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2023年中考语文一轮复习考点汇编：字形（无答案）部编人教版九年级总复习字形【安徽省】2．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
（9分）古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。
如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。
人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。
在人生的道路上，我们要一边种植梦想，，随时采撷，收获希望。
⑴根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
希jì（）沉nì（）喧嚣（）⑵文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
⑶“华而不实”中，“华”的意思是。
“采颇”的意思是。
⑷根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。
在人生的道路上，我们要一边种植梦想，，随时采撷，收获希望。
【北京市】2．下列句子中有错别字的一项是（）（2分）A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。
C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D．垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。
【重庆市A卷】2．下列词语书写不正确的一项是（）（3分）A．啜泣缀连气冲斗牛B．猝然翩然地灵人杰C．呵责驻足人生鼎沸D．诘难拮据吹毛求疵【重庆市B卷】2．下列词语书写完全正确的一项是（）（3分） A．萧索雏形悬涯无原无故B．诀别妖饶恻隐张惶失措C．镶嵌蹒跚晦暗碌碌终身D．蔓延端祥茏罩郑重其事【福建省龙岩市】2．阅读下面的文字，完成文后各题。
（8分）举世（zhǔ）目的“神十”飞天让聂海胜、张晓光和王亚平成了中国家喻户晓的明星，他们的照片占据了各大主流媒体的头版。
而美丽天使王亚平的太空授课，更是令普通百姓感到兴奋。
台湾学者赵怡钦对《联合报》说，虽然“天宫一号”比“国际空间站”（欧美等国共同建造的大型航空空间实验室）“迷你”了一些，但功能技术一点也不逊色。
2022中考一轮散文阅读针对性训练语文试题-- 部编人教版九年级总复习[2019.张家界]阅读下文,完成下列各题。
(11分) 笼子里的花①遇见那只笼子的时候,正是春末,在我们小兴安岭深处,温暖才刚刚开始。
我走在一个小小的山坡上,稀稀疏疏的林木正吐出崭新的叶,满眼是一片片嫩嫩的绿。
那个笼子就在一棵树下不远处,竹制,底部已经散碎,直插入泥土里。
它可能是曾经挂在树上,里面曾经困囿着一只美丽的鸟,然后忽然坠落,鸟儿飞向了高空。
②然后我看到笼子里的地面上,有一棵小小的植株。
纤细柔弱,一阵风来都会摇曳得很剧烈。
似乎有笼子的阻挡,它才不至于倒下。
笼子不寂寞,在失去了一只鸟儿后,又有这样的一株植物自投罗网。
植物没有翅膀,没有腿脚,也许这样的桎梏对它并没有什么限制,反而会是一种保护和陪伴。
③再次去那里的时候,已是半个月后。
这一次,我改变了原来的看法。
此时草木已经繁茂,覆盖了天空也覆盖了大地。
那个笼子几乎淹没于杂草间。
笼子里的那棵植物高大粗壮了许多,顶部的细干和周围的枝丫,纷纷从笼子栅栏的间隙钻出来,或旁逸斜出,或扭曲向上,看起来像是它把笼子缠绕围困起来。
④可是即使如此,我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长,使它不能恣意于风雨之中尽情舒展。
它身畔的那些花花草草,都已经蹿得老高,仿佛争相努力着,去抢从高树间泻落的阳光。
⑤于是我心里便有了一份牵念。
总是在不经意间,想起山坡上笼子里那株不知名的植物。
再见它时,已是十多天后。
夜里一场雨悄悄地路过,把山色濯洗得清亮无比。
踩着一地的微滑与松软,来到那棵树下,一眼看去,竟然没有发现那个笼子。
⑥用目光细细地梳理过去,才在一丛绿色中发现那个笼子。
它比原来高了许多。
那棵植物已经更高大粗壮,而且枝繁叶茂,像许多只臂膀,把笼子托离了地面。
笼子就像它腰间的一条短裙,被枝枝丫丫托举着,被密密层层的叶子遮掩着,身形完全被植物包裹住。
枝丫间结了许多细小的花蕾,向着四面八方,自由而奔放。
在风行雨过中,植物越发茁壮,而笼子却越发破败了。
第四课时小说阅读复习(四)考点：分析结尾的妙处。
知识点：把握小说行文思路；从文章内容和主旨角度理解结尾，从内容和表达效果两个方面分析小说结尾的妙处。
方法精要：谈你对小说结尾的理解时，要注意它与问题及前文情节之间的联系，有没有点题，是否与前文某处内容形成对比，是否卒章显志，对人物性格的凸显。
从表达效果上观察是否出乎意料、戛然而止。
真题再现1.【2015淮安中考】《最美的对视》第20题：本文最后一段在结构和内容上有什么作用？请简要分析（5分）小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。
2.【2016徐州中考】《三角梅》第21题：结合全文，说一说你对文尾句子“奥秘和潜能”的理解（4分）实战演练：放生池张丽钧①我四岁那年，母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。
在放生池前，我说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。
母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。
