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课题：种群和群落【考向瞭望】以选择题形式考查种群的特征以及对种群数量或发展方向的作用及群落的结构；以数学曲线题形式，考查种群数量的变化规律。
【提问内容】1种群的特征及其关系2 J”型曲线的条件：特点3“S”型曲线的条件：特点：4影响种群数量变化的因素：5“J”型曲线和“S”型曲线的比较6种群数量变化规律在生产中的应用7群落的概念及特征8群落的种间关系及空间结构【知识梳理】一种群的特征及其关系二种群数量“J”型曲线的条件：特点：坐标图形：数学模型：（指数函数型）三种群增长“S”型曲线的条件：特点：坐标图形：四影响种群数量变化的因素：（一）内因1、起始种群个体数量。
2、导致种群数量增加的因素：出生率和迁入率。
3、导致种群数量减少的因素：死亡率和迁出率。
（二）外因1、自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。
2、人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物、环境污染等。
五“J”型曲线和“S”型曲线的比较（一）曲线比较（如下图）。
联系：两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，因而有：“J”型曲线因环境阻力增大而成“S”型曲线。
（二）列表比较六种群数量变化规律在生产中的应用（一）对于濒危动植物而言，由于环境污染、人类破坏等，造成环境对于此种生物的K 值变小，通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量，是保护这些生物的根本措施。
（二）在“S”型曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半（K/2）时，种群增长速率最大，资源再生能力最强。
因此，在野生生物资源合理开发利用方面，要保证捕捞或利用后，生物种群数量不得低于K/2，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的高速增长。
七群落的概念及特征八群落的种间关系及空间结构（一）种间关系1、捕食：2、竞争：3、寄生：4、互利共生：（二）空间结构1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。
（1）原因：阳光的利用、栖息空间和食物条件等。
（2）意义：①提高群落利用阳光等环境资源的能力。
人教高中生物必修三 4.3《群落的结构》知识点总结第 4 章第3节《群落的结构》一、群落的概念1. 概念：一定区域内，所有的种群（或所有的生物）（准确记忆）2.正确理解群落的概念：（理解）①“同一时间” ：随时间迁移，群落内种群的种类和数量会发生改变②“一定区域” ：群落有一定的分布范围③“各种生物” ：包括这个区域内的各种植物、动物和微生物④“集合”：群落不是生物的简单聚集，而是通过生物间的相互影响、相互制约而形成的有机整体3. 一定区域内：同种生物个体全部种群所有种群群落4.种群和群落的比较比较项目种群群落概念一定区域内，同种生物的所有个体一定区域内，所有的种群区别研究范围种内关系种间关系组成单位个体 (同种 )种群种群密度、物种组成、出生率和死亡率、种间关系、特征迁入率和迁出率、空间结构、年龄结构、群落演替人教高中生物必修三 4.3《群落的结构》知识点总结性别比例联系种群是群落的基本单位，研究种群是研究群落的基础二、群落的物种组成1.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征2．丰富度①概念：群落中物种数目的多少②地位：丰富度是群落的首要特征③不同群落的物种丰富度不同，一般来说，环境条件越优越，群落发育时间越长，物种越多，群落结构也越复杂三、种间关系类曲线图例特点举例型人教高中生物必修三 4.3《群落的结构》知识点总结互大豆与根利相互依存，彼此有利。
数量上两种生物同时增加，同时瘤菌、共减少，呈现“ 同生共死”的同步性变化白蚁与鞭生毛虫等捕一种生物以另一种生物为食，数量上呈现“先增加者先狼与兔食减少，后增加者后减少” 的不同步性变化青蛙与昆虫数量上呈现出“你死我活” 的同步性变化，竞①两种生物生存能力不同，最终 A 种群兴旺， B 种群衰牛与羊败，如图 a；争农作物与②两种生物生存能力相近，在数量上保持相对稳定，都杂草随环境等外界因素发生周期性变化，如图b寄对寄生种群有利，对寄主种群有害。
蛔虫与人生【规律总结】1.几种种间关系曲线的判断(1)同步性变化 ( 同生共死 ) ——互利共生(2)不同步变化 ( 此消彼长 ) ——捕食(3) 看起点，有共同的空间或食物；最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至为0——竞争2.关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定a．从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b．从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后．人教高中生物必修三 4.3《群落的结构》知识点总结3.混淆捕食与竞争①竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以获取对方当食物为目的。
