节课的知识进行归纳总结，让学生能够理清七巧板的相关知识点，并加深对七巧板的认识。

四、课堂练习1.将指定的七巧板组合成一个正方形，并计算它的面积。

2.利用七巧板组合出一个三角形，并计算它的周长和面积。

有趣的七巧板（教案）20232024学年数学二年级上册苏教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、操作、拼组七巧板，让学生认识七巧板，感知各种图形的特征，并会用七巧板进行拼图活动。

2. 过程与方法：培养学生观察、操作、概括及创新能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 认识七巧板，了解七巧板的组成。

2. 学习七巧板中的平面几何图形，如三角形、正方形、平行四边形等。

3. 运用七巧板进行创意拼图，培养学生的空间想象力和动手操作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识七巧板，了解七巧板的组成，运用七巧板进行创意拼图。

2. 教学难点：七巧板中平面几何图形的识别和拼图技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、多媒体课件、实物投影仪。

2. 学具：每人一套七巧板拼图。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示七巧板的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 新课导入：讲解七巧板的起源、组成及七巧板中的平面几何图形。

3. 活动一：让学生分组讨论七巧板中的图形特点，并尝试用七巧板拼出不同的图形。

4. 活动二：进行创意拼图比赛，鼓励学生发挥想象，用七巧板拼出自己喜欢的图案。

六、板书设计1. 有趣的七巧板2. 内容：七巧板的组成、平面几何图形、创意拼图七、作业设计1. 让学生用七巧板拼出自己喜欢的小动物或物品，并写下拼图过程。

2. 课后与家长分享七巧板的乐趣，共同完成一幅拼图作品。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察力、操作能力和创新能力。

3. 课后及时了解学生对本节课的掌握情况，为下一节课做好准备。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。

在这个过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在愉快的氛围中学习，同时达到教学目标。

七巧板的教案七巧板的教案「篇一」活动目标：1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。

2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、课件、电脑、视频展示台、电视机。

2、幼儿每人一套七巧板。

活动过程：一、七巧板的秘密游戏：快找快拿：1、师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗?2、师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：(1)5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

(2)时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边?绿色三角形方向是向哪边?小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢?小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总小结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

二、七巧板的组合1、幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道?那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢?2、交流：师：你用哪两块三角形拼成了什么形状?师：谁也一样拼出这样形状的图形了?怎么不一样呢?小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。

师：有没有拼出不一样的形状?变大三角：大三角又是怎么变成的?两部滑梯背靠背就变成大三角形。

变菱形：这是什么形状?知道怎么变的吗?小结：瞧，七巧板中选择不同的2个三角形，可以变成xx、xx、xx、xx新的形状，你们说七巧板巧不巧?三、拼七巧板：1、师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦!还可以拼成各种各样的图案。

课题：七巧板游戏
教学目标：
1.知识与技能：
（1）掌握鼠标器的五种基本操作
（2）学会使用“七巧板”软件进行游戏
2.过程与方法：
了解一般软件的使用方法，学会利用软件的“帮助”菜单来学习如何使用软件。

3.情感态度与价值观：
利用益智游戏，让学生在游戏过程中进行学习，激发学生的学习兴趣。

教学重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器完成游戏
教学难点：熟练使用标器
教学过程：
一、同学们在电脑上玩过游戏吗？
1.这节课我们就来玩一玩“七巧板”游戏。

