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雷雨课内巩固1．给加点字注音惊愕．（）湍．急（）揣．摩（）祥瑞．（）伺．候（）敲诈．（）勾．当（）汗涔．涔（）咀嚼．（）谛．听（）忏．悔（）为人处．世（）2．下列文学作品，全是曹禺作品的一项是（）A．《日出》《原野》《北京人》《蜕变》B．《日出》《屈原》《胆剑篇》《明朗的天》C．《原野》《蜕变》《龙须沟》《王昭君》D．《雷雨》《日出》《胆剑篇》《孔雀胆》3．下列各句属于戏剧语言的何种形式（）鲁侍萍：①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
②（自语）③哦，天啊，我觉得我像在做梦。
A．①对话②舞台说明③独白B．①对话②旁白③独白C．①独白②舞台说明③对话D．①对话②独白③旁白4．课文中表现了多种矛盾冲突，从下面选出剧本最本质的矛盾冲突，即剧本的戏剧冲突，这个戏剧冲突表现了剧本的社会意义的一项（）A．虚伪、残忍、自私的周朴园同善良、正直、坚强的鲁侍萍夫妻之间的性格冲突。
B．虚伪、残忍、自私的周朴园同无私、正直、坚强的鲁大海父子之间的斗争。
C．虚伪、软弱的周萍同正直、坚强的鲁大海兄弟之间的矛盾。
D．以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾冲突。
课外提升阅读下面一段文字，回答问题谈谈《雷雨》的戏剧冲突戏剧不懂得平静过日子，它需要不断掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格的火花。
《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者和被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周，鲁两家和冲突氛围里，把两家30年来的错综复杂的和集中在一天的特定的环境中，人物的性格就得到自然的艺术显现。
同是炎黄子孙，但鲁侍萍这位柔弱、善良、温柔的女子，在那个特定的社会里一直不能将驾驶生命的缰绳紧握在自己的手中。
她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的混血儿周朴园所欺骗。
在第二幕中侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常的激烈。
当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句“老爷，没有事了！”这简短的话语和微细的表情变化，就很好地展示了侍萍和的心情；当侍萍说：“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。
“毕竟”的意思；②表示进一步有“归根到底”的意思；③A.①表递进B.①表递进C.①表递进①表注释表插说表注释表注释②表中表中断表中断表中断③表延表注释表转折表插说表插说D.①“归根到底”,雷雨-基础训练一、选择题1.下列各句中“究竟”的意思，理解完全正确的一项是我只想看看他，他究竟是我生的孩子。
对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？对这件事，要查出个究竟来。
[ ]A.①“归根到底”，“毕竟”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③“为什么”的意思。
B.①“归根到底”,“毕竟”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③有“结果”的意思。
C.①“归根到底”,“的确”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③有“结果”的意思。
“结果”的意思。
2.体会下列人物台词中破折号的不同作用，其中分析正确的一项是周朴园：你——你贵姓？周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。
鲁侍萍：不是有一件……还有一件——周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
3.说话时词语或语句之间声音的间隙叫“停顿”。
停顿给人以思索回味的时间，可以使人听懂或领会作品的意图，也可表达迟缓、沉吟等感情。
尤其是没有标点处的停顿，要根据文章或语言的思想内容及语言结构来决定。
下列句子在朗读时停顿正确的一项是A.我倒认识/一个年轻的姑娘/姓梅的。
B.我倒认识/一个/年轻的姑娘/姓梅的。
C.我/倒认识一个/年轻的/姑娘姓梅的。
D.我倒认识/一个年轻的/姑娘姓梅的。
4.冲突是戏剧的主要特点之一。
课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。
你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是[ ]A.周朴园同鲁大海一父与子的矛盾冲突。
B.以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
C.鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍一兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。
D.资本家与工人之间的阶级冲突。
