最新苏教版高中语文必修四单元测试题全套及答案

单元综合检测(一)(测试用时：150分钟，测试分数：150分)一、基础知识(34分)1．下列加点字的注音，全部正确的一项是(3分)()A．颛．臾(zhuān)虎兕．(sì)压榨．(zhà) 缔．造(dì)B．久蛰．(zhé) 庠．序(xiánɡ)孝悌．(dì) 嫉．恨(jì)C．悼．念(diào) 后嗣．(sì)祈．祷(qǐ) 赎．罪(shú)D．数．罟(cù) 鸡豚．(tún)狗彘．(zì) 基督．(dū)解析：选A。

B项，“悌”应读tì，“嫉”应读jí；C项，“悼”应读dào，“祈”应读qí；D项，“彘”应读zhì。

2．下列各项词语中没有错别字的一项是(3分)()A．社稷诬蔑分崩离析烦芜丛杂B．诽谤磐石浅尝辄止大放蕨词C．温馨枷锁义愤填膺心急如焚D．履行戮子摇摇欲坠汹涌澎湃解析：选C。

A项，烦—繁；B项，蕨—厥；D项，戮—戳。

3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的—组是(3分)()①事实俱在，证据确凿，无论他怎样__________也是没有用的。

②心脏病患者常常有__________脉搏，病人对此要有心理准备。

③虽然工程浩大，涉及的人员众多，但只要全组成员同心协力，这一事件还是可以__________清楚的。

A．辩白间隙考察B．辩解间隙考查C．辩白间歇考查D．辩解间歇考察解析：选D。

“辩解”指“对受人指责的某种见解或行为加以解释”。

“辩白”指“说明真相以消除误会”。

“间歇”指“动作变化等隔一定时间，停一会儿”。

“间隙”指“空隙”。

“考察”指“实地观察调查”。

“考查”指“用一定的标准来检查衡量”。

4．下列各句中加点成语运用有误的一项是(3分)()A．我的眼前豁然开朗．．．．，两边的大草原绿茵茵的，铺展开来，与远处的山川相接；毡房朵朵，一字排开，如花盛开。

单元质量综合检测(二)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。

清宫书画的鉴藏中国宫廷书画收藏的历史可追溯到汉代。

魏晋开始,个人书画创作开始风行,宫廷对书画作品的收藏随之发展。

南朝政权更迭迅速,宫廷藏品几乎成为末代帝王的随葬品。

隋唐时期国家一统,加上帝王的喜好,天下书画名品源源进入皇家“秘府”,然而“安史之乱”则使自太宗朝积累起来的唐内府书画藏品“耗散颇多”。

宋代内府书画收藏在徽宗时达到鼎盛,《宣和画谱》《宣和书谱》是其辉煌的见证,然“靖康之变”,宣和内府中的书画收藏全部散佚。

元代宫廷收藏在文宗朝也曾相当可观,后来则每况愈下。

明代宣宗、宪宗、孝宗三朝的书画收藏之盛甚至不亚于宋代宣和与绍兴两朝,但松懈的管理使藏品不断流失,后期更将书画作为发给官吏的薪金,即所谓的“折俸”。

书画收藏历来有官、私收藏(即皇家内府与民间私人收藏)两个方面,又总是时聚时散,官私递藏。

清代皇室书画收藏不仅远胜于私家收藏,而且为前朝各代所不及。

明末清初之际,流散在各地的书画已有一部分为清室所收集,后来梁清标、高士奇、安岐等许多著名私人鉴藏家的藏品亦陆续归入内府。

臣民对帝王的进贡也是清宫书画收藏的组成部分。

逢年过节、万寿大典或外出南巡,臣工往往多有贡献,其中又以进书画、文玩较为讨喜。

清自入关后经四代积累,宫廷书画收藏在乾隆朝蔚为大观。

在清宫书画收藏中,“三希堂”与“四美具”有着标志性的意义。

王羲之的名迹《快雪时晴帖》原放在乾清宫,此为皇帝之正式寝宫。

王献之的《中秋帖》则置于御书房。

乾隆皇帝在乾隆十一年(1746)得到王珣的《伯远帖》后,遂在自己办理日常政务的养心殿居所中辟专室存放这三件晋人名迹,并名之为“三希堂”。

他为此写有《三希堂记》,认为这三件书迹不仅是中国书法的“稀世之珍”,而且是历经宋、金、元诸代皇室收藏的“内府秘籍”,三帖的重聚因此就有了非凡的意义。

2021~2021学年普通高中新课程模块结业测试试题语文〔必修4•苏教版〕考前须知：1 .本试题除第1卷〔阅读题〕、第II卷〔表达题〕外,另增设附加题20分,附加题供学有余力的学生选做.各校可根据自身情况,确定附加题分数是否计入模块修习学分.2 .第1卷1至6页,第I【卷7至8页,附加题第8页.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和做题卡上.3 .答选择题〔第I卷1〜6题,第I［卷15〜16题〕时,选出每题答案后,用2B铅笔把做题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.写在本试题上无效.4 .答非选择题〔第I卷7〜14题,第I【卷17〜18题,附加题〕时,须用0.5亳米的黑色笔迹签字笔将答案写在做题卡上相对应的做题区域内,写在本试题上无效.5 .测试结束后,将本试题和做题卡一并交回.第।卷阅读题〔51分〕一、论述类文本阅读〔共9分,每题3分〕阅读下面的文字,完成1〜3题.话剧需要网络直播吗？阿顺顽固的话剧终于赶潮流了,话剧?关系?3月10日要在网络上对整场演出进行全程直播,这对国内主流院团来说可真是破天荒."网盲"导演任鸣很欢喜很期待,诸多戏剧界人士也认为这种形式能让更多观众走进剧场.确实,借助网络较为宽广的平台,话剧会被更多的人看到,尤其是一些买不起相对昂贵的话剧票的观众,话剧网络直播,简直就是天上真的掉馅饼了.在如今的媒体环境下,话剧作为一门小众艺术,被更多的人关注是它被市场认可的最关键一环,所以通过网络直播这个噱头或者形式,该话剧被人知道了,已然是一种不错的营销.而这种新的话剧推广形式的出现,也很有可能为话剧开展带来新的时机和革新,对于话剧产业普及,或许更是值得说道.然而,话剧跟摇滚乐、相声一样,最大的魅力在于现场,网络直播那么直接成了现场绕不过去的高墙.足球直播我们可以看到球员脚下灵动的艺术,去现场那么可以感受气氛,对现场的依赖不是最大.但是像摇滚乐、相声和话剧这种艺术形式,就完全不一样了.我们可以在音乐节的现场狂野呐喊、激情影湃,可以在说相声的茶馆听看段子品看香茗看到好处吆喝上两句,可以在剧场安静坐着感受扑面而来的舞台上表演悲欢离合,而在网络上呢？这两年我们也见惯了网络上直播的各类音乐节,有哪个现场让大家感受到了摇滚乐的魅力？电视晚会是相声艺术的死敌,诸多的禁忌成为挖苦的毒药,这几年有哪些新相声成为网络直播的宠儿？而话剧网络直播,我们能想见3月10日晚上,一些人坐在电脑前,瞅着精巧的电脑屏幕,听到钟声响起,大幕拉开,故事开始,哦,我在看话剧了？想想就觉得别扭.如果赶上网速不够快,或者图像不够清楚,那叫一个闹心.话剧网络直播,还将话剧的互动性扼杀了.综观世界话剧,通过各类肢体表演或者演出时用各类道具以及游戏与观众沟通交流等形式来互动,已然成为一种潮流.中国的话剧尤其是小剧场话剧,也没有落伍,并且非常主动地亲近互动这个功能.可是一旦网络直播话剧大行其道,我相信在电脑前看直播的观众很难从狭小的屏幕上来获得互动的快感.一旦期望值没有满足,心理落差会让网络直播这种新事物快速贬值.当然,单就尝鲜的话剧?关系?来说,该剧相对来说较"正点",网络直播一遭,倒未尝不是好事.那么来看看导演任鸣要网络直播的目的究竟能否到达.任鸣导演说希望通过这种形式听到更多真实的反响,可是在网络直播中互动性被严重排挤,怎么听到真实的声音？是看剧评呢,还是看直播首页底下网友七嘴八舌的闲聊？看网络直播的剧评肯定不客观,而话剧关注度低,又有多少网友肯大嘴说两句实话？至于期望的由此让更多的人走进副场看戏,我觉得更悬.只能说,网络直播话剧,给出了解话剧的人增加了一些时机, 如此而已.因此话剧网络直播这把双刃剑横劈下来,很难会有刀光剑影的反响,不过就是一次"起舞弄清影"似的表演,是一次注定雷声大雨点小的试验,不必上升到会对如今急躁的戏剧产业有多深刻而急遽的快速改进的高度.只是话剧也好久没出点事儿了,能有个话剧网络直播的新闻,快乐着把酒言欢一把也未尝不是一种自恋的方式.〔选自2021年3月4日?新京报?,有删改〕1 .从原文看,以下对“话剧网络直播〞的理解,不正确的一项为哪一项A.借助网络平台,让更多的人看到话剧,尤其是对一些买不起相对昂贵的话剧票的观众来说,话剧网络直播简直就是天上掉馅饼.B.话剧是否被更多的人关注,是它能否被市场认可的最关键的一环,在如今的媒体环境下,话剧网络直播应是一种不错的营销方式.C.话剧网络直播,是一种新的话剧推广形式,必定会为话剧的开展带来时机和革新, 对于话剧产业的普及也会有非同寻常的意义.D.话剧网络直播,将话剧的互动性扼杀了,观众很难从狭小的屏幕上获得互动的快感, 心理落差会让网络直播这种新事物快速贬值.2 .以下各项,不属于表述话剧网络直播的弊端的一项为哪一项A.话剧跟摇滚乐、相声一样,最大的魅力在于现场,网络直播是现场绕不过去的高墙.B.电脑前看话剧,会觉得别扭：假设网速不够快,或者图像不够清楚,更会让人闹心.C.话剧网络直播不会对戏剧产生深刻的影响,只是一次“起舞弄清影〞的表演. D.话剧网络直播是尝鲜,可以让喜欢它的人坐在电脑前而边看话剧边把酒言欢.3 .以下对原文中作者观点的概括,不正确的一项为哪一项A,将话剧进行网络全程直播,这对国内主流院团来说还真算得上一件破天荒的新鲜事. B.话剧网络直播的互动性受到了严重排挤,收视观众根本无法做出真实而客观的评价. C.任鸣导演想通过话剧网络直播,让更多的人走进剧场看戏,这一期望恐怕十有八九会落空.D.话剧网络直播只能是雷声大雨点小,难以上升到对戏剧产业深刻而急遽改进的高度. 二、古代诗文阅读〔26分〕〔一〕阅读下面的古文,完成4〜7题.〔13分〕季氏将伐颛臾 ?论语?季氏将伐颛臾.冉有、季路见于孔子日：〞季氏将有事于颛臾."孔子日："求！无乃尔是过与？夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也.何以伐为？〞冉有日：〞夫子欲之,吾二臣者皆不欲也."孔子日：〞求！周任有言日：’陈力就列,不能者止.’危而不持,颠而不扶,那么将焉用彼相矣？且尔言过矣,虎兜出于神,龟玉毁于檀中,是谁之过与？〞冉有日：〞今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧."孔子日：〞求！君子疾夫舍日欲之而必为之辞.丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安.盖均无贫,和无寡,安无倾.夫如是,故远人不服,那么修文德以来之.既来之, 那么安之.今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也；邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内.吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也."4 .以下句子中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项〔3分〕A.无乃尔是过与过：过错B.危而不持,颠而不扶危：危险C.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞疾：痛恨、讨厌D.相夫子,远人不服相：辅佐5 .以下各组句子中,说明孔子“政治主张〞的一组是〔3分〕①有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安②夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣③陈力就列,不能者止④均无贫,和无寡,安无倾⑤远人不服,那么修文德以来之.既来之,那么安之⑥君子疾夫舍曰欲之而必为之辞A. ®@®B. ©©⑥C. g⑤D.②③⑥6,以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔3分〕A.本文是一篇对话体议论文,记录了在鲁国王室衰微,三桓叛上,四分公室的年代里孔子和弟子冉有的言论.8 .第2段中,孔子从引证到类比、比喻,层层深入,用反问增强语气,指出他的两个弟子在这件事中的责任无可推脱.C.第3段中,冉有先是汇报事实,再是推脱责任,继而为季氏辩护,在孔子的批驳中出节败退,逐步暴露出他的真实思想.D.孔子把冉有的言论作为自己的驳论点,层层推进,步步紧逼,先驳后立,表达出自己治国以礼、为政以德的政治主张.9 .将文中画横线的句子译成现代汉语.〔4分〕〔1〕虎兜出于种,龟玉毁于犊中,是谁之过与？〔2〕吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也.〔二〕阅读下而这首宋词,完成8〜9题.〔7分〕武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,欲语泪先流.闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟.只恐双溪昨解舟,载不动许多愁.10 首句中“风住尘香〞描绘了一幅怎样的情景？表达了词人怎样的思想感情？〔4分〕11 愁用舟载,运用了什么修辞手法？请作简要赏析.〔3分〕〔三〕名篇名句默写〔6分〕12 .补写出以下名篇名句中的空缺局部.〔6分〕〔1〕连峰去天不盈尺,.飞湍瀑流争喧藤,.〔李白?蜀道难?〕（2）,更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？0〔柳永?雨霖铃?〕〔3〕云销雨霁,彩彻区明. ,.〔王勃?滕王阁序?〕三、文学类文本阅读〔16分〕阅读下面的文字,完成11〜14题° 〔16分〕一只鸟芦芙及每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前留阿好久好久.盲眼老人是邃鸟的, 一手拄看拐杖,一手提着只精致的鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿.鸟儿好漂亮好漂亮.更重要的是,那只鸟有一个令他怦然心动的名字一阿捷.每次,盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵的口气"捷儿,捷儿〞地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时,他的心就像发生了强烈的地震一般,非常不安.他是个很古板的老头,退休这么长时间,除了每早来这公园里溜溜达达外,不会下棋,不会玩牌,对的弄花儿、草儿,养个什么狗儿、鸟儿的也几乎没有一点兴趣.但自从他见了那个盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后,他就从心底生出了一种欲望--无论如何也要得到这只鸟儿!有了这种强烈的占有欲,之后的日子,他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头.盲眼老泻艮友善,也很豁达,他几乎没有费什么力气,就和他成了很要好的朋友.他简直有点喜出望外.盲眼老头孤苦伶仃一个人.每天早晨他便很准时i也赶到公园去陪老头一块儿遛鸟.他把盲眼老头那只鸟看得比什么都贵重.隔个一天两天,他便去买很多很多的鸟食,送到老头家去.他和老头2聊着天,一边看鸟儿吃着他带来的食物,常常就看得走了神,失了态.好在这一切,那盲眼老头是看不见的.有一天,他终于有点按捺不住了.他对盲眼老头说,让盲眼老头开个价,他想买下那只鸟.尽管他的话说得很诚恳,可盲眼老头听了他的话,先是吃了一t京,继而摇了摇头："这只鸟儿,怎么我也不会卖的!""我会给你掏大价的,"他有些急了,"万儿八千,你说多少,我掏多少,绝不还价.""你假设真的喜欢这种鸟的话, 我可以托人帮你买一只."盲眼老头说.盲眼老头的态度也极为诚恳."我只要你这只广可是,不管他好说歹说,盲眼老头还是不卖.他打定不到黄河心不死的主意,又去和老头交谈了几次.老头仍是那句话："不卖！〞这使他很失望.一次次失望,他就感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的.他就病了.他4L、里明白自己是由于什么病的.儿孙们又是要他吃药,又是要他住院.他理也懒得理.几天以后,那位盲眼老头才得知他病了,而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上.老头虽然不舍得这只鸟儿,还是忍痛割爰提了鸟笼拄着拐杖来看他."老弟,既然你喜欢这只鸟,我就将它送给你吧.〞躺在病床上的他,听到手提鸟笼的盲眼老人这话,冲动得差点掉下泪来,病也当下轻了许多.他一把握住老头拄着拐杖的手, 久久地不丢."老弟,其实这不过是一只极普通的鸟.我买回它时,仅花了十多元钱.不过,这多年……""老兄,你别说了.我想要这只鸟,并没有将它看成是什么名贵的鸟."几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他,也是去看那只鸟.可是,盲眼老头进屋时,却没有听到鸟的叫声.盲眼老头忍不住了,问："鸟儿呢？阿捷呢？〞许久许久,他才说："我把鸟放了.〞他没敢正眼去看盲眼老头.