第四章种群和群落第一节种群的特征1.种群密度概念：指单位空间内某种群的个体数量。
特点：不同物种的种群密度在同样的环境条件下差异很大。
同一物种的种群密度也不是固定不变的。
2.年龄组成概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
类型：增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群正处于发展时期，种群密度会越来越大稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。
衰退型：幼年个体较少，而老年个体较多，种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
研究目的：对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。
3.性别比例概念：指种群中雌雄个体数量的比例。
类型：雌多于雄；雄多于雌；雌雄相当。
研究目的：性别比例在一定程度上影响着种群密度。
4.出生率和死亡率出生率:种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数。
死亡率：种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数。
研究目的：是决定种群大小和种群密度的重要因素。
第二节种群数量的变化一、构建种群增长模型的方法1.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
2.构建数学模型的方法步骤：提出问题→提出合理的假设→用适当的数学形式表达→检验或修正。
3.数学模型的表达形式⑴数学方程式：优点是科学、准确。
⑵曲线图：优点是直观。
二、种群增长的“J”型曲线1.含义：在理想条件下的种群，以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，大致呈“J”型。
2.数学模型⑴模型假设①.条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。
②.数量变化：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。
⑵建立模型：t年后种群数量表达式为Nt=No×λ的t次方。
⑶各参数意义：No为该种群的起始数量，t为时间(年)，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
三、种群生长的“S”型曲线1.含义：在资源和空间有限的条件下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，呈“S”型。
高中生物必修三第四章种群和群落知识点第四章种群和群落一、种群1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈种群密度（最基本）出生率、死亡率迁入率、迁出率2、种群特征增长型年龄组稳定型衰退型性别比例1)种群密度a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；样方法适用于植物和活动范围小的动物b、调查方法：取样方法有五点取样法和等距离取样法标志重捕法：适用于活动范围大的动物2)出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率；b、意义：是决定种群密度的大小。
3)迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素，针对一座城市人口的变化起决定作用。
4)年龄组成：a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)；增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度会增大。
稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。
衰退型：幼年个体较少，而中老年个体较多，种群密度会减小。
c、意义：预测种群数量的变化趋势。
5)性别比例：a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；b、意义：对种群密度也有一定的影响。
3、种群的数质变革曲线：①“J型增长”a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图）b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件；c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
②“S型增长”：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。
a、条件：自然资源和空间总是有限的；b、曲线中注意点：（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；（2）K/2处增长率最大。
➢大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
