最新2018年部编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》PPT1

【点拨】对比三人的做法可以发现，只有欢欢为爸爸考虑了， 为辛苦工作了一天的爸爸做了许多事情，让爸爸很开心， 忘了一天的劳累，因此欢欢是乖孩子。
课后练习
小鸭子的信 暑假里，动物学校的大象老师收到了小鸭子的来信。
大象老师看了信很高兴。
1. 在信中找出一对反义词：( 炎热 )——( 凉爽 )。
【点拨】本题考查获取信息的能力。小鸭子的信中第二句 用了一个“却”字，描述了两种截然不同的情况，从这句 话中可以判断“炎热”和“凉爽”是一对反义词。
课后练习
谁是乖孩子 弯弯、圆圆和欢欢是三姐妹，她们有个当司机的爸爸。 劳累一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。 走到半路，爸爸遇到了刚放学的弯弯。弯弯说： “爸爸，我的书包好重啊，您帮我背回家吧。” 走到大院门口，爸爸见到了正在玩捉迷藏的圆圆。 圆圆说：“爸爸，我口渴了，您帮我买根雪糕吧。”
爸爸帮圆圆买好雪糕后，背着弯弯的书包回到了家， 他感觉更累了。
我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！ 你最喜欢的玩具好玩在哪里？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 它有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子 里插着几根鸡毛。 我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！
请你根据范例来介 绍一下你的玩具
注意占格问题。 （1）要把习作写在方格纸上。 （2）书写时，段前空两格，一个字占一格，
要读出小孩子钓鱼的专心致志，自然、可爱。
拓展阅读
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。
听范读，注意生字的读音。
播放音频
理解词语
八路军 中国共产党领导的抗日革命武装。 放哨 站岗或巡逻。 扫荡 用武力或其他手段肃清敌人。 埋伏 在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，

欣喜若狂 如获至宝 心满意足 喜不自胜 喜出望外 手舞足蹈
精彩开头
1.我的书桌上摆着一辆电动小汽车，只要装上电池， 它就能自动向前行驶，它是我最喜欢的玩具。
2.今年过年的时候，爸爸送给我一个可爱的小木偶， 它太好玩了，我十分喜欢它。
3.在我的玩具箱中，有许多可爱的玩具，比如：七彩 积木、变形金刚、跳跳球……但是，我最喜爱的是陀螺。
我玩它时，只要像拉力赛车一样往后拉，再松手，它就跑起来了。 有时我拖着它和另一架飞机对打，X—908就会神气十足地朝另一架飞 机“开枪”，另一架飞机无力招架，就从我的手中滑落下去，掉在了床 上。
我觉得在我的玩具中，哪一件也比不上它。因为它的速度和样子让 我非常喜欢。我把我的X—908放在我的玩具桶里，好好地保存起来， 因为我对它无比珍爱。
2.用上平时积累的好词佳句来形容你 的玩具。
3.加入自己的真情实感，要表达出自 己的喜爱之情。
4.写话时注意格式：段前空两格，标 点符号占一格。
写话例文 鸡毛毽子
我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我 买的毽子有一个圆形的底座，底座上有一根 短短的管子，管子里插着几根鸡毛。鸡毛有 红色的，有蓝色的，有黄色的……非常好看。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu ， pà dé yú jīng bú yīng rén
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
作者介绍： 胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中牟县）。
唐贞元和时期人。他的诗语言浅显而构思精巧，生 活情趣很浓，现仅存七绝4首。皆写得十分生动传 神、精妙超凡。
机智 勇敢
点击播放歌曲《歌唱二小放牛郎》
读了短文，你知道了什么？
这是一篇记叙文，讲述了儿童 团员王二在敌人面前毫不畏惧，诱 敌深入把敌人带进了八路军的埋伏 圈，而自己却壮烈牺牲在敌人抢下 的故事，赞扬了他机智、勇敢，不 怕牺牲的精神。