可他能想象得出盲眼老头听了这话时那种满脸惊讶的样子."什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？"果然,盲眼老头说话的声音变得异常冲动."是的,老兄.我把鸟放了.你不知道,我这一生判了几十年的案子.每个案子都觉得判得问心无愧.现在细细回想,这一生,惟一判错的,只有一个案子.当我发现了事实真相后,未来得及重新改判,他就病死在牢狱里了.这事也没有任何人知道.老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀！〞他说着说着已是泪流满面.他发现盲眼老头听了这话,竟然变得木木呆呆的样子,那双凹下去的眼也有泪水流了出来,但他始终没有说一句话.几年后,盲眼老头先他而去了.他拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事.在为盲眼老头整理遗物时,他从一个笔记本里发现了一张照片.照片上是一个身强力壮的后生,与他记忆中的那个阿捷竟然是另瞭地相像.他不知道,照片上的后生真的就是那个阿捷呢,还是一种偶然的巧合！〔有删改〕13 .以下对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是〔3分〕A.小说通过“一只鸟〞的故事来表现两个老人由相互关爱到相互理解的过程,看似挺简单的一件事,作者却写得跌宕生姿,一波三折.B.小说开头说：“每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久.〞这是一个暗示语,表示有什么事情将要发生.C.古板老头为了得到叫“阿捷〞的鸟,就千方百计地有意去接近那个盲眼老人.而盲眼老人的友善、豁达又使他左右为难,以至于病了.D.盲眼老人在得知古板老头病了,而且病因就是出在自己的这只鸟儿身上时,忍痛割爱把鸟送给了他,使小说的故事情节到达了高潮.E.小说从古板老头听到盲眼老人喊那只叫“阿捷〞的鸟起,层层铺垫,层层深入,到古板老头病倒了开始转折,写得波澜起伏,引人入胜.14 .小说中的古板老头是一个怎样的人？请结合原文作简要分析.〔4分〕15 .小说在构思上,以“一只鸟〞为题来讲述故事,这样写有什么好处？请简要分析. 〔4分〕16 .小说结尾说：“他不知道,照片上的后生真的就是那个阿捷呢,还是一种偶然的巧合！〞你认为是不是巧合？结合原文,谈谈你的看法和理由.〔5分〕第II卷表达题〔49分〕四、语言文字运用〔共9分〕17 .以下各句中,加点的成语使用不恰当的一项为哪一项〔3分〕A.我有一个梦想,从前奴隶的后嗣和奴隶主的后嗣,有一天,可以在佐治亚州红色的山峦上,平分秋色,兄弟相称.B.几个德国士兵正试图把孩子们从队伍中拉出来,卓斯纳猛然冲上去同德国士兵厮打起来,人们都奋不顾身地冲了上去.C.?锦瑟?是一首朦胧诗,寄托了作者的凄清忧怨之情、生离死别之恨.不过,宋元以来,对这首诗的主旨,人们揣测纷纷,莫衷一是.D.在这种时刻,如果怕冒犯各位的尊严而缄口不语,我将认为自己是对祖国的背叛和对比世界上任何国君都更为神圣的上帝的不忠.18 .以下各句中,没有语病的一句是〔3分〕A.由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家和社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索.B.随后他便脱掉他那两色的外衣,人们看见他右胳膊上挂着用许多长长的、闪光的、紧扎的、尖端包着金属的白皮条扎成的一条鞭子.C.执行整个飞行任务都是按程序来的,高科技含量比较高的航天任务,许多动作需要我们精确到秒,那时我的整个精力都集中在考虑怎样成功地执行任务.D.如今,这位一周只说了两句话的老人已不能告诉我他真实的感受,但他却向我们提出了一个严峻的问题,就是老年人的精神需求不容无视.19 .请阅读下面一那么材料,写一段文字,赞颂“最美妈妈〞的行为.要求：语言生动, 至少使用一种修辞手法.〔3分〕7月2日12时许,杭州滨江区白金海岸小区一位两岁女童忽然从10楼坠落,刚好途经此地的阿里巴巴员工吴菊萍奋不顾身地跑过去,用双手接住了孩子,自己的左手却发生多处粉碎性骨折.她的英勇壮举被社会广泛传颂,媒体和网友将其称为"最美妈妈".五、作文〔40分〕20 .阅读下面的材料,根据要求作文. 〔40分〕有一家人生活很贫困,一位富有的女士很想帮助他们.这家人的邻居知道后,劝她不要管,由于他们是在装穷.当天中午,富有的女士去拜访那家人.她刚要叫门就听到屋里一个小女孩说："今天你要吃酱肉吗？"另一个女孩答道："不,今天我想吃烤鸡."听完这番话,女士敲门走了进去.她看到两个小女孩坐在桌前,桌子上只有几片薄薄的干面包,两个冰凉的土豆和一罐水. 女士询问这到底是怎么回事.一个女孩说："当您把面包当作水果饼时,面包就会变得非常可口.""如果把面包当成冰淇淋的话,它会更加美味."另一个小女孩说.要求：选准角度,明确立意,自选文体〔诗歌除外〕,自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于700字.附加题〔20分〕21 .新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面这那么新闻.要求：见解独到,是非清楚,不超过30字.〔4分〕新学期初,某大学爰心'社联合十多所高校,推出了为期3天的“爰心大巴"免费接站活动,在北京站前接送同学.由于受到返校大学生的疑心、猜想,乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设.学子们的爰心变成了伤心.22 .仔细观察右面这幅漫画,领会深刻寓意,完成下而两道题.〔5分〕〔1〕写一段说明性的文字,介绍漫画的内容.〔2〕请用一句话写出这幅漫画的深刻寓意.23 .阅读下面i吾段,写出孔子原话的意思和温总理引用孔子话的含义.〔5分〕温家宝总理在2021年3月14日十一届全国人大五次会议闭幕后答记者问中提到："我敢于面对人民、面对历史.知我罪我,其惟春秋.""知我罪我"的典故与孔子有关.孔子编写完?春秋?说："知我者,其惟?春秋?乎！罪我者,其惟?春秋?乎！"〔1〕孔子: ____________________________________________________________________________〔2〕温总理： _____________________________________________________________________________24 .仿照下面的例如,续写两个句子,要求语意连贯,句式与例如相同.〔5分〕例如：青春是坚决的,自信的,她就像浩瀚长空中驱散黑暗的一轮圆月,是她使我们坚信,不管我们的人生将会面临多少坎坷,但最终一定会是圆满的；青春是 ________________________________青春是 ________________________________参考答案及评分参考第I卷阅读题一、论述类文本阅读〔9分〕25 〔3分〕C 〔“必定〞说法有误,原文是“很有可能〞〕26 〔3分〕D 〔谈的不是话剧网络直播的弊端〕27 〔3分〕B 〔“根本无法做出〞错,说法绝对〕二、古代诗文阅读〔26分〕〔-〕〔13 分〕28 〔3分〕A 〔过：责备〕29 〔3分〕C 〔②说颛臾不可伐,不必伐：③说冉有纵容季氏的行为是失职：⑥批评冉有政治态度不端正〕30 〔3分〕C 〔C项中的“汇报事实,再是推脱责任〞是针对第1、2段分析的〕31 〔4分〕〔1〕老虎犀牛从栅栏里逃了出来,龟壳美玉在匣子里毁坏,这应责备谁呢？〔状语后置1分,大意1分〕〔2〕我恐怕季孙的忧愁不在颛臾,却在鲁国国内吧.〔“萧墙〞1分,大意1分〕〔二〕〔7 分〕32 〔4分〕①昨天夜里刮了一夜大风,花全部被吹落了.早晨风停住了,路上尘土因花肃飘落也带上了香味.②表达了词人对春天逝去的惋惜、伤感和年华已逝、飘泊无依的感慨.〔每点2分〕33 〔3分〕这句运用了比较、夸张的修辞手法,把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写,〔2分〕看似不合逻辑,实那么形象地表现了词人愁绪之浓、之重.〔1 分〕〔三〕〔6分〕34 . 〔6分〕〔1〕枯松倒挂倚绝壁碌崖转石万壑雷〔2〕多情自古伤离别杨柳岸、晓风残月〔3〕落雀与孤鹫齐飞秋水共长天一色〔每空1分,错字、多字、少字均不得分〕三、文学类文本阅读〔16分〕35 . 〔3分〕答E给2分,答B给1分〔A.说两个老人之间有“相互关爱〞的情感可以,如盲眼老人得知古板老头病了,而且是由于自己的鸟得病时,就把鸟送来,古板老头为盲眼老人操办后事等：但最终两个老人也没有到达“相互理解〞的地步.C.古板老头病倒的原因不是由于“而盲眼老人的友善、割达又使他左右为难〞,而是由于盲眼老人无论如何也不卖自己的鸟,是“一次次失望〞之后病的.D.小说的高潮局部当是那盲眼老头去看古板老头的时候发现古板老头将那只鸟放飞了〕36 . 〔4分〕古板老头是一个有良知的、有自省意识的、重情重义的退休法官形象,〔1 分〕他忠于职守,判案问心无愧：〔1分〕他真诚忏悔,对自己唯一的一次错案耿耿于怀, 希望能够补偿自己的过错,终于得到了叫“阿捷〞的鸟并把它放了,弥补了自己人生的遗憾: 〔1分〕他帮助盲眼老人,拖着年迈的身体亲手为养鸟的盲眼老人操办后事.〔1分〕37 . 〔4分〕小说以“一只鸟〞贯穿首尾,关联了两个不幸的故事,结构紧凑,构思精巧.〔2分〕一是盲眼老人失去儿子,养一只小鸟,并给小鸟取名“阿捷〞,别人给多少钱也不卖,表达着老人对儿子的念念不忘的深情；〔1分〕一是古板老头因错判了阿捷而愧疚, 见到盲眼老头这只叫“阿捷〞的鸟时千方百计要买下来放飞,表达了为自己曾经的过错而忏悔的真挚情感.〔1分〕38 . 〔5分〕〔1〕认为照片上的后生真的就是那个阿捷.〔1分〕理由：从盲眼老头对待这只鸟的态度上看,为鸟取名‘‘阿捷",又用父亲喊儿子般亲呢的口气叫它,别人给多少钱也不卖,这是老人失去儿子阿捷后的一种寄托.这从听古板老头说自己错判的青年也叫阿捷时,眼睛流出了泪,也可以得到进一步的证实.〔2分〕从古板老头的角度看,被错判的青年人叫阿捷,盲眼老人的鸟取名叫“阿捷〞,而他看到的照片上的人又真像阿捷.所以小说就是以这样一种“无巧不成书〞的讲述告诉读者,照片上的后生真的就是那个阿捷.〔2分〕〔2〕认为是一种偶然的巧合.〔1分〕理由：从古板老头的角度看：自己一生办案无愧,就是对错判的阿捷的案子没有来得及纠正造成的严重后果内心有愧,在见到盲眼老人的鸟叫阿捷时,勾起了内心的伤痛,希望得到这只鸟而把它放掉,以弥补自己人生的遗憾.盲眼老头笔记本里的照片,也只是与阿捷相像,或者是由于愧疚心理以及因盲眼老人的鸟叫“阿捷〞而引发的一种心理变化.〔2分〕从盲眼老人的角度看：养鸟只是为了排遣孤独,起名叫“阿捷〞也可能是某种寄托.听古板老头说自己判错案的事时眼睛流出了泪,是触动了自己伤心的事.小说要表现古板老头内心的忏悔,便以在心理作用下发生的一系列“巧合〞的故事来表现人物.因此,偶然巧合更有利彰显主旨.〔2分〕第II卷表达题四、语言文字运用〔9分〕39 . 〔3分〕A〔A.平分秋色：比喻双方各得一半,不分上下,表示平局.语意是说“彼此地位或权力平等〞,应改为“平起平坐〞.B.奋不顾身：不顾自身平安,去解救别人.C.莫衷一是：不能决定哪个是对的.形容意见分歧,没有一致的看法.D,缄口不语：闭上口不说话.形容不愿说话或不敢说话〕40 . 〔3分〕D 〔A.搭配不当,“无论〞应跟“或者〞搭配：B.语序不当,“一条〞应放在“用许多长长的〞之前；C.成分残缺,应在“执行任务〞后加“上〞〕41 . 〔3分〕例如：最美妈妈,您接住的不仅是一个活生生的血肉之驱,而且是一个普通家庭的全部希望,更是一种社会爱心与温情的薪火相传.五、写作〔40分〕18. 【立意提示】〔1〕尊重事实〔让事实说话〕〔2〕乐观是幸福之源〔3〕美好的心态孕育快乐附加题19. 〔4分〕“爱心大巴〞遭为难,不是“献爱心〞这一善举出了“问题〞,而是整个社会人的心态有问题.。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①为兵科给事中使山西奏免盐池逋课二十余万寻迁山西按察司副使②况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿1.（5）皇帝让王骥去处理边境事务时允许他“便宜行事” 这说明了什么？A. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝埜下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/B. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝埜/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/C. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝埜下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/D. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝埜/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/【答案】C【解析】（1）“帝怒执骥与侍郎邝埜下之狱”中的“帝怒”意为“皇帝大怒” 语意完整应在“怒”后断开如果不断句的话就成了“皇帝愤怒地捉拿王骥和侍郎邝埜把他们关进监狱” 这显然不符合情理据此可排除B、D两项“阿台朵儿只伯数寇甘凉”中“甘”“凉”为甘州与凉州二者共同作“寇”的宾语“边将”则为后句主语指的是甘州与凉州这两地的边将故应在“凉”后断开可排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“生前”错误“赠”是指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职【答案】C【解析】（3）C项“任礼率领大军殿后”错误根据原文“而自与任礼帅大军后继” 可知是王骥自己和任礼一起率领大军殿后【答案】（4）①（他）被任命为兵科给事中出使山西上奏免除盐池拖欠的赋税二十余万不久晋升为山西按察司副使②何况我和你在江边捕鱼砍柴以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友【解析】（4）①逋课拖欠的赋税寻不久为兵科给事中被动句②渔樵捕鱼砍柴侣以……为伴侣友以……为朋友【答案】（5）①皇帝信任王骥②王骥有能力③事情复杂难办【解析】（5）“便宜行事”是指皇帝允许王骥不必请示自行决断处置根据前文“便骑射刚毅有胆晓畅戎略”与王骥处理山西拖欠的赋税一事可知王骥有胆识与能力根据“阿台、朵儿只伯数寇甘、凉边将屡失利侍郎柴车、徐晞、都御史曹翼相继经理边务未能制”可知边境的问题复杂难办从“骥先承密旨戮敬”也可以看出皇帝非常信任王骥所以才赋予他这样大的权力据此分析即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对本诗的理解不正确的两项是（）2.（2）韦应物的很多五言古诗受东晋诗人陶渊明的影响较大一位文学理论家对二人作如下评论韦苏州诗胸中腕中先有一段真趣落笔方妙足见非专以浅淡拟陶者世人误认陶诗作浅淡所以亦不知韦诗也请结合上面这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》（少无适俗韵）或其他陶诗说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由A. 开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬作者的幽居生活B. “独无”二句细致描绘出诗人幽居的情态透露出无外物牵绊的喜悦C. 诗中借用“道人“和“樵者“这样的形象表达作者自然脱俗的追求D. 最后两句意在突出作者淳朴守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀E. 全诗感触自然语气平和格调清新表现出诗人闲居时的惬意自在【答案】B, D【解析】B项中“细致描绘”不正确 D项中“看破红尘”“思乡情怀”于文无据．【答案】陶诗、韦诗中皆先有“真趣”．《饮酒》中“采菊东篱下悠然见南山”用笔平淡自然但一个“悠然”掩抑不住作者对田园生活的热爱… 《幽居》中“青山忽已曙鸟雀绕舍鸣”写眼前景自然朴质但饱含了作者对自然美景的热爱…．这些“浅显”“平淡”的笔墨中饱含了作者独具慧心的情趣意趣使他们的作品在浅淡中见真趣．译文世人贵贱虽然可分为几等而出门在外都是有所奔营．我单单没有那些外物牵累故而可以遂我闲居的心情．无声的细雨曾在夜间来过不知不觉中春草已经萌生．青山一下子就迎来了曙色小鸟雀儿盘绕着房舍啼鸣．我有时会和道人邂逅作伴有时也随着樵夫边唠边行．我安分守己因为愚笨拙劣谁又能说是鄙薄尘世尊荣．赏析“独无外物牵遂此幽居情“ 是由“贵贱虽异等出门皆有营“二句作反衬而来表现了诗人悠然自得的心情．