2K 2K 第4章 种群和群落1.种群是一定区域内同种生物的全部个体，具有一定的特征：数量特征，空间特征。
a.种群密度是种群最基本的数量特征， 特点：不同物种的种群密度在同样的环境条件下差异很大。
同一物种的种群密度也不是固定不变的。
b.年龄组成通过影响出生率和死亡率，可以帮助预测种群密度变化，根据年龄组成将种群分为增长型、稳定型、衰退型。
c.性别比例 概念：指种群中雌雄个体数量的比例。
类型：雌多于雄；雄多于雌；雌雄相当。
研究目的：性别比例通过影响出生率影响种群密度。
性引诱剂（信息素）会破坏性别比例。
d. 出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接影响种群密度变化2、样方法通常用于调查某种植物的种群密度，也可以调查某种昆虫卵的密度、植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等活动能力差活动范围小的动物种群密度的调查，该方法取样的关键是随机取样，取样的方法（根据地形区分）主要有五点取样法、等距取样法（适用于样地比较狭长）。
样方一般以1m 2的正方形为宜，但可是适当调整，种群密度的计算方法是计算不同样方种群密度的平均值。
（例如：样方面积为S,取n 个样方，各样方内个体数量分别为N 1N 2N 3……N N ，则种群密度为（N 1+N 2+N 3+……+N N ）/nS ）样方内的计数方法为：记上不记下，记左不计右。
3、对活动能力强，活动范围大的动物种群，常用标志重捕法，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。
(会计算)（个体总数N/再次捕获个体数n=初次捕获标记个体数M/重捕的标记个体数）4、种群的空间特征：集群分布、均匀分布、随机分布 5.构建种群增长模型的方法a. 数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
b. 构建数学模型的方法步骤：提出问题→提出合理的假设→用适当的数学形式表达→检验或修正。
c. 数学模型的表达形式6种群增长的“J ”型曲线J 型增长的条件理想环境下，食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。
高二生物必修三种群和群落知识点总结高二生物必修三种群和群落知识点总结社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
小编准备了高二生物必修三种群和群落知识点，具体请看以下内容。
【夯实基础】知识点一：种群和群落概念的理解(不要死记，要知道判断) 知识点二：种群的特征1、种群密度：(最基本特征)概念：种群在单位面积或体积中的个体数就是种群密度。
种群密度的调查方法：⑴样方法：适用于调查植物以及活动能力差活动范围较小的动物，如。
※提醒复习：样方大小的确定以及选取样方的方法等相关知识。
⑵标志重捕法：适用于调查活动能力强活动范围大的动物。
(主要是会计算!!!)(3)灯光诱捕法：趋光性的昆虫2、出生率和死亡率;迁入率和迁出率：决定种群大小和种群数量的重要因素3、年龄组成：(预测种群数量的变化趋势)①增长型：幼年个体多于老年个体;出生率死亡率;增长;②稳定型：各年龄期个体数比例适中;出生率死亡率;稳定;(3)一般来说，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
2、种间关系★学习指导：结合教材P73图410，理解四种种间关系的概念(不要记，理解后会判断)，重点掌握每种关系我们所介绍的数量坐标图和能量关系图，记住常见的例子。
3、群落的空间结构：1、概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
2、类型：①垂直结构：植物的分层现象主要和的利用有关;动物的分层现象依赖于植物，因为植物的垂直结构为动物创造了多样的和。
②水平结构：不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群的密度也有差别，他们常呈分布。
(群落普遍都存在垂直结构和水平结构，一些常见的垂直结构和水平结构，它们的决定因素要记牢)知识点六：群落的演替1、演替的概念：(不太重要)随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2、演替的类型及大致过程：演替的两种类型是：和。
★学习指导：两种演替的概念其实并不需要死记硬背，主要还是理解，重点是掌握两种演替的区别，如：起点、时间、速度等，从而能够正确判断。
高中生物必修三种群和群落知识点总结
1. 群落的定义：群落是指在一定时间和空间范围内，由多种物种组成的生态系统的总体。
2. 种群的定义：种群是指同一生物种类个体的总体，它包括了该物种的所有个体。
3. 群落的组成：群落通常由多种物种组成，它们之间通过食物链、竞争和合作等相互作用关系相连。
物种的组成取决于该生态系统的特定条件、资源可用性以及物种之间的相互作用。
4. 种群的特征：种群由同一物种的个体组成，它们之间具有相同的基因组合、生理特征和行为习性。
种群的数量可以根据出生率、死亡率和迁移率等因素进行调节。
5. 群落和种群之间的关系：群落是由多个种群组成的，而种群是群落中的基本单位。
种群和群落之间存在着相互依赖和相互作用的关系。
种群的数量和分布模式会对群落的结构和功能产生影响，而群落的生态位和资源利用也会影响种群的生存和繁殖。
6. 群落的结构：群落的结构由物种的数量、种类、个体密度和空间分布等因素决定。