诗意：听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手。
“一边……一边……”表示同一 时间做两个动作，这两个动作没有主 次之分，这个关联词表示并列关系。
看图补全句子：
姐姐一边听音乐，一边 跑步 。
猴子一边晒太阳，一边 吃香蕉 。
小朋友一边 唱歌 ，一边 跳舞 。
49
请同学们结合自己的学习和生活实际， 练习用“一边……一边……”说句子。
写话
小朋友们，玩具是我们成长过程中的好伙伴， 每个人都有自己的玩具，你们最喜欢的玩具是什 么？你们愿意向大家展示你们最喜爱的玩具吗？
范读欣赏
幻灯片下视频自动播放
小儿垂钓
点击下一页
76
词语解释：
蓬头：头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 借问：打听问路。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应。 映：遮映
诗意：一个蓬头稚面的小孩儿学着大人钓鱼。
诗意：斜着身子坐在野草丛中，野草 掩映了他的身子。
gǔn tiě huán
滚铁环
动态图片
dàng
荡秋千
huá tī
滑滑梯
请同学们借助拼音读准字音
tán ɡāng qín niē ní ɡǔn tiě huán dàng huá tī
弹钢琴捏泥滚铁环荡滑梯
重难点字书写指导
qín
琴
此处没有一点，今天 的“今”。
幻灯片下操作
跟着笔顺写一写
幻灯片下操作
学习例文
1.段前空两格
2.标点符号占一格
我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我买的毽 子有一个圆形的底座，底座上有一根短短的管子， 管子里插着几根鸡毛。鸡毛有红色的，有蓝色的， 有黄色的……非常好看。我常常和小伙伴们一起踢 毽子，我会单脚踢，会双脚轮流踢，能一口气踢十 几个呢。每次小伙伴们都为我叫好。

视频2
《小学语文课本中的故事情节 解析》
视频3
《如何提高语文写作能力》
视频4
《小学语文课本中的诗词赏析 》
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部编版小学二年级语文上册 语文园地三课件
汇报人： 202X-01-04
目 录
• 语文园地三简介 • 语文园地三的课文解析 • 语文园地三的练习题解析 • 语文园地三的教学建议 • 语文园地三的拓展资源
01
语文园地三简介
语文园地三的目标
提高学生语言文字运用能力
通过语文园地三的学习，学生能够掌握更多的语言文字知识，提 高阅读、写作和口语表达能力。
培养学生的语文素养
通过语文园地三的学习，学生能够培养良好的语文学习习惯，提高 语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
传承中华优秀传统文化
语文园地三中融入了许多中华优秀传统文化的元素，通过学习，学 生能够更好地了解和传承中华优秀传统文化。
语文园地三的内容构成
识字与写字
语文园地三中包含了多个识字和写字 的环节，通过这些环节的学习，学生 能够掌握更多的生字和词语，提高写 字的规范性和美观度。
阅读与表达
口语交际与实践活动
语文园地三中还包含了多个口语交际 和实践活动的环节，通过这些环节的 学习，学生能够提高口语交际能力， 增强实践能力。
语文园地三中提供了多篇优秀的阅读 材料，通过阅读这些材料，学生能够 提高阅读理解能力和写作表达能力。
02
语文园地三的课文解析
课文的主题思想
主题思想概述