他们走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼……②那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：“是食堂买的吗？”师傅答：“不是，是音乐王老师的，要去放生。
”我一下愣住了。
俯身端详那小指甲盖般的螺蛳——少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢喜。
③也曾在南湖亲瞻放生盛举。
一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。
一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。
但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。
看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。
我多嘴，悄声跟一个放生者说：“喂，看到那边了吗？”她说：“看到了。
我放我的，他捞他的。
”语气平静得让人震惊。
④朋友曾回忆过这样一件事。
外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。
鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。
大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“这鱼不能吃，这是明天放生用的。
5 读·思(三)说明:共两大题,9小题,满分90分,作答时间为90分钟。
中考对接点一、小语段阅读(30分)胖子学裁缝星云有一个胖子,胖到没有一家服装店有适合他穿的衣裤尺寸,他因此非常难过。
他的父亲看到儿子因为穿衣的问题而苦恼,就告诉他:“”他想了想,觉得这个主意不错,于是跑去学裁缝。
几年后,他缝制出心得,想到与他有着相同境遇的人一定不在少数,于是筹资开设制衣工厂,成立胖子服饰专卖店,生意好得不得了,此举不仅替自己也替别人解决了穿衣的问题,更因此得到了社会的掌声。
成功的人有一种积极、乐观的特质,能够让他们在危机、困难中振作,寻出一条生路,不会让自己沉溺在困境中,不知所措。
生命的智慧,往往在挫折中渐渐被发掘,渐渐成熟,所以不要害怕逆境,《菜根谭》有云:“欲做精金美玉的人品,定从烈火中煅来;思立掀天揭地的事功,须向薄冰上履过。
”生命中每个境遇的出现,必然有它的道理,若有自觉力,就能看出个中端倪,寻出解决问题的蛛丝马迹。
(选自《意林》原创版2022年第4期,有删改) 1.胖子的父亲看到儿子的苦恼,告诉了他什么?请你结合语境,补写在文中画横线处。
(3分)2.胖子成功的原因是什么?(4分)3.好的故事常常发人深省,使人读有所思,读有所获。
阅读上文,你获得的最深感悟是什么?请以此为观点,写一段议论性的文字。
(10分)写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字。
两只信鸽黄瑞云一个信鸽爱好者驯养了两只很好的鸽子,这两只鸽子多次准确无误地飞回目的地。
但驯鸽者发现,它们总是有先有后,有时这只先回,有时那只先到。
他想:虽然两只鸽子都能飞回目的地,但它们在路上还是因为认错路而多飞了路程。
之所以有时这只先回,有时那只先到,肯定是有时那只飞了弯路,有时这只错了目标,不然一定是同时到达的。
他又想:如果两只鸽子靠在一起,共同辨认方向和目标,那一定能更加迅速、更加准确地到达目的地。
他把这一设想付诸实践:用一根两米长的绳子把两只鸽子并联起来,然后放它们飞行。
课外阅读精编精选五、课外比较阅读。
（一）[甲]先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿，用一种叫做“荆川纸”的蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。
读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做店主了，而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
[乙]那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
人人都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（1）给上面的两个语段选个共有的标题（）A、我的教师B、学习的苦与乐C、分心与专心D、课堂趣闻（2（3（4）甲乙两段都写了课堂上教师与学生的活动，但从甲段可见师生之间心是不相通的，而A、教学内容和形式的枯燥乏味。
B、“我”和同学们不喜欢这位老师。
C、“我”和同学们非常喜欢这位老师。
D、老师和学生的爱国情感相互交融。
（5（二）[甲文] 板印书籍，唐人尚未盛行之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕升,又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，上以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才华，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
专题四文言文阅读之句读停顿内容概括【学习目标】1. 归纳文言文句读停顿的方法，并能用方法划出句子的准确停顿。
2. 知晓文言文内容概括提炼的注意点，并能在实际解题时运用。
【典型例题】阅读下面的文言文，完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。
老人生四子，壮年家贫，鬻①子以自给，四子尽为富家奴。
及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。
