一年级数学5的认识及相关的加减法练习题3

一年级数学5的认识练习题（正文部分，字数: 2000字）1. 用正确的数值填空：a) 我有 __________ 个手指头。

b) 一天有 __________ 小时。

c) 学校有 __________ 个教室。

d) 我有 __________ 只眼睛。

e) 口袋里有 __________ 枚硬币。

2. 按顺序写出缺失的数字：a) 1，2，3，4，__，6，7，8，9，10。

b) 5，10，15，__，25，30，35。

c) 20，18，16，__，12，10。

d) 2，4，6，8，__，12，14。

e) 100，90，80，70，__，50。

3. 在下面的方框中画出给定数目的物品：a) 画出 4 个矩形。

b) 画出 3 个三角形。

c) 画出 6 个圆形。

d) 画出 2 个正方形。

e) 画出 5 个星星。

4. 找出不同的图形，用A、B、C、D或E表示：a) b) c) d) e) 5. 计算下列数学题目的答案：a) 8 + 4 = ?b) 10 - 3 = ?c) 3 × 5 = ?d) 15 ÷ 3 = ?e) 7 + 3 - 2 = ?f) 4 × 2 + 3 = ?g) 20 ÷ 4 - 2 = ?h) 5 + 2 × 3 = ?6. 根据问题选择正确的答案：a) 柠檬是一种什么颜色的水果？(A) 红色(B) 黄色(C) 绿色(D) 蓝色b) 下面哪个数字是偶数？(A) 3(B) 5(C) 8(D) 7c) 钢琴是一种什么乐器？(A) 吉他(B) 小提琴(C) 鼓(D) 钢琴d) 在下列选项中，哪个是一种哺乳动物？(A) 鱼(B) 老虎(C) 蜘蛛(D) 鹦鹉e) 下面哪个水果有红色和绿色两种品种？(A) 苹果(B) 香蕉(C) 橙子(D) 葡萄7. 用适当的符号填空：a) 10 __ 5 (小于、大于或等于)b) 3 __ 3 (小于、大于或等于)c) 7 __ 10 (小于、大于或等于)d) 9 __ 8 (小于、大于或等于)e) 4 __ 4 (小于、大于或等于)8. 选择正确的数字组成方程式：a) __ + 5 = 10b) 7 - __ = 3c) 8 × __ = 32d) __ ÷ 3 = 4e) 6 + __ - 2 = 109. 根据给定的时间，填写表格：| 时间 | 日期 ||----------------|-----------------|| 早上 7 点 | ______________ || 下午 4 点 | ______________ || 晚上 8 点 | ______________ || 星期三 | ______________ || 星期六 | ______________ |10. 用适当的单位回答问题：a) 大象是一种很大的动物，它重大约 __________ 千克。

小学数学5的加减法练习题
1. 小明有4本故事书，他又买了3本。

那么小明一共有多少本故事书？
2. 有7个橙子，小红吃了3个，小刚吃了2个，还剩下几个橙子？
3. 小美放了5颗苹果在篮子里，她又放了2颗。

那么篮子里一共有
几颗苹果？
4. 钱包里有8元钱，小华又往里面放了5元。

请问钱包里现在还剩
下几元钱？
5. 某班级有15个男生，其中6个男生请假了，还剩下几个男生？
6. 小刘有9颗糖果，他吃了4颗，那么他还剩下几颗糖果？
7. 小狗有7个骨头，它吃了3个，那么小狗还剩下几个骨头？
8. 书架上有11本绘本，小明从书架上拿走了6本，还剩下几本绘本？
9. 有10只小鸟在树上，其中3只飞走了，还剩下几只小鸟？
10. 小李有13个苹果，她吃掉了8个，那么她还剩下几个苹果？
这些是小学数学5的加减法练习题，让孩子们通过计算来巩固对加
减法的掌握。

在解答这些题目时，孩子们需要将问题转化为数学运算，从而培养他们的解决问题的能力和运算技巧。

这些题目是非常基础的
练习，旨在帮助孩子们熟练掌握减法和加法的运算规则。

通过这些练习题，孩子们可以学会将生活中的问题转化为数学问题并解决。

这对于他们将来的学习和日常生活都有很大的帮助。

同时，这些练习题也可以锻炼孩子们的观察力和逻辑思维能力，培养他们的数学思维。

希望孩子们能够利用这些练习题，勤于思考，积极解答，不断提高自己的数学水平和解决问题的能力。

3.1 1~5的认识
1.看图写数。

2.看数涂色。

3.连一连。

4.圈一圈。

5.
把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。

答案：
1. 5 4 3 2
2~4.略
5. 3 2
四则运算
1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

6.先乘除，后加减，有括号，提前算
关于“0”的运算
1.“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误
2.一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a
3.一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a
4.被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0
5.一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0
6.0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0
7.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.。

