2011年山东省教师资格考试(中学)教育学模拟试题

2011年山东教师资格考试中学教育学冲刺试题及答案2一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)。

1．德育过程从本质上说就是()统一的过程。

A．个体与环境B．个体与社会C．个体与教育D．个体社会化与社会规范个体化2．在班级管理中，班主任是班级的()A．法人B．监督人C．辅导员D．领导人3．研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是()A．实验法B．调查法C．观察法D．个案法4．下列群体中，不属于正式群体的是()A．班学生群体B．班共青团C．学科小组D．老同学5．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于()A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理6．德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是() A．理论和实践相结合原则B．发扬积极因素、克服消极因素原则C．严格要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则7．以教学组织形式为中心的策略就是()A．内容型策略B．方法型策略C．形式型策略D．综合型策略8．教学工作中的中心环节是()A．备课B．上课C．作业的检查与批改D．课外辅导9．启发式教学是()A．一种具体的教学方法B．一种教学形式C．教学的指导思想D．教学的组织形式10．智力是指人们的认识能力，其核心是()A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力11．评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()A．课程计划B．教学大纲C．考试用书D．教科书12．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()A．交往能力B．管理能力C．学习能力D．研究能力13．普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是()A．基础教育B．高等教育C．学前教育D．中等教育14．造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合，这是()的观点。

2011年教师资格两学教育学模拟试题及答案2011年教师资格两学教育学模拟试题及答案一、单选题。

从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。

1．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A．昆体良的《雄辩术原理》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》答案：B2．世界上最早颁布义务教育的国家是（）。

A．美国B．英国C．法国D．德国答案：B3．“研究与教学统一”原则的提出者是（）。

A．德国教育家威廉•洪堡B．美国教育家杜威C．英国教育家斯宾塞D．苏联教育家赞可夫答案：D4．教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不均衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律答案：A5．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。

A．单轨制B．分支型学制C．六三三制D．五四三制答案：B6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A．从事智力劳动或从事体力劳动B．既从事体力劳动，也从事智力劳动C．接受工人、农民再教育D．实行教育与生产劳动相结合答案：A7．在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）。

A．文法、修辞、辩证法B．文法、几何、天文C．算术、几何、修辞D．几何、天文、音乐答案：D8．课外活动是（）。

A．正规的教育活动B．非正规的教育活动C．即有正规教育活动，也有非正规教育活动D．不能按正规与非正规划分课外活动答案：A9．教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

A，劳动内容B．劳动对象C．劳动手段D．劳动方式答案：B10．少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）。

A．3％B．10％C．15％D．2．0％答案：A二、多选题。

在备选答案中选出2—5个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题2分，共10分。

2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(9) 总分：120分及格：72分考试时间：120分一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)(1)现代教学手段的发展趋势有（）。

(2)知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法比结论教育更重要。

(3)从世界教育的发展历程来看，第二次科技革命提出（）的要求。

(4)规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。

(5)第一个提出人力资本理论的是（）。

(6)独生子女积极的心理特点表现在（）。

(7)维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。

(8)教学活动的本质是（）。

(9)中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。

A. 榜样示范法B. 品德评价C. 陶冶教育D. 说理教育E. 情感教育(10)根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。

(11)学生思想品德的心理结构要素是（）。

(12)1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。

(13)制定我国教育目的的理论基础是（）。

(14)柏克赫斯特特创立的学制是（）。

(15)规范文化主要有下列三种表达方式（）。

(16)“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

(17)在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

(18)教育科学研究的意义包括（）。

(19)调查法的局限在于（）。

(20)（）是培养学生的创造性实践能力，是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。

(21)政治经济制度的对教育的制约主要表现在（）。

(22)（）提出了“教育即生活”的主张。

(23)人类最早的教学手段是（）。

(24)广义的教育包括（）。

(25)采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

(26)素质教育的特点有（）。

(27)当代世界教育改革趋势为（）。

(28)下列行为属于品行性问题行为的有（）。

(29)德育过程从本质上来说是（）。

(30)我国学校教育层次包括（）。

2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(1) 总分：120分及格：72分考试时间：120分一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)(1)二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有（）。