四子奉养父母，曲尽孝道。
始拟膳每月一轮，周而复始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。
”拟每日一家，周而复始。
媳又日：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。
”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。
若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。
分伯仲坐定，以次称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。
老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。
橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。
老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。
四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。
老人胜，辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
（选自《明清散文名篇集粹》，有删改）【注】①鬻（yù）：卖。
②伯仲叔季：兄弟排行的次序。
③率（lǜ）：文中指频次。
④称觞（shāng）：举杯。
⑤率（shuài）：大致，一般。
⑥樗蒲（chūpú）：古代一种游戏。
1．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）遂同居而共养父母焉2.文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。
（1）第②节中“率以为常”指（2）第③节中“率以为常”指3.结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。
2022年中考语文一轮复习：现代文阅读专项练习题1遍地应答韩少功文本一打开院子的后门，从一棵挂满红叶的老树下穿过，就可以下水游泳了。
风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。
你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。
你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。
若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起－这种担心一度让我紧张。
在这个时候下水难免有些踌躇，有些心怯。
扑通一声，令宝贵的镜面破碎，实为一大暴行。
好在碎片经过一阵揉挤，一阵折叠，一阵摇荡，只要泳者不动，待倒影从层层褶皱中逐一释放，渐次舒展和平复，湖面又会成为平滑的极目一镜。
在通向山外的公路修通之前，这里有很多机船，每天接送出行的农民，还有挑担的，骑脚踏车的，以及活猪活牛。
眼下客船少了，只有几只小渔船偶尔出现。
船家大多是傍晚下网，清晨收网，手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面，一如思绪突然消失的大脑。
水边常有两样“静物”，那是垂钓的老人和少年。
据说老人身患绝症，活不了多久了。
但他一心把最后的时光留在水边，留给自己的倒影。
少年呢，中学生模样，总在黄昏时出现。
他也许是特别喜欢吃鱼，也许是惦记着母亲特别喜欢吃鱼，也许不过是要用这种方式来积攒自己的学费。
谁知道呢？阵雨扑来时，雨点敲打着水面，打出满湖的水芽，打出升腾的水雾，模糊了水平线。
如果雨点敲醒了水面的花粉，水上就冒出一大片水泡，冷不丁看去，像光溜溜的背脊上突然长满疖子。
几只野鸭惶惶地叫着，大概被这事儿吓着了，很快钻入草丛。
不远处，一条横越水峡的电线上，有个黑物突然直端端砸下，激起水花四溅。
我以为有什么东西坠落，过了片刻才发现，那不是坠物，而是一只鸟突然垂直俯冲，捕获了什么以后，带水的翅膀扑棱扑棱，又旋回高高的天空，在阳光中播下一串闪闪的水珠。
我不知道这种鸟的名字，只记住了它一身蓝绿相杂的迷彩。
还有一只白鹭在水面上低飞，飞累了，先大翅一扬，再稳稳地落在岸石上，让人想起优雅的贵妇，先把大白裙子一提，再得体地款款入座。
中考语文一轮复习专项训练语文文学类文本阅读专题训练及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．读张爱玲贾平凹先读的散文，一本《流言》，一本《张看》。
天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有张爱玲。
女人的散文现在是极其的多，细细密密的碎布儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，翠翠、白素贞、七仙女……哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里的一连串地漂过去，溅一连串的水花。
一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。
张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着。
那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》、《金锁记》、《沉香屑》那一系列中她的毒已经日深。
——世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。
