学生心理咨询记录表

学生心理咨询记录完整版
学生：嗨，是的。

我最近感觉很烦躁和焦虑，不知道怎么办。

学生：我最近面临着很多学业压力和人际关系问题。

我常常感到自己的学习进度远远落后于其他同学，这让我感到很不安。

与此同时，我也有困扰于与家人和朋友之间的沟通和交流问题。

学生：是的，我感到很困惑和无助。

我曾试图与同学交流，但总是感觉被排斥和孤立。

与家人的沟通也常常导致争吵。

我现在真的不知道该如何应对了。

学生：我曾与一位老师谈过，并寻求了我的一个好朋友的建议。

他们给了我一些建议，但我觉得他们并没有真正理解我的问题。

所以我觉得还是需要专业的帮助。

学生：是的，我会尝试的。

学生：这些方法听起来不错。

我可以试试看。

学生：这些建议听起来很实用，我希望我能够付诸实践。

学生：非常感谢你的建议。

我会尽力去实践并寻求帮助的！
学生：好的，谢谢你的支持和鼓励！。

小学生心理健康咨询个案辅导记录表经过与___的交流，我了解到她的自卑感来自于对自己外貌的不满和对自己能力的怀疑。

我通过与她谈话，让她意识到每个人都有自己的优点和缺点，而且外貌并不是衡量一个人价值的唯一标准。

同时，我也鼓励她多参加集体活动，多与同学交流，增强自信心和社交能力。

辅导效果经过一段时间的辅导，___的性格逐渐开朗，不再像过去那样胆小、自卑。

她开始主动与同学交流，参加集体活动，做作业的速度和质量也有了明显的提高。

同时，她的研究成绩也有了显著的提高。

班级三（2）辅导时间2016.05.23咨询老师___问题研究成绩下降，缺乏自信心，情绪波动大___是一个成绩一直很好的学生，但在最近几个月，他的成绩开始下降，缺乏自信心，情绪波动大。

在辅导过程中，我发现他在家中受到了一些影响，家长对他的期望值很高，经常批评他的研究成绩不够好，这让他感到很沮丧。

同时，他还受到了同学的排挤和欺负，导致他对自己的价值产生了怀疑。

辅导过程1、倾听和理解在辅导过程中，我首先倾听了他的心声，理解他的感受，让他感到被关注和尊重。

我和他一起分析问题，找到问题的症结所在，并和他一起制定解决方案。

2、树立自信心通过与他的交流，我发现他的自信心需要得到提高。

我鼓励他，肯定他的优点和长处，让他感到被认可和肯定。

同时，我也帮助他找到自己的研究方法和技巧，让他在研究上更加自信和有效率。

3、建立良好的人际关系我和他一起探讨如何处理同学之间的关系，让他学会与人相处的技巧。

我也和他的家长进行了交流，让他的家庭环境更加和谐，让他感到被爱和支持。

辅导效果经过一段时间的辅导，___的研究成绩逐渐提高，自信心也得到了提高，情绪波动也逐渐减少。

他学会了与人相处的技巧，与同学之间的关系也得到了改善。

他的家庭环境也变得更加和谐。

在未来的研究和生活中，我相信他会更加自信和成功。

该生可能存在注意力缺陷和过度活跃障碍（ADHD）的问题，同时也可能受到家庭环境的影响，缺乏正确的家庭教育和关爱。

学生心理咨询记录表
姓名：__________________ 年级：__________________ 学号：
_________________
日期：__________________ 时长：__________________ 咨询师：
_________________
咨询目的：
（请学生简要描述心理咨询的目的和问题）
咨询内容：
（请学生详细描述咨询过程中涉及的问题和内容，包括学生的感受、想法和想要解决的困惑）
咨询师反馈：
（请咨询师对学生的咨询内容进行总结和反馈，指导学生更好地解
决问题）
解决方案：
（请咨询师提供具体的解决方案和建议，帮助学生应对问题）
学生反馈：
（请学生在咨询结束后填写，描述咨询对自己的帮助程度和感受）下次计划：
（请学生填写下一次心理咨询的计划，包括时间、咨询目的和希望
解决的问题）
评估和跟进：
（请咨询师填写，根据学生咨询的情况，评估咨询的效果，并制定
跟进计划）
咨询记录结束。

注意：本记录表仅供心理咨询使用，咨询过程中所涉及的信息将被
保密。

咨询师将根据需要妥善保管记录表。

在任何情况下，只有经过
学生或监护人授权，或在法律规定的情况下，方可将记录提供给他人。

心理疏导服务记录表（辅导员用）基本信息
疏导时间
- 疏导日期：____年__月__日
- 疏导时间：____时至____时
疏导内容
1. 学生近期的学习、生活、情感等各方面表现情况
2. 学生是否存在心理压力或困扰
3. 学生是否主动寻求帮助或倾诉
4. 学生心理状况评估及分析
5. 针对学生的问题，给予的心理疏导和建议
疏导记录
后续工作计划
1. 继续关注学生的心理状况，定期进行心理疏导
2. 加强与学生的沟通，了解其在学习、生活、情感等方面的需
求和困扰
3. 提供相关心理辅导资源和指导，帮助学生提高心理素质和应
对压力的能力
4. 定期向学院、学校汇报学生心理状况及疏导情况
备注
- 本次疏导过程中，学生表现出的主要问题是____，可能的原
因是____。

- 在疏导过程中，学生对哪些内容感到困惑或需要进一步帮助？
- 针对学生的具体情况，是否需要与其他辅导员、心理咨询师等进行沟通和协作？
辅导员签名
____年__月__日。