二、填空题5.曹禺，原名,他于1933年在大学读书时就写成了处女作o此后又陆续写出了—、、和—等优秀剧作。
《雷雨》课堂随练一、文本阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
周朴园(惊愕)梅花？①鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！(低声)怎么，是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈)鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
周朴园(忽然严厉地)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？鲁侍萍(悲愤)命！不公平的命指使我来的。
周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
1．①处表现了周朴园什么样的心理？②处表现了周朴园的什么性格特征？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本题既要看人物台词，还要分析舞台说明，通过人物的言行揣摩其心理、性格。
答案：①处表现了周朴园的恐慌心理；②处表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪冷酷的性格。
2．如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏戏剧人物潜台词的能力。
《〈雷雨〉节选》基础练习一、课堂巩固训练1.下列加点字读音相同的一项是 ( )A.伺．候伺．机服伺．窥伺．B.相识．卓识．识．别识．趣C.便．利便．宜便便．．方便．D.缝．补缝．合缝．隙门缝．2.下列词语中书写全对的一项是 ( )A.烦燥沉吟郁热甜言蜜语B.惊谔窟窿贤慧略见一斑C.严历酝酿报应按部就班D.委屈指使合同委曲求全3.依次填入下列括号中的词语，恰当的一组是 ( )哦，你认为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。
我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。
这些年我( )学乖了，我( )想看看他，他( )是我生的孩子。
你不要怕，我( )告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己( )不愿意认我的。
A.也就毕竟只是还是B.也只究竟就是也C.还只毕竟就是还是D.还就终究只是也4.破折号的用法有：（1）标明行文中解释说明的语句，（2）表示话题的突然转变，（3）表示语音的中断延长，（4）表示事项的列举分承。
请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项 ( )①周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是——②鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园：不许多说话。
（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园：话很多，我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走到周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？⑦周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A.②③⑦⑧/④⑥/①⑤B.③⑦⑧/②④⑥/①/⑤C.②④⑦⑧/③⑥/①⑤D.③④⑦⑧/②⑥/①/⑤5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )A.俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬．．如宾．．，从没有红过脸。
《雷雨（节选）》同步练习自读课文，完成下列各题：1．四幕话剧《雷雨》是曹禺先生年所写的杰出的悲剧，后在上正式发表。
2.曹禺原名，1910年生，原籍，生长在。
代表作除《雷雨》外，还有等。
3.课文《雷雨》节选自《曹禺选集》里的《雷雨》第幕。
这一幕共两场戏，前一场戏写之间的矛盾冲突，后一场戏写之间的矛盾冲突。
4.戏剧所反映的全部生活，主要由剧中人物自己的和展示出来。
剧本中的人物语言即，包括、和。
人物语言要求高度、，以表现人物的内心世界和性格特征，并能推进的发展。
5.戏剧的分类，按反映的矛盾性质和表现方法，可分为、和；按语言的表现形式，可分为、和；按结构规模和容量大小，可分为和；按题材的时代和编演年代，可分为、和传统剧。
(一)基础达标：1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．沉吟(yín) 伺候(sì) 规矩(ju) 本分(fèn)B．凑巧(còu) 慈善(cí) 惊愕(è) 侮辱(wǔ)C．打听(dá) 亲戚(qi) 喘气(chuǎn) 窟窿(lonɡ)D．正式(zhènɡ) 暂且(zhàn) 担负(dān) 汗涔涔(cén)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。
