一年级体育下册教案.doc123

小学一年级体育教案(下册)教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 培养学生的协作精神和团队意识。

教学内容与方法第一课：跑步比赛- 教学内容：- 学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。

- 学生学会起跑、加速、冲刺等跑步技巧。

- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的跑步姿势和呼吸方法。

- 划分小组进行跑步比赛，鼓励学生竞争并互相观摩学习。

第二课：跳远- 教学内容：- 学生学习正确的起跳姿势和着地技巧。

- 学生练习用力腿部和臂部的协调动作。

- 教学方法：- 示范正确的起跳姿势和着地技巧，让学生模仿练习。

- 设计跳远训练游戏，增加学生的兴趣和参与度。

第三课：投掷球类- 教学内容：- 学生学习正确的投掷姿势和力量转移技巧。

- 学生练习投掷不同重量的球类。

- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的投掷姿势和力量转移技巧。

- 分别提供轻重不同的球类，让学生进行投掷练习。

第四课：接力赛- 教学内容：- 学生学习接力赛的传递技巧和团队合作。

- 学生练习起跑、传递接力棒和冲刺等环节。

- 教学方法：- 示范正确的传递技巧和起跑姿势，让学生模仿练习。

- 安排接力赛比赛，让学生在团队中合作完成比赛。

教学评价与总结- 教学评价：- 观察学生的动作是否正确，给予及时的指导和纠正。

- 通过比赛和练习中的表现来评价学生的进步和团队合作能力。

- 教学总结：- 总结学生在不同项目中的优势和不足，为下一阶段的教学提供参考。

- 引导学生对体育运动的兴趣和热爱，促进他们的身心健康发展。

以上是小学一年级体育教案(下册)的内容，通过这些教学活动，希望能够培养学生对体育运动的兴趣和热爱，同时提高他们的基本运动技能和团队合作能力。

小学一年级体育课教案时间第一周课时 2 课时教材（室内课）引导课体育常识：安全防范意识的培养通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

目的使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌：开师生问好：1、教师语言始宣布本次课要清晰。

学生坐在教部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务：要求任务。

的座位坐好。

点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务教室讲解语内容。

言要清二、讲解如何晰。

树立安全防范意识要求：1 、能够发现1、学生认真安全隐患遵守纪学生坐在教律。

室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。

本报告问题2、养成良好部的坐立行的分 3 、能够自己正确姿态。

解决问题3、能够自觉4 、能够做到做到无故旷自我保护课，迟到，有事要请假。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注：教师讲解重点；了解做安全注意事早操的好处。

项，并安排安难点；养成良全保护工作。

好的做早操的习惯。

1、教师讲解1、学生认真 3 6小游戏：教室游戏的方小基（抓手指）法和规则。

听讲游戏/本方法和规 4部规则：2、教师做示则。

分手放平。

范。

食指尖必须2、学生练顶着手掌3、学生练习习。

心。

和游戏。

3、学生进行听到教师口游戏。

令后才4、教师讲解能抓手安全注意事指。

项，并安排安全保护工作。

结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。

可的情况。

的座位坐好。

1 4 小分二、下课。

器材运动负荷一年级体育课教案时间第二周课时 2 课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

目的培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站成1、体委整队、× × × × ×要清晰。

一年级体育下册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育一年级下册教案(全册)一、教学内容本节课为小学体育一年级下册教案，内容主要包括：1. 基本体操；2. 跑步；3. 跳绳；4. 投掷；5. 篮球基本技能；6. 足球基本技能；7. 安全知识。

二、教学目标1. 培养学生的运动兴趣，增强学生的体质。

2. 培养学生基本的运动技能，提高学生的运动水平。

3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：跑步时的呼吸节奏，跳绳的技巧，投掷的准确性，篮球、足球基本技能的掌握。

重点：跑步、跳绳、投掷的基本动作，篮球、足球的基本战术。

四、教具与学具准备教具：篮球、足球、跳绳、投掷器材、录音机、录音带。

学具：学生自带跳绳、篮球、足球。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生做简单的热身运动，引导学生进入体育课堂。

2. 基本体操：教师带领学生做简单的体操动作，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，以活动身体，预防运动损伤。

3. 跑步：教师讲解跑步的基本技巧，包括正确的跑步姿势、呼吸节奏等，并组织学生进行跑步练习。

4. 跳绳：教师讲解跳绳的技巧，包括正确的跳绳姿势、跳绳速度等，并组织学生进行跳绳练习。

5. 投掷：教师讲解投掷的技巧，包括正确的投掷姿势、投掷力度等，并组织学生进行投掷练习。

6. 篮球基本技能：教师讲解篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等，并组织学生进行篮球练习。

7. 足球基本技能：教师讲解足球的基本技巧，包括带球、传球、射门等，并组织学生进行足球练习。

8. 安全知识：教师讲解体育课上的安全注意事项，包括运动器材的使用、运动场地的安全等，并组织学生进行安全演练。

六、板书设计板书内容：1. 基本体操2. 跑步3. 跳绳4. 投掷5. 篮球基本技能6. 足球基本技能7. 安全知识七、作业设计1. 跑步：明天上课前，请家长帮忙测量学生的跑步距离，记录在作业本上。

