26浙江嘉善信息技术工程学校

关于公布浙江省中职学校文化课“教学新锐”暨创新教学设计比赛结
果的通知
浙教职研〔2015〕5号
各市及义乌市职教教研室、有关职业学校：
根据浙教职研〔2014〕10号文件精神，浙江省中职文化课“教学新锐”暨创新教学设计评比活动已经结束，经过地市推荐、专家评审，共评出创新教学设计一等奖43项，二等奖80项，三等奖120项，43个创新教学设计一等奖获得者进行现场上课，共评出教学新锐33个，现将“教学新锐”获奖名单（见附件1）、创新教学设计比赛获奖名单（见附件2）予以公布。

附件1：浙江省中职学校文化课“教学新锐”获奖名单
附件2：浙江省中职学校文化课创新教学设计比赛获奖名单
浙江省教育厅职成教教研室
2015年4月14日
附件1：
浙江省中职学校文化课“教学新锐”获奖名单
语文（9个）
数学（9个）
英语（8个）
德育（7个）
附件2：
浙江省中职学校文化课创新教学设计比赛获奖名单
语文
一等奖（11个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）
数学
一等奖（12个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）
英语
一等奖（11个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）
德育一等奖（9个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）。

332.7　工作任务总结学生排查故障之后要及时总结，一方面总结故障排除过程中存在的问题，另一方面总结排除故障的方案，能够在以后类似故障处理中更高效完成。

2.8　工作任务评价学生顺利完成一个工作任务后，小组成员根据工作任务的实施情况做出相互评价，教师对每个小组做出总结性评价。

教师对工作过程中学生所展现的优势和长处要加以鼓励，而缺点和不足要及时指正，既让学生知道自身学习过程中的不足，也要激发学生学习的积极性和自信心。

3　基于工作过程的汽车空调实训教学总结通过基于工作过程的汽车空调实训教学，实现了实训教学与工作实际的对接，让学生既加深了对理论知识的理解，又能够利用理论知识来解决实际问题。

具体来说，主要取得了以下成效。

（1）培养了学生良好的团队意识。

（2）提升了学生待人接物的能力。

（3）激发了学生的学习兴趣。

（4）有效提升了学生的操作技能。

（5）让学生提前适应岗位生活，提升学生职业素养。

不过，在实际教学中也发现了一些问题，比如大多数学生对“顾客”角色兴趣浓厚，而对其他角色的兴趣较弱；部分故障点排除过程中目的明确，缺乏实际过程的经验积累等。

（收稿日期：2019-11-26）为积极贯彻落实《职业教育东西协作行动计划滇西实施方案（2017—2020年）》，推动职业教育东西协作，助力教育精准扶贫。

我校汽车运用与维修专业2017年迎来了第一批26名云南学生。

作为浙江省首批现代学徒制试点学校，学校依托汽修职教集团平台，开展云南班学生现代学徒制试点工作。

1　云南班实施现代学徒制试点的背景1.1　实施扶贫意义重大浙江省与云南省教育厅签订协议，对口帮扶滇西临沧市、德宏州的职业教育。

我校接收了来自临沧市和德宏州的建档立卡户的孩子，他们的家庭条件都很困难。

“教好一位学生，找好一份工作，提高一份收入，脱贫一户人家”，学校深知帮扶意义重大。

根据学情，联合汽修职教集团、校中厂共商调整人才培养方案和教学计划，以帮扶学生在本地就业为目标，以现代学徒制的育人模式进行重点培养，让他们掌握一技之长。

浙江信息工程学校预防青少年违法犯罪工作情况汇报2009年7月浙江信息工程学校位于市行政中心北侧，学校占地面积413亩，建筑面积8.5万平方米，在校师生4700余人。

学校在度假区公安分局白雀派出所的大力支持下，以党的“十七大”精神和公安部“八条措施”为指引，以创建放心校园为目标，从全面落实科学发展观和构建和谐校园的高度，增强责任感和使命感，建立健全学校各项预防青少年犯罪制度建设并落实各项举措，预防和减少在校学生违法犯罪，维护学校师生合法权益，维护正常教育教学秩序，学校预防青少年违法犯罪工作取得了显著成效，近三年连续被评为省治安安全先进单位，市平安校园。