常见的结构形式有单优群落、多优群落和均匀群落等。
7. 群落的演替：群落是动态的，会随着时间的推移而发生演替。
演替是指群落的物种组成、结构和功能随时间发生变化的过程。
初级群落会逐渐演替为中级群落，再逐渐演替为成熟群落。
8. 群落的稳定性：群落的稳定性是指群落对外界干扰的抵抗能力。
稳定群落能够保持相对稳定的物种组成和结构，并且能够快速恢复到原有状态。
9. 群落的相互作用：群落中的物种之间存在着多种相互作用关系，包括捕食关系、竞争关系、共生关系等。
这些相互作用关系对群落的结构和功能起着重要的作用。
必修3第四章种群和群落(知识点)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（必修3第四章种群和群落(知识点)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四章种群和群落第一节种群的特征一、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.种群是生物群落的基本单位。
二、种群的特征：种群密度（种群最基本的数量特征)出生率和死亡率均匀分布数量特征迁入率和迁出率空间特征随机分布年龄组成集群分布性别比例1、种群密度(1）定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
是种群最基本的数量特征逐个计数:针对范围小，个体较大的种群(2）计算方法植物:样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值动物:标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小)；计算公式：N=M×n/m估算方法（N：种群数量;M：标记个体数；n：重捕个体数；m:重捕中标记个体数)昆虫:灯光诱捕法微生物：抽样检测法2、出生率、死亡率（1)定义:单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；（2)意义：是决定种群密度的大小。
3、迁入率和迁出率（1）定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；（2）意义:针对一座城市人口的变化起决定作用。
4、年龄组成(1）定义:指一个种群中各年龄期个体数目的比例；（2）类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C）；（3）意义：预测种群密度的大小。
5、性别比例（1）定义：指种群中雌雄个体数目的比例；(2）意义:对种群密度也有一定的影响。
第四章知识点1.研究种群最核心的问题是研究种群的数量变化。
2.种群最基本的数量特征是种群密度。
3.调查植物及活动范围小的动物通常采用样方法来估算。
4.取样的关键是要做到随机，最常用的取样方法是五点取样法和等距取样法。
5.在一个样方内，计数时要统计方框内+两相邻边及夹角上的个体数。
6.调查活动能力强，活动范围大的动物常用标志重捕法来估算其密度。
掌握标志重捕法的计算方法。
7.决定种群数量变化的重要因素是：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
8.预测种群数量变化趋势的因素是：年龄组成。
9.在一定程度上影响种群数量变化的因素是：性别比例。
性别比例主要是通过影响出生率进而影响种群密度。
10.种群数量的变化包括增长、下降、波动和稳定。
11.构建数学模型的步骤：①提出问题②作出假设③用数学形式来表达④检验修正12.J型曲线出现的前提条件：食物充足、空间资源充裕，气候适宜，无天敌等理想的条件下。
S型曲线的前提条件：资源空间有限。
注意：不能认为S性曲线的开始部分就是J 型曲线。
两条曲线的阴影部分表示因环境阻力所减少的生物个体数，用达尔文的理论解释是生存斗争的结果。
13.J型曲线的增长率保持不变，而S型曲线的增长率是先升高再降低，在K/2时增长率最大，K时增长率为0，因此捕鱼时最好在稍微大于K/2时捕捞。
整个S曲线中，出生率一直大于死亡率。
14.影响种群密度的因素有出生率、死亡率、迁入、迁出、性别比、年龄组成、气候、食物、天敌、人类活动等。
15.K值并不是一成不变的，随环境的改变而改变。
16.区别不同群落的重要特征是：群落的物种组成（丰富度）。
17.识别四种种间关系的曲线图，重点是必须会分析捕食关系的曲线图。
18.植物的垂直结构取决于光照，动物的垂直结构取决于植物。
垂直结构具有明显的分层现象。
19.水平结构受地形的起伏、光照的明暗等因素的影响。
20.土壤中小动物的丰富度常用取样器取样的方法进行采集、调查。
丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。
第四章 种群和群落个体、种群、群落间的形成关系1．形成关系个体―→具有⎩⎪⎨⎪⎧ 年龄性别出生日期死亡日期种内关系 种群―→具有⎩⎪⎨⎪⎧ 种群密度年龄组成出生率和死亡率性别比例种间关系群落―→具有⎩⎪⎨⎪⎧ 群落的构成群落的演替2．加深对群落的理解群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
它包含了生态系统内的所有生命成分，即包含生产者、消费者和分解者，没有分解者的生物集合不能称之为群落，如生活在同一池塘中的所有动物、植物和微生物共同构成了池塘生态系统中的生物群落。