(2)生产力对教育的制约作用体现在（）。

(3)教学过程的特殊性表现在（）。

(4)班级里的小集团属于（）。

(5)教学活动的本质是（）。

(6)反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

(7)新课改高中课程要体现（）。

(8)中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制是（）。

(9)学校文化的构成形式有（）。

(10)在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式是（）。

(11)与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。

(12)下面属于教师在新课程中的角色的有（）。

(13)课程的分类标准多种多样，按照课程的任务可以将课程分为（）。

(14)教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是（）。

(15)健全班级规章制度的基本要求是（）。

(16)我国中学常用的教学方法（）。

(17)柏克赫斯特创立的学制是（）。

(18)“学生是人”是指（）。

(19)班主任在班级管理中的地位和作用是（）。

(20)学生中心课程论的三个流派是（）。

(21)学校文化是由（）构成的。

(22)主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

(23)班级管理的过程包括以下环节（）。

(24)一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中（）的表现。

(25)素质教育的特点有（）。

(26)古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指（）。

(27)联合国《儿童权利公约》基本精神体现的原则（）。

(28)教育科学研究的来源有（）。

1、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》2、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐3、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象4、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品8、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激9、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式10、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

2011年教师资格证测试教育学同步训练试题及答案(2)典型真题分析1．衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是( )。

(2008年4月)A．信度B．效度C．难度D．区分度【评析】答案为B。

效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。

此题旨在考查有效自编测验的特征。

2．根据教学评价的功能，可将其分为( )。

(2007年)A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价【评析】答案为C。

从实施教学评价的时机而言．可分为形成性评价和总结性评价。

根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。

从教学评价的功能看。

可分为配置性评价和诊断性评价。

根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价和非正式评价。

同步训练试题一、单项选择题1．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。

A．教学测验B．教学评价C．教学测量D．教学鉴定[分析]题干为教学评价的定义。

2．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。

A．作出分析B．作出判断C．进行评估D．作出决策[分析]教学评价的目的是作出决策。

3．在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或和学生的面谈而进行的教学评价属于( )。

A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价[分析]从教学评价的时机来看，教学评价分为形成性评价和总结性评价．题干为形成性评价的定义。

4．对学生学习成就的解释采用了相对的观点。

主要用于选拔(如升学测试)或编组、编班的评价方法是( )。

A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照评价D．常模参照评价[分析]常模参照评价主要用于选拔和编组、编班等。

5．形成性评价通常发生在( )。

A．教学过程之前B．学生毕业时C．教学过程之后D．教学过程之中6．基于某种特定的标准来评价学生对和教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

2011年山东省教师资格认定考试中学教育学真题一.不定向选择题。

(在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分)1.西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》2.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。

A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制3.古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。

A.苏格拉底B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯4.中世纪教会学校分为下列三个层次( )。

A.文士学校B.僧院学校C.教区学校D.大主教学校E.社区学校5.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育学讲授纲要》E.《民主主义与教育》6.当代世界教育改革趋势( )。

A.教育民主化B.教育多元化C.教育技术现代化D.教育全民化E.教育终身化7、当代较有影响的教育理论有( )。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )。

A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平E.文化发展水平9.规范文化主要有下列三种表达方式( )。

A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范10.教学过程的特殊性表现在( )。

A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性11.发展先进生产力的第一要务是( )。

A.“素质教育”B.“科教兴国”C.实施全民教育D.“人才强国”E.马克思关于人的全面发展学说12.制定我国教育目的的理论基础是( )。

2011年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(总分124,考试时间90分钟)1. 单选题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1. 我国现行的学校教育制度是( )。

A. “六三三学制”B. “五四学制”C. “壬戌学制”D. “葵卯学制”E. “壬寅学制”2. 下列体现启发性教学原则的是( )。

A. 视而不见，听而不闻B. 开而弗，达则思C. 学不躐等D. 学而时习之E. 顺其自然3. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A. 语言说服法B. 榜样示范法C. 评比竞赛法D. 情感陶冶法E. 实际锻炼法4. 教育机智体现了教师劳动的( )。