答案：家长签字确认的跑步距离。

2. 跳绳：明天上课前，请家长帮忙记录学生的跳绳次数，记录在作业本上。

一年级体育下册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的发展和科技的进步，人们越来越重视身体健康，体育锻炼已成为生活中不可或缺的一部分。

本课程旨在通过一年级下册的体育教学，使学生掌握基本的运动技能，培养他们积极参加体育活动的兴趣，增强体质，提高综合素质。

1.2 课程目标（1）让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

（2）培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

（3）增强学生的体质，提高他们的身体协调能力。

第二章：基本技能训练2.1 跑步训练（1）教学内容：学习齐步走、跑步的基本姿势和步伐。

（2）教学方法：讲解法、示范法、练习法。

（3）教学步骤：①讲解跑步的基本姿势和步伐，示范动作。

②学生分组练习，教师个别指导。

③组织学生进行跑步比赛，提高他们的竞技水平。

2.2 跳高训练（1）教学内容：学习跨越式跳高基本技术。

（2）教学方法：讲解法、示范法、练习法。

（3）教学步骤：①讲解跨越式跳高的动作要领，示范动作。

②学生分组练习，教师个别指导。

③组织学生进行跳高比赛，提高他们的竞技水平。

第三章：团队协作游戏3.1 教学内容：学习团队合作游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。

3.2 教学方法：讲解法、示范法、实践法。

3.3 教学步骤：（1）讲解游戏规则，示范动作。

（2）学生分组进行游戏，教师个别指导。

（3）组织学生进行比赛，提高他们的团队协作能力。

第四章：体能训练4.1 教学内容：学习基本的体能训练，如仰卧起坐、俯卧撑等。

4.2 教学方法：讲解法、示范法、练习法。

4.3 教学步骤：（1）讲解体能训练的基本动作，示范动作。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）组织学生进行体能比赛，提高他们的竞技水平。

第五章：体育理论知识5.1 教学内容：学习基本的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等。

5.2 教学方法：讲解法、讨论法。

5.3 教学步骤：（1）讲解基本的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等。

一年级下学期体育全册教案一年级下学期体育全册教案室内体育课教案（一）教学内容：1、体育常识2、游戏教学目标：认知目标：了解体育课的真正含义和意义；掌握正确的身体姿势要求和人体形态的名称。

教学重点：学生的认知水平和记忆力水平。

教学过程：一、导入部分（9-13分钟）师生问好，宣布教学内容和教学目标，进入课堂。

1）导入语：小朋友们，你们是否看过电视里的运动会？那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们很厉害吧？你们希望自己像他们一样获奖吗？他们是体育的拔尖者，他们上体育课时也很棒。

那么你们知道什么是体育课吗？平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2）学生回答，教师点评并纠正不足之处。

3）总结部分，可让学生来总结。

体育课是由老师指导大家进行各种身体练活动的课程，包括游戏、玩球、走路、跑步、跳跃、投掷和攀爬等。

体育课可以满足学生进行这些活动的愿望，有助于身体健康，增强体质，完善内部组织，让学生长大后更好地为祖国服务。

二、基本部分（15-19分钟）导语：小朋友们对于坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求。

今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样的姿势才是正确的。

1）导语；让学生分小组讨论，派代表回答。

3）教师观察学生讨论。

4）学生总结，教师评价。

5）让个别学生模仿示范，师生进行评价并引以为戒。

坐姿正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

站姿正确的姿势是：抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

行走时要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三、结束部分（9-15分钟）1）导语：小朋友们，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友们一定要知道身体的各个基本部位，否则会出现很多笑话。

让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。

第一课学习着，快乐着！第二课击中活动目标第三课我与大自然一年级下学期体育课教学设计周次 3 节次 1 日期执教人教材课题：丰富的课外活动1、基本部位操2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走3、游戏：老鹰捉小鸡教学目标1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。

2、培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。

3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力。

4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。

教学难点、重点培养自控能力和自我表现意识。

课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一12’谈话导入，创设学习氛围：同学们天天参加课外活动，今天的体育课由同学们帮老师安排一下，老师只告诉同学们活动的内容。

1、引导学生进行活动分组的讨论。

2、基本部位操。

1）上肢运动2）肩部运动3）下肢运动4）全身运动5）跳跃运动6）整理运动7）手腕运动8）踝关节运动9）头部运动10）各个小关节的各种运动。

4x8多次1’4’6’练习队形：教与学的方法：1、语言导入。

2、基本部位操教师示范的同时，学生进行练习。

3、凭借学生的认识或观察进行反复练习。

4、按照学生的主观想象完成接力形式的跑步练习。

5、引导学生互相评价。

预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。

一年级下学期体育课教学设计一年级下学期体育课教学设计周次 3 节次 3 日期执教人教材课题：郊游1、400—600米走走跑跑2、游戏：球类游戏（5）教学目标1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。

培养学生的一般耐力、坚忍性。

2、激发孩子的运动兴趣，培养创新意识。

3、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。

教学难点、重点一般耐力跑的方法和练习，培养忍耐性。

课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一6’课堂常规：（略）教法：教师示范、口令。

第一课时体育课堂常规教育（一）教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。

教学目标：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

2、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

教学重、难点：结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形。

教学准备：课件、挂图课时安排：1课时教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。

（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。

（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。