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软件工程教学计划引言软件工程是一门涉及软件开发和维护的学科，它包括软件开发的方法论、工具和技术。
软件工程教学计划是为了培养学生在软件开发领域的技术和能力而设计的一套教学方案。
本文将就软件工程教学计划的重要性、目标、内容和评估等方面进行探讨。
软件工程教学计划的重要性软件工程教学计划的重要性在于它为学生提供了系统学习软件开发的机会，使他们能够掌握软件开发的基本理论和实践技能。
软件工程是一门复杂的学科，不仅需要掌握编程语言和工具，还需要了解软件开发的整个过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。
通过软件工程教学计划的学习，学生可以全面了解软件开发的各个方面，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
软件工程教学计划的目标软件工程教学计划的目标是培养学生在软件开发领域的技术和能力。
具体而言，软件工程教学计划应该达到以下几个目标：1.培养学生的软件开发能力。
通过学习软件工程的理论和实践，学生应该能够独立完成一个软件项目的开发和维护工作。
2.培养学生的团队合作能力。
软件开发往往需要多人合作完成，因此软件工程教学计划应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.培养学生的问题解决能力。
软件开发过程中会遇到各种问题和挑战，学生应该具备独立解决问题的能力。
4.提高学生的创新能力。
软件工程是一个不断创新的领域，学生应该具备创新思维和创新能力。
软件工程教学计划的内容软件工程教学计划的内容应该包括以下几个方面：基础知识学生应该学习软件开发的基础知识，包括编程语言、数据结构和算法等。
这些知识是软件开发的基础，对学生后续的学习和实践非常重要。
软件开发方法论学生应该学习软件开发的方法论，包括需求分析、设计模式、软件测试和质量保证等。
这些方法论是软件开发的指导原则，能够帮助学生开发出高质量的软件。
实践项目学生应该参与一些实践项目，通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
这些实践项目可以是个人项目或者团队项目，学生需要在实践中学习如何应用软件工程的理论和方法。
软件工程学期计划在软件工程专业的学习生涯中，每一个学期的规划都至关重要。
本文将详细介绍软件工程学期计划，包括课程安排、学习计划、实习机会等方面。
希望通过合理的规划和安排，能够提高学习效率，拓宽知识视野，为未来的职业发展打下坚实的基础。
一、课程安排本学期的课程安排如下：1、软件工程导论软件工程导论是软件工程专业的入门课程，主要介绍软件工程的基本概念、发展历程、方法论等内容，帮助学生建立对软件工程的整体认识。
2、面向对象分析与设计面向对象分析与设计是软件工程专业的核心课程，主要介绍面向对象的分析和设计方法，培养学生解决实际问题的能力。
3、软件需求工程软件需求工程是软件工程中的重要环节，主要介绍如何进行软件需求的获取、分析、规格化和验证，帮助学生建立正确的需求理解和管理能力。
4、软件项目管理软件项目管理是软件工程专业的管理课程，主要介绍软件项目的计划、组织、监控和评估等内容，培养学生领导团队、管理项目的能力。
5、软件测试与质量保障软件测试与质量保障是软件工程中至关重要的环节，主要介绍软件测试的基本原理、方法和工具，帮助学生提高软件质量保障的能力。
6、软件体系结构软件体系结构是软件工程中的重要概念，主要介绍软件体系结构的基本原理、方法和应用，帮助学生理解软件系统的整体架构设计。
7、软件工程实践软件工程实践是软件工程专业的实践课程，主要让学生通过实际项目实践，掌握软件工程的基本技能和方法，提高解决实际问题的能力。
以上是本学期的课程安排，每一门课程都具有重要的意义和作用，希望能够认真学习，掌握关键知识和技能。
二、学习计划为了更好地完成本学期的学习任务，我制定了以下学习计划：1、每周定时复习课程内容，巩固核心知识。
2、多做练习，提高解决问题的能力。