A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 系统性E. 艰巨性5. 中小学德育工作中常用的奖惩方式属于（)。

A. 榜样示范法B. 品德评价法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法E. 评比竞赛法6. “捧着一颗红心来，不带半棵草去”体现了教师的( )。

A. 职业道德素质B. 科学文化素质C. 思想政治素质D. 教育理论素质E. 心理素质7. 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。

A. 《普通教育学》B. 《大教学论》C. 《爱弥儿》D. 《教育学讲授纲要》E. 《民主主义与教育》2. 多选题多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

1. 西周政教合一官学体系的特征是( )。

A. 学在官府B. 政教合一C. 以僧为师D. 以吏为师E. 独尊儒术2. “教育即生活”、“教育即经验”、“教育即……”摒弃了哪些传统教育观念?( )A. 系统知识的传授B. 教师为中心C. 儿童为中心D. 活动课程E. 做中学3. 教师职业的经历了( )三个阶段。

A. 非专业化兼职教师B. 非专业化专职教师C. 专业化兼职教师D. 专业化专职教师E. 非专业化专职教师4. 课程标准(计划)的特性是( )。

2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(2) 总分：120分及格：72分考试时间：120分一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)(1)研究假设必须符合的标准有（）。

(2)根据调查的目的不同，调查法可以分为（）。

(3)根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

(4)西欧中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

(5)最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

(6)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

(7)专门培养教师的师范教育最早出现在（）。

(8)课程评价的主要模式有（）。

(9)《学记》中总结的教学经验有（）。

<A href="javascript:;"></A>(10)内发论的主要代表人物是（）。

(11)19世纪欧洲国家存在的学制是（）。

(12)教育目的的实现是教育活动的归宿，对一切教育工作有指导意义，其指导意义通过发挥以下作用实现（）。

(13)杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。

(14)当代较有影响的教育理论有（）。

(15)文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

(16)联合国《儿童权利公约》的核心精神是（）。

(17)1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。

(18)研究成果表述的目的是（）。

(19)学生的受教育权主要包括（）。

(20)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

(21)教育目的和教育方针的关系是（）。

(22)师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。

(23)德育过程的构成要素有（）。

(24)身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）。

山东省教师资格考试中学教育学真题2011年(总分：56.00，做题时间：120分钟)一、不定项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪些朝代?（）A.明代√B.宋代√C.汉代D.清代√E.元代√解析： [解析] 宋代以后，程朱理学成为国学，《四书》、《五经》成为教学的基本教材和科举考试的依据，故选ABDE。

2.西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。

A.僧院学校√B.宫廷学校C.大主教学校√D.职官学校E.教区学校√解析：[解析] 本题考查西欧中世纪的学校教育。

西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校三个层次。

考生在答题时要注意审题以及对干扰项B项的区分。

3.学校文化由（）构成。

A.观念文化√B.物质文化√C.设施文化D.环境文化E.规范文化√解析： [解析] 本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。

4.20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

A.个别教学制B.分组教学制C.道尔顿制√D.班级授课制E.特朗普制解析： [解析] 本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查。

道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。

5.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。

A.相对性评价√B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价√E.总结性评价解析： [解析] 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可以分为绝对性评价和相对性评价。

6.课程评价应具有哪些功能?（）A.导向功能√B.甄别功能√C.诊断功能√D.调节功能√E.促进功能√解析： [解析] 根据课程评价的内涵及方法、步骤，我们可以推断出课程评价具有导向、甄别、诊断、调节、促进的功能，故选ABCDE。

本题难度较大，要求对课程评价部分的内容深刻理解。

山东省教师招聘考试模拟试题（一）附答案一、不定向选择题（30分）1、学校教育制度的类型主要有（）A、双轨制学制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制。

2、属于课外活动呈现出的特点有（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、形式上的多样性D、活动上的自主性3、操行评定主要通过（）等几种途径来实现。

A、学生自评B、集体互评C、班主任评定D、任课教师评定4、个案研究中常用的研究方法主要有（）A、跟踪法B、调查法C、追因法、D、问卷法5、遗传决定论的代表人物有（）A、华生B、吴伟士C、高尔登D、霍尔6、（）是构成教育教学活动的最基本的要素。