由于对官场现实的不满他曾经说过“日夕思自退出门望故山．君心倘如此携手相与还“（《高陵书情寄三原卢少府》）表示了归隐的愿望．如今他能够辞官归来实现了无事一身轻的愿望自然是满怀欣喜．“微雨夜来过不知春草生．青山忽已曙鸟雀绕舍鸣．“这四句全用白描手法．“微雨“两句是人们赞赏的佳句．这里说“微雨“ 是对早春细雨的准确描绘“夜来过“ 著一“过“字便写出了诗人的感受．显然他并没有看到这夜来的春雨只是从感觉上得来因而与下句的“不知“关合写的是感觉和联想．这两句看来描写的是景而实际是写情写诗人对夜来细微春雨的喜爱和对春草在微雨滋润下成长的欣慰．这里有一派生机盎然的春天气息也有诗人热爱大自然的愉快情趣．这四句是诗人对自己幽居生活的一个片断的描绘他只截取了早春清晨一个短暂时刻的山中景物和自己的感受然后加以轻轻点染便呈现出一幅生动的图画同时诗人幽居的喜悦、知足保和的情趣也在这画面中透露出来【解析】这一题主要从作者的情感方面来答题一首诗歌中饱含情感也就不会显得“平淡”了所以主要诗歌中找出表现作者情感的句子或词语即可．这首诗歌中的三四两句都还有作者对春天到来的惊喜之情和对自然美景的热爱之情．《饮酒》中“采菊东篱下悠然见南山”中“悠然”可见作者的“悠闲自得”的美好情绪．三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）选文开头说中华诗词中的意象是“我们民族生命的感性存在” 为什么？3.（2）鉴赏传统诗词为什么能够实现“不自由心境”的超越？3.（3）作者说“对这些意象的感知与把握也正是对自身生命的感悟与认同”怎样理解这句话？请举例说明【答案】（1）生命是有声有色、有血有肉、可感可触、可视可听的中华诗词意象丰满情感浓烈正是我们民族生命状态的铺展和呈现【解析】（1）题干要求找出“中华诗词中的意象是‘我们民族生命的感性存在’”的原因完成此题要抓住“意象”和“生命的感性存在”进行思考主要抓住“生命不是可意会而不可言传的存在而是有声有色、有血有肉可感可触、可视可听具有可欣赏性的无限的美感”和“中华诗词浓烈的情感、丰满形象的意象、吟诵时带来的愉悦、审美中精神的自由与超越都是一种生命状态的铺展与呈现”进行概括【答案】（2）鉴赏传统诗词对意象进行解读能由此引发情感转移心中只有诗人创设的意象本身而别无他物不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界【解析】（2）“不自由心境”是在文章第一段提出的可以结合此段中“月缺人也缺月圆人不圆于是我也俨然成了那轮明月”“在此过程中心中除了那轮明月外别无他物”“并在不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界”进行分析【答案】（3）阅读中华诗词一旦理解了其中的意象它就会成为我们生命的标杆和参照物我们就会自觉地用它来对照自己读《爱莲说》我们了解到“莲”这个意象的意义后就会以它为参照反观我们的为人处世的态度不断提高自身修养提升自己的精神世界【解析】（3）这句话在文章第一段理解时要抓住“对这些意象的感知与把握”和“对自身生命的感悟与认同”进行分析句意强调两者之间的一致性作答时要围绕这个核心内涵分层次表述4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的分析和评价不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）4.（4）下列选项最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是（）A. 层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极强的浅橙色“外套”B. 除了科学家们在实验室无菌环境下培育出的极少数动物地球上所有生物的体表、体内甚至细胞内部都聚集着微生物C. 我们肉眼很难直接看见细菌却可以感受到它们带来的影响比如当你腹泻时可能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏D. 以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动但是微生物的研究证明了这种观点是错误的【答案】D【解析】（1）D项表述错误原文最后一段说“我们在观察父母与朋友时看到的都是由无数细胞组成的个体由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动但这只是一个便于理解的假想系统事实上我们每个人都是一支军团从来都是‘我们’ 而不是‘我’” 可见“由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动”是“一个便于理解的假想系统” 而不是一个“错误的观点”【答案】C【解析】（2）C项于文无据作者并没有针对“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”的看法而是通过对穿山甲身上丰富微生物的描述引出“其实人类身上也寄宿着微生物地球上的所有生物都一样”的论述文中从未提到日常生活中人们对微生物和疾病的看法【答案】A【解析】（3）B项“同理当我们死亡后微生物也会立即消亡”错误根据原文第三段“在我们的生命历程中微生物从未缺席我们吃东西时它们也吃我们旅行时它们也结伴而行我们死后它们消化我们”可知“我们死亡后” 微生物并不会立即消亡而是会消化我们C项“这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物”错误原文第四段说“它们身上的微生物或许与我们不同但是都遵循相同的生存规律” 可见遵循相同规律的不一定就是同一种微生物D项“会影响人体各器官的内部协调进而损害人体的健康”于文无据原文第四段只说“微生物也会在动物之间迁移在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉它们使我们彼此相连也使我们与世界相连” 并无“损害人体的健康”的说法故选A【答案】B【解析】（4）根据“我们与许多生命体共同生活在一起一些动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴在我们的生命历程中微生物从未缺席”“没有一个物种独自生存着所有生命都居于布满微生物的环境之中持久地往来、互动”可知第三、四自然段的中心论点是我们与微生物关系十分密切A项“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜细菌才是糖霜下的蛋糕本体” 认为细菌是生命的本体是主导不符合该观点B项“它们（微生物）与动物紧密共生动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成的” 体现了微生物与动物关系密切的特点符合该观点C项“‘如果没有微生物地球会怎样’……地球上的大多数物种会灭绝而幸存下来的物种其数量也将大大减少” 强调微生物的重要作用不符合该观点D项“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成了故事排成了戏剧拍成了电影但却没有人漂亮地讲出肠道和胃部微生物发挥有益作用的故事” 强调微生物作用于人体内部的有益作用被人们忽视不符合该观点故选B5.（1）吕思勉（1884﹣1957）与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家他学识渊博具有深厚的国学根底同时又极富获取新知的热情治学领域广泛在中国通史与多项专史的研究上都有建树并撰写了大量教学用书和通俗读物同时关注国事心系民生﹣﹣李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》5.（2）先生不喜走访知名人士自述见名人辄自远不涉无谓的社会交际没有学历学位无党无派遵从父训一生唯好教书授业小学、中学、大专、大学都教过 1926年进入光华大学不久即受聘为史学系系主任遂自托为终身归宿前后凡30余年﹣﹣王家范《吕思勉与“新史学”》5.（3）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（4）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）5.（5）作为一位优秀的史学家吕思勉先生治学成功的要素有哪些？请结合材料简要分析【答案】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的．故选B．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的．故选B．【答案】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的 B项“到二十三岁时已将‘二十四史’读了几遍”错误应为“首次读遍了二十四史” D项“不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为”错误原文并没有他“不齿于行人”行为的意思．故选CE．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的 B项“到二十三岁时已将‘二十四史’读了几遍”错误应为“首次读遍了二十四史” D项“不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为”错误原文并没有他“不齿于行人”行为的意思．故选CE．【答案】案【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息把握文章内容要点的基本能力．本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括．要结合文本的所有内容筛选概括找出相应区间分点概括要准确、全面．从“在父亲的指导下他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书着重学习怎样阅读史书及写作札记的方法．后来在经学名家丁桂征先生的指引下他又花了三四年功夫将有关小学的书及《十三经注疏》精读一遍使经学、文字学成为治史的得力工具”可以看出其从小受父母、专家指导从“先生每读书必用朱笔圈识或眉批或将材料抄录加题识或按语分类保存在此基础上写成读书笔记．待有心得意见成熟即写成札记、论文或专著．如此五十年如一日形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风”可以看出吕思勉先生治学态度勤奋执着从“每周上课十多节先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．他常穿深色长衫或袍子戴一副深色近视眼镜谦逊、质朴、睿智而又自信具有东方学者的风度和气质”可以看出吕思勉治学方法科学严谨的态度．答案【答案】B【解析】B【答案】CE（1）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响．②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日．③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法．④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际．【解析】CE（1）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响．②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日．③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法．④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际．四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）6.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）6.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 不容置喙当务之急不孚众望知过必改B. 无可争辩当务之急不负众望亡羊补牢C. 无可争辩燃眉之急不孚众望亡羊补牢D. 不容置喙燃眉之急不负众望知过必改【答案】B【解析】（1）①不容置喙不容许别人插嘴说话无可争辩没有什么可争辩的表示确实无疑从语境来看此处应是“确定无疑”的意思应用“无可争辩”②当务之急当前急切应办的事燃眉之急像火烧眉毛那样非常紧急的情况语境强调的是汽车行业当前紧急应办的事应用“当务之急”③不负众望不辜负大家的期望不孚众望不能使大家信服未符合大家的期望根据语境可知此处应用“不负众望”④知过必改知道自己的过错就一定要改正亡羊补牢比喻在受到损失之后想办法补救免得以后再受类似的损失语境中说的是世界各国的做法应用“亡羊补牢”故选B【答案】D【解析】（2）画线句存在两处语序问题第一处是“自行”的位置不当多项状语的排列顺序是目的+原因+时间+处所+范围+情态+对象+中心语所以应是“因高温高压”（原因）+“在火焰到达前”（时间）+“自行”（情态）+“燃烧”（动词中心语）第二处是“爆出刺耳的金属敲击声”和“与‘主火焰’相冲撞造成燃烧室压力失常”顺序不当与“主火焰”相冲撞的是之前产生的“逆火” 在这一过程中爆出了金属敲击声所以两句应互换位置综上分析D项修改最恰当故选D【答案】C【解析】（3）括号前提到“消除‘爆震’” 那么括号内所填的内容用“‘爆震’的消除”领起句子比用“消除‘爆震’”领起句子衔接性更好据此排除A、D两项括号后“当铅进入人的体内后便会……”说的是铅是怎样危害人类的那么此处以“铅”为分句主语更合适据此排除B项故选C7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字7.（2）请用三个句子解说造礁珊瑚呈现黄褐色的原因三个句子要构成递进关系总共不超过70个字【答案】（1）①那里的珊瑚多为黄褐色, ②是其体内虫黄藻的功劳, ③也供给珊瑚虫生长使用【解析】（1）①处依据后文“因为近海是造礁珊瑚的地盘黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”可知所填内容应与珊瑚的颜色有关结合“黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”分析近海珊瑚的颜色应为黄褐色因此横线处可填“那里的珊瑚多为黄褐色”之类的句子②处依据前文“造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明之所以呈现黄褐色” 后文“虫黄藻是一种单细胞海藻”可知横线处应引出“虫黄藻” 因此可填写“是其体内虫黄藻的功劳”之类的句子③处依据前文“而它生产的有机物和氧气” 后文“权当交了‘房租’”可知语境是说虫黄藻生产有机物和氧气给珊瑚因此横线处可填“也供给珊瑚虫生长使用”之类的句子【答案】（2）①造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色②珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色③虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色【解析】（2）结合“严格说来造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明之所以呈现黄褐色”分析可知珊瑚的颜色取决于珊瑚虫的颜色据此可概括为造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色结合“虫黄藻是一种单细胞海藻直径只有微米级别它体内配备‘光合色素’ 有光就能通过光合作用过‘自养’生活这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”“虫黄藻是能独立生活的但它更愿意做珊瑚的‘房客’”分析可知黄褐色的虫黄藻住在珊瑚虫体内使得珊瑚虫呈现黄褐色据此可概括为珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色结合“虫黄藻是一种单细胞海藻直径只有微米级别它体内配备‘光合色素’ 有光就能通过光合作用过‘自养’生活这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”分析可知黄褐色是虫黄藻体内光合色素呈现的颜色据此可概括为虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色注意要按照逻辑递进的顺序组织注意字数的限制。