3、参加学院或学校组织的学术讲座、交流活动，扩展知识领域。
4、利用课余时间自主学习，掌握更多相关知识和技能。
5、积极参与课堂讨论和小组项目，锻炼团队合作和沟通能力。
《软件工程》教学教案一、第一章：软件工程概述1. 教学目标了解软件工程的定义、目的和重要性，掌握软件开发的基本过程和原则。
2. 教学内容软件工程的定义和重要性；软件开发的基本过程；软件工程的原则和方法。
3. 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生了解和掌握软件工程的基本概念和原则。
4. 教学资源教材、课件、案例分析。
5. 教学评价通过课堂提问和案例分析，评估学生对软件工程的理解和应用能力。
二、第二章：软件需求分析1. 教学目标掌握软件需求分析的基本概念、方法和过程，能够运用需求分析工具进行需求收集和分析。
2. 教学内容软件需求分析的基本概念；需求分析的方法和过程；需求分析工具的使用。
3. 教学方法采用讲授法和实例分析，让学生了解和掌握需求分析的方法和过程。
4. 教学资源教材、课件、实例分析。
5. 教学评价通过课堂提问和实例分析，评估学生对需求分析的理解和应用能力。
三、第三章：软件设计1. 教学目标掌握软件设计的基本概念、方法和过程，能够运用设计工具进行软件架构和详细设计。
2. 教学内容软件设计的基本概念；设计方法和过程；设计工具的使用。
3. 教学方法采用讲授法和实例分析，让学生了解和掌握软件设计的方法和过程。
4. 教学资源教材、课件、实例分析。
5. 教学评价通过课堂提问和实例分析，评估学生对软件设计的理解和应用能力。
四、第四章：软件实现1. 教学目标掌握软件实现的基本概念、方法和过程，能够运用编程语言进行软件编码和测试。
2. 教学内容软件实现的基本概念；实现方法和过程；编程语言和测试工具的使用。
3. 教学方法采用讲授法和编程实践，让学生了解和掌握软件实现的方法和过程。
4. 教学资源教材、课件、编程环境和测试工具。
5. 教学评价通过编程实践和测试结果，评估学生对软件实现的理解和应用能力。
五、第五章：软件维护1. 教学目标掌握软件维护的基本概念、方法和过程，能够进行软件维护和优化。
2. 教学内容软件维护的基本概念；维护方法和过程；软件优化技巧。
软件工程专业教学计划（080611W）一、专业简介软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及我国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
二、培养目标和要求努力学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具有良好的道德品质修养，自觉遵纪守法，愿为祖国繁荣和民族振兴事业而献身。
本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
掌握和计算机科学与技术相关的基本理论知识，具有一般计算机相关工程的分析设计和解决实际问题的能力。
了解文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
能够运用学习知识和外文阅读能力查阅外文资料。
养成积极参加体育锻炼和健康的文化活动的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。
三、修业年限四年四、授予学位工学学士学位五、学位课程（100.5学分)马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理实践环节：毕业实习，毕业设计（论文）六、课程设置及学时学分总体安排（见表一）总学分：193.51、课内教学学时/学分：2396/158.5 占总学分的比例81.9%其中：公共基础课学时/学分：1052/74.5 占总学分的比例38.5%专业基础课学时/学分：784/49.0 占总学分的比例25.5%专业课学时/学分：432/27.0 占总学分的比例13.9%综合素质教育课学时/学分：128/8.0 占总学分的比例4.1%2、集中性实践环节周数/学分：34/33.0 占总学分的比例17.0%3、课外活动和社会实践：不少于2.0学分占总学分的比例1.0%七、其他教学环节（见表二）八、辅修专业课程C++程序设计数据结构统一建模语言操作系统数据库原理软件工程概论软件需求软件项目管理九、教学进程（见表三）十、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）十一、其他必要说明选修课：第6，7学期至少选足12学分（其中ORACLE程序设计与SQL SERVER程序设计至少选1），第六学期任选不少于6学分，第七学期任选不少于6学分。