张的性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。
古今中外的一些大作家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。
张的天才是发展得最好者之一。
我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了从哪儿进门的，又如何穿过桥走到这里？又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。
她明显的有曹霑的才情，又有现今的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。
天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏幕最美丽的时候也暴露了屁股，何况张又是个执著的人。
课外阅读精编精选二、散文（一）重阳节过后，在北京来说，到香山看枫叶，正是很好的时节。
我爱枫叶，没有别的，爽直一点来说，就是因为她红得深浓，红得妍丽。
枫叶之可爱，还在于她异于其他。
别的叶儿过秋枯落，而她偏偏在这时候红得鲜妍，就是由于她耐得住风霜交加。
她能经得起秋之摧残，露出无畏无惧的神采，正是战西风而不怯，经严霜而愈丽。
单凭这一点，就值得我们赞美她。
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。
街头夜晚，叫卖者常常喊着“萝卜赛梨”的清脆的声音，引诱你不得不去买一个尝尝。
萝卜还有“红到心”的别号；但它的内心是不是发红，不得等到剖开之后，经过检验才见分晓。
这．又哪里赶得上枫叶之红！她是那么显明，那么毫无掩盖的表现了自己的色彩；说她是敢于红，有气魄的红，也是应该的。
有人说：枫叶虽红，毕竟是到了肃杀的秋天。
《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血！”以枫叶喻离别，把枫叶比做血，当然这是因人的特定的心情而产生的一种感受。
但从我来看，说肃杀也好，比做血也好，都还是在于秋，而不在枫叶；相反的，如果把枫叶之红比做血，那就是因为她的确抗得住肃杀之气呵！一想到枫叶，我便联想到那些在各个岗位上克服困难而挺拔直立的劳动者们。
我觉得用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物也是毫无愧色的。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！2段开头加横线的句子用了一个词，使前后两段文字衔接紧密，文意连贯。
这个词是“”。
2、第3段中加点的“这”指代“”。
3、第5段作者在展开联想时，“用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物”，以此赞颂他们“”的优秀品质。
（用文中词语回答）4、全文紧紧围绕中心来展开，最后点明主旨。
下列在意思上与结尾句子中“她斗西风血点儿红”联系最紧密．．．的一句是（）A、她能经得起秋之摧残，露出无畏无惧的神采。
B、（她）战西风而不怯，经严霜而愈丽。
C、她是那么显明，那么毫无掩盖的表现了自己的色彩。
D、如果把枫叶之红比做血，那就是因为她的确抗得住肃杀之气呵！5、从结构上看，上文以为线索。
课外阅读精编精选
四、议论文
（一）
①扩大视野，就要使学生广泛课本以外的丰富知识。
②高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
③注重课外阅读是扩大知识领域的极其重要一环。
④可是当前不少学生课外阅读的习惯尚未养成，他们只知埋头书面作业，不知阅读书籍也是一种“作业”，常常是功课做完就算任务完成，其实这（A）是很不够的。
⑤完成教师布置的书在作业，固然十分重要，但这些作业(b)竟只涉及某一方面的知识内容。
⑥如果说，学生从教师那儿接受的知识，是一把可以打开知识大门的钥匙，那么教科书以外的知识的海洋又
开发和获取无穷无尽的丰富的宝藏。
这（B）就要有点意识地培养他们广泛涉猎、博览群书的兴趣。
⑧青少年时期正是长知识的时期，他们求知欲旺，记忆力强，在这个时期多读点书，就能为今后的发展打下扎实的基础，博大才能精深。
（1）第①句的横线上应填上的是（）
A、了解、接触和掌握
B、接触、了解和掌握
C、接触、掌握和了解
D、掌握、了解和接触
（2）根据文中的拼音写出汉字。
（bì）竟 (áo) 游
（3）对这段文字层次划分正确的一项是（）
A、①②|③|④⑤⑥|⑦⑧
B、①②|③④|⑤⑥|⑦⑧
C、①②③|④⑤⑥|⑦|⑧
D、①②③|④⑤|⑥⑦|⑧
（4）分别写出文中加点的两个“这”指代的内容。
（5
起的作用是（）
A、比喻论证
B、引用论证
C、举例论证
(二)、谁的责任
今天，我在《光明日报》上看到一组漫画，题目是《始料未及》，内容是第一幅画的是一个小孩接过爸爸的一块糖，爸爸对他说：“这是外国糖！”第二幅是妈妈给他一件衣服，也说：“这是外国衣！”第三幅是爷爷给他一个玩具汽车，还是说：“这是外国车！”第四幅是这个孩子竟然坐在地上大声哭闹着：“我要做外国人！”惊得他的几个家长目瞪口呆，不知所措。
面对这样场面，我们不禁要问：这始料未及的结果，谁应该负主要的责任呢？
首先，社会有不可能推卸的责任，现在广告上就有误导消费，在一些经济发达的地区和城市，有些孩子追求“高消费”、“洋消费”。
比如，有的孩子学业用的文具等都要外国名牌，身上穿的衣服、裤子、甚至袜子都要外国的名牌。
吃也要用外国人常用的刀叉，那么这些毛病都是从哪来的呢？有一部分是从电视上看来的，这不是社会宣传的责任吗？
其次是家长的娇惯引导，父母都视儿女为掌上明珠，拿在手里怕摔了，含在口里怕化了。
样样都依着子女，随着社会经济的发展，人们的生活水平都提高了，现在做父母的大部分都是从苦日子里过来的，不想在让自己的孩子再过那样的苦日子，不管自己怎么苦怎么累也要让孩子吃好的、穿好的、用好的，可这些家长的认识太浮浅，总以为只有外国货是好的，盲目的崇洋媚外，家长认为国货即使名牌还比不上外国的普通牌子呢，再加上电视广告上的宣传，所以才有这幅画上的父母“教育”出来想做外国人的孩子的结果。