A．严厉慎密袖襟纺绸B．决命究竟哭啼敲诈C．弥补报应悲愤委屈D．恩怨家俱辞退撕碎3．下列各句中，破折号作用与例句相同的一项是( )。
例：周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
A．周朴园你——你贵姓？B．鲁侍萍……还有一件，——周朴园(惊愕)梅花？C．周朴园不许多说话。
(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
D．鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。
4．动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向(人物语言间的交流和交锋)，起着推动或暗示故事情节发展的作用。
它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力量的体现。
第二专题雷雨（节选）【学业达标评价】一、阅读下面剧本片段，回答1～3题。
1.选文（一）中有两处加点的词语“忽然”，这两个词语在表情达意上是否一样？答：___________________________________________________答案：不一样。
前者用以逃脱罪责；后者是针锋相对，仍用原词，以揭露周的狠毒和狡猾，语含讥讽。
2.周朴园夸她“贤慧”“规矩”时，鲁侍萍为什么却说自己“不很守本分”“有点不清白”？答：____________________________________________________答案：周朴园夸赞她的最终目的在于掩盖自己当年的罪行。
鲁侍萍说自己“不很守本分”“有点不清白”，就是要揭穿他的冷酷、虚伪。
3.事隔三十年，周朴园还念念不忘并不断向别人打听侍萍的下落，如何理解他的这种行为？答：____________________________________________________答案：这里有对侍萍的怀念，也有忏悔的表示，同时也是为了美化自己，以强化他在家庭中的地位。
二、阅读下面的文字，完成4～7题。
4.①处表现了周朴园什么样的心理？②处表现了周朴园的什么性格特征？答：___________________________________________________【解析】要根据不同的语言环境揣测人物的心理和性格。
①处周朴园从侍萍的谈话中已经怀疑她是侍萍，所以紧张和恐慌；②处已经确定她是侍萍，害怕丑事外扬，露出自己的真面目。
答案（参考）：①处表现了周朴园的恐慌心理；②处表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪冷酷的性格。
5.如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意？答：__________________________________________________【解析】理解这两句话的含意要结合周朴园的性格和他对侍萍的了解来回答。
《雷雨（节选）》同步练习自读课文，完成下列各题：1．四幕话剧《雷雨》是曹禺先生年所写的杰出的悲剧，后在上正式发表。
2.曹禺原名，1910年生，原籍，生长在。
代表作除《雷雨》外，还有等。
3.课文《雷雨》节选自《曹禺选集》里的《雷雨》第幕。
这一幕共两场戏，前一场戏写之间的矛盾冲突，后一场戏写之间的矛盾冲突。
4.戏剧所反映的全部生活，主要由剧中人物自己的和展示出来。
剧本中的人物语言即，包括、和。
人物语言要求高度、，以表现人物的内心世界和性格特征，并能推进的发展。
5.戏剧的分类，按反映的矛盾性质和表现方法，可分为、和；按语言的表现形式，可分为、和；按结构规模和容量大小，可分为和；按题材的时代和编演年代，可分为、和传统剧。
(一)基础达标：1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．沉吟(yín) 伺候(sì) 规矩(ju) 本分(fèn)B．凑巧(còu) 慈善(cí) 惊愕(è) 侮辱(wǔ)C．打听(dá) 亲戚(qi) 喘气(chuǎn) 窟窿(lonɡ)D．正式(zhènɡ) 暂且(zhàn) 担负(dān) 汗涔涔(cén)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。
A．严厉慎密袖襟纺绸B．决命究竟哭啼敲诈C．弥补报应悲愤委屈D．恩怨家俱辞退撕碎3．下列各句中，破折号作用与例句相同的一项是( )。
例：周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
A．周朴园你——你贵姓？B．鲁侍萍……还有一件，——周朴园(惊愕)梅花？C．周朴园不许多说话。
(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
D．鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。
4．动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向(人物语言间的交流和交锋)，起着推动或暗示故事情节发展的作用。
它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力量的体现。