《软件工程》教学教案一、第1章软件工程概述1.1 教学目标了解软件工程的定义、目的和重要性掌握软件开发生命周期的基本概念理解软件工程的基本原则和方法1.2 教学内容软件工程的定义和目的软件开发生命周期（需求分析、设计、实现、测试、维护等）软件工程的基本原则和方法（如模块化、抽象化、逐步求精等）1.3 教学活动引入软件工程的定义和目的，引发学生对软件工程的理解和兴趣通过实例讲解软件开发生命周期的各个阶段及其重要性介绍软件工程的基本原则和方法，并通过案例进行说明1.4 作业与练习课后阅读材料：软件工程概述的相关文章完成课后练习题，巩固对软件工程的理解二、第2章软件需求分析2.1 教学目标掌握需求分析的概念和过程学会使用需求分析工具和技术能够编写需求规格说明书2.2 教学内容需求分析的概念和过程（需求收集、需求分析、需求规格说明书等）需求分析工具和技术（如数据流图、实体关系图、用例分析等）需求规格说明书的编写方法和注意事项2.3 教学活动引入需求分析的概念和过程，让学生了解需求分析的重要性通过实例讲解需求分析的工具和技术，并展示如何编写需求规格说明书学生分组讨论并编写一个简单的需求规格说明书2.4 作业与练习课后阅读材料：需求分析的相关文章完成课后练习题，巩固对需求分析的理解三、第3章软件设计3.1 教学目标掌握软件设计的基本概念和方法学会使用设计工具和技术能够编写设计文档3.2 教学内容软件设计的基本概念和方法（如结构化设计、面向对象设计等）设计工具和技术（如流程图、类图、序列图等）设计文档的编写方法和注意事项3.3 教学活动引入软件设计的基本概念和方法，让学生了解设计的重要性通过实例讲解设计工具和技术，并展示如何编写设计文档学生分组讨论并编写一个简单的设计文档3.4 作业与练习课后阅读材料：软件设计的相关文章完成课后练习题，巩固对软件设计的理解四、第4章软件实现4.1 教学目标掌握软件实现的基本概念和方法学会使用编程语言和开发工具能够编写高质量的代码4.2 教学内容软件实现的基本概念和方法（如编码规范、代码重构等）编程语言和开发工具的选择和使用（如Java、Python、Git等）编写高质量的代码的技巧和注意事项4.3 教学活动引入软件实现的基本概念和方法，让学生了解实现的重要性通过实例讲解编程语言和开发工具的使用，并展示如何编写高质量的代码学生分组讨论并进行代码编写练习4.4 作业与练习课后阅读材料：软件实现的相关文章完成课后练习题，巩固对软件实现的理解五、第5章软件测试5.1 教学目标掌握软件测试的基本概念和方法学会使用测试工具和技术能够编写测试用例和测试计划5.2 教学内容软件测试的基本概念和方法（如黑盒测试、白盒测试、灰盒测试等）测试工具和技术（如JUnit、Selenium等）编写测试用例和测试计划的技巧和注意事项5.3 教学活动引入软件测试的基本概念和方法，让学生了解测试的重要性通过实例讲解测试工具和技术的使用，并展示如何编写测试用例和测试计划学生分组讨论并进行测试编写练习5.4 作业与练习课后阅读材料：软件测试的相关文章完成课后练习题，巩固对软件测试的理解六、第6章项目管理6.1 教学目标理解项目管理的基本概念和原则掌握软件项目管理的方法和工具能够制定项目计划和监控项目进度6.2 教学内容项目管理的基本概念和原则（如范围管理、时间管理、成本管理、风险管理等）软件项目管理的方法和工具（如敏捷开发、看板、项目管理软件等）项目计划的制定和项目进度的监控6.3 教学活动引入项目管理的概念和重要性，让学生了解项目管理在软件工程中的作用通过实例讲解项目管理的方法和工具，并展示如何制定项目计划和监控项目进度学生分组讨论并进行项目管理练习6.4 