苏教版高一语文必修四一、二专题测试(含答案解析)苏教版高一语文必修四一、二专题测试班级：姓名：学号：一．基础选择（每题2分，共44分）1．选出下列加点字注音错误最多的一项（）A、颛臾（zhuān）XXX（shì）买椟（dǔ）还珠．．．固而近于费（bì）挫（cuî）折．．B、粟（shù）弃甲曳（yâ）兵胜（shēn）食．．．数（shù）罟饿莩（piǎo）．．C、鸡豚狗彘之畜（chù）庠（yáng）序孝悌（dì）．．．嫉（jì）恨炽（zhì）热．D、镣（liáo）铐给（jǐ）予义愤填膺（yīng）．．．编纂（zuǎn）皑皑（ǎi）．．2．下列加点字的注音没有错误的一项是（）A．粗糙（zào）笞刑（chī）模糊(mï)汗涔涔（cãn）．．．．B．生事（zhào）恫吓（dîng）抽搐（xù）缄默（jiān）．．．．C．惊愕（â）拙劣（zhuō）铿锵（kēng）祈祷（qí）．．．．D．卓越（zhuï）镣铐（liáo）伺候（cì）濒临（bīn）．．．．3．下列词语中有错别字的一组是（）A．菲薄精致惊惶不可思议B．怜悯懊丧黯淡干躁如焚C．虐待高耸镂刻精疲力竭D．祈祷嘶哑震动神秘古怪4．填入下列横线处的词语正确的一项是()①由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中。