雷雨（节选）一、基础训练1下列加点字的注音全对的一项是（）A大概．（ɡàｉ）感慨．（ｋǎｉ）沉吟．（ｙíｎ）矩．形（ｊù）B本分．（ｆèｎ）亲戚．（ｑｉ）境．况（ｊìｎɡ）伺．候（ｓｈì）C窟．窿（ｋū）暂．且（ｚｈàｎ）缴．费（ｊｉǎｏ）损．失（ｓǔｎ）D吻．合（ｗěｎ）忏．悔（ｃｈàｎ）纤．夫（ｑｉàｎ）慰藉．（ｊｉè）2下列有两个错别字的一项是（）A郁热烦燥沉吟甜言密语B涔涔惊愕窟窿略见一班C弥补谛听执教歪风斜气D贤慧严励酝酿按部就班3下列各项中标点符号运用正确的一项是（）A你的生日（四月十八）每年我总记得。
B同学们在会上提出了“为实现四个现代化，人人力争三好。
”的口号。
C鲁侍萍（泪满眼）我……我……我只要见见我的萍儿。
D随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
4依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命我来的。
②我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。
这是我的。
③国外有种说法，“人的一生中只有两件事逃不过去，即纳税和死”，纳税是和生活消费密切相关的。
A指派报应因而B指使报应因为C指使报复因而D指派报复因为二、课堂练习阅读下面文字，回答问题。
周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园你——侍萍（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）鲁侍萍朴园，你找侍萍么侍萍在这儿。
周朴园（忽然严厉地）你来干什么鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。
周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
课时6 雷雨（节选）班级姓名学号一、基础知识1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．招徕．（lái）恪．（kè）守间．（jiàn）不容发B．星宿．（xiù）讪．（shān）笑经商作贾（gǔ）C．芜．（wú）杂笃．（dǔ）志管中窥．（kuī）豹D．苔．（tāi）藓应．（yìng）届箪食．（sì）壶浆2、下列句子中，错别字最多的一句是( )A．记忆移植也会产生一些负作用：它可能被科学怪人利用，威害社会；它会防害隐私权，使人们产生心里上的不适应。
B．他们俩个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大工夫，又和好如初了。
C．骄健的运动员、杰出的企业家、技术精湛的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇萃，济济一堂。
D．每一个有报复的青年都应记住前贤们"从不言败"的气概和永往直前的精神，并使之发扬光大。
3、下列句中加点的虚词，使用恰当的一项是（）A．当个体权益受到无礼侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于．法律，切不可采用个人行为私自解决。
B．北约轰炸南斯拉夫行动的真正目的，在其新近推出的所谓“北约新战略”中已暴露无遗，其核心就是以美国为首的北约可在任何时间、任何地点、以任何借口在．任何国家进行武装侵略。
C．在上海市中心旅游资源相对匮乏的情况下，上海老街的出现，就格外引人注月，以．至于．．老街上的街市还没有开张，就有不少人慕名前往。
D．张大夫把．病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。
4、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A．北约对南斯拉夫联盟狂轰滥炸，使南联盟生灵涂炭，恍如隔世．．．．，遭受了自二战以来欧洲最惨重的浩劫。
B．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外．．．．，一意孤行，他们必将自食其果。
C．每个人都有权知道他想知道的一切，特别是孩子，与其犹抱琵琶半遮面，不如和盘．．托出．．，原原本本告诉他。
一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白雷雨(节选)一、课外阅读(2017·河北衡水中学高考押题)阅读下面的文字,完成1～3题。
铁厨子徐国平早先,老家办婚宴,大都请来三五乡厨,在自家搭棚筑灶,将桌椅当院摆开。
宾客围桌而坐,乡厨操锅挥勺,帮工穿梭上菜。
酒菜飘香四溢,满院人声鼎沸。
酒过三巡,菜过五味之后,宾客们咂嘴剔牙,谈论最多的是乡厨的厨艺。
当时,大多人家的日子,本就过得窘迫,再办喜宴,往往捉襟见肘。
加上菜样单一,能在有限的荤腥中,做出丰盛可口的宴席,确实要看厨子的手段。
其中,对铁厨子的赞誉最多。
铁厨子不是本地人,左腿有残疾。
据说,两三岁时,患了幼儿瘫,遭家人遗弃。
幸好,被铁厨师发现,见其可怜抱回家中。
铁厨师是省城一家大酒店的大厨,镂月裁云,厨艺绝伦。
只是,夫人一直没有生育。
见铁厨子身有残疾,夫人嫌弃无比,铁厨师却视如己出,细心抚养。
后来,铁厨师告老返乡,在我们老家落户。
铁厨师是个热心肠,老家谁办喜宴,一请就到,毫无身价。
铁厨子年过十五,也没上学。
养母贪吃懒做,游手好闲。
铁厨子在家挑水劈柴,烧火做饭,稍有怠慢,便遭打骂。
铁厨子只有忍气吞声。
好在,铁厨师开始传授铁厨子手艺了。
铁厨师说,一个厨师首先离不开一手好刀法。
