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中考专题复习——标点符号临沂第四十中学朱蕾一、明晰考纲考点1．考查内容：根据大纲要求17种标点符号中，顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号是考查重点。
2．考查形式：以选择题为主。
三、常考点知识清单（一）问号的用法问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
1.反问句和设问句都是无疑而问，但要用问号。
2.有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。
如：你到过上海吗，小刘？你在哪里呀，孩子？（《金色花》）（2014-2015学年度七年级语文上学期期末试题）3．表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？4．一个问句，在一个大句子中做主语，陈述事实，其后如需停顿，用逗号不用问号。
如：谁当班长，是一件关系到全班的大事。
（二）冒号的用法1．冒号的基本用法是提示下文或总结上文。
提示下文云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
（《看云识天气》，七年级试题）总结上文桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
2.同一句中不能用两个冒号。
如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。
两个冒号中应有一个改为逗号。
3.冒号不能和”即”联用。
如：整个推介会由八个板块的三大亮点：即奥运经济商机、项目招商信息和项目招标信息组成。
此处应去掉冒号。
3.句中短暂停顿不用冒号。
如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。
如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。
4. 冒号的提示范围一般要管到句子末尾。
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
中考专题：标点符号的用法(口诀、讲例、练习)标点符号一、标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号（。
）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[ ]）破折号（──）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（.）二、标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
例如：我们坐车去吗？注意：①选择问句，问号一般只用一个，放在句末。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？②倒装问问号只能用在问句最后而不能用在句中。
如：你现在就去吗，小李？口诀：选择问、倒装问，全句末尾才用问。
③该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。
（无疑则不问）例如：谁都不知道他是谁。
(此句就不能用问号)口诀：更要注意无疑问，陈述语气不用问。
④意思连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？口诀：连续问、递进问，每句末尾都要问。
3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：①在感叹句中，如果有的身分颠倒于句末，感叹号应放在句末。
例如：多美呀，祖国的春天！②两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。
如：啊，啊！又到了春天了。
口诀：倒装叹、双重叹，全句末尾才用叹。
4、逗号：表示一句话中间的停顿。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
注意：①有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。
1．标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2．标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。
（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。
（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。
（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。
（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。
（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。
（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。
（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。
（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。
（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3．引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。
4．破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。
二、题型例举1．下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。
”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。
宾阳县黎塘一中2020年中考备考标点符号的用法一、几种特别容易出错的标点符号。
（一）逗号,1.主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。
例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。
2.主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。
例：你啊，还是这个老脾气。
3.变式句中间要用逗号。
（1）谓语前置的句子。
例：出来吧，你们！（2）定语后置的句子。
例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（3）状语提到主语前头的句子。
例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。
（4）宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。
例1：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例2：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。
4.某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。
例1：张敏，我们的班长，昨天突然病了。
例2：这位是总务主任，我们的管家人。
5.较长的并列的词语之间，一般要用逗号。
例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
6.反复的词语之间要用逗号。
例：水，水，我要喝水。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
（二）顿号、1.并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
2.不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。
（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。
）3.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。
例：（1）萝卜切得纤细，均匀。
（2）一群年轻人在唱歌，跳舞。
（3）这篇文章写得生动，感人。
4.如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。
例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
5.邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号，但表确数的地方必须用顿号，如果是数字省略语，就要用顿号。
标点符号一、标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号（。
）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[ ]）破折号（──）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（ .）二、标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
例如：我们坐车去吗？注意：①选择问句，问号一般只用一个，放在句末。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？②倒装问问号只能用在问句最后而不能用在句中。
如：你现在就去吗，小李？口诀：选择问、倒装问，全句末尾才用问。
③该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。
（无疑则不问）例如：谁都不知道他是谁。
(此句就不能用问号)口诀：更要注意无疑问，陈述语气不用问。
④意思连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？口诀：连续问、递进问，每句末尾都要问。
3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：①在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：多美呀，祖国的春天！②两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。
如：啊，啊！又到了春天了。
口诀：倒装叹、双重叹，全句末尾才用叹。
4、逗号：表示一句话中间的停顿。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
注意：①有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
标点符号（一）一、标点符号的知识点。
（1）标点符号的种类。
标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括句中点号（顿号、冒号、逗号、分号）和句末点号（句号、问号、叹号）；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。
（2）标点符号的书写及其位置。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
