动作描写的方法

怎样写好动作描写作者：周众欢来源：《高中生·高考指导》2007年第12期写好动作描写的三条标准1、动作描写要准确、具体。

如：他又拿起一团泥。

先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子，这段描写抓住了“他”的动作特点，准确、具体地写出了捏泥人的过程。

2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。

如：老头儿放下钓丝，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边，就在大胸鳍后面一点儿的地方，这胸鳍高高地竖立着，齐着老人的胸膛。

他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。

——海明威《老人与海》作者把笔墨集中在鱼叉上，“举”“扎”“倚”“压”等动词准确地描绘出“老头儿”连贯的动作，使读者从这场惊心动魄的搏斗中形象地体味到人的力量、气魄和智慧。

3、要抓住动作特征，表现出人物形象。

如：战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出“喷啧”的赞叹声。

这段“吃”的动作描写，把战士们喜悦、激动，珍视、自豪的心情充分地表达出来。

写好动作描写的四种方法1、特写法。

运用细致笔调使人物的行为动作如影视中的特写镜头一般，凸现于读者面前。

如：我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。

可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口一我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼翼地对着地上的蝈蝈扣了下去……“弯”“扣”“抓”等动作构成精彩的特写镜头，使“我”抓蝈蝈的手上动作清楚地呈现在读者面前。

2、对比法。

将特定场景中不同人物的表现作对比，会使人物形象鲜明突出。

如：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。

那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老拴还踌躇着：黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了，嘴里哼着说，“这老东西……”——鲁迅《药》作者通过“摸”“抖”“抢”“扯”“塞”“捏”等一系列准确的动词，写出了善良、老实的老栓和凶狠、贪婪的刽子手截然不同的性格。

如何写人物的动作动作描写的三个妙招妙招一：动词+修饰语的方法这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。

然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。

如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。

轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。

快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。

程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

动词+数量--他向前跑了几步。

以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。

大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？妙招二：动作拆分法。

其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。

动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。

我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。

比如“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。

准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。

妙招三：准确运用词语这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。

这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。

什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。

比方说下面的句子我走到门前。

我走到妈妈面前。

我走过去。

“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。

这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。

但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。

我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。

描写人物动作5大技巧+例文【小学语文】01给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

“李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。

然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。

眨眼功夫，一杯水就见底了。

他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。

”这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。

”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。

”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？02给动作“涂脂抹粉”写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。

动作描写的用法动作描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以让读者更加深入地了解人物和情节，增强作品的感染力和可读性。

在小说、散文、诗歌等文学作品中，动作描写是不可或缺的。

本文将从以下几个方面详细介绍动作描写的用法。

一、什么是动作描写动作描写是指通过文字描述人物、事物或场景所进行的活动或运动过程。

它可以帮助读者更加清晰地想象出人物行为举止、情感表达等细节，进而更好地理解故事情节和主题意义。

二、动作描写的分类1. 行为描写：描述人物所做的具体行为，如走路、跑步、打拳等。

2. 情感描写：通过人物行为来表达其内心情感状态，如哭泣、笑容等。

3. 身体特征描写：描述人物身体特征和外貌特点，如身材高矮胖瘦等。

4. 环境描写：通过描述周围环境来衬托出人物行为和情感状态，如天气变化、场景变换等。

三、动作描写的技巧1. 真实性：动作描写要真实可信，不能太过夸张或虚构。

2. 精准性：动作描写要准确、精细，不能模糊不清。

3. 生动性：动作描写要生动有趣，能够吸引读者的注意力。

4. 简洁性：动作描写要简洁明了，不能冗长啰嗦。

5. 情感性：动作描写要能够表达人物情感状态，增强作品的感染力。

四、动作描写的应用1. 增强人物形象通过对人物行为举止的描写可以更好地展现其性格特点和内心世界。

如《红楼梦》中林黛玉哭泣时的描述：“黛玉哭得直打颤，两眼如桃花一般含着泪水”，让读者更加深刻地认识到她的柔弱和敏感。

2. 推进情节发展适当的行为描写可以帮助推进故事情节发展。

如在犯罪小说中，对于警方侦查过程和罪犯逃跑过程的详细描述可以增加紧张感和悬疑感，让读者更加投入到故事中。

3. 营造氛围通过环境描写可以更好地营造出作品的氛围和情感色彩。

如在诗歌中，对于天空、云彩、风景等的描写可以帮助读者更好地理解诗人的情感状态和表达意图。

五、动作描写的例子1. “他缓缓地走进房间，脸上带着淡淡的微笑。

”——行为描写2. “她望着远方，泪水不由自主地流了下来。