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Scorm标准学习——ScormRTEAPI与数据模型目录[-]Scorm RTE概述API接口API函数错误码Data Model数据类型数据模型元素笔者在前一篇文章Scorm标准学习——基于Scorm1.2(一)中对LMS及Scorm标准体系结构做了介绍。
这里将对Scorm运行时环境(RTE)进行介绍，主要涉及RTE API和数据模型(Data Model)，仍基于Scorm1.2标准。
更为详细的信息可参考Scorm1.2标准的官方文档中关于RTE的论述。
Scorm RTE概述Scorm标准的目的之一是使得课件与平台相独立，使得课件的复用和重组成为可能。
CAM定义了Scorm课件的组织结构规范，而RTE 则为课件与平台的交互提供了统一的标准。
Scorm RTE定义了通用的内容对象运行机制，包括Launch、API以及Data Model。
Launch:定义了内容对象的发布，描述了如何启动一个Scorm内容对象(Asset和SCO两种)，并确立了内容对象和LMS之间的通信机制。
API:定义了LMS与内容对象之间的通信API，使得内容对象在需要时通过API与LMS进行交互存取数据。
API会将获得的数据模型实例存储在用户端的内存中(如一个JavaScript对象)，并在需要时将该数据发送至LMS平台。
Data Model:描述了跟踪用户学习通用数据模型，即内容对象在与LMS进行通信时所依赖的数据结构，包括用户的学习时间、完成状态、成绩等元素。
LMS需要对每个用户的每个内容对象维护一个Data Model数据结构。
API提供了内容对象与LMS通信的接口，而DM则描述了通信所使用的数据模型，API+DM使得内容对象在不同的LMS系统中具有了通用性。
API接口API由LMS提供实现，向内容对象暴露接口。
内容对象(以SCO 为例)在需要与LMS交互时会主动调用LMS提供的API接口，LMS的API实现一般是以http的方式向LMS Server发出请求，最终由LMS 完成数据的存取。
SCORM标准入门知识介绍（想快速掌握和了解的人看）-SCORM标准基础知识-sc...SCORM标准入门知识介绍（想快速掌握和了解的人看）2007-10-19 10:51:14最近很多网友问我一个问题，能不能快速的掌握SCORM标准，下面这些PPT讲稿和基本文档可能是最有效的SCORM2004中文版文档SCORM标准介绍首先了解什么是scorm？scorm的目的与意义？经及scorm教材的制作。
SCORM起源于1997年，由美国白宫科技办公室与国防部所共同推动的ADL先导计划（Advanced Distributed Learning Initiative）中提出，希望透过「教材重复使用与共享机制」的建立，来缩短开发时间、减少开发成本、促成能在各学习平台间流通自如，同时在SCORM教材共享机制下，也能达成大幅降低训练费用的目标。
为推动厂商开发具备上述特质的教材，研订出一套相互关连的技术指引，简称为SCORM (Sharable Course Object Reference Model)。
Scorm是sharable content object reference model(可共享对象参照模型)的缩写，是由美国的教学管理系统全球化学习联盟(ADL:Advanced Distributed Learning)所制定的远程教育标准SCORM标准的背景、意义、目的前言在21世纪中，随着资讯科技的快速发展，电脑与网路科技之发展，以带领我们进入一个数位学习（e-learning）的环境，有赖于国家竞争力的提升，运用网路的便捷，学习者可以不受时间与空间的限制，在最短的时间内寻找到所需的资源。
就目前而言，若要设计一套网路教学系统，就必须要先建置教学教材资料库。
但由于时间与成本的花费，是一笔相当可观的金额，并非在短时间内就可完成的。
所以，如何运用现有的资源，让彼此可以各取所需的分享教材资源，以缩短制作过程所需花费的时间与重复制作的浪费。
企业级基于SCORM的学习管理模型研究与实现的开题报告一、课题背景随着信息化时代的到来，教育行业也慢慢地朝着数字化和网络化的方向发展。
而学习管理系统(LMS)作为一种电子学习的工具，也成为企业和教育机构中广泛应用的重要平台之一。
SCORM（Sharable Content Object Reference Model）作为一种基于XML和JavaScript的学习管理系统标准，已经成为国际上广泛认可的电子学习内容开发和交互标准。
企业级基于SCORM的学习管理模型，是指将SCORM标准应用于企业的学习管理系统中，实现学员学习记录、学习评估、学习反馈等功能。
该模型可以有效提高企业的学习效率和培训质量。
二、研究目的和意义本研究的目的是设计和开发一种企业级基于SCORM的学习管理模型，通过该模型，实现企业内部培训过程的规范化和信息化管理。
该模型可为企业提供高效和优质的教育培训服务，有效提高员工的学习和工作能力。
其意义在于：1.提高企业内部培训效率和质量。