2.教师示范怎样玩“七巧板”游戏，要重点介绍帮助的使用方法，以便于学生自己解决操作中的遇到的问题。

3.通过教师玩“七巧板”激起学生玩的兴趣。

介绍“七巧板”：拼图区、七巧板的部件。

介绍拼的方法：右击旋转部件、单击拖动到拼图区的合适区域。

4.让学生自己动手玩。

二、归纳总结
1.让学生说说自己在玩的时候有什么感受？遇到了什么样的
问题？
2.让同学们小组讨论，并说说你是怎样解决所遇到的问题的。

3.教师帮助提炼总结，引导学生使用帮助来解决所遇到的问
题。

三、拓展练习
1、在学生熟练使用“七巧板”的基础上介绍“拼拼看”
先让学生自己先试一试，再针对游戏过程中出现的问题进行讲
解。

四、全课小结
这节课同学们学会了那几种鼠标器的操作方法？。

七巧板游戏教案一、引言七巧板游戏是一种非常受欢迎的智力玩具，它能够锻炼孩子们的空间想象力、动手能力以及解决问题的能力。

本教案旨在帮助教师们设计一节生动有趣的七巧板游戏课程，让学生们在玩乐中提升自己的智慧。

二、教学目标1.了解七巧板游戏的历史和基本概念。

2.培养学生们的空间想象力和动手能力。

3.提高学生们的解决问题的能力和创造力。

三、教学内容1.七巧板游戏的历史介绍七巧板游戏最早起源于中国，它是一种由七种不同形状的木块组成的拼图游戏。

通过合理地组合这七块木板，可以形成各种形状和图案。

七巧板游戏不仅可以提供娱乐，还能够激发孩子们的创造力和思维能力。

2.七巧板游戏的基本规则a) 游戏材料：一副七巧板、一张游戏纸。

b) 游戏流程：i. 学生们根据自己的想象力和创造力，在游戏纸上画出一个目标图案。

ii. 学生们利用七巧板的七个木块，按照目标图案的要求进行合理的拼图。

iii. 学生们交流和展示自己的成果，并对其他同学的作品进行评价和反馈。

3.七巧板游戏的扩展活动a) 制作七巧板游戏新图案学生们可以根据自己的兴趣和想法，设计和制作新的七巧板图案，通过这种方式发挥自己的创造力，并展示给其他同学。

b) 进阶挑战：时间竞赛老师可以根据学生的水平和情况，提出时间竞赛的要求。

学生们需要在限定的时间内完成指定的七巧板图案，以体验压力下的解题能力。

四、教学步骤1. 激发学生对七巧板游戏的兴趣可以展示一些精美的七巧板作品，同时介绍七巧板游戏对于发展智力的重要性，引导学生们对此产生兴趣。

2. 七巧板游戏的历史介绍向学生们简要介绍七巧板游戏的起源和发展，并通过图片或视频展示相关资料，激发学生们对游戏的好奇心。

3. 七巧板游戏规则的讲解清晰地向学生们介绍游戏规则，并通过示范演示给学生们一个直观的理解。

4. 学生们自主练习学生们根据自己的想象力，利用七巧板进行练习，老师可以在旁边引导和帮助他们。

学生们可以互相交流和讨论，共同进步。

5. 分享和展示成果学生们可以向全班展示自己的七巧板作品，并对其他同学的作品进行评价和反馈，分享彼此的收获和进步。

有关七巧板的教案3篇七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。

2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。

3、通过小组合作，培养学生的合作意识。

4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。

教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。

（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。

）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。

（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。

）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。

2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。

（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。

所以我决定，把它作为本节课的重点。

）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。

3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。

）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。

请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。

2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。

学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。

3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。

游戏开始！挪动正方形其中的两块，把它变成一个三角形。

（第一个成功的孩子用实物投影仪岩石给大家看，大家跟他一起做。

）再挪动三角形其中的一块，把它变成长方形。

苏教版二年级上册数学教案：有趣的七巧板教学目标1. 让学生了解七巧板的历史和基本构成，激发学生对数学文化的兴趣。

2. 培养学生的空间想象力和创新能力，提高学生运用几何图形进行组合和拼图的能力。

教学内容1. 七巧板的历史和基本构成。

2. 七巧板的分类和特点。

3. 七巧板的拼图方法和技巧。

4. 七巧板的创新设计和应用。

教学重点与难点1. 教学重点：七巧板的拼图方法和技巧，七巧板的创新设计和应用。

2. 教学难点：七巧板的创新设计和应用，需要学生具备一定的空间想象力和创新能力。

教具与学具准备1. 教具：七巧板模具，七巧板拼图示例，七巧板创新设计示例。

2. 学具：七巧板模具，彩纸，剪刀，胶水。

教学过程1. 引入：介绍七巧板的历史和基本构成，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解七巧板的分类和特点，展示七巧板的拼图示例，引导学生学习拼图方法和技巧。

3. 实践：让学生分组进行七巧板的拼图实践，教师巡回指导。

4. 创新设计：引导学生进行七巧板的创新设计，教师提供设计示例和指导。

板书设计1. 七巧板的历史和基本构成。

2. 七巧板的分类和特点。

3. 七巧板的拼图方法和技巧。

4. 七巧板的创新设计和应用。

作业设计1. 完成七巧板的拼图练习。

2. 尝试进行七巧板的创新设计。

课后反思1. 学生对七巧板的兴趣如何，是否积极参与课堂活动。

2. 学生对七巧板的拼图方法和技巧掌握如何，是否能够独立完成拼图练习。

3. 学生对七巧板的创新设计是否有自己的想法，是否能够完成创新设计任务。

4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。

教学过程1. 引入七巧板的历史背景：介绍七巧板起源于中国，有着悠久的历史，是古代文人雅士的智力游戏。

通过讲述七巧板的历史，可以让学生了解数学文化，并激发他们的学习兴趣。

七巧板的基本构成：展示七巧板由七个基本几何图形组成，包括五个三角形（两个小等腰三角形、一个中等腰三角形和两个大等腰三角形）、一个正方形和一个平行四边形。