②人们的国家制度、法的观点、艺术宗教观念，都是在这个基础上发展起来的。

③XXX在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发觉，这样的领域是很多的，而且个中任何一个领域他都不是地研究的。

A．探索以致浮浅B．摸索以致肤浅C．摸索以至肤浅D．探索以致浮浅5．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）A．人家叫XXX跪在那块圆形底座上，他照着做了。

单元综合检测(四)(测试用时：150分钟，测试分数：150分)一、基础知识(34分)1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是(3分)()A．箴．言(jiān)虚无缥．缈(piāo)采撷．(xié) 处．变不惊(chǔ)B．蔓．延(màn) 雕阑玉砌．(qì)防御．(yù) 唧唧喳．喳(zhā)C．镣．铐(liào) 拈．轻怕重(diān)毗．邻(pí) 掎．角之势(jǐ)D．拜谒．(yè) 栉．风沐雨(zhì)奏．效(còu) 恬．退隐忍(tián)解析：选B。

A项，“箴”读zhēn。

C项，“拈”读niān。

D项，“奏”读zòu。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)()A．凭添制高点开源节流天网恢恢，疏而不漏B．坐镇满堂灌事必恭亲仁者见仁，智者见智C．糅合明信片蜂拥而至明修战道，暗度陈仓D．熟稔协奏曲轻歌曼舞盛名之下，其实难副解析：选D。

A.凭—平。

B.恭—躬。

C.战—栈。

3．下列加点的词语使用有误的一项是(3分)()A．一个负责任的人民政府，对于人民的痛苦不能视而不见．．．．，应该主动关心人民，主动为人民办事。

B．苏东坡即便在工作上挫折不断，也不会把生活过得糟糕透顶，而能从生活中自得其．．．乐．，不仅为诗文之大家，也为“生活之大家”。

C．只有坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通．．．．，我国文艺才能更好发展繁荣起来。

D．这是甘肃武威县出土的东汉时期的实物，无论是它的造型，还是它的价值，在当今世界上都是独一无二．．．．的。

解析：选D。

D项，“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的。

“造型”可以独一无二，但“价值”不能独一无二。

4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(3分)()A．四部门联合通告指出，司法机关对2015年12月1日前来自动投案的在逃境外经济犯罪人员，可依法从轻或减轻处罚。

模块综合测评(时间：150分钟，分值：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)【导学号：08902145】阅读下面的文字，完成1～3题。

在中国悠久的历史中，祭祖是一个极为重要且富有浓郁民族特色的文化符号。

中国人祭祖的历史十分悠久。

最初，人们对于梦和死亡现象非常困惑，试图给予合理的解释，于是人类发明了灵魂的概念，并认为，灵魂是独立的，会在人睡觉或出神时离开身体，当人死了就会永远离开身体。

亡人的肉身会腐烂消失，但灵魂一直存在。

应如何对待这些神秘且不死的灵魂呢？人们的选择是举行祭祀。

到目前为止，可以追溯到最早的祭祀行为是甲骨文中有关祖先祭祀的记载，如“报”“又”“岁”等。

这些祭祀性文字表明祭祀是商王朝为了祈福求吉而举行的。

在殷人的头脑中，祖先是令人恐惧的死者，这些人经常制造各种灾祸。

为了防止祖先作祟，他们定期举行祭祀活动，通过奉献牺牲的方式取悦祖先等神灵，祈求祝福。

这和《说文解字》对“祭”的解释相符合：“祭，祭祀也。

从示，以手持肉。

”商时期的祭祖行为具有浓厚的祖先崇拜的宗教信仰色彩，到了周代，祭祖礼仪增加了巩固国家统治的政治含义。

从社会结构上看，周代是典型的宗法社会。

周王自称天子，是“大宗”，同姓诸侯尊其为大宗子。

这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。

《礼记·王制》谓“天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。

庶人祭于寝。

”通过礼制严格限定不同身份群体的庙数差异，彰显了他们的社会等级差异。

周代创制的宗庙体制没有被后世延续，但祭祖的文化传统却经久不衰，成为维系家族人伦关系、巩固国家统治的重要凭据。

到了汉代，汉儒将孝道思想和祭祖礼仪结合了起来。

汉儒找到了中国人祭祖的本源——孝，并进行了深度的理论阐发。

自“罢黜百家，独尊儒术”后，孝成为汉王朝治国的重要思想根基。

汉朝通过优待孝子、不孝之罪入刑律、诵读《孝经》等方式，将孝文化提升为稳固国家政治统治的高度。

语文苏教版必修4第四单元检测（附解析）（时间：90分钟分数：100分）一、选择题（15分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．钦．佩（qīn）沉湎．（miǎn）桎梏．．（zhì ɡù）艰苦卓．绝（zhuō）B．单薄．（báo）劫．难（jiã）签．名（qiān）不屑．一顾（xiâ）C．拯．救（zhěnɡ）痴．迷（chī）解．决（jiě）薄．利可图（bó）D．幼稚．（zhì）偏差．（chà）轩昂．（ánɡ）磊拓嵯峨．．（cuó ã）2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．黑色的河流，无鸟的天空，振耳的喧嚣，呛鼻的空气，让城市人喊累，很明显，这并不是劳作之累，而是生活空间之累。

B．摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍受不住精神的寂寞，于是去归依基督。

C．物价“被下降”，家里“被用水”……小小介词“被”，伴随着一个个看似荒谬绝伦的搭配，不经意间蹿红媒体。

质疑，委屈，愤怒，调侃，借助“被××”句式畅快淋漓地倾泻而出。

D．春分，昼夜平分，春色与茶色平分。

看，春染茶山，峰峦迭翠。

听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟。

沏上一杯春分茶，茶中绿意，幽若山林，茗香清纯，去浊扬清。

3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．目前的当务之急．．．．是台湾相关部门要采取一切必要措施，千方百计地积极救治大陆受伤游客。