群落以种群为单位，是各个种群的集合体，在一个群落中，不论其大小均生活着许多种群，这些种群间相互依存，相互制约，既有种内关系，又有种间关系，依靠这种关系使生物在长期的自然选择与进化过程中形成了稳定的、彼此适应的有机整体。
生物群落有一定的生态环境，在不同的生态环境中有不同的生物群落。
生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多，反之则越少。
判断是否是一个群落，要把握三个要素：“同一时间”“一定区域”和“全部种群”，包括了该区域内所有的动物种群、植物种群和微生物种群。
【自主训练】下列有关群落的叙述，错误的是( )A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的解析：种群是构成群落的单位，不同的群落，种群组成不同，也就是物种数目即丰富度不同，A、B两项对。
群落水平上研究的问题包括物种组成(丰富度)、种间关系、群落的空间结构及空间结构的变化即群落的演替，C项错误。
种群、群落、生态系统中的任何一个物种或一个个体都不是机械地结合在一起，它们之间都要有一定的关系，如种内、种间的关系，象生态系统中要有营养关系等。
答案：C。
第四章 种群和群落
【知识点】
1.蔓生或丛生植物不宜作为抽样调查的对象，高等动物常用标致重捕法调查。
2.生存斗争：生物与环境的斗争、种内斗争、种间斗争（捕食、竞争、寄生）。
3.湖泊→沼泽→湿地→草原→森林
4.演替是种群．．根本性质发生变化的现象。
5.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替一直存在，它贯穿整个群落发展的始终。
6.演替初始缓慢，中间阶段快，后期又缓慢。
7.进化的实质是种群基因频率的改变。
【习题】
1.（课时 P77 T5）某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等，大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定，但有人认为牛群还可发展，其根据是（ ） A ．死亡率降低 B ．出生率高 C ．牛群基数大 D ．雌牛比例大
2.（课时 P79 T3）2005年3月9日，广州增城出入境检验检疫局从进口废纸中截获入侵红火蚁。
若其流入增内适宜的环境中，其种群增长曲线是（ ）
3.（课时 P79 T9）（双选）下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。
下列对阴影部分的解释正确的是（ ）
A.环境中影响种群增长的阻力
B.环境中允许种群增长的最大值
C.其数量仅表示种群内迁出和死亡的个体数
D.其数量表示通过生存斗争而减少的个体数
4.（课时 P79 T10）下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（ ）
A ．t 2 时刻甲种群数量接近K/2
B ．t 4～t 5 时间内乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率
C ．t 1～t 3 时间内甲、乙种群呈“S ”增长
D ．t 3～t 5 时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
5.右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列
问题：
（1）曲线AB 段酵母菌呼吸发生的场所是 ；曲线BC 段酵母菌呼吸的方式是 。
（2）酵母菌种群数量从C 点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有
、 。
（3）在T 1—T 2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 、 。
(4)某同学在T 3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D 点对应的数量，原因可能有 、
和用血球计算板计数时出现错误等。
6.下图表示两个生物群落中共存物种对资源的利用情况。
则甲、乙图的种间竞争强度应该是（ ）
（ ）
A ．甲>乙
B ．甲<乙
C ．甲=乙
D ．不能确定
7.下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。
请据图回答：
（1）判断A ～D 四组生物的对应曲线：
A. ；
B. ；
C. ；
D. 。
（2）造成②中出现的现象是由于 。
（3）④与②相比，结果不同是因为 。
（4）若四种种间关系中的b 死亡，对a 有利的曲线是 。
（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是 。
8.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 根据表中数据分析，下列结果正确的是（ ）
A.第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。
B.第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降
C.第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D.第1-37天，成虫数量成“J ”型增长