一、预防青少年违法犯罪工作举措1.成立组织，建章立制。

预防青少年犯罪，建设平安校园，为学校教育教学活动的顺利开展创设一个良好环境，是学校总体工作的重要组成部分。

我校每年年初制定专项计划，努力做到教育在先，预防为主。

学校成立了由党总支书记、校长金毅伟亲自挂帅的领导小组，副组长由分管教学、德育、后勤、招生就业的副校长担任，领导小组其他成员包括办公室、学生处、教务处、招生就业处、后勤处和各专业部的负责人，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，职能处室具体抓的职责明确、协调配合的组织领导机构，抓工作的落实与到位。

同时还聘请白雀派出所的陈建勋副所长担任我校的法制副校长。

我校还完善了预防青少年违法犯罪各类安全教育预案等相关规章制度，如《浙江信息工程学校预防青少年违法犯罪制度》，《浙江信息工程学校加强法制教育预防学生违法犯罪实施办法》，《特殊学生教育档案》，《浙江信息工程学校处理群体性及突发性事件工作基本预案》，《浙江信息工程学校安全管理制度》，《宿舍安全管理及例行检查制度》，《学生安全联络员工作细则》，责任书签订制度，重大事故报告制度，外出活动报批制度，值日（值班）制度；公共场所疏散制度；节假日公告学生注意事项制度；与学生监护人联系制度；定期家访制度等，并将相关制度编入《浙江信息工程学校学生手册》人手一本。

附件
2020
序号学校名称综合得分排名建议等级浙江信息工程学校93.92 1
杭州市中策职业学校93.78 2
2020
名师工作室学校名称综合得分排名建议等级
宁波市鄞州职业教育中心
娄海滨名师工作室
92.98 1
学校
2020
2020
2020
2020
2020
名师工作室学校名称综合得分排名建议等级郑军名师工作室衢州中等专业学校88.77 1
姚律名师工作室湖州艺术与设计学校88.42 2
2020
大师工作室学校名称综合得分排名建议等级
周蒋文技能大师工
作室青田县职业技术学校（青
田技工学校）
87.37 1
2020
品牌专业学校名称综合得分排名建议等级
永康市职业技术学校（永
93.61 1
机电技术应用专业
康技工学校）
2020
优势特色专业学校名称综合得分排名建议等级工艺美术（国遗灯
海宁市职业高级中学86.77 1 彩）。

案例(评论版）2020年9月第27期中职学校“生涯导师”队伍建设的实践探索—以嘉善信息技术工程学校为例顾艳雯作者简介：顾艳雯，女，嘉善信息技术工程学校教师，主要从事中职教育教学研究。

（浙江嘉兴314100)关键词 摘要中职学校 有效的职业生涯教育在中等职业教育中未能得到深入贯彻与落实，中生涯导师 职学校职业生涯教育面临困境。

针对现有问题提出解决对策，以“生队伍建设 涯导师”队伍建设为切入口，提出“生涯导师”队伍建设在实践中的实施方法，帮助学生获得优质的个性化指导，为学生职业生涯发展提供新思路。

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2095-4530 (2020) 27-0064-05 收稿曰期：2020-07-29一、中职学校职业生涯教育师资队伍建设存在的问题中等职业教育是为各类企业培养输送技术技能型人才的重要渠道，随着教育产业的 发展进步，社会对人才的需求日趋多样化，做好学生生涯规划教育，培养与提高其职业 生涯规划和决策能力，对促进学生职业生涯发展至关重要。

中职学校的职业生涯教育包 含理想信念、道德品行、法律知识、职业生涯规划、心理健康等各方面的教育内容，是 对中职学生进入社会工作的职前教育，是中等职业学校德育的重要内容之一[11。

然而，中职职业生涯教育现状不容乐观，有效的职业生涯教育在中等职业教育中没 有得到深入贯彻与落实，其中的原因错综复杂，师资力量欠缺是其中重要的原因之一。

以嘉善县信息技术工程学校为例，学校师资力量的“停滞不前”己成为学校职业生涯教 育发展的一个难题。

例如，嘉善信息技术工程学校职业生涯教育师资队伍建设过程中存 在以下两大问题。

(一）师资力量不足学校缺少真正对口职业生涯教育的教师，职业生涯课程执教教师局限为德育课教师，不能满足所有学生动态的职业生涯规划需求。

虽然开设了职业生涯规划课程，但课堂教中职学校“生涯导师”队伍建设的实践探索一以嘉善信息技术工程学校为例65育由于授课人数、学时等因素的限制，只能对学生介绍一些职业生涯规划的常识，缺少 实践活动和个性化的指导P]。