B．作为软件产业的从业人员，如果只知道闭门造车、抱残守缺．．．．，我们就必然会落伍，必然会被市场淘汰。

C．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之．．欲出．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待．．．．。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )办公人员的座椅高度是非常有讲究的专家________ 许多人办公座椅的高度都存在一定问题久坐会________疲劳感并出现腰酸背痛的毛病正确的做法是首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度然后再依据自身情况来调整座椅的高度A. 提出产生适合C. 提醒产生合适B. 提出引发合适D. 提醒引发适合【答案】C【解析】“提出”是揭示提请考虑讨论、接受或采纳“提醒”是从旁指点促使注意本句中专家是提醒人们注意防止出现“腰酸背痛的毛病”,应用"提醒” “产生”是出现“引发”别起、触发此处用“产生” “合适”是符合实际情况或客观要求,是形容词“适台”是符合(实际情况或客观要求) ,是动词此处应用"合适”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字在花朵“出生”之前①_______________ 花青素和类胡萝卜素便是其中的两种在酸性细胞环境中花青素会使花朵呈红色在中性细胞环境中它会使花朵呈紫色②_______________ 它会使花朵呈蓝色如果碱性过强花便是蓝黑色的类胡萝卜素则能使花朵呈现出橘黄色、橘红色等与此同时花瓣内各色素含量的不同会造成花色深浅的不同白色花和浅色花说明其中的花青素含量较低深紫色的牵牛花则是花青素含量较高的结果③_______________ 使得自然中的花朵多姿多彩【答案】①植物体内色素就决定了花的颜色, ②在碱性细胞环境中, ③正是各种色素的组合【解析】从后文“花青素和类胡萝卜素便是其中的两种在酸性细胞环境中花青素会使花朵呈红色在中性细胞环境中它会使花朵呈紫色”可以推断出①处应是关于植物体内色素决定植物颜色的内容故可填入“植物体内色素就决定了花的颜色”从“在酸性细胞环境中花青素会使花朵呈红色在中性细胞环境中它会使花朵呈紫色”可知此处作者是在描述酸碱性对花青素呈现颜色的影响上文两句写了在酸性和中性环境中花青素所呈现的颜色那么接下来应是在碱性环境下的情况故②处可填入“在碱性细胞环境中”结合语段内容可以看出③与下文“使得自然中的花朵多姿多彩”是文段的总结性言论而根据前文的内容可知各种色素的组合是形成自然中的花朵多姿多彩的原因故③处可填入“正是各种色素的组合”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句最恰当的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对于文章内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语澄卒四方学子从澄游者悉就当卒业焉A. 先是当与昭/平贼功状/自广东由海道未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责/当及昭皆左迁B. 先是/当与昭平贼功状自广东/由海道未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责当及昭/皆左迁C. 先是当与昭平贼功状/自广东由海道/未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责当/及昭皆左迁D. 先是/当与昭平贼功状/自广东由海道未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责当及昭/皆左迁【答案】D【解析】（1）“先是”意思为“在此之前” 作状语其后应断开排除A、C 两项“当与昭平贼功状”的意思是“吴当与黄昭平叛立功的文书” 作主语因主语较长如果和后面的成分相连就会造成头重脚轻的问题故在其后断开单独成句排除B项故选D【答案】C【解析】（2）C项“文中‘礼部郎中’即其最高长官”错误礼部的最高长官是礼部尚书【答案】C【解析】（3）C项“火你赤却构陷吴当与贼寇相勾结”错误由原文“是时参知政事朵歹总兵抚、建积年无劝因忌当屡捷功在己上又以为南人不宜总兵则构为飞语谓当与黄昭皆与寇通”可知构陷吴当与贼寇相勾结的是朵歹【答案】（4）吴澄去世后从各地前来跟随他游学的学子都跟从吴当（学习）最终完成了学业【解析】（4）从跟随游游学就趋近此处译为跟从卒业完成学业四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）本诗首联广受后世称道请结合具体诗句加以赏析A. “襄水曲”表明作者家住襄水之滨“楚云端”则表现出对家乡的仰望句意平淡却情感含蓄而浓烈B. “遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远还表明此时与家乡两地隔绝不能归去用词贴切C. “孤帆天际看”形象地写出了作者站在客船上朝着家乡的方向极目远眺内心充满难以诉说的悲凉D. “迷津欲有问”运用典故表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展宏图的矛盾心理【答案】C【解析】（1）C项“形象地写出了作者站在客船上”说法错误此处应是作者想象家人也在思念自己因而遥望着天际的归帆期盼着自己的归来【答案】（2）①首联选取“落叶”“鸿雁”“北风”等典型意象点明季节描绘出一幅凄凉寒冷的深秋景象②一个“寒”字既点明了题目中的“早寒”二字又渲染了秋天的寒意还烘托了作者内心的失意悲凉之感③首联采用起兴（或借景抒情）的手法奠定全诗悲凉迷茫的感情基调为后文的思乡与前路迷茫的愁绪作铺垫【解析】（2）本题要求赏析首联但没有限定赏析角度因此可以从诗句的特点出发依据常用的赏析角度（如形象、语言、表达技巧）进行全面分析从形象的角度看此联捕捉到当时富有典型性的事物选取“落叶”“鸿雁”“北风”等意象描绘出一幅木叶渐脱、北雁南飞、凄凉寒冷的深秋景象从语言的角度看用一个“寒”字既点明了题目中的“早寒” 又渲染了秋天的寒意烘托了作者内心的失意悲凉之感从表达技巧上看此联运用起兴（或借景抒情）的手法奠定全诗悲凉迷茫的感情基调为后文的思乡与前路迷茫的愁绪作铺垫五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）数字阅读为什么会得到人们的青睐？请简要概括其原因A. 近年来数字阅读快速发展不但用户数量大增而且用户所涉及的区域扩大了并涵盖了不同年龄结构的读者B. 数字阅读产业经过不断发展商业模式有较大变化数字阅读盈利的模式将变成以会员付费为主要的变现方式C. 从材料二调研情况看预计2021、2022年我国数字阅读行业增长的步伐放缓但市场规模将进一步扩大D. 以前人们对数字阅读并不看好但现在有很多人改变了这种认识数字阅读的多种场景在生活中也随处可见【答案】B【解析】（1）B项“变成以会员付费为主要的变现方式”分析不当材料一中只是说“会呈现免费广告与付费会员等并存的状态”【答案】D【解析】（2）D项“数字阅读不如纸质阅读‘深’”分析错误根据材料三中“不能简单地把数字阅读与碎片化阅读划等号数字阅读也可以‘深’起来”的信息可知数字阅读是可以进行深阅读的只不过现在还没有达到因此这一判断依据不足【答案】（3）①数字阅读有着更为便利的阅读自主性②数字阅读内容资源丰富、设备携带方便③新技术不断拓展数字阅读的应用场景给用户带来全新的视听体验④数字阅读产品与读者的兴趣精准匹配形成社交化传播生态有效满足用户需求【解析】（3）关于数字阅读为什么会得到人们的青睐的原因可以依据材料一中的“与线下阅读相比线上数字阅读有着更为便利的阅读自主性” 材料三中的“数字阅读凭借内容资源丰富、设备携带方便等优点越来越受到读者的青睐”“新技术不断拓展数字阅读的应用场景带来全新的视听体验”“数字阅读产品以读者为中心与读者的兴趣精准匹配形成社交化传播生态有效满足用户需求”概括得出答案6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 拓荒牛雕塑因为根植于深圳的历史文化所以成为深圳市代表性的文化地标B. 成为热门参观地、网红打卡地的各类文化地标都反映了一个城市的文化品位在传播城市形象方面有巨大作用C. 作为符号化呈现的城市文化地标不需要有炫目奇特的视觉效果和文化元素的呈现D. 博物馆连通着一个地方的文化和生活到一座城市先逛博物馆可以加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知【答案】D【解析】（1）A项曲解文意文章中“城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌或以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征与人们产生紧密的情感连接、文化认同”表明“拓荒牛雕塑”成为深圳的标记不一定是“根植于深圳的历史文化” 也可能是“投射着时代风貌”“鲜明独特的符号形象”B项“都反映了一个城市的文化品位……”以偏概全C项“不需要有炫目奇特的视觉效果和文化元素的呈现”过于绝对故选D【答案】B【解析】（2）B项“都发挥了良好的作用”以偏概全第二段中“‘大意失荆州’的湖北荆州‘关公义园’里高达57.3米、耗资15亿元、号称‘全球最大关公像’的巨型关公雕像破坏了荆州古城的原始风貌和历史文脉”就是反面例子【答案】A【解析】（3）A项原因表述有误原文第二段说的是“……巨型关公雕像破坏了荆州古城的原始风貌和历史文脉”7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）7.（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析7.（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节这样处理有什么作用？请从人物刻画和读者感受两个方面简要分析A. 小说以“1941年9月我在伦敦被炸伤”开头不仅是为了交代故事发生的时间地点更是为了强调这是作者的一段亲身经历B. 得知事情的全部真相时“我”只说了句“别说了请你别说了” 就放下了话筒意在表现作者欲迅速结束这段感情的迫切心情C. 接线生的失误让两人相识心灵的需要让他们相恋无情的轰炸让他们永别小说情节既在意料之外又在情理之中设计自然而精巧D. 小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合也以真实的笔触描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷表现了民众的必胜信念【答案】C【解析】（1）A项“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”递进错误小说本身有虚构的成分在文中“作者”与“我”并不等同B项“表现作者欲迅速结束这段感情的迫切心情”错误D项“描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷表现了民众的必胜信念”于文无据故选C【答案】（2）①大方热情、机智幽默懂得及时化解生活矛盾②乐观向上、热爱生活战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求③善良真诚、理性克制有责任感关心母亲思念儿子真诚待“我”【解析】（2）解答本题时可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点根据“第二天整整一天我老在想昨晚的对话情形想她的机智、大方、热情和幽默感” 这说明她的大方热情、机智幽默根据“她说她老母亲睡不好觉她常常深夜打电话与她聊聊天”表现出她对母亲的关心“没说行还是不行她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》”可知女主人公热爱阅读热爱生活对美好的生活充满向往根据“我提议彼此介绍一下各自的身份可是她婉言谢绝了她说这会把事情全弄糟” 这表现出她的理性克制“她今年36岁唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了年仅18岁他是她的一切她常常跟他说话好像他还活着她形容他像朝霞一样美就跟她自己一样于是她给我留下了一幅美丽的肖像” 从她诉说不幸的遭遇可知她关心母亲思念儿子憎恨战争向往和平、幸福的生活据此分析概括即可【答案】（3）①主人公言行主要通过电话聊天呈现出来便于透露人物心声使人物形象更加真实②电话交流的限制性给小说留下较多空白丰富读者的想象空间【解析】（3）本题要求从人物刻画和读者感受两个方面简要分析以“电话”为枢纽连接人物、安排情节的作用从人物角度两人因电话而相识是“电话”连接了两人通过电话中两人的对话刻画人物便于刻画人物形象表现人物性格使人物形象丰满、可触可感在内容的表达上更为自由从读者角度看两个陌生人因为接话员的不慎而相识相爱分离情节安排很离奇再结合战争背景男女主人公在电话交流中的限制性给小说留下较多空白也给读者留下了丰富的想象空间8.（1）下列对小说相关内容的理解正确的一项是（）8.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（3）小说中说刘姥姥经历过世情她的这个特点表现在哪些方面？请简要分析8.（4）小说对刘姥姥和贾母的谈话既有详细描写又有概括叙述这样安排的好处是什么？请简要分析A. 开头通过刘姥姥的视角描写贾母房里围绕在贾母周围的人和贾母当时“歪”在塌上的姿态从侧面表现了贾母在贾府的地位B. 吃晚饭的时候贾母“将自己的菜拣了几样命人送过去与刘姥姥吃” 这主要是因为贾母同情刘姥姥平时吃不起鱼肉想让她尝一尝C. 刘姥姥搜寻出来的话宝玉姊妹们从来没有听说过觉得比瞽目先生们说的书还好听作者这样写意在表现刘姥姥能说会道的特点D. 贾母把家中失火归咎于刘姥姥讲故事说到了抽柴草这是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口应该不会是她真实的想法【答案】A【解析】（1）B项“这主要是因为贾母同情刘姥姥平时吃不起鱼肉想让她尝一尝”有误贾母“将自己的菜拣了几样命人送过去与刘姥姥吃” 主要是因为菜很多自己根本吃不完并非有意同情刘姥姥C项“意在表现刘姥姥能说会道的特点”有误这主要表现了刘姥姥善于察言观色能逗贾母、宝玉姊妹开心D项“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”说法错误根据前文失火后贾母“忙命人去火神跟前烧香”判断贾母即使不认为讲故事说到抽柴草就引发火情至少也认为不吉利所以选项说“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”是错误的故选A【答案】B【解析】（2）B项“因为它们出现在文中的不同位置在小说中的作用基本上也不相同”有误文中有两处对板儿的描写这两处描写虽属闲笔却不可或缺既增强了故事的真实性又可以陪衬主要人物还能使叙述更显灵活【答案】（3）①善察言观色颇有眼光虽没见过但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母在谈话的过程中能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好②知自己身份行为谨慎一见贾母忙上前请安贾母问话忙立身回答③懂投人所好很会说话称贾母为“老寿星” 不断恭维贾母享福并表示羡慕见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【解析】（3）从原文第一段“刘姥姥进去只见满屋里珠围翠绕花枝招展并不知都系何人只见一张榻上歪着一位老婆婆身后坐着一个纱罗裹的美人一般的丫鬟在那里捶腿凤姐儿站着正说笑刘姥姥便知是贾母了忙上来陪着笑道了万福口里说‘请老寿星安’”以及第二、三段的人物对话可知刘姥姥善察言观色颇有眼光虽没见过但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母刘姥姥很会说话称贾母为“老寿星” 不断恭维贾母享福并表示羡慕从原文第二段“贾母道‘老亲家你今年多大年纪了？’刘姥姥忙立身答道‘我今年七十五了’”可知刘姥姥知自己身份行为谨慎一见贾母忙上前请安贾母问话忙立身回答从原文第六段“那刘姥姥虽是个村野人却生来的有些见识况且年纪老了世情上经历过的见头一个贾母高兴第二见这些哥儿姐儿们都爱听便没了话也编出些话来讲”可知刘姥姥从谈话的过程中能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好懂投人所好见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【答案】（4）①详写刘姥姥与贾母初见时的谈话及刘姥姥编的故事表现主要人物的身份、地位、个性②略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容有利于故事情节的推进兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写③使行文疏密有致张弛有度富于变化【解析】（4）结合小说详略得当的好处和文章内容分析从选文一、二段内容可知小说详写刘姥姥与贾母初见时的谈话以此来表现主要人物的身份、地位详写刘姥姥编的故事表现刘姥姥人物的个性从第六段“那刘姥姥虽是个村野人却生来的有些见识况且年纪老了世情上经历过的见头一个贾母高兴第二见这些哥儿姐儿们都爱听便没了话也编出些话来讲”可知略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容有利于故事情节的推进为下文讲故事作铺垫同时兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写这样详略得当的安排既使读者感到文章内容的丰富性又让读者可以更加容易的抓到重点使行文疏密有致张弛有度富于变化六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）9.（2）文中画横线的词语使用不恰当的一项是（）9.（3）比喻具有相似性请据此对文中画线的句子所用比喻进行简要分析A. 此情此景让人不禁想起“灵山多秀色空水共氤氲”的诗句B. 刚刚走出食堂一曲“梁祝”绊住了我们的双脚C. 直到走出很远我还在想远方在哪里呢？D. 西边的人们看见了东方山梁上的我们也会惊喜地指点看啊那里远方……【答案】B【解析】（1）B项引号运用不当应用书名号【答案】C【解析】（2）A项花团锦簇像花朵、锦绣汇聚在一起形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象符合语境使用恰当B项层峦叠嶂形容山岭重叠符合语境使用恰当C项若明若暗比喻对问题或情况有所认识却不很清楚也指对某事态度不明朗此处用来形容云雾缠绕着山峰的样子与语境不符使用不当可用“若隐若现”来形容D项云蒸霞蔚像云雾彩霞升腾聚集起来一样形容繁盛艳丽符合语境使用恰当故选C【答案】（3）①句中把五颜六色的草木比作斑斓宝石体现了比喻的相似性②二者色彩相似极其耀目给人美感③草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者形态相似【解析】（3）画线句“五颜六色的草木就像镶嵌在山坡上的宝石一片斑斓”中将“五颜六色的草木”比作“斑斓”的“宝石” 运用了比喻的修辞手法“草木”是五颜六色的“宝石”是斑斓的二者色彩相似都是多彩而灿烂夺目草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者的形态也相似给人一种美感此处的比喻体现了事物的相似性10.