作业与练习课后阅读材料：项目管理的理论和实践相关文章完成课后练习题，巩固对项目管理的理解七、第7章软件维护7.1 教学目标理解软件维护的定义和重要性掌握软件维护的方法和技巧能够制定维护计划和处理维护问题7.2 教学内容软件维护的定义和重要性软件维护的方法和技巧（如变更管理、版本控制、问题跟踪等）维护计划的制定和维护问题的处理7.3 教学活动引入软件维护的概念和重要性，让学生了解维护在软件工程中的作用通过实例讲解维护的方法和技巧，并展示如何制定维护计划和处理维护问题学生分组讨论并进行维护实践练习7.4 作业与练习课后阅读材料：软件维护的理论和实践相关文章完成课后练习题，巩固对软件维护的理解八、第8章软件工程实践8.1 教学目标掌握软件工程实践的基本方法和技巧学会使用软件工程工具和实践方法能够应用软件工程实践解决实际问题8.2 教学内容软件工程实践的基本方法和技巧（如代码审查、单元测试、持续集成等）软件工程工具和实践方法（如版本控制系统、自动化测试工具、持续部署等）实际案例分析，展示软件工程实践在软件开发中的应用8.3 教学活动引入软件工程实践的概念和重要性，让学生了解实践在软件工程中的作用通过实例讲解软件工程实践的方法和技巧，并展示如何使用工具和实践方法学生分组讨论并进行软件工程实践练习8.4 作业与练习课后阅读材料：软件工程实践的理论和实践相关文章完成课后练习题，巩固对软件工程实践的理解九、第9章软件工程案例分析9.1 教学目标了解软件工程案例分析的方法和步骤能够运用软件工程原则解决实际问题9.2 教学内容软件工程案例分析的方法和步骤（如问题陈述、原因分析、解决方案等）运用软件工程原则解决实际问题的技巧和方法9.3 教学活动引入软件工程案例分析的概念和重要性，让学生了解案例分析在软件工程中的作用学生分组讨论并进行软件工程案例分析练习9.4 作业与练习课后阅读材料：软件工程案例分析的理论和实践相关文章完成课后练习题，巩固对软件工程案例分析的理解十、第10章软件工程未来趋势10.1 教学目标了解软件工程的未来发展趋势掌握新兴技术和方法在软件工程中的应用能够预测和应对软件工程的未来挑战10.2 教学内容软件工程的未来发展趋势（如、区块链、云计算等）新兴技术和方法在软件工程中的应用（如机器学习、容器化、微服务架构等）预测和应对软件工程的未来挑战的策略和方法10.3 教学活动引入软件工程未来趋势的概念和重要性，让学生了解软件工程的发展方向通过实例讲解新兴技术和方法在软件工程中的应用，并展示如何应对未来挑战学生分组讨论并进行软件工程未来趋势分析练习10.4 作业与练习课后阅读材料：软件工程未来趋势的理论和实践相关文章完成课后练习题，巩固对软件工程未来趋势的理解重点和难点解析一、第1章软件工程概述补充说明：需求分析是软件工程的基础，要着重讲解其方法和技巧，以及如何编写需求规格说明书。
《软件工程》教学大纲+授课计划《软件工程》教学大纲及授课计划引言：软件工程是计算机科学中的重要领域，对开发高质量软件至关重要。
本文将从教学大纲和授课计划两个方面，详细介绍《软件工程》课程的内容和组织安排，旨在培养学生系统地理解和应用软件工程的知识和技能。
第一部分：教学大纲1. 课程简介1.1 课程背景1.2 学习目标1.3 先修要求2. 课程内容2.1 软件需求工程2.1.1 需求获取和分析2.1.2 需求规格化和验证2.2 软件设计与建模2.2.1 结构设计2.2.2 行为设计2.3 软件构建与测试2.3.1 编码规范和实践2.3.2 软件测试技术2.4 软件项目管理2.4.1 项目计划与进度管理2.4.2 风险管理3. 教学方法3.1 理论讲授3.2 实践操作3.3 课堂讨论3.4 项目实践4. 考核方式4.1 期中考试4.2 课堂表现和作业4.3 项目实践成果第二部分：授课计划1. 第一周1.1 课程介绍与教学大纲解读1.2 软件工程导论2. 第二周2.1 软件需求工程概述2.2 需求获取和分析方法3. 第三周3.1 需求规格化和验证基础3.2 用例建模与需求验证4. 第四周4.1 软件设计与建模概述4.2 结构设计原理与实践5. 第五周5.1 行为设计基础5.2 状态图与活动图6. 第六周6.1 软件构建与测试概述6.2 编码规范与实践7. 第七周7.1 软件测试基础7.2 单元测试与集成测试8. 第八周8.1 软件项目管理概述8.2 项目计划与进度管理9. 第九周9.1 风险管理基础9.2 风险识别与应对策略10. 第十周10.1 软件质量保证与持续改进10.2 课程总结与复习结语：本教学大纲和授课计划旨在帮助学生系统学习软件工程的理论与实践，全面提升他们软件开发与管理的能力。