1 □ 3 □ 5 □7 □二、看谁算得都对。

0＋4＝□3－2＝□4－2＝□0＋3＝□2－2＝□1－1＝□3＋□＝3 2－□＝2 □－3＝2三、看图填空。

▤▤▤▤▤▪▤比▪多____。

列式:□▦□＝□▥■■■■■▥比■少____。

列式:□▦□＝□三、□里可以填几？□<5 □>4 □>21 □ 3 □ 5 □7 □二、看谁算得都对。

4＋0＝□5－2＝□5－5＝□0＋4＝□0－0＝□4－3＝□3＋□＝4 2－□＝1 □－0＝0三、看图填空。

▨▨▨▨▨▪▨比▪多____。

列式:□▦□＝□▧▨▨▨▨▨▧比▨少____。

列式:□▦□＝□三、□里可以填几？□>3 □<1 □<24 □ 6 □8 □10 □二、看谁算得都对。

1＋1＝□5－5＝□3－3＝□0＋2＝□4－4＝□4－0＝□4＋□＝5 5－□＝1 □－4＝0三、看图填空。

▩▩▩▩▩▪▪▪▩比▪多____。

列式:□▦□＝□▧▧▩▩▩▩▩▧比▩少____。

列式:□▦□＝□三、□里可以填几？□<2 □>2 □>44 □ 6 □8 □10 □二、看谁算得都对。

0＋1＝□4－4＝□3－0＝□0＋2＝□4－2＝□5－4＝□2＋□＝3 5－□＝0 □－2＝0三、看图填空。

▤▤▤▤▪▪▪▤比▪多____。

列式:□▦□＝□▢▢▩▩▩▩▢比▩少____。

列式:□▦□＝□三、□里可以填几？□>2 □<1 □>44 □ 6 □8 □10 □二、看谁算得都对。

1＋3＝□3－1＝□4－3＝□0＋5＝□4－4＝□4－0＝□0＋□＝1 2－□＝2 □－3＝2三、看图填空。

▤▤▤▤▤▪▪▤比▪多____。

列式:□▦□＝□▧▩▩▩▩▧比▩少____。

列式:□▦□＝□三、□里可以填几？□>4 □>1 □>44 □ 6 □8 □10 □二、看谁算得都对。

2＋1＝□5－3＝□1－0＝□0＋5＝□4－2＝□3－3＝□4＋□＝5 1－□＝0 □－0＝3三、看图填空。

1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。

比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。

1-5各数的形状认识与书写：1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。

1-5各数比较大小1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。

2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。

（注意：开口朝大数,尖头朝小数）3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。

（注意：开口朝大数,尖头朝小数）第几第几是相对的,需要带入具体的方向。

区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。

分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。

加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。

“+”为加号,“=”为等于号。

比如：3+1=4读作3加1等于4。

减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。

“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。

比如：4-1=3读作4减1等于3。

认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。

重难点知识梳理1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。

开口朝大数,尖头朝小数。

理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。

易错点区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。

练习题一．填一填。

（39分）1. 3的前面是（）,3的后面是（）。

2. 5的前面是（）,2的前面是（）。

《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。

答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。

二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。

答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。

第二题要注意图意与算式的一致性。

三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。

答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。

四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。

答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。

可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。

五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。

答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。

《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。

一年级数学1-5的认识及加减法练习题
本篇文章为大家整理了小学一年级数学1-5的认识及加减法练习题，文章中包括1--5的认识、比大小、第几、加法、减法，下面有一起来学习吧。

一、 1--5的认识
1、15各数的含义每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、15各数的数序
从前往后数1、2、3、4、5.
从后往前数5、4、3、2、1.
3、15各数的写法根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小
1、前面的数等于后面的数，用”=表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用”>表示，即3>2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用”
2、填”>或”三、第几
1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是”第几。

第几指的是其中的某一个。

2、区分”几个和”第几
“几个表示物体的多少，而”第几只表示其中的一个物体。

四、分与合
数的组成一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。

例如5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.。

小学一年级综合专项练习题认识数字的加减法在小学一年级的数学课程中，加减法是孩子们首次接触到的数学运算符号。

通过综合专项练习题，孩子们能够进一步认识数字的加减法，培养他们的计算能力和逻辑思维。

下面是一些适合小学一年级学生的练习题，帮助他们更好地理解和掌握数字的加减法。

一、加法练习题1. 8 + 2 = ？2. 3 + 5 = ？3. 7 + 1 = ？4. 4 + 6 = ？5. 2 + 9 = ？二、减法练习题1. 10 - 4 = ？2. 8 - 3 = ？3. 9 - 1 = ？4. 7 - 2 = ？5. 6 - 5 = ？通过以上练习题，孩子们可以运用已掌握的加法和减法知识，学会进行简单的计算。

同时，老师和家长可以通过这些题目来评估孩子们的学习进度和掌握情况。

在完成这些题目的过程中，孩子们可以运用一些辅助计算方法，例如使用计数器、计算图表或者手指来帮助他们进行计算。

这些辅助工具可以帮助孩子们形象地理解数字的加减法，提高他们的计算效率和理解能力。

此外，为了巩固孩子们对数字加减法的认识，学校和家长还可以设计一些实际问题的练习题，让孩子们将所学的知识应用于生活实践中。

例如：1. 小明有5块糖果，他吃掉了3块糖果，还剩下几块？2. 小红手里有7颗苹果，她给了弟弟3颗苹果，还剩下几颗？3. 爸爸花了8元买了一本书，他给了书店老板10元，还找了多少钱？通过解决这些实际问题，孩子们可以培养逻辑思维和解决问题的能力，同时巩固对数字加减法的掌握。

在教学过程中，老师和家长应该注重培养孩子们的兴趣和积极性。

可以通过创设趣味性的教学环境，如使用具有吸引力的教学资源、利用游戏的形式进行教学等。

这样可以激发孩子们的学习热情，提高他们对数字加减法的兴趣。

此外，老师和家长还应根据孩子们的学习进度和掌握能力，适时调整教学内容和难度。

给予孩子们适当的挑战，帮助他们不断提高自己的数学能力。

总之，通过综合专项练习题，小学一年级的孩子们能够进一步认识数字的加减法。