根据下面房产公司与客户的通话记录整理一则公司的“事务记录” 便于体现客服的工作效果和客户跟踪情况不超过50个字——“喂您好！请问是58房产吗？我想询问一下贵公司现售房源情况”——“是的请问先生贵姓？您需要什么规格的房子？”——“我姓钱想了解一下贵公司不久前推出的经济适用房”——“好的我们公司的经济适用房有三种规格分别为35平米、55平米和70平米不知钱先生想要哪种规格的房子？”——“不好意思我现在还没法确定打算先到现场看看再说”——“好的欢迎您来看房几种规格的房子都有样板房”——“谢谢那一般什么时候过去看房比较合适？售楼处双休日也营业吗？”——“双休日和节假日我们售楼处也安排工作人员正常上班的只要是白天规定工作时间您什么时候过来都行”——“好谢谢我安排一下打算尽早过去看看到时候再跟你们电话联系吧”——“好的谢谢恭候您的光临”放下电话工作人员看了看时间 15点10分事务记录【答案】示例 15点左右有位钱先生来电咨询经济适用房和售楼处上班情况所问内容已全部告知顾客表示会再次电话联系【解析】整理事务记录需概括出时间、人物、咨询对象简要概括咨询内容与告知情况本题中的人物是“客户钱先生” 时间是“15点左右” 事件是“咨询经济适用房客服圆满地解答了问题” 结果是“钱先生愿意再次咨询或联系” 把这些主要信息综合起来即可注意语言简洁不要超过字数限制。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过16个字有一种观点认为之所以①________ 就是因为没有推行垃圾分类或者垃圾分类推行不得力这种观点实际上是站不住脚的从国际经验来看垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显在经济增长和消费膨胀的条件下垃圾产生量②________ 同时分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起垃圾分类只能成为空中楼阁因此我们必须③________ 才能使垃圾不再“围城”【答案】出现“垃圾围城”, 短期内不可能出现下降, 将高标准的分类处理设施建设作为根本依托【解析】语段的内容是垃圾围城的原因和处理垃圾的方法第一处是错误的观点根据文末“垃圾围城” 可以得知有人认为没有垃圾分类导致垃圾围城所以第一处填写出现“垃圾围城” 第二处根据前文内容可以得知垃圾产生量不可能下降第二处应填短期内不可能出现下降最后一句是下结论如何才能使垃圾不再“围城” 根据前文“分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用”和“离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起”可以得知垃圾分类应有足够的垃圾处理设施所以第三处填写将高标准的分类处理设施建设作为根本依托二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不恰当的一项是（）3.（2）这首词上阕“小窗风雨从今便忆中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析A. 上片写景叙事“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛为下面写“离人肠断”作了铺垫B. 运用移情手法作者怪罪鸦和柳不管离人之愁这样的表达无理而妙增强了诗歌的艺术感染力C. 下片深情寄语“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心也隐含自己功业无成的遗憾D. 劝诫语重心长“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴文字里面满是兄长的殷切关爱【答案】C【解析】（1）C项“也隐含自己功业无成的遗憾”错误“诗书事业青毡犹在”是说读书是辛家传统“头上貂蝉会见”则以富贵功名劝祐之盖“貂蝉”为彼时高官显宦之冠服家风好诗书诗书能令冠貂蝉这虽是写给祐之的也是诗人的自励【答案】（2）第一问都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景第二问①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景由实入虚②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景虚中有实【解析】（2）第一问辛词中“从今便忆中夜笑谈清软” 是幻想的一种情状写从此以后只能在回忆中想象兄弟到半夜仍在长谈充满欢声笑语的场景李诗中“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时” 意思是何时你我重新聚首共剪西窗烛花彻夜长谈再告诉你今夜秋雨我痛苦的情思由此可见两句诗都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景第二问辛词中“小窗风雨”是眼前的实景而“中夜笑谈清软”是虚写诗歌由实到虚由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景李诗中“何当”为设想之词“巴山夜雨”是眼前实景诗歌虚中有实写了诗人想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）根据材料简要分析对外推广中国文化应采取的措施A. 在中国众多不同的文化符号中受访的金砖国家青年对中国人文资源中级难度的“中医针灸”认知度最高B. 文化传播中中国哲学观念中级难度的“中庸” 成为印度、巴西、南非3国的青年受访者认知度最低的文化符号之一C. 信息获取和娱乐消遣成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的是因为中国文明互鉴、民心相通战略的推动D. 中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的这说明我们在这一类别的传播力度上应加强【答案】C【解析】（1）C项因果关系牵强从原文看金砖四国青年接触中国文化的动机与中国文明互鉴、民心相通战略没有直接的、必然的因果关系【答案】B【解析】（2）B项“这说明这些国家跟中国文化差异最大”是无中生有原文中无此信息【答案】（3）①纠正文化推广方式与接触渠道偏好错位当前我们的对外传播中较多的是行政为主导的文艺演出、现场节事活动而外国人更倾向于通过互联网参与、了解中国文化活动因此应把互联网作为中国对外文化传播的主要渠道②增强对外文化传播的国别意识强化传播的对象化英法美等发达国家对中国文化哲学认知意愿很强金砖国家则对中国娱乐性的文化更感兴趣③加强中国和外国之间的民间交流人际传播仍然是文化传播的重要渠道对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用【解析】（3）此题要求概括“对外推广中国文化应采取的措施” 注意根据文中的句子“调查发现与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文化产品成为金砖国家青年最喜爱的中国文化产品类型”“对于英法美这些发达国家来讲浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化一种整体结构的认知需求了他们对文化哲学认知意愿很强会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识中国”“在外国人认知中国文化的渠道选择方面互联网（62.9%）成为首要信息渠道调研发现社交圈中有中国人的受访者中国文化认知指数为4.1分社交圈中没有中国人的受访者中国文化认知指数为3.6分在移动互联网盛行的今天人际传播仍然是文化传播的重要渠道对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用”“当前我们的对外传播中行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多但是线上的活动数量少种类偏单一”概括5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说节选部分中的主要人物韵梅是怎样的形象？请结合文本简要分析5.（3）小说中老三瑞全只是在韵梅匆匆一瞥中提到并没有充分描写可后面的文字却围绕老三从瑞宣和韵梅两个人铺开来写这样安排有什么好处？请简要分析A. 小说开头特意写领粮人们身着“奇装异服” 红呢子破风帽、耳帽儿、旧棉袍、皮坎肩简单几笔的勾勒写出了沦陷区百姓生活的艰难B. 小说中描写自然环境用的笔墨并不多但还是能够写出抗战时北平的艰难形势有力地推动了情节发展并鲜明地表达了全民齐心抗敌的主旨C. 小说写瑞宣听到老三瑞全的消息后采用了语言、神态、心理等描写的手法表现了他小心谨慎的态度真实地表现了瑞宣的个性特点D. 小说长于叙事巧于剪裁择选抗战时北平普通百姓的一次领粮情景中与祁家有关的内容来写突出了韵梅夫妇对老三的牵挂和盼望【解析】（1）B项小说中环境描写的文字有两处“一夜飕飕的西北风地上头一次见了冰”和“那蓝得像宝石的天” 从这两处描写来看说“表达了全民齐心抗敌的主旨”有些牵强【答案】（2）①奔波劳碌为了一家人的生活她不能怕冷要走出家去为家人领粮②崇拜英雄小说最后写韵梅想象在海边、山上都有个结实的、勇敢的老三表现出她对抗战英雄的崇敬③见识不多她一生没出过北平城连山、海都没有见识过④做事小心谨慎不敢随便告诉别人在街上看到老三的事情【解析】（2）由“一清早韵梅须去领粮看着地上的薄冰她想找出她的手套来可是她并没去找她不能怕冷她知道这一冬天苦难还多着呢不能先教一点冰吓倒”可见她为了一家人操劳奔波吃苦耐劳由“老三在外边打敌人不单没被敌人打死反倒公然地打进北平在马路边上大踏步走着！韵梅的眼亮起来腮上红了两小块她无须再怕任何人任何事老三就离她不远一定会保护她”“韵梅闭上了眼心中浮起比三海大着多少倍的海与蓝石头蓝树木的蓝山海边、山上都有个结实的、勇敢的老三”可见她对敢于打仗的老三这样的英雄充满崇拜之情由“她一生没出过北平城对于山她只远远地看见过西山与北山老那么蓝汪汪的比天色深一点她可不晓得山上的东西是不是也全是蓝颜色的对于海她只见过三海公园的‘海’ 不知道真正的大海要比三海大多少”可见她见识不多没出过北平城不知道真正的山、海的样子由“回到家中多少次她要把这个好消息告诉给老人们可是她晓得这不是随便说着玩的事必须先和丈夫商议一下她的话像一群急于出窝的蜂子在心中乱挤乱撞她须咬紧了嘴唇把唇咬痛才能使那群蜂儿暂时安静一会儿……好容易到了就寝的时候她才得到开口的机会”“一定不说”可见她性格谨慎即使心中高兴万分也坚决忍住不告诉他人【答案】（3）①将表达的重点落在了人们得知老三还活着并且回到了北平这一消息后的反应这样安排有利于从人物反应的角度突出表现瑞宣和韵梅对老三的牵挂和他们的小心谨慎②表现了抗日英雄给了人们安全感让人们感动、兴奋、振作③将老三写得富有神秘感引发读者的兴趣与想象增强了作品的艺术魅力【解析】（3）围绕老三从瑞宣和韵梅两个人铺开来写是侧面刻画老三的形象通过老三在瑞宣和韵梅想象中的样子让读者更具有想象的空间从“老三在外边打敌人不单没被敌人打死反倒公然地打进北平在马路边上大踏步走着！韵梅的眼亮起来腮上红了两小块她无须再怕任何人任何事老三就离她不远一定会保护她”“多少次她要把这个好消息告诉给老人们”“他真愿和韵梅谈讲老三说一整夜也好但是他必须把老三的过去全盘想一过儿以便谈得有条理老三是祁家的也是民族的英雄他不能随便东一句西一句地乱扯”可知当他们得知老三还活着心中便感到踏实、高兴想说老三但又觉得不能随便谈一个“英雄” 展现出他们对老三的牵挂以及做事谨慎的性格特点同时还透露出人们对于抗日英雄的信赖感受到抗日英雄活着带来的振作和兴奋感6.（1）选出下列句子与原文不相符的一项（）6.（2）下列关于文章论证结构的分析不准确的一项是（）6.（3）下列对原文的分析和理解正确的一项是（）A. “师道尊严”作为尊师重教理念在道德层面的集中表达不仅是对教育、文化、知识的尊崇也是对以教师群体为代表的知识分子的尊重更是推动社会发展进步的重要精神力量B. 互联网带来的“知识爆炸”也让人们有了更多的知识获取渠道教师职业的“去魅化”导致教师专业权威不断被解构教师职业声望有所下降C. 尊师重教的社会风尚对民族信仰的树立至关重要如何重振“师道尊严”就显得尤为突出和迫切D. 教师知善恶、明是非、能担当、有格局、有境界当今时代知识更新周期大大缩短对教师能力素质提出新的更高要求【解析】（1）A项递进关系不对第一段原文是“不仅是对以教师群体为代表的知识分子的尊重也是对教育、文化、知识的尊崇更是推动社会发展进步的重要精神力量”【答案】B【解析】（2）B项文章没有论及“师道尊严”的发展演变【答案】D【解析】（3）A项“在作者看来”错这是《礼记学记》的观点第二段原文是“出自《礼记·学记》曰‘师严然后道尊道尊然后民知敬学’”B项因果关系于文无据C项“教师这一职业将不再需要”错第四段原文是“教师职业声望有所下降”故选D7.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）7.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）7.（3）材料多处引用他人对马一浮的评价有何作用？请举例简要说明A. 马一浮读书之多无人能及曾经读完36 400余册的《四库全书》这为他的国学研究奠定了坚实的基础B. 青年马一浮在赴美期间广泛涉猎了柏拉图、亚里士多德等人的哲学、社会学等著作将《资本论》原版引入中国C. 马一浮提倡精英教育纯然以求学问道、传承圣贤血脉为目的不考虑学生是否能因此“谋职”或就业D. 马一浮诗歌造诣极高又精于篆刻艺术通于画理书法亦精纯被评价为“千年国粹一代儒宗”【答案】B【解析】B项理解错误“将《资本论》原版引入中国”不是在马一浮赴美期间而是在他于日本学习期间．原文为“后转赴日本学习日文和德文并携德文版《资本论》回国是将《资本论》原版引入中国的第一人”．【答案】B, D【解析】A项才智高与母亲启蒙早并无绝对关系其中的因果关系不能成立．C中不应该有偏题之嫌疑因为正是由于热衷才跑到了西方但也正因这样才体会到了西方人对于中国的歧视促使他回国转而醉心于儒学并对中西之学有了更好的认识．E项作者不是完全认同马一浮的说法从文章中“其观点值得商榷”可以看出．【答案】①引用熊十力的评价意在突出传主的学问之深诗歌造诣极高②引用沙孟海的说法高度赞扬了传主对历史碑帖研究的独到知晓其书法精纯的因由③引用梁漱溟的评价旨在突出传主在我国儒家学派的宗主地位④文末引用的赞语是对传主终生追求并践行“语默动静贞夫一也”的肯定与敬佩⑤多处引用丰富了传主形象体现了作者对传主的赞美和敬仰之情丰富了文章内容增强了传记的真实性【解析】此题考查学生分析作品结构概括作品主题的能力．这是一道作用分析概括的题目要求对引用他人对马一浮的评价的作用进行概括实际就是分析引用的作用一般从内容方面分析．如丰富文章内容增强传记的真实性等．在传记中直接采用大量原始材料﹣﹣引用可以增加作品真实性更好地突出人物的特点揭示人物的精神面貌对人物做出客观公正的评价．引用诗词可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神使传记显现出一种古朴文雅的风格．引用故事可以增强文章的活泼度使文章更具有可读性．引用传主在书信、日记中的表白它可以印证作者的观点也可以使传记具有更为真实感人的力量．题目问“材料多处引用他人对马一浮的评价有何作用？” 该题考查实用类文本中材料的作用．实用类文本中引用材料主要是为表现人物形象服务的．马一浮是传主文中多次引用材料有熊十力的评价有沙孟海的说法还有梁漱溟的评价最后引文末的赞语．每次引用都有表现人物形象的侧重点这样就丰富了传主形象对于侧重表现的地方要结合所引内容进行概括评价．五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.根据下面的材料给“魔幻现实主义”下定义魔幻现实主义是 20世纪50年代前后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派它不是文学集团的产物而是文学创作中的一种共同倾向主要表现在小说领域限于拉美地区这一流派的作家执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中给以客观、详尽的描绘使现实披上一层光怪陆离的魔幻的外衣既在作品中坚持反映社会现实生活的原则又在创作方法上运用欧美现代派的手法插入许多神奇、怪诞的幻景使整个画面呈现出似真非真、似假非假、虚虚实实、真假难辨的风格这种把现实与幻景融为一体的创作方法拉丁美洲的评论家称它为“魔幻现实主义”魔幻现实主义是【答案】（魔幻现实主义是）主要表现在小说领域限于拉美地区的一种以把现实与幻景融为一体的创作方法进行创作的文学流派【解析】本题考查压缩语段中的整合材料下定义的能力下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征例如多采用判断单句的形式其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”本题要求学生能够准确提炼信息给“魔幻现实主义”下定义提取有效信息时应注意把握能反映“魔幻现实主义”本质属性的语言如魔幻现实主义的写作手法是魔幻和现实融为一体魔幻现实主义的风格是“魔幻”而不失其真实魔幻现实主义产生领域是“主要表现在小说领域限于拉美地区”等等然后找到它的属概念“文学流派” 组织成“种是属”的句式即“魔幻现实主义是……创作手法”9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 生命力蕴藏绵延不绝形神兼备B. 生命力孕育绵延不断形质兼美C. 生存力蕴藏绵延不绝形神兼备D. 生存力孕育绵延不断形质兼美【答案】A【解析】（1）生命力事物具有的生存、发展的能力生存力草木等生命体滋长存活的能力本领此处用于“汉字” 应选择“生命力”蕴藏蓄积而未显露或未发掘孕育比喻既存的事物中酝酿着新事物此处指“中国人将自己对外部世界的认识以及自身的情感体验和道德标准”和“文字”的关系应选择“蕴藏”绵延不绝形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现绵延不断形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现故此处选“绵延不绝"和“绵延不断”都可以形神兼备指书法和雕塑绘画作品不但有美妙的形态且有神韵形质兼美外形和内在都完美此处用于形容“汉字” 应选择“形神兼备”故选A【答案】C【解析】（2）原句有如下错误“甚至于针对一些人来说用笔书写的机会也越来越少”中“针对”用词不当应改为“对” “书写的能力却在退步”和“青少年敲击键盘的速度越来越快”是现阶段青少年中存在的两种情况应是分句关系“随着青少年敲击键盘的速度越来越快”是状语应删去“随着” 据此分析可知 C项正确故选C。