通过理论讲授、实践操练和项目实践等方式，学生将掌握软件需求工程、软件设计与建模、软件构建与测试以及软件项目管理等关键知识和方法。
软件工程专业本科教学计划一、培养目标和基本规格(一) 培养目标软件工程专业本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的英语综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。
学生毕业后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。
(二) 培养规格本专业学生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术；2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。
3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。
4、具有创业意识、创新精神和良好的职业素质，具有良好的人际沟通能力和团队精神。
5、了解软件工程领域的最新成果、发展动态和法律法规；6、具有良好的英语写作和交际能力，外语水平达到规定的等级要求。
二、学制：四年。
三、授予学位：工学学士。
四、课程设置及学时学分安排（一）课程类别本专业课程设置为公共必修课（政治理论课、通识文化课）、专业必修课（学科基础课、专业基础课）、专业模块课程（分计算机网络、信息安全、信息系统、嵌入式软件）、专业任意选修课和公共选修课（公共限制选修课、公共任意向选修课）。
软件工程教学计划随着信息技术的快速发展，软件工程作为一门重要的学科在大学教育中扮演着重要角色。
针对软件工程教学的计划制定是确保学生能够全面掌握软件开发流程及相关技能的关键。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述软件工程教学计划。
一、教学主题软件工程是一个综合性学科，包括软件开发的各个阶段、方法和流程等。
因此，软件工程教学计划的主题应该是培养学生全面掌握软件开发过程的能力。
具体来说，教学主题应包括以下几个方面：1. 软件开发流程认知：学生应该了解软件开发的整个过程，包括需求分析、设计、编码、测试、部署和维护等。
他们应该熟悉各个阶段的任务和相应的工具和技术。
2. 项目管理能力：学生需要了解软件项目管理的基本原则和方法，包括需求管理、进度管理、资源管理等。
他们应能够有效地组织团队，推动项目的成功实施。
3. 软件质量保证：学生应该掌握软件测试和质量保证的基本知识和技能，包括测试策略、测试用例设计、自动化测试等。
他们应该能够保证软件的质量和稳定性。
4. 团队协作能力：软件开发通常需要多人协作完成，因此学生应该具备良好的团队协作能力。
他们应该能够与他人有效沟通、合作和解决冲突，以提高团队绩效。
二、活动安排为了达到教学目标，软件工程教学计划应该安排一系列的教学活动。
下面是一些建议的教学活动：1. 课堂讲解：教师可以通过讲解软件开发过程、方法和工具等内容，向学生介绍软件工程的基本概念和理论知识。
2. 实践项目：学生可以通过完成实际的软件开发项目，将理论知识应用到实际中。
教师可以根据项目难度的不同，安排学生分组合作完成。
3. 实验课：教师可以设计一系列的实验课程，让学生亲自动手实践软件开发技术和工具。
例如，学生可以通过实验课程学习和掌握软件测试的技术。
4. 案例分析：教师可以选取一些实际的软件开发项目，让学生分析其中的问题和挑战，并提出解决方案。
这有助于学生培养解决问题的能力。
三、教材使用选择合适的教材对于软件工程教学计划的成功实施非常重要。