dán gāng qín
拼读生字 齐读新词
wǔ dǎo 拼读生字
齐读新词
齐读新词
齐读新词
niē ní 拼读生字
齐读新词
激发兴趣
wéi 拼读生字
齐读新词
gǔn tiě huán拼读生字
齐读新词
dàng 拼读生字
齐读新词
激发兴趣
huá tī 拼读生字
齐读新词
认读生字
tán gāng qín gǔn
看图造句 小朋友们一边唱歌一边跳舞。
大人和小朋友一边钓着鱼 一边说着悄悄话。
自由造句
请小朋友们，联系自己的生活，
运用“一边......一边......”
自由造句。然后把自己的造句
与大家分享分享？
示例：
老师一边讲课，
一边在黑板上写字。
我一边和弟弟说话，一边
麻利地穿好衣服。
课堂总结
这节课，小朋友在老师的引领下 学习了《语文园地三》中的第一 板块“识字加油站”和第二板块 “字词句运用”，小朋友认识并 积累了好多生字词，还能区分同 音字形近字，能用“一边……一 边……”造句，小朋友表
第四组：带——戴 “带”和“戴”音节都是dài。 带—常用来表示带领或者带子。 例如：带领、细带。 戴—常用来表示把物品加在人身 体上。例如：戴手套、戴帽子、 戴眼镜。还可以用来表示 尊敬。例如：爱戴。
比比填填
请小朋友根据刚才老师的分析，
完成书中对应的习题。
园
圆
花园
圆桌
只
支
一 支笔 一只鸭
进近
••
边读边想
请小朋友们，一起来读读这三个 句子，边读边思考： 1.这三个句子出自哪篇课文？ 2.这三个句子有什么共同特点？ 第一个句子出自《曹冲称象》 第二个句子出自《一封信》 第三个句子是小朋友联系 学习生活自己想出来。

走进作者
胡令能 唐朝诗人，莆田 （今福建莆田市）人，唐朝 诗人。小时候家庭贫穷，年 轻时以修补锅碗盆缸为生， 人称“胡钉铰”。
读一读 听范读，划出古诗节奏。
小儿垂钓 胡令能
蓬头/稚子/学垂纶，
侧坐/莓苔/草映身。
路人/借问/遥/招手，
怕得/鱼惊/不应人。
解一解
蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔： 苔藓植物。 借问：向人打听。
她了吧!
展示台
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
含苞待放 花红柳绿
百花争艳 春色满园
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
这些词语是描写自然景物的。
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
这些词语是按照花 开的程度来写的，意 思上依次递进。
写话指导 1.选好玩具，认真观
察。找到自己最喜欢的玩 具，观察它的外形有什么 特点。
2.要抓住特点，描写玩具。可以从玩 具的颜色、形状、大小等方面介绍玩具的 样子，再说说玩具是怎么玩的。可以用学 过的词语来形容玩具，如“雪白”“长 长”“胖胖”。
3.要注意写话的格式。段前要空两格， 标点符号要占一格。
识字方法
弹
弹
钢
琴
加一加：弓+单=弹 组词：弹球、弹奏
梯
滑 滑
梯
加一加：木+弟=梯 组词：梯田、梯形
钢
巧记：山冈旁边有金矿
钢 铁
组词：钢琴、钢铁
琴
口 琴
巧记：两个大王今天相见 组词：古琴、口琴
环
花
环
字谜：少一横就变“坏” 组词：花环 环绕

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怕得鱼惊不应人。
日积月累
稚子：小孩子 垂纶：就是钓鱼的意思 莓苔：野草丛生的地方 不应人：不应答别人
日积月累
诗词大意：一个蓬头稚面的小 孩在学钓鱼，斜身坐在野草丛 中，野草掩映了他的身子。听 到有过路的人问路，连忙远远 地摇了摇手，生怕惊动了鱼儿， 暂时不敢回应过路人。
我爱阅读
自主阅读故事，借助拼 音读准字音，读通句子，标 出自然段序号；结合课文插 图想一想故事的主要内容。
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
【作者简介】
胡令能，唐朝诗人。年轻时 以修补锅碗盆缸为生，人称“胡 钉铰（jiǎo）”。他的主要作品 有：《小儿垂钓》《喜韩少府见 访》《王昭君》等。
【诗意全解】
一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边 学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了 他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手， 生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。全诗形 神兼备地刻画了一个天真、专注学钓鱼的儿 童形象。
tán gāng qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练舞蹈
唱京戏
识字加油站
画图画
niē ní
捏泥人
wéi
下围棋
识字加油站
gǔn tiě huán