A、教具B、教师C、学生D、学具7、直观教具可分为（）几类A、语言直观B、听觉直观C、实物直观D、模象直观8、一堂好课的标准有（）A、组织有效B、体验积极C、目标明确D、方法得当9、课外活动按活动的人数和规模可分为（）几类。

A、群众性活动B、班级活动C、小组活动D、个人活动10、属于小学教育在义务教育中的地位的有（）A、特殊性B、普及性C、基础性D、强制性11、我国的小学产生于（）A、夏朝B、殷商C、西周D、东周12、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列；A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗•朗格郎D、培根13、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。

A、《礼记•中庸》B、《学记》C、《朱子全书•论学》D、《论语》14、根据测验题目的性质把测验分为（）几类。

A、论文式测验B、客观性测验C、问题情景测验D、标准化测验15、属于小学德育的特点的（）A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性16、属于班级授课制的特殊形式的是（）A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学17、学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（）A、考试B、口头提问C、检查书面作业D、书面测验18、制约学校课程的有（）几大因素。

2011年山东教师资格考试中学教育学冲刺试题及答案1一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)。

1．学生最主要的权利是()A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权2．公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()A．隐私权B．人身权C．名誉权D．荣誉权3．依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()，它具有强制性质。

A．创新教育B．素质教育C．义务教育D．家庭教育4．个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为()A．个性差异B．年龄特征C．关键年龄D．心理特征10．狭义的教育主要是指()A．家庭教育B．学校教育C．职业业教D．社会教育11．学校行政体系中最基层的行政组织是()A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级12.简言之，德育就是教师有目的地培养学生()的活动。

A．人格B．品德C．情操D．修养13．根据评价在教学过程中的不同作用．可以将评价分为诊断性评价、()、总结性评价。

A．形成性评价B．相对性评价C．绝对性评价D. 过程性评价14．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的()A．直观性原则B．肩发性原则C．循序渐进原则D．巩周性原则15教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。

这就是教学的()A．可接受性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则16．标志着教学过程理论的形成的是()A．杜威的五步教学法B．赫尔巴特的五段教学法C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D．巴班斯基教学过程最优化的理论17．中外教育家都很重视启发教学，例如()的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”A．第斯多惠B．乌申斯基C．苏格拉底D．夸美纽斯来_源:考试大_教师资格证考试_考试大二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题1分，共5分)。

2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(3) 总分：120分及格：72分考试时间：120分一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)(1)下列不属于社会本位论代表人物的是（）。

(2)文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。

(3)发展先进生产力的第一要务是（）。

(4)形式教育论形成于17世纪，代表人物是（）。

(5)教育科学研究的基本方法有（）。

(6)我国第一个正式实施的学制是（）。

(7)人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）。

(8)“教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要”这一表述是以（）为代表的形式教育论。

(9)学科中心课程理论的代表人物有（）。

(10)综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）三方面的内容。

(11)格塞尔“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

(12)中国采用班级组织形式，最早的雏形是（）。

(13)（）年《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式规定“国家实行教师资格制度”。

<ahref="javascript:;"></a> (14)教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

(15)洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（）中。

(16)教师的工作是促进学生德、智、体、美诸方面全面协调发展，同时还要受到家庭、社会等各方面因素的影响，这说明教师劳动具有（）。

(17)以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

(18)生成性目标取向追求的是（）。

(19)教科书的编排通常采取（）两种形式。

(20)教师的专业知识素养包括（）。

(21)根据课程任务，课程分为下列类型（）。

(22)教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(4) 总分：120分及格：72分考试时间：120分一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)(1)《儿童权利公约》基本精神体现的原则（）。

(2)当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于（）。

(3)我国新课程的课程评价强调（）。

(4)上好一堂课的具体要求主要有（）。

(5)在教育教学上的要求、教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。

(6)美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童，进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明（）。