通过SCORM标准，可以更好地利用学习资源和学习记录，满足学员个性化学习需求，提高学习效率和培训质量。
2.提高员工职业能力和竞争力。
通过SCORM标准，可以有效跟踪学员的学习情况，评估学员的学习成果，及时反馈学习结果，为学员提供个性化的学习支持，提高员工职业能力和竞争力。
3.提高企业的信息化水平和学习管理水平。
通过SCORM标准，可以实现企业内部培训过程的规范化和信息化管理，提高企业的管理水平和竞争力，满足企业管理和发展的需求。
三、研究内容和方法1.研究内容：本研究的内容主要包括SCORM标准的研究、企业级基于SCORM的学习管理模型的设计、学习管理系统的开发和实现等。
2.研究方法：本研究将采用文献资料法、调查问卷法、案例分析法、实验方法等多种方法，对研究内容进行系统的研究和探究。
四、研究进展和预期结果目前，本研究已完成了对SCORM标准的研究和调研工作，并初步完成了基于SCORM标准的学习管理模型的设计方案。
基于SCORM标准的网络课程设计过程模型的研究与实现的开题报告一、选题背景随着数字技术的飞速发展和互联网的广泛应用，网络课程已成为传统教育的重要补充和创新教育的重要手段之一。
SCORM（Sharable Content Object Reference Model）是一种基于Web的标准，用于创建、封装和交付可重用的互动教育内容。
基于SCORM标准的网络课程不仅具有良好的可重用性和交互性，而且可以实现教学内容的标准化和有效管理。
因此，基于SCORM标准的网络课程设计越来越受到教育界和IT领域的关注。
然而，目前基于SCORM标准的网络课程设计过程仍存在以下问题：设计过程没有明确的流程和规范；设计者在创建课程时需要了解和掌握太多的技术知识；对于不同的教学目标和学习者需求，难以快速高效地进行个性化课程设计。
因此，本文旨在研究基于SCORM标准的网络课程设计过程模型，提供一种规范化、高效、个性化的网络课程设计方法。
通过建立标准化的设计流程和开发工具，降低学习者对技术知识的依赖，提高课程的质量和效果。
二、研究内容本文将主要研究以下内容：1. SCORM标准的概念和基本原理2. 基于SCORM标准的网络课程设计过程模型的构建3. 网络课程设计过程模型中的各项任务和活动的具体实现方法4. 设计和开发基于SCORM标准的网络课程所需的工具和技术5. 实验和应用，验证网络课程设计过程模型的可行性、可靠性和有效性三、研究意义本文研究的基于SCORM标准的网络课程设计过程模型对于教育教学和IT领域有重要的意义：1. 提高网络课程的可行性和有效性2. 提升网络课程的教学质量和效果3. 降低课程设计门槛，使更多的人能够参与到网络课程的设计和开发中来4. 推动教育教学模式的创新，促进教育国际化和信息化的发展四、研究方法和技术路线本文采用文献调研、案例分析、实验研究等方法，并且将采用以下技术路线：1. 使用Eclipse作为主要开发工具，以Java EE为基础编写相应的程序2. 使用XML技术构建SCORM课件和元数据3. 使用Moodle作为网络课程的管理平台4. 运用MySQL数据库存储数据五、预期成果本文研究成果包括：1. 基于SCORM标准的网络课程设计过程模型2. 相应的网络课程设计和开发工具3. 一套完整的基于SCORM标准的网络课程设计和开发方案4. 实验和应用结果的总结与分析六、研究进展目前，已经对SCORM标准进行了深入研究，并对基于SCORM标准的网络课程设计过程模型进行了初步构建。
关于AICC、SCORM和LMSAICC简介：AICC（The Aviation Industry CBT Committee）即航空工业CBT（计算机辅助培训）委员会（AICC），它是一个国际性的培训技术专业性组织。
AICC为航空业的发展、传送和CBT评价及相关的培训技术制定指导方针。
AICC最重要的贡献就是定出了许多共通性的技术规范—AGRs(AICC Guidelines and Recommendations)系列规范。
虽然AICC主要侧重于航空工业，但它多年来制定的一些标准以及在教育方面的经验都可供其他领域借鉴。
AICC标准由于需要跨过电子远程教育功能性的三个关键域而显得尤为重要：内容编辑、内容管理及传输和电子远程教育的学员评估。
可以说AICC已成为未来教育的一个范本。
因为飞机的寿命有二十年，需要许多维修人员，为提高训练成效，航空业大都用计算机软件来训练维修工程师，但因计算机技术的变换快速，为维持训练软件的可用性，从使用者角度提出CMI规范，希望飞航训练单位依此规范所采用的软件，能够避免因计算机软硬件环境的改变而失效。
这些规范主要为维持早期开发的训练软件能够持续使用并适用于网络环境而制定。
这是最新出现的一种教育模式，对于航空业具有重大影响，但航空业是一个特殊的行业，我们要合理采用其教育与培训的理念过行移植，从而在其他行业产生价值，但是这个过程需要较长时间的摸索与较大的投入。
目前AICC的规范覆盖了九个主要领域，从学习物件到学习管理系统，主要围绕CMI（Computer Managed Instruction）系统的互操作性提供了整体的规划，目前已提交到IEEE/LTSC作为规范草案，并开始影响到了各种行业。