模块综合测评(时间：150分钟，分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

【导学号：41242098】中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。

“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。

”大量运用柳意象的，是六朝时期。

自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。

柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”(白居易)，“杨柳堆烟，帘幕无重数”(欧阳修)。

那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。

但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。

“杨柳”合称一说，实在不妥。

有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。

理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。

但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。

翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。

因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。

“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。

它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。

柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。

王维《田园乐(其六)》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。

”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。

自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。

因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。

古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。

故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。

唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

单元质量综合检测(四)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。

公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务。

就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。

实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了(原卷如此。

应为“其目的正是”或“正是为了”——编者注)保护地球气候系统,这是符合后代利益的。

苏教版高中语文必修四题测试卷一、单项选择题（每小题2分，共26分）【】1．下列加点字读音正确的一项是A．不可估量．liàng 白雪皑皑．āi 歧．视qíB．数．罟不入洿池cù编纂．zuàn 繁芜．丛杂wǔC．兑．现duì赎．罪shú贼氛方炽．zhìD．嫉．恨jí后嗣．sì卓．有成效zhuó【】2．下列句子中有两个错别字的一项是A．就有色公民而论，美国显然没有实践她的偌言。

美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。

B．现在是把我们的国家从种族不平等的留沙中拯救上来，置于兄弟情谊的罄石上的时候。

C．顾自民国肇造，变乱纷趁，黄花岗上一杯土，犹淹没于荒烟蔓草间。

D．听善于表达的人说话，常常不知不觉中时间飞逝，生动活泼的语言能让人获得精神的亨受；反之，枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌，官腔套话更是在糟塌语言。

【】3．下列句子中的成语使用不正确的一项是A．心浮气躁历来是学习的大敌，心不在焉，浅尝辄止．．．．，“猢狲屁股坐不住”，不可能学深学透。

B．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻．．．．。

C．经历了几十年的风风雨雨，没有吃不了的苦和忍不下的气，眼前的这个男人对严峻的生活早已安．之若素．．．。

D．写作不仅要有好的构思立意，还要具备积极的修辞意识，所谓“言之无文，行而不远．．．．．．．．．”。

【】4．下列各句中，标点符合使用正确的一项是A．孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止’。

危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”B．我们共和国的缔造者在起草“宪法”和“独立宣言”气壮山河的词句时，曾答应每一个美国人给予他们以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

C．凭借这信心，我们能够将我们国家吵耳的纷争，转化为歌颂手足深情的优美交响乐章；凭借这信心，我们可以一起工作、一起祈祷、一起挣扎、一起为自由奋斗，因为我们深深知道有一天会一同获得自由。

A ．天梯石栈(jiàn) 群山万壑(hè) 峥嵘崔嵬(wéi) 乘彼垝垣(yuán)B ．磨牙吮血(shǔn) 渚清沙白(zhǔ) 槛菊愁烟(jiàn) 星月皎洁(jiǎo)C ．载笑载言(zǎi)及尔偕老(xié) 咥其笑矣(xì) 雕阑玉砌(diāo) D ．犹可说也(tuō)渐车帷裳(jiān) 无语凝噎(yī)不谙离别(ān)A ．不与秦塞通人烟 ．．B ．渚清沙白鸟飞回．．C ．送子涉淇，至于顿丘．． D ．锦瑟无端五十弦．单元综合检测(三)(测试用时：150 分钟，测试分数：150 分)一、基础知识(34 分)1．下列各项中，加点字的注音无误的一项是(3 分)()．．． ． ．．．． ． ． ．．．． ．．解析：选 B 。

A 项，“栈”应读“zhàn ”；C 项，“载”应读“zài ”；D 项，“噎”应读“yē”。

2．下列各句中，书写无误的一项是(3 分)()A ．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。

B ．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！C ．此情可待成追忆，只是当时已罔然。

D ．其色残淡，烟霏云敛。

解析：选 B 。

A 项，“勾”应为“钩”；C 项，“罔”应为“惘”；D 项，“残”应为“惨”。

3．下列各句中，加点词的解释都正确的一组是(3 分)()．．．锦城虽云乐，不如早还家．恐年岁之不吾与．．乍暖还寒时候，最难将息．．将子无怒，秋以为期通人烟：相互来往锦城：成都渚：水中小洲年岁：年纪，年代至于：到达将息：将要休息无端：不知原因将：即将解析：选 A 。

B 项，年岁：时光。

C 项，将息：休息，调养。

D 项，将：请。

4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(3 分)()A ．今天是暑假开学的第一天，还不到十点钟，教室里就高 ，全班同学都到．．．．B ．这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，于是站在路C ．剑门关地势险要，真是一夫当关，万夫莫开。

第一单元单元练习一、基础知识（每小题4分，共24分）1．加点的字读音全都相同的一组是（）A．差．别差．额差．强人意参差．不齐 B．劳累．累．赘危如累．卵累．及无辜C．鲜．活新鲜．鲜．为人知屡见不鲜． D．丧．志丧．失丧．魂落魄丧．心病狂2．下列各组成语中，每个成语都有错别字的一组是（）A．唉声叹气一暴十寒张皇失措万般无耐B．计日成功初出茅芦凤毛鳞角消声匿迹C．情不自禁前倨后恭不记其数前赴后继D．挺而走险漠不关心再接再厉风声鹤唳3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 ( )①事实俱在，证据确凿，无论他怎样也是没有用的。

②心脏病患者常常有脉搏，病人对此要有心理准备。

③虽然工程浩大，涉及到的人员众多，但只要全组成员同心协力，对这一事件还是可以清楚的。

A．辩白间隙考察 B．辩解间隙考查C．辩白间歇考查 D．辩解间歇考察4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出．．．．。

B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽．．．．的创造力，更需要不断超越的勇气。

C．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁．．．．的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。

D．这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花．．．．地感受美国的生活。

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。

这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？B．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。

那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成为难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。

”D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。