(7)主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

(8)世界上第一部研究教学法的书是（）。

(9)高中阶段德育教育的内容要点包括（）。

(10)首次提出和谐教育思想的西方思想家是（）。

(11)学生学业成绩评价的方式主要有（）。

(12)1918年（）出版了教育史上第一本课程理论专著。

(13)下列属于主题班会的是（）。

(14)教育科学研究的基本方法有哪些？（）(15)范例教学是（）提出的。

(16)在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（）。

(17)教师中心论的代表人物是（）。

(18)美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。

(19)“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。

(20)西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。

(21)素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。

(22)上好一堂课的具体要求主要有（）。

(23)教师个人为实现教师专业化所应做的努力（）。

(24)班主任与家长的通讯方式主要有（）。

(25)泰勒的课程编制模式分为以下步骤（）。

第、由生素学学山（30考）1、教积考健积是积第是生严考考（）A、顺顺着B、阶考着C、由能是着D、还补着2、山中哪积积生生生（）A、健素生生B、山中生生C、也也生生D、考意生生3、山山积第是教教生（）A、是传哪B、榜新C、管教哪D、朋朋4、新教教教教新（）几教着素最论教教生具哪教。

A、教掌是理是B、受受是技能C、是教是着方D、情情情生是意意教5、属这激形古一《中学》中积山中受至生（）A、山中还扬B、“预”“研”“孙”“摩”C、和教做山 D“扬长长首”6、教参问问中可生积问问着方着需生（）A、追和方B、面临方C、生一考成方D、跟跟方7、世世山中是即积两发生（）A、山中教学新B、山中新C、山中民着新D、山中新教新8、中学学新这是（）几学考教世积。

A、教心学新B、生规学新C、学校学新D、物人学新9、生考在在古作着具，青青在青青着需青生积教方古作生（）A受山中古 B、考健健身古 C、教山要严古 D、一名古意名名古10、CIPP考意山着考考积评评生（）A、背背考意B、输进考意C、是教考意D、世以考意11、（）这山中新中问问中新是哪生积、基受积问问着方。

A、和调方B、问问方C、教观方D、教受方12、物中积具德山着世世这20世严70在一，考中学物中中心（）所创，正风这形形意风美。

A、柯物柯山B、正班拉C、皮皮皮D、彼对?麦形麦物13、是是衡受山哪积人是即教着需生（）A、学生B、能生C、难生D、这考生14、把有正山中、小正问问意教这山中第和山中世着教教在具积这和山中世着小（）A、而朗特能B、传物道能C、考再山中能D、正是认教能15、山新新积教教世着是可教生（）能几和世着A、铺铺着B、直直着C、螺螺着D、问参着16、《青青古作被能》积基受受至生（）A、青青作儿心心受至B、要是青青要严受至C、要是青青教是是意尊受至D、至无无受至17、、正在积而是着需生（）A、和协着B、正具着C、自着着D、针学着18、正是管教的教第是考考（）几是A、素素的教B、山山的教C、中着的教D、是山的教19、激形中中物中积着需受至生（）A、疏健受至B、要是是严山需人还教教受至C、山中积第教着是由教着受至D、和教做山受至20、综教教是有着积而是着需生（）A、着世着B、综教着C、自着着D、教开着。

2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(7) 总分：120分及格：72分考试时间：120分一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)(1)（）能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

(2)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。

(3)“教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于智力则无需进行特别的培养和训练”。

这是以（）为代表的实质教育论的观点。

(4)关于个体身心发展的动因理论有（）。

(5)在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。

(6)以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。

(7)“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”以上一段教育目的的表述出自（）。

(8)协调学校教育和家庭教育之间的关系的主要方式有（）。

(9)健全班级规章制度的基本要求是（）。

(10)课程计划的构成包括（）。

(11)教育现代化包含如下几个相互联系的含义（）。

(12)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（）。

<Ahref="javascript:;"></A>(13)班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。