SCORM简介：SCORM（The Sharable Content Object Reference Model）即可共享内容对象参考模型，是美国国防部于1997年启动的一个称为“高级分布式学习”（ADL: Advanced Distributed Learning）研究项目制订的一份规范。
SCOR模型案例分析SCOR模型（Supply-Chain Operations Reference Model）是一个供应链管理（SCM）框架，用于描述和分析供应链中的业务流程。
它由国际制造科学联盟（APICS）、美国制造技术学院（AMT）和戴姆勒克莱斯勒公司（Daimler Chrysler Corporation）等公司共同开发。
该模型旨在帮助企业优化其供应链流程，提高效率和灵活性。
以下是一个关于使用SCOR模型的案例分析：企业A是一家制造业公司，主要生产和销售打印机。
该公司面临着供应链效率低下、库存高、交货周期长等问题。
为了解决这些问题，企业A 决定应用SCOR模型进行供应链优化。
分析：1. 计划（Plan）企业A首先进行了供应链计划的优化。
通过使用SCOR模型中定义的关键性能指标（KPI），如交货周期、库存周转率等，企业A能够更好地规划其生产和物流活动。
通过与供应商和分销商进行合作，企业A优化了供应链计划，以确保适当的库存水平，并实现及时交货。
2. 获得（Source）企业A在供应链获得阶段采取了多种措施来改善供应链效率。
首先，企业与供应商建立了长期合作关系，并推行了供应链电子化管理系统，以实现信息共享和实时数据更新。
其次，企业A通过采用供应链网络计划工具，优化了物料采购和供应商协同管理，以降低采购成本并提高供应链可视化。
3. 制造（Make）在制造阶段，企业A通过应用SCOR模型中定义的制造最佳实践，提高了生产线效率，并减少了制造过程中的红利。
“精益生产”概念在这里被采用，以优化生产流程并减少浪费。
同时，企业A还通过实施供应商和内部产品质量管理体系，提高了产品质量，并减少了不合格产品的比例。
4. 交付（Deliver）企业A通过与分销商和物流服务提供商的协作，改善了产品交付流程。
通过建立弹性交付网络和供应链交付管理系统，企业A能够更好地应对市场需求的变化，并及时交付产品。
此外，企业A还实施了有效的客户关系管理系统和售后服务体系，以提高客户满意度和忠诚度。
2017年第3期信息与电脑China Computer&Communication计算机工程应用技术SCORM标准发展及现状研究任红红 冯世文 李朝霞（邢台学院 教师教育学院，河北 邢台 054001）摘 要：进入21世纪后，随着计算机技术与网络技术的迅猛发展，我们步入了一个数字学习（E-learning）的新时期。
在数字学习的进程中，大家都遇到了网络教学资源的开发和利用在可重用性、互通性以及可移植性方面都很差等问题。
随着SCORM标准的开发及其结构的规范化形成，人们对其在共享网络课件资源、共享学习资源方面予以广泛的肯定并掀起研究的热潮。
笔者通过对SCORM标准的发展和研究现状进行梳理，可以更好地了解该标准的发展状况，进而解决教育资源建设中存在的问题。
关键词：资源共享；SCORM标准；SCORM规范；SCORM应用中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2017）03-061-02Research on the Development and Present Situation of SCORM StandardRen Honghong Feng Shiwen Li Zhaoxia(College of Teacher Education, Xingtai College, Xingtai Hebei 054001, China)Abstract: After entering the 21st century, with the rapid development of computer technology and network technology, we have entered a new era of digital learning (E-learning). In the process of digital learning, we have encountered the development and utilization of network teaching resources in the reusability, interoperability and portability are poor and so on. With the development of SCORM standards and the standardization of its structure, people have been widely affirmed in the sharing of network