铁厨子自知身残,立志苦练,很快,操刀娴熟自如,萝卜或土豆切过后,均细如发丝,竟能穿针而过。
铁厨师言传身教,每道菜的泡制,作料,火候等工序,铁厨子都心领神会。
一次,铁厨师偶染风寒,卧床在家。
村前一户办婚宴,见铁厨师去不了,主家焦急万分。
铁厨子在一旁,闷声说了句,爹,您若放心,俺去!铁厨子到了主家,问清几桌宴席,备好菜和作料,然后,不慌不忙地吩咐几个帮厨,切剁蒸炸。
婚宴开席,菜肴一一上桌,宾客吃得津津有味,赞不绝口。
铁厨子听后,方才坐下喝了一杯热茶。
这时,主家慌慌张张跑来,说新媳妇的娘家人要留下闹洞房,晚上又多添了两桌酒席。
主家事先没有准备。
铁厨子先稳下主家,问,家中有啥多余的菜?主家一脸无奈地说,只有萝卜。
《雷雨》课堂随练一、文本阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
周朴园(惊愕)梅花？①鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！(低声)怎么，是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈)鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
周朴园(忽然严厉地)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？鲁侍萍(悲愤)命！不公平的命指使我来的。
周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
1．①处表现了周朴园什么样的心理？②处表现了周朴园的什么性格特征？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本题既要看人物台词，还要分析舞台说明，通过人物的言行揣摩其心理、性格。
答案：①处表现了周朴园的恐慌心理；②处表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪冷酷的性格。
2．如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏戏剧人物潜台词的能力。
解答时要通过人物语言揣摩人物内心的想法和性格。
答案：①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定是有所图，所以才这样发问。
②周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此次来，背后一定有人出谋划策。
这表现了周朴园奸诈多疑的性格。
3．“三十年的工夫你还是找到这儿来了”这句话的潜台词是什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本题要思考：在周朴园看来，鲁侍萍一定会来找他，那么找他的原因会是什么？答案：三十年的工夫，没有让你忘记对我的恨，你到底还是找到我，并要对我实施报复。
4．有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局限性，你同意这种看法吗？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对文本的探究能力。
解答本题要对文本进行个性化解读，但要符合鲁侍萍的心理和感情。
答案：不同意。
鲁侍萍在苦海中挣扎，悲叹自己多舛的命运，这句话虽然能表现她相信命运的思想意识，但更多的是表现出她对世道不公的愤懑。
二、语言运用5．《雷雨》中刻画了众多人物形象，请各用一个单句对周朴园和鲁侍萍这两个形象作简要概括。
要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过30字。
(1)周朴园是一位______________________________形象。
(2)鲁侍萍是一位______________________________形象。
解析：对文学名著中人物形象的理解和把握，类似的题型在近几年高考中时有考查。
答题时主要概括出人物的性格特征即可，但要全面。
答案：(1)残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪的伪君子(2)善良、正直、刚强、倔强、有骨气和尊严的旧中国劳动妇女同步练习一、基础考查1．下列加点字注音全都正确的一项是( )A．规矩．(jū) 汗涔．涔(cén) 惊愕．(è) 樟．木(zhānɡ)B．克扣．(kòu) 江堤．(tí) 卑鄙．(bǐ) 浸．透(jìn)C．沉吟．(yín) 弥．补(mí) 蘩漪．(yī) 恬．淡(tián)D．亲戚．(qi) 奄．奄一息(yān) 悄．悄(qiāo) 阴霾．(mái)解析：选C。
A项，“矩”应读ju。
B项，“堤”应读dī。
D项，“奄”应读yǎn。
2．选出有两个错别字的一项( )A．郁热烦燥沉吟甜言密语B．荼毒惊愕窟窿略见一班C．弥补谛听执教歪风斜气D．贤惠严励酝酿按部就班解析：选A。
A.燥—躁，密—蜜。
B.班—斑。
C.斜—邪。
D.励—厉。
3．体会下列人物台词中破折号的不同作用，其中分析正确的一项是( )①周朴园：你——你贵姓？②周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。
③鲁侍萍：不是有一件，……还有一件，——④周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