(14)不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

(15)我国历史上，最早论述教育问题的著作是（）。

(16)班级管理中的组织实施环节主要是进行如下工作（）。

(17)教师劳动的复杂性和创造性是由（）决定的。

(18)下列属于教学含义的是（）。

(19)着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。

(20)美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

2011年中学教育心理学仿真模拟试卷及答案(1)来源：考试大【要想考试都不怕，只有常来考试大！】2011年5月10日2011年中学教师资格考试教育心理学仿真模拟试卷及答案(1)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁3.布卢姆的掌握学习理论3.认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？____A．50%-60%B．60%-70%C．70%-80%D．80%-90%4.人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？____A．顺向迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移10.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例11.把辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？____A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维13.态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？____A．初一B．初二C．初三D．高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是____A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____A．类属学习B．总结学习C．并列结合学习D．命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块？____A．4+- 2B．5+- 2C．6 +-2D．7+- 219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为____A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？____ A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段考试大首页我的题库我的课程我的E币(0) 论坛交流收藏本站更多考试报名成绩查询QQ群联盟试题库帮助中心考试大论坛您好！欢迎来到考试大网站！请登录免费注册考试大首页会计类会计从业资格初级会计职称中级会计师注册会计师高级会计师ACCA/CAT 国际内审师理财规划师银行从业资格经济师统计师注册税务师资产评估师审计师精算师会计考试论坛»建筑类一级建造师二级建造师造价工程师监理工程师咨询工程师房地产估价师土地估价师质量工程师城市规划师结构工程师注册建筑师造价员环境影响评价更多»职业资格证券从业秘书资格教师资格司法考试保险从业导游资格项目管理师企业法律顾问人力资源社会工作者价格鉴证师期货从业资格心理咨询师更多»公务员职位查询行政能力时政申论模拟面试题真题大全国家公务员公选领导干部警察招考选拔政法干警事业单位大学生村官特岗教师选调生考试论坛»外贸类报关员外销员报检员货运代理国际商务师物流师单证员跟单员更多»计算机类计算机二级计算机等级职称计算机软件水平微软认证思科认证linux认证华为认证JA V A认证更多»医药类执业护士中药师西药师临床医师临床助理中医医师口腔医师公共卫生卫生资格考试论坛外语类CET4 CET6 职称英语托福雅思BEC PETS 金融英语小语种更多»学历类自考考研成人高考中考高考在职硕士MBA EMBA 同等学历考博更多>> 全部考试点击查看考试大论坛考试大视讯在线题库考试大网校报考指南┊考试报名┊考试大纲┊成绩查询证书领取┊考试播报┊特岗招聘┊政策法规中学资格┊小学资格┊幼儿资格普通话┊说课指导┊面试指导在线考场┊综合试题模拟试题┊历年真题专题┊考试技巧百科┊论坛交流网络课程免费试听教育学| 教育心理学| 教育法律法规| 教师职业道德| 学科专业素质| 教育方法| 教育教学基本素质和能力| 教学法说课| 面试您现在的位置：考试大>> 教师资格证>> 模拟题>> 中学心理学模拟题>> 全国>> 文章内容2011年中学教育心理学仿真模拟试卷及答案(1)来源：考试大【要想考试都不怕，只有常来考试大！】2011年5月10日二、填空题（本大题有20个小题，每小题1分，共20分。

2011年山东省教师资格证考试中学教育学真题试卷及答案(三)一、不定向选择题(30分)1、人的身心发展的一般规律包括( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性2、教育目的的作用有( )A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用3、教师的一般角色有( )A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友4、新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观5、属于我国古代《学记》中的教学原则有( )A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”6、个案研究中常用的研究方法主要有( )A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法7、世界教育改革的趋势有( )A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化8、学校文化是由( )几部分构成的。

A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有( )A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权10、CIPP评价模式包括的步骤有( )A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价11、( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔13、衡量测验题目的质量指标主要有( )A、信度B、效度C、难度D、区分度14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制15、教科书的编排形式通常采用( )等几种形式A、铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式16、《儿童权利公约》的基本原则有( )A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则17、班会的特点主要有( )A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性18、班级管理总结一般分为( )几类A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结19、我国中学德育的主要原则有( )A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则20、综合实践活动的特点主要有( )A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来21、课程设计主要涉及( )几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材22、学校文化的功能主要有( )A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。