（3）标点符号的用法。
标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：1．正确使用问号。
（1）区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”（2）注意设问句中问号的使用。
如：哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
（3）区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。
2．倒装句中间不能用句末点号。
例1：“这道题该怎样解，老师？”例2：真想你啊，故乡！3．“某某说”类句式“说”后点号的使用。
例1：闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”例2：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”例3：“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
例4：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
4．引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：（1）表直接引用；（2）表强调突出；（3）表讽刺和否定；（4）表特殊意义；（5）表特定称谓。
使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号感叹号除外）要放在后引号之外；（3）如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。
4．破折号。
破折号的作用有：（1）表解释说明（2）表意思递进（3）表语意的跳跃或转折（4）表声音延长（5）表语音较大的停顿或中断（6）表总结上文（7）用在副标题前（8）表事项的列举分承①表示破折号后面是解释说明的部分。
例如：我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
我在奉行遗嘱的母亲的严格管理之下——希望我做工业中人——看小说之类的事情是禁止的（虽然我的母亲自己却非常爱看小说，到现在年纪老了还是什么都看）。
②表示意思的递进。
例如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工......③表示意思的转换,跳跃或转折。
例如：“好香的干莱——听到风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
④表示语音的延长。
例如：我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理⑤表示语音较大的停顿或中断。
例如：啊！闰土哥，——你来了？……⑥表示总结上文。
例如：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
⑦用在副标题前。
例如：火刑——纪念乔尔丹诺.布鲁诺⑧表示事项的列举分承。
例如：五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。
——城乡人民生活进一步改善。
5．省略号。
（1）表示话未说完（2）表示声音的延长或断续（3）表示思维的跳跃（4）表示迟疑、犹豫（5）表示还在思考如何表达（6）表示列举的省略。
使用省略号应注意：（1）省略号就表示”等”、”等等”，省略号和”等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；（2）省略号后面一般不用点号。
①表示话未说完例如：你怎么这样凭空污人清白……②表示声音的延长或断续例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。
③表示思维的跳跃例如：对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？④表示迟疑、犹豫例如：这……下回还清罢。
⑤表示还在思考如何表达例如：窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？⑥表示列举的省略什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……6．冒号。
（1）提示下文（2）总括上文①提示下文例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
②总括上文例如：“庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩：此率兽而食人也。
”7．间隔号的作用。
（1）表示月份与日期的间隔（2）表示书名与篇名的间隔（3）表示其他民族语言音节的间隔①表示月份与日期的间隔例如：中国人永远不能忘记九•一八事变。
②表示书名与篇名的间隔例如：课文《愚公移山》选自《列子•汤问》。
③表示其他民族语言音节的间隔马克•吐温是美国著名作家。
8．括号。
括号一般的作用是表补充说明。
注意点号与括号的位置关系。
例如：他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。
标点符号（二）二、常见标点差错举例。
1. 非疑问句用问号我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”，的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
2. 倒装句中问号、感叹号前置。
“到底去还是不去？我的小姑奶奶。
”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。
凡是倒装问句，问号应置于句未，才能准确表达出疑问或反问的语气。
不能一看到发问便加问号。
多美啊！桂林山水。
3. 分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。
“欢快、昂扬、奋发”，是并列词组。
凡是并列词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4. 并列词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
上海的越剧、沪剧、淮剧是一个层次；安徽的黄梅戏是一个层次，河南的豫剧又是一个层次。
不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
这里大层次间应改用逗号。
5. 概数用顿号看上去十七、八岁，一副瘦骨伶订的样子。
“十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。
既然是概数，便不能加顿号，因为概数无须停顿。
6. 集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
再如“中、小学生”，“男、女青年”等，这些词语中的顿号都是不该用的。
7. 句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
应先用停顿短的逗号，有必要再用停顿长的分号，不能乱了秩序。
8. 句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有模而不舍的精神，持之以恒。
”句号是句末点号，分号是句内点号。
既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
9．不是书名用书名号《服装设计与裁减培训班》即日开学，著名服装设计师吴燕将出席开学典礼。
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。
“服装设计与裁减培训班”是班级的名称，是不能用书名号的。
10．省略号后加“等”。
第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
11．引号与点号的位置关系认识不清。
韩非子说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后。
”“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩”。
12．对转述的句子加了引号。
公元前一世纪的《氾胜之书》记载，“当时我国大豆的种植面积已占全部农作物的40％。
”13．选择关系的问句，每一句都加了问号。
不知道是院子里下午的太阳呢？还是外婆手上的余温？选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号。
14．感叹号误用。
你不知道你自己在人们心目中是多么自私自利！15．分号使用不清。
竹子浑身都是宝。
竹笋味道鲜美，可以制成各种笋干、罐头；竹叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐，竹根可以补心血。
16．引号表着重指出时，点号位置不当。
“六字法”最快的是一个字：“快。
”这封信只用了一个标点符号：“？——雨果。
”17．冒号误用。
许多古书中也有关于大豆的记载：如《诗经》就有“中原有菽，庶民采之”的诗句。
标点符号（三）三、专项训练（以下题目前★是基础题，★★是提升题，★★★是较难题。
）★1．判断下列标点符号使用是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
①他为什么犯错误是值得思考的问题？②是今天去好？还是明天去好。
③好个国民党政府的“友邦人士”！④《〈孟子〉二章》选自“孟子·公孙丑”。
⑤请您代问爷爷、奶奶好？⑥今天下午写《作文》，题目是：《我的一天》。
⑦只有一张电影票，是你去，还是我去呢？⑧我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是桥？⑨对这样的青年，我们是应该支持他？还是指责他？⑩三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时真答不上来。
★2．下列句子使用问号有错误的一句是：( )A．延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?C．我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?D．张昊，我们这样做，你爸妈不会反对吧?★3．下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )A．让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受“森林浴”吧!B．石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!C．真美啊!桂林的山水。
D．保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!★4．下列句子标点符号使用正确的一句是（）A．别太过分以为我们“地大物博吧！”B．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
C．“畏惧错误是毁灭进步。
”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。
D．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
★5．下列标点运用不当的一项是（）A．这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。
B．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