courseware resources, sharing learning resources and set off a boom in research. In this paper, through the development of SCORM standards and research status to sort out, you can better understand the development of the standard, and then solve the problems in the construction of educational resources.Key words: resource sharing; SCORM standard; SCORM specification; SCORM application１ 引言近几年，随着国家号召并引领中国由中国制造向中国创造的转变，我国社会和企业跑步进入转型升级阶段，对创新型人才的需求大幅增加。
基于SCORM的学习行为采集模型的设计与实现学习者及其学习行为建模各类信息的管理、维护和使用是网络教学管理系统的核心，对信息的操作的基础就是各个管理对象的信息描述。
在以学习者为中心的网络教育模式中学习者的信息是最重要的。
学习者信息建模的目标之一就是要建立一个基于scorm标准的数据框架，把学习者信息数据从网络教学管理系统的底层框架中分离出来，实现管理系统和处理流程的一体化。
学习者信息一般包括身份、地域等固定属性，学习培养计划、学习行为采集跟踪数据等可变属性和学习、成绩记录以及相关的教育、培训经历、专业技能以及安全认证码（用于控制对该信息的访问）等。
学习者信息的描述信息是学习者信息的元数据。
根据scorm标准框架：学习者接受多媒体、网络课件的信息展示；学习者的学习情况、学习行为被采集、评价，存储在学习者记录库中；同时，学习者与指导者协商学习者的学习偏好，以此来进行指导和个性化定制。
图! 是一个学习者信息模型及与其它构件的关系图。
学习者的个性特征影响学习者的学习行为和学习效果，这在学习者信息模型图2中有充分体现。
在学习者个性与其学习效果关系的研究中指出学习者的个性对学习效果有一定的影响。
如具有坚韧稳定性个性的学习者往往缺乏敏感性，对学习更集中于学习事实而不是学习感觉。
文献指出学习者群体的大小，其它参与者的理解程度，学习者的经验，对学习任务的了解程度等外部因素都对学习者的学习行为与基于CMCS之间的学习交流有一定的影响。
文献经过统计分析指出学习者的特征，包括学习风格、个性因素、学习成绩和性别都对基于CMCS的学习交流有显著影响。
系统设计与实现学习者学习行为采集和分析系统主要是动态跟踪学习者的学习行为，并能够对学习者的行为进行统计、分析、查询以便对学习者进行相应的奖励、督促和监督管理，同时为进一步指导学习者，指导者，管理人员的学习、工作提供决策依据。
为此，系统从以下几个方面进行学习者的学习行为的跟踪、分析、质量评估：（1）调查、分析学习者学习行为动机，态度，活动目标。
基于SCORM标准的网络课件设计研究与实现摘要对scorm进行一个简要概述，分析scorm的整体技术构架，指出scorm在网络课程中的具体应用，对基于scorm规范的课件设计开发主要流程和步骤进行探讨。
关键词 scorm；课件；设计中图分类号：g436 文献标识码：a 文章编号：1671-489x （2012）33-0038-031 问题的提出在教育信息化发展过程中，现代信息技术的运用和internet的延伸，引起教育形式和学习方式的重大变革。
利用网络进行教学，比以往任何的教学形式都表现出无可比拟的优势。
网络远程教育在教学信息的制作、存储、传送和更新方面具有特殊的优势，它既摆脱了传统课堂教学时间、空间的限制，又克服了远程教育中师生分离、缺乏交流的缺点，为学生提供了个性化学习和协作学习的学习环境，符合知识经济时代终身学习的要求，受到广大学习者的青睐。
在互联网环境下，教学内容以课件的形式放在web服务器上，学习者可以在任意时间、任意地点独立地学习。
但由于缺乏统一的实施标准，许多学习内容和学习管理系统相互之间缺乏共享机制及互操作性，从而导致重复使用率低下，很多现有学习内容无法在新系统上使用。
存在这种问题的原因很大程度上在于教育技术标准的不统一，使得教育资源和学习资源无法共享，造成资源的重复开发和极大浪费，网上教育资源迫切需要一个规范的应用方案和标准的资源描述。
目前国内关于网络教育技术标准的研究起步比较晚，现在还处于初始阶段，国外关于网络教育技术标准的研究已经有了相对较成熟的成果，可供借鉴并推广应用，最值得关注的是如今在e-learning中广泛采用的scorm标准。
2 scorm标准概述scorm（sharable content object reference model，可共享对象参照模型）是美国国防部高级分布式学习组织（adl）制订的一份规范。
其目的是为了解决如何形成能够从一个平台迁移到另一个台的课件，课件相应的构建方式，如何创建可供不同课件共享的可重用构件以及如何快速又准确地寻找课件素材。