嘉善信息技术工程学校电子商务专业实施性教学计划一、【专业名称】电子商务3+2二、【入学要求】初中毕业或具有同等学力及其以上者三、【学习年限】三年四、【培养目标】培养适应嘉兴市、嘉善县经济社会发展和行业变化需要，具有良好的职业道德、踏实的工作态度、严谨的工作作风和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，适应各行业和各企业有关电子商务发展需要的，能胜任网络营销（市场营销）、仓储物流、客户服务、网站维护等相关职业岗位群的应用型中初级专门人才。

五、【职业领域】六、【职业能力】七、【课程设置】（一）公共必修课（1692学时）（1）德育课程（270学时）1、心理健康教育（36学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。

主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。

2、职业生涯规划（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业生涯规划教育。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德的基本知识与要求，使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对职业生涯的规划，提高今后就业的竞争能力和对未来职业的合理规划，为职业的长期发展奠定基本的职业素养。

3、职业道德与法律（36学时）本课程是一门以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、法制观为主线，根据学生成长的基本规律及社会现象，教育引导学生加强自身思想道德修养，增强学生的社会主义法制观念和法律意识，提高学生思想政治素质和法律素质的一门职业教育课程。

它主要进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育以及社会主义法律意识教育，帮助学生树立科学的人生观、价值观、道德观和法制观，形成良好的思想政治品质和法律道德素养，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代职业人。

专利名称：一种清洁一体式的刷子专利类型：发明专利
发明人：蒋晗雨
申请号：CN201810160913.8申请日：20180227
公开号：CN108209133A
公开日：
20180629
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本发明公开了一种清洁一体式的刷子，包括刷头、刷杆和手柄；所述刷头的下方连接刷杆，刷杆的下方连接手柄。

所述刷头的右表面安装设有毛刷，刷头的左表面设有喷射口，且喷射口均匀分布在左表面上；所述刷杆包括第一刷杆和第二刷杆，第一刷杆的上端连接刷头，第一刷杆的下端套设于第二刷杆上。

所述手柄包括免洗液容器和吸干布收纳容器，所述储水容器设于手柄的左侧，吸干布收纳容器设于手柄的右侧。

本发明清洁力度到位，毛刷可根据实际需求更换软质毛刷或硬质毛刷；采用免洗液和吸干布，方便清洁处理，且刷子的内部有容纳免洗液和吸干布的容器，方便收纳和携带；所述刷杆可伸缩，扁平的刷头在一些较窄的夹缝内均可清洁，使得清洁的范围更多。

申请人：嘉善信息技术工程学校
地址：314100 浙江省嘉兴市嘉善县罗星街道晋阳西路1155号
国籍：CN
代理机构：上海伯瑞杰知识产权代理有限公司
代理人：张美娟
更多信息请下载全文后查看。

中等职业学校要重视学生的心理健康教育发表时间：2013-12-04T09:17:27.543Z 来源：《素质教育》2013年9月总第130期供稿作者：任美娟[导读] 社会对中等职业学校认可度不高。

社会竞争的激烈使中职生无论是学历、阅历还是能力在就业人群中都处于劣势。

任美娟浙江省嘉善县信息技术工程学校314100 2004 年教育部颁发的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》指出：中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。

中等职业学校的学生,正处在身心发展的转折时期,他们的心理承受着外部环境的强烈冲击。

但长期以来人们对健康的认识一直是“没有查出病就是健康”。

很多领导、老师都对于心理健康教育和心理疏导存在片面认识——只重视学生的品行教育，却忽视其心理健康教育；只重视学习成绩，却对其心理健康教育重视不够。

近年来，中职生心理问题呈现出愈发严重的态势，许多中等职业学校的学生存在各方面的心理健康问题，如荒废学业而沉溺网游；不思进取反以差为荣；违反纪律以寻求刺激；面对挫折一蹶不振，甚至自寻短见等等。