9.下列选项中，对种群密度影响最严重的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④ 10.（判断正误）
①生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应（ ） ②探究酵母菌种群数量变化时，不需要设置对照组（ ）
11.（双选）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A 、B 、C 三组实验。
定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a 、b 、c ,见下图。
关于此图的分析,不正确的是(
)
A.三组的环境容纳量可能不同,B 组的环境容纳量大
B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C.三组的培养温度可能不同,A 组的培养温度最适宜
D.三组的营养初始供给可能不同,C 组营养初始供给最少 12.阅读提供的材料，并回答相关问题：
材料一：在许多自然景区，将原有植被清除，然后从农田运来土壤种植草坪。
绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长，还需要不断的进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作，对当地原有生态环境造成巨大的破坏。
材料二：由于人类活动的影响，我国著名旅游景区泰山的动植物种类逐渐减少，现在山上的森林多为上世纪50年代种植的人工林，海拔800米以下几乎都是刺槐，挤占了泰山原有物种的生存空间。
(1)材料一中群落的演替与自然演替不同，自然演替的方向是__________________。
如果对人工草坪不再进行种植管理，让其自然恢复，这种演替的类型是_________________。
(2)材料二中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因可能是
时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成虫数（只） 6 10 28 71 131 207 270 302 327
341
________________________，这会导致当地______________丧失。
自然林往往有病无灾，而人工林则往往会爆发严重的虫害，原因是
________________________________。
(3)如果你是自然景观设计师，该如何对城市进行绿化设计？
13.为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：
组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养.甲种数量变化如曲线A所示．
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示．
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布。
一段时间后每种动物的数量均较组1少．
（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由和决定；若容器内饲养液体积为 20 mL，则第40天时乙种的种群密度为．
（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系．
①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸
底部，其种间关系与图中曲线代表的类似，其分布体现生物群落的结构．
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减
少，其种间关系与图中曲线代表的类似．
【答案】
1.D
2.A “J”型增长曲线的增长率为定值
3.AD 两条曲线之间的数量差异就是由于环境阻力造成的，其中不仅有迁出率和死亡率的升高，还有出生率的下降。
在“S”型曲线中，随种群数量的增长，资源、空间的有限，种内竞争加剧，使种群的出生率=死亡率，迁入率=迁出率，从而使种群数量达到环境的最大承载量即环境容纳量（K值）时，维持相对稳定。
4.C 甲不一定呈“S”型增长
5.（1）细胞质基质和线粒体；有氧呼吸和无氧呼吸
（2）乙醇含量过高、培养液的pH下降
6.B 生活习性越相近，竞争越激烈
7.（1）3 2 1 4
（2）食物竞争使大草履虫死亡
（3）寄生关系不可能使宿主全部死亡
（4）②、④
（5）兔先增加后减少，最后趋于稳定
8.C
9.C 对种群密度影响最严重→增<<减
10.×（生长素：吲哚乙酸；生长激素：蛋白质）；√
11.AC C：A组→B组（K值最大的环境最适宜）
12.(1)群落的结构和组成成分由简单到复杂；群落对物质、能量的利用率逐步提高次生演替
(2)刺槐适应当地的气候环境，有充足的生存空间和资源，并且没有天敌生物多样性植物单一，控制害虫的天敌很少
(3)根据群落演替的自然规律，选用当地原有的植物，合理安排草本、灌木、乔木比例，增加物种丰富度，合理安排生物的水平和垂直结构(合理即可)。
13.（1）出生率和死亡率；30只/mL
（2）①d和e；水平②b和f （解析）单独养：甲乙丙
“S”“S”“S”
a c.d.e
∵乙单独养时比f好
∴乙对应的是c。