A．①表递进②表插说③表中断④表注释B．①表递进②表注释③表中断④表转折C．①表递进②表注释③表中断④表插说D．①表注释②表中断③表延长④表插说解析：选B。
想象情景，琢磨破折号的作用，可用排除法来选择。
4．下列句子均与著名剧作家曹禺有关，其中正确的一项是( )A．《雷雨》中人物语言随着剧情的发展和各自感情的变化而不断变化，极具个性化；如周朴园时而和缓、时而冲动、盛气凌人的语言与其身份极为吻合。
B．《雷雨》中周萍纯洁无瑕，对社会现实还缺乏起码的理解，还生活在飘渺的憧憬和梦幻之中；四凤不只是她母亲形象的重复，她所遭受的悲剧更揭露当时社会的本质。
C．《雷雨》集中展示出周、鲁两家前后三十年的复杂的矛盾纠葛，但是多种矛盾冲突都被置于严谨的结构之中，显得高度统一。
D．周朴园30年前让侍萍离开，实在是迫于家庭的压迫；30年后，才真正认识到自己的错误，想弥补自己的过失，可见其对鲁侍萍还是有真感情的。
解析：选C。
A项，“时而和缓、时而冲动”是鲁侍萍的语言特点。
B项，“周萍”应为“周冲”。
D项，周朴园对鲁侍萍的种种做法只是慰藉自己寂寞、空虚的内心而已，根本谈不上“真感情”。
二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题。
周朴园四凤——(向周冲)你先等一等。
——(向四凤)叫你给太太煎的药呢？鲁四凤煎好了。
周朴园为什么不拿来？四凤看蘩漪不说话。
蘩漪(觉得空气不对了)她刚才给我倒来了，我没有喝。
周朴园为什么？(停，向四凤)药呢？蘩漪(忙说)倒了，我叫四凤倒了。
周朴园(慢)倒了，哦！——(向四凤)药还有么？鲁四凤药罐里还有一点。
周朴园倒了来。
蘩漪(反抗地)我不愿喝这种苦东西。
周朴园(向四凤)倒了来。
四凤走到左面倒药。
周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
(向蘩漪，低声)你喝了，就会完全好的。
(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
蘩漪(忍顺地)好，先放在这儿。
四凤放下药碗。
周朴园(不高兴地)你最好现在喝了它吧！蘩漪(忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩漪(声颤)我不想喝。
周朴园冲儿，你把药端到你母亲面前去。
周冲(反抗地)爸！周朴园(怒视)去！周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园说，请母亲喝。
周冲(拿着药碗，手发颤)爸，不要这样。
周朴园你说什么？周萍(低头，到周冲前，低声)听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。
周冲(含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
蘩漪(恳求地)留着我晚上喝不成么？周朴园(冷峻地)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩漪(望望周朴园，又望望周冲，拿起药又放下)不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去！周萍爸！我——周朴园去，跪下，劝你的母亲。
周萍(走到蘩漪前，向周朴园，求恕地)爸爸！周朴园叫你跪下！周萍正要下跪。
蘩漪(望着周萍，急促地)我喝，我现在喝！(喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园的严厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下)5．这场戏所写的中心事件是________，这种矛盾冲突的实质是____________________。
它主要表现了周家内部错综复杂的、________、________、________家庭关系。
解析：看中心事件要找准陈述对象，这里应是周朴园，而不是蘩漪；把握实质，要善于抓冲突的根源——家长专制；把握关系，要从人情事理方面加以概括。
答案：周朴园逼蘩漪喝苦药周朴园的封建家长专制与蘩漪反专制、争自由的斗争不正常不合理没人情的6．这场戏有三个层次，请分别写出周朴园与蘩漪两人的表现过程。
周朴园：_____________________________________________________________蘩漪：_______________________________________________________________解析：解答本题要找出周朴园逼的招数，再看蘩漪逐步妥协的过程。
答案：周朴园：先是叫四凤，再是叫周冲，最后叫周萍逼蘩漪喝药。
蘩漪：由忍顺、拖延、拒绝，最后以含恨妥协结束。
7．周朴园的台词，特别是画线部分，反映了他怎样的性格？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本题要抓住句子中的关键词语——“不保重”“服从”“榜样”，从中认清周朴园的立场和手段。
答案：周朴园是封建家庭的一家之长，维护自己的权威身份，说一不二的地位，上尊下卑的秩序是他的宗旨，为此，他不惜用威逼手段使妻子就范，根本不考虑家庭成员的感受。
8．最后一段中的蘩漪的舞台说明文字有什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏文本表现手法的能力。