据目前媒体报道的青少年犯罪案例中，其中中职学校学生所占比率居高不下。

而这些问题主要由以下几方面原因引起。

一、中学生心理存在的问题及其表现1.家庭对子女的溺爱过度。

我国目前的独生子女数量急剧增加，导致在家庭教育过程中出现了许许多多“小皇帝”，他们衣食无忧、养尊处优。

家长们普遍把对子女们的爱错误地表现为对他们百依百顺的溺爱，缺乏对子女进行心理素质培养的意识，于是心理素质的培养成为家庭教育的空白。

这就造成了独生子女以自我为中心、任性、好胜、自私的不良性格以及这样或那样的心理障碍、心理疾病。

2.自身心理的矛盾冲突。

与普通中学生相比，中等职业学校的学生自卑心理更为严重更为普遍。

许多学生选择就读中职学校，主要由于中考失利、在初中阶段成绩相对较落后或者家庭经济状况较贫困。

1、困难学生基本情况2、关于开展爱心助学活动的倡议嘉善信息技术学校爱心助学倡议书校团委、学生会、爱心教育基金会亲爱的同学们：当我们在图书馆翻阅资料时，当我们在互联网上学习时，当我们郊游享受生活时，你是否知道，在你、我身边，与我们共沐阳光、充满梦想的一些同学,因种种原因承受着同龄人难以承受的压力，拥有同样天空的我们，却无法享受同样的灿烂阳光……在我们的身边却那么多的企盼与无助的眼神，生而不可选择的家庭、贫穷使我们的同学失去了太多的欢乐。

而我们又怎能熟视无睹呢？扶危济困，奉献爱心，是中华民族的传统美德。

亲爱的同学，其实我们只需少喝几瓶饮料，少买一件新文具，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的同学，以解燃眉之急，而当你献出的这一份爱，可以让我们这些同学的笑容灿烂起来，那是怎样的一种幸福！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘，你的一份爱心，一份关怀，足以点燃一个同学的希望！我们知道金钱有价而爱心无价，雪中送炭比锦上添花更能让人真切感受人情温暖！在这里，你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。

一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。

爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀；爱心是一团火，能给寒冷的人们送去温暖；爱心也是一份真诚的捐赠，爱心更是一种无私的奉献。

亲爱的同学，请伸出你的援助之手，奉献你的真诚爱心，相信你我的爱心能融化校园的冰雪、能给他送去一缕温暖的春风。

让关爱充满校园，让温情的阳光撒向每一个需要帮助的人！3、嘉善信息技术工程学校“爱心助学基金”管理条例（暂行）第一章总则第一条为帮助我校贫困生顺利完成学业，决定设立嘉善信息技术工程学校“爱心助学基金”。

第二章基金的来源与管理第一条教职工以支部为单位，以各种形式组织捐款活动，自愿参加，所捐款项学校进行公示。

第二条学生以团委为牵头，以各团支部为单位，以各种形式组织捐款活动，自愿参加，所捐款项校团委进行公示。

38 随着汽车行业的迅速崛起，作为中职汽修的专业教师，应把如何培养学生的实操技能和适应汽车技术发展的能力贯穿于整个教学的始终。

这就要求每一个专任教师必须具备过硬的职业水平，而且要从教学方式上来提高学生的技能水平和职业素养；不断探索适合中职学生发展的职业教育教学模式。

结合我校专业课实训教学，本文以AJR 发动机正时带的安装与调整的实训教学为例，对中职汽修专业理虚实一体化实训教学模式进行初探。

1　中职汽修专业实训教学中存在的问题1.1　学生的学习效率较低中职学生由于原有基础知识较为薄弱，且学习兴趣不高。

在学习本节内容的过程中，虽然对发动机正时机构的机械构造有浓厚的兴趣，但对于枯燥的书本知识不易消化吸收，不适宜的学习方法，以及不正确的学习态度等原因，致使学生的学习效率并不高。

1.2　教师的教学方法不当在传统的实训教学中，由于受到实训设备和实训条件的制约，教学过程中仅仅采用多媒体，播放实物元件图片讲述安装方法、正时带张进度的调整等的方式讲授基本理论，然后安排学生根据理论内容进行实训。

这种教学方法无法满足学生对操作内容的过程性学习，往往会使简单的知识变抽象。

以教师、教材为中心，采取“填鸭式”“一言堂”的教学法，不但给中职学生的学习造成很大困扰，抑制了学生学习的积极性，也造成了重复教学和教学资源的浪费。

1.3　学校人才培养目标与企业需求有差异由于各种新技术在汽车上的不断应用，推动汽车维修技术在不断发展、进步，这就导致了教材内容与企业的生产实际存在较大的滞后性，出现了教学过程中理论与实践脱节、教授的知识与技能不实用等问题，使学生的智能发展和技能水平与企业需求存在较大差距。

2 理虚实一体化教学模式在汽修实训教学中的运用2.1　理虚实一体化教学的定义理虚实一体化教学是指将理论教学、虚拟仿真与实践教学相结合，打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标重新整合教学资源，体现能力本位的特点。

这种教学模式可以较好地解决理论教学与实践教学脱节的问题，同时，虚拟仿真技术应用在教学环节中减少了零部件的损坏，并能使学生进一步熟悉操作流程，对操作流程形成整体印象。