计算机科学教师软件工程课教学计划一、引言计算机科学与技术的快速发展，对计算机科学教师提出了更高的要求。
作为计算机科学教师，我们需要不断更新知识，掌握最新的技术和工具，为学生提供优质的教学。
因此，我设计了一套针对软件工程课的教学计划，以帮助学生更好地掌握软件开发的基本原理和方法。
二、教学目标1. 理论目标：通过本课程的学习，学生将了解软件工程的基本概念、发展历程以及相关的理论知识，能够分析和解决软件开发中的问题。
2. 实践目标：学生将通过实践项目的方式，熟悉软件开发的过程，掌握常用的软件开发工具和方法，具备独立进行软件开发项目的能力。
3. 综合目标：通过本课程的学习，学生将培养团队协作和沟通能力，注重职业道德和职业素养的培养。
三、活动安排1. 理论教学a. 通过讲解、案例分析等方式，介绍软件工程的基本概念、发展历程和主要理论。
b. 鼓励学生积极参与讨论和提问，培养学生的批判思维能力。
c. 定期组织小组讨论，让学生根据自己的理解，共同解决具体问题。
2. 实践项目a. 将学生分成小组，每个小组成员承担不同的角色，完成一个实际软件开发项目。
b. 指导学生学习和使用软件开发工具和方法，如需求分析、系统设计、编程实现、测试调试等。
c. 定期检查小组的工作进展，提供针对性的指导和帮助，解决项目中遇到的问题。
四、教材使用1. 主教材：《软件工程导论》a. 该教材系统地介绍了软件工程的基本概念和原理。
b. 配套案例和习题，有助于加深学生对理论知识的理解和应用。
2. 辅助教材：《软件开发实践指南》a. 该教材介绍了常用的软件开发工具和方法，涵盖需求分析、系统设计、编程实现、测试调试等方面。
b. 配套实例和练习，有助于提升学生的实践能力。
3. 在线资源：优秀软件项目开源社区a. 引导学生学习借鉴开源软件项目的开发过程和经验。
b. 指导学生参与到开源软件项目中，提升实践能力和团队合作能力。
五、教学评估1. 学生参与度评估：通过学生的讨论和提问情况，考察学生的主动学习和批判思维能力。
软件工程专业培养方案一、专业名称与代码：软件工程（080611W）二、专业培养目标：本专业以软件企业人才需求为导向，适应企业需求为目标，以计算机、软件工程课程体系为核心，注重知识、能力、素质综合提高，培养具有良好素质、道德修养、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有良好的软件设计与实现能力以及懂得项目管理规范、具备良好的交流能力和创新精神的软件设计与开发的工程技术人才。
三、业务培养要求：系统掌握软件工程学科的基本理论和基础知识，掌握软件开发的基本技能、方法和相关知识，具有熟练使用多种主流软件工具解决实际问题的能力和控制软件质量的能力；了解并掌握一定的管理知识和行业规范，理解工程项目的组织与管理。
掌握一门外语，具备良好的阅读、理解专业外语资料的能力和与国外同行进行交流和沟通的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、具有良好的计算机软硬件基础；系统地掌握软件工程技术专业基本理论、基本知识和基本技能与方法、了解软件工程的应用研究、发展方向。
2、具有扎实的外语和数学基础，掌握一定的人文社科与自然科学基本理论与基础知识。
3、具有一定的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计能力、计算机应用系统的认知、分析、设计和应用能力。
理解软件需求分析、设计、开发、测试和维护等软件过程，熟悉软件过程管理的基本流程，掌握软件工程化开发的方法、技术和工具。
4、具有主动学习、概括总结和信息获取的能力；具有良好的文字和口头表达能力；具有较好的实际动手能力和创新思维能力。
5、有良好的思想道德素质、文化素质、心理素质和身体素质。
四、主干学科：软件工程、计算机科学与技术五、主要课程：面向对象程序设计、计算机结构与组成、离散数学A、数据结构、数据库概论A、操作系统原理A、算法设计与分析、计算机网络、面向对象软件工程与UML、Java和.net软件开发、软件需求、软件体系结构与设计、计算机图形学A、实用数据库、软件项目管理、软件测试、软件过程与CMMI等。