所以这主要的责任在于社会和家庭，当然，要在全社会提倡健康的消费观念，净化社会环境，家长更要从家庭教育入手，把自己的孩子培养成合格的接班人。
（1）这篇文章的文体是（）
A、议论文
B、小说
C、记叙文
D、散文
（2）这篇文章的中心论点是什么？
这篇文章可以划分几层，语言标志是什么？
（4）这篇文章主要的论证方法是什么？
（5）这篇文章的论证结构是什么？
（6）这是一篇学生的习作，你能说说它还存在的主要问题吗？
（三）
人生之路向来都不平坦。
因此，如何对待生活中的挫折、不幸，也是一门学问。
听过这样一个故事。
某公司招聘职员，应试很多。
一名青年颇有才华，考后自感不错，极有希望录取。
可事与愿违，他意外地落选了。
他竟认为些生已矣，寻了短见。
后来，公司在复查中发现，用来统计分数的电子计算机出了毛病。
这时有人问经理是否感到遗憾，经理
……
敲打，使铁变成钢。
经不起敲打，铁永远是铁，也许还不是铁，因为铁也是经过锤炼的有用之材。
“伟大的心胸应该表现出这样的气
的勇气来应付一切不幸。
”这是一位伟人说的话，但所说的却是每一个平凡的人都起作用的真理。
你想挺着胸膛在这人生道路上走么？你就用笑脸接受敲打！
1、本语段的论点是（）
A、人生之路向来都不平坦。
B、如何对待生活中的挫折、不幸，是不门学问。
C、敲打，使铁变成钢。
D、在人生道路上要用笑脸接受敲打。
2、“敲打”应如何理解？请用语段中的词语回答之。
3、经理的回答最有可能是什么？依据全文内容选出恰当的一项。
（）
A、遗憾的不是我，而是计算机，是计算机给了他无意的敲打。
B、如果我真的录取了他，那我就是请来了一个经不起敲打的废物。
C、如果他能用笑脸接受敲打，我愿意破格录取他。
D、我为些无法挽回的局面表示遗憾，但愿此种情况下不再发生。
4、语段运用的主要论证方法是（选两种）。
（）
A、对比论证
B、比喻论证
C、举例论证
D、因果论证。
（四）
①汉语的优美隽永还表现在它的（）上。
②汉字有四声之别，因此就有声调抑扬之美。
③既有“中华伟大”、“雨暴风狂”这种四声罗列的四字语，也有“翻天覆地”“岁月如流”这样平仄二分的成语。
④汉语重声韵之连绵，因此词语便有双声、叠韵、全重叠、交错重叠等音韵之美。
⑤双声如玲珑、茂密，叠韵如逍遥、玫瑰，全重叠如漫漫、悠悠，交错重叠如丁令当郎、稀里哗啦。
⑥汉语讲节奏与对称，声韵调的组配，再加上音节节奏的二二为步，由此而产生特有的节律之美。
⑦如从曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”，到白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，到岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”，再到顾宪成的“风声，雨声，读书声，
读不厌。
1、从“形态美”、“音乐美”、“组合美”、“变化美”四者中选其一填写在文中的括号内。
2、若要将“有浩然之气”、“有春江胜景”、“有警策之力”、“有大海壮观”四者分别填写在文中的横线上，其先后顺序应是：
3、说明第⑦句中四个例子是按什么顺序进行排列的。
4、指出文中的支撑句从哪几个角度支撑了全文的中心句。
5、将文段中的序号与“|”、“‖”两种符号组合成图示，表现全段的结构（“|”表示第一层次，“‖”表示第二层次。
）
（五）
的人是最有希望获得成功的人。
人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。
古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。
诸葛亮虽上知天文、下晓地理、运筹帷幄、用兵如神，却也没避免街亭失守。
越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜了吴国。
如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是吸取教训，总结经验，开始下一次的实验。
在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。
他花时10年，经5万次左右试验，才发明了蓄电池。
这显示了多么顽强的毅力！
人生像是长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。
因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋，朝着成功的方向前进。
若不“善待”失
败，便不会一蹶不振
．．．．，甚至遭到灭顶之灾。
楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
“善败者不亡”“不善败者亡”。
这道出了人生之路的两种不同轨迹。
今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把同风吹浪打看成是磨炼意志。
可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。
我国有一句谚语：“失败是成功之母。
”告诉我们失败中孕育着成功的因素。
陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。
”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。
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2、用简明的语言概括文中的四个事这产论据：（1
（2
（3
（4
3、文中运用的三个理论论据是：
（1
（2
（3
4、文中举项羽的事例是用来阐明。
