下载文档原格式
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）。
关于修订河北省中小学教学仪器设备管理帐目和实践教学管理档案的通知冀教备处［1999］第31号各市教委教学仪器站：随着中小学实验室工作的发展和素质教育的深入，对中小学教育技术装备和实践教学（实验教学）管理工作提出了更高的要求。
为了适应中小学教育技术装备和实践教学管理工作的需要，使管理更加规范、科学，在调查研究和广泛征求意见的基础上，现对一九九一年颁发的河北省中小学实验教学仪器帐目管理及实验室、实验教学管理暂行规定（以下简称“原规定”）中的，教学仪器管理帐目和实验教学、实验室管理档案等要求进行了修订，教学仪器管理帐目和实验教学、实验室管理档案等要求进行了修订，现将有关事项通知如下。
一、本次修订，主要针对“原规定”中的教学仪器设备管理帐目和实践教学及专用教室（实验室）管理档案内容做了较多的修改和补充。
二、修订后的内容、要求，自2000年1月1日起执行。
“原规定”中未作修订的内容继续有效。
三、请各市积极做好执行新要求前的准备工作。
修订后的教学仪器设备管理帐目和实践教学、专用教室（实验室）管理表格，原则由各市教委教学仪器站按省里的要求统一印制使用。
四、启用新的教学仪器设备管理帐目和实践教学、专用教室（实验室）管理表格时，元教学仪器管理帐目和实验教学、实验室管理表格中的内容不要求重新抄写，但原教学仪器管理帐目和实验教学、实验室管理资料必须按相应要求的时限存档备查。
附件一：中小学管理仪器设备管理帐目设置要求及帐目样页附件二：实践教学档案要求说明与实践教学及专用教室管理档案表格样页河北省教育技术装备管理处一九九九年九月二十八日附件一：中小学教学仪器设备管理帐目设置要求及帐目样页一、中小学教学仪器设备管理帐目设置1、省重点中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类帐，各学科专用教室（实验室）设明细帐。
2、其他中小学教学仪器设备帐目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细帐。
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）。
小学教学仪器设备配备标准小学教学仪器设备配备标准是指根据小学教学的需要，对学校教学仪器设备的种类、数量、质量等方面进行规范和要求的标准。
小学教学仪器设备的配备标准直接关系到学校教学质量和教学效果，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
首先，小学教学仪器设备配备标准应包括基本教学仪器设备和特色教学仪器设备两个方面。
基本教学仪器设备是指学校教学中必不可少的设备，包括但不限于黑板、教学桌椅、投影仪、实验器材等；特色教学仪器设备是指根据学校的特色和教学需求，配备的特殊仪器设备，如音乐教学中的乐器、美术教学中的画板颜料等。
这两种教学仪器设备的配备都应符合学校的教学规模和特色，既不能过多浪费资源，也不能过少影响教学效果。
其次，小学教学仪器设备的配备标准还应考虑教学科目的特点和教学内容的要求。
不同学科的教学仪器设备需求是不同的，如语文教学需要的教学仪器设备主要是黑板、教学桌椅等基本设备，而数学教学则需要配备几何模型、计算器等特殊设备。
因此，小学教学仪器设备的配备标准应该根据不同学科的特点和教学内容的要求，进行科学合理的规划和配置。
另外，小学教学仪器设备的配备标准还应注重设备的质量和安全。
教学仪器设备的质量直接关系到教学效果和教学安全，因此，在配备标准中应明确设备的质量要求，确保设备的使用寿命和教学效果。
同时，还要注重设备的安全性能，确保学生在使用过程中不会受到伤害。
最后，小学教学仪器设备的配备标准还应考虑学校的经济实力和教学需求的变化。
学校的经济实力决定了学校可以配备的教学仪器设备的数量和质量，因此，在制定配备标准时应充分考虑学校的实际情况，避免盲目追求配备而导致资源浪费。
同时，教学需求是会随着教学内容和教学方法的变化而变化的，因此，小学教学仪器设备的配备标准应该具有一定的灵活性和可调性，以适应教学需求的变化。
综上所述，小学教学仪器设备的配备标准应该是科学合理、灵活可调、符合学校实际情况的，只有这样才能更好地促进学校教学质量的提高和学生全面发展的实现。