2.敌人知道上了当之后是怎么做的？ 敌人杀害了小英雄王二小。 3.王二小是个怎样的孩子？ 机制、勇敢、不怕牺牲。
【阅读推荐】
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人教·二年级（上册）
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玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
✲写话指导
写之前，先想想自己最喜爱的玩具是什 么，再从颜色、形状、大小等方面介绍它的 样子，它是怎么玩的，好玩在哪里。
在写作中，要注意分清详略，重要的 内容要详细介绍。另外，要注意“段前空 两格”“标点符号占一格”等格式要求。
✲写话范文
我有一只玩具熊，它全身的毛是灰色的， 大大的头上竖着两只小小的耳朵，眼睛是黑色 的，还能够转动呢！它的鼻子像是一颗圆圆的 黑葡萄，十分可爱。只要按下它的鼻子，它就 会唱起动听的儿歌。由于它的四肢可以自由拆 卸，我会为它穿上各种各样漂亮的衣服。我很 喜欢我的玩具熊。
语文园地三
识字加油站
我会认
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练舞蹈
niē ní
捏泥人
wéi
下围棋
ɡǔn tiě huán
滚铁环
dànɡ

， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
动笔，体验轻松的“写”
➢ 记得刚才你是怎样向大家介绍玩具的吗？快快拿出 方格本和笔，把你说的写下来吧！
（1）怎么想，怎么说的，就怎么写。 （2）段前空两格，标点符号占一格。
评改，经历有趣的“改”
➢ 你写了什么内容？自己满意吗？老师每次写完一段 话都要自己读一读，把不满意的地方改一改。只有自 己能读懂，别人也才能读懂。
字词句运用 比一比，填一填。
园圆
只支
花 园 圆 桌 一 支笔 一 只 鸭
进 远近
近 进出
带戴 带领 爱戴
我会区分
第一组中，“园”是名词，指种蔬菜、 花果、树木的地方，或指供人游览娱乐的 地方，如：花园、果园、公园等；而“圆” 多为形容词，指形状像圆圈或球的，如： 圆球、滚圆等。
第二组中，“只”和“支”都可作量词， 但“只”一般用于某些成对的东西中的一个 （如一只袜子），或用于动物、船只和某些器 具等（如一只鸡、一只船、一只箱子）；而 “支”多用于队伍、歌曲或杆形的东西等（如 一支军队、一支曲子、一支笔）。
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
我最喜欢的玩 具是什么？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上插着一根小管子，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
突然，四面八方响起了枪声。 敌人知道上了当，就杀害了小英 雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下 来，消灭了全部敌人。
词语解释
【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。 【山坡】山顶与平地之间的倾斜面。 【顺从】依照别人的意思，不违背，不反抗。 【埋伏】在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺 机出击。

它是什么样子的？ 它好玩在哪里？
玩具说明书
每段开头 空两格。
标点符号占一格
评价项目 格式正确 内容清楚 书写工整
星级
玩具义赠会
代表义赠
1.朗读你的玩具说明 书并展示你的玩具。
2.同学评价玩具说明 书是否标准。
评价项目 格式正确 内容清楚 书写工整
星级
玩具义赠会
小组义赠
1.小组内评价同学的玩 具说明书是否符合标准。
向二年级的孩子们问好
小朋友们的愿望是什么？
小朋友们的愿望是什么？ 我们又可以做些什么呢？
玩具义赠会
我最喜欢的玩具
玩具大比拼
你喜欢的玩具是什么？ 它是什么样子的？ 它好玩在哪里？
玩具大比拼
你喜欢的玩具是什么？
小组分享
它是
代表交流
2.符合标准的参加义赠， 不符合标准的再修改。
评价标准 格式正确 内容清楚 书写工整
星级
活动再延伸
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