【精品文档】教育局开展“加强纪律建设,提升教师形象”活动实施

教育系统作风建设工作实施方案为进一步转变工作作风，提高机关、学校工作效能，根据市委市政府安排部署，结合我市教育实际，特制定此方案。

一、目的意义此次活动，以服务群众、服务学校、服务教师、服务学生为出发点，着力解决局机关、学校的个别干部存在的思想不纯、纪律不严、作风不实、从政不廉等突出问题，打造一支政治坚定、全心为民、政绩突出、作风优良的高素质干部队伍。

建立起强化机关纪律作风建设的长效机制，进一步提高工作效率、服务水平和解决重大问题的能力，努力实现教育系统工作作风和精神面貌的新转变，不断提高人民群众对教育的满意度，促进教育发展，提升教育质量打下坚实基础。

二、工作目标、基本原则和工作重点（一）工作目标1、政治纪律明显增强。

严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，始终同党中央保持高度一致，自觉维护党的权威，确保政令畅通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的决策部署真正落实到位。

2、精神面貌明显改观。

具有攻坚克难、积极进取、勇创一流的精神面貌，尽职尽责、忠于职守、爱岗敬业的职业道德，淡化部门和个人利益、注重协调配合形成合力的大局意识，立足本职工作，切实增强事业心和责任感。

3、工作作风明显改进。

切实增强全心全意为人民服务的宗旨意识，大兴为民务实之风，力戒形式主义和官僚主义。

建立健全机关干部深入学校，校级领导深入教研组、深入课堂的长效机制，广泛联系群众，全力为基层学校、为广大师生办实事、解难事。

4、廉洁勤政意识明显增强。

认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，清白做人、廉洁做事、勤恳工作、乐于奉献。

不断加强党性修养，始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风。

主动接受监督，带头做遵守和维护纪律的模范，坚决同违法违纪行为作斗争。

5、能力素质明显提高。

增强善学善思的能力、做群众工作的能力、推动改革发展促进和谐稳定的能力、处理突发事件的能力、创新工作方法的能力、提高驾驭课堂教学效率的能力。

善于按照科学发展观的方法和要求，分析解决工作中遇到的困难和问题。

东沟中学开展教师纪律专项整顿的实施方案为加强我校教师队伍建设，切实解决教师工作纪律方面存在的突出问题,着力营造团结务实、爱岗敬业、清廉高效的工作环境，加快教育强校建设步伐,根据县教育局的统一安排部署，在学校教师中开展教师纪律整顿活动,为确保各项制度和纪律得到全面贯彻落实。

特制定本活动方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神,紧紧围绕建设教育强校和办好人民满意教育的工作目标,狠抓制度和纪律的贯彻执行,解决学校教师纪律作风建设中存在的突出问题，弘扬新风正气,抵制歪风邪气,切实转变教师思想作风、学风、工作作风、生活作风,为促进我校教育协调、持续、健康发展提供有力的政治保障。

二、工作目标通过开展教师纪律整顿活动,重点整治“十条内容”和漠视学生、因循守旧、不思进取、工作漂浮、作风不实、贪图享受、腐化堕落的不良风气，大力弘扬开拓进取、奋发有为、求真务实、爱岗敬业、清正廉洁、艰苦奋斗的优良作风,切实解决“懒、散、拖”问题，使我校教师大局意识明显增强、组织纪律明显强化、服务态度明显改善、工作效率明显提高、各项工作明显进步．三、组织领导为加强思想纪律整顿工作的组织领导，我校成立纪律整顿领导小组:组长:王文明副组长：鲁国山成员：哈占科李品邦温德强蔡军周四、整顿内容:纪律整顿的“十项内容"以及以下具体内容:一是个别教师事业心淡化,不安心本职工作。

个别同志身上体现出严重的职业倦怠，不安心教育教学工作,缺乏工作热情和积极追求的精神,甚至厌恶教师职业,想方设法跳槽改行。

二是个别教师缺乏进取精神,工作平庸,不求上进,挑三拣四,拈轻怕重，缺乏争先创优的勇气和信心。

不求无功，但求无过,随大流，混日子。

三是部分教师创新意识不强，工作固步自封，按部就班，教学老一套，对于新的教改理念、教学方法，不学习、不实践，以各种借口不情愿积极参加培训提高等。

四是部分教师律己不严，工作标准不高,得过且过,被动应付,思想落后，态度消极，纪律性不强,说三道四，影响团结。

教师形象提升工程方案一、前言作为教师，我们的形象不仅仅代表了自己的个人形象，更代表了整个教育行业的形象。

一个良好的教师形象能够激励学生学习的兴趣，增强学生对教育的信心和信任，也能够提高教育质量和教育水准。

因此，提升教师形象是教育事业发展中非常重要的一环。

本文将从教师形象的内在和外在两个方面，提出一些提升教师形象的工程方案。

二、内在形象的提升1、提高教师的教育素养教师的教育素养是教师内在形象的体现。

提高教师的教育素养需要注重教师自身的学习和提升。

教师应该不断地充实自己的知识储备，不断地提高自己的专业水平，不断地更新教学理念和方法。

只有这样，才能够更好地适应教育的发展和变化，给学生带来更高质量的教育。

2、塑造正面的师德形象正面的师德形象是教师内在形象的重要体现。

教师应该做到言传身教，做到言行一致。

教师应该做到诚实守信，言行文明，待人真诚，宽容待人，尊重每一个学生，尊重每一个家长。

只有这样，才能够赢得学生的尊重和信任，也才能够建立良好的师生关系，才能够提升自己的教师形象。

3、培养积极向上的教育情操积极向上的教育情操是教师内在形象的重要表现。

教师应该热爱教育事业，热爱学生，保持一种积极的教育态度。

教师应该以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的学习态度和学习方法。

只有这样，才能够激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。

三、外在形象的提升1、重视教师的着装形象教师的着装形象是教师外在形象的重要表现。

教师应该注重自己的仪表形象，注重自己的穿着和仪容。

教师的着装应该整洁大方，得体得体，不过分张扬。

这不仅能够增加教师的亲和力和吸引力，也能够给学生一个良好的示范。

2、改善教师的语言和表达能力教师的语言和表达能力是教师外在形象的重要表现。

教师应该不断地提高自己的语言和表达能力，为学生树立正面的语言和表达典范。

教师的语言和表达应该清晰准确，可信可靠，有说服力。

只有这样，才能够给学生以正确的引导，才能够给学生以良好的榜样。

开展师德师风建设纪律作风专项整治活动整改提高方案在这次干部纪律作风集中教育整顿的学习中，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：存在的问题通过自查、领导谈话、群众监督和问卷调查，自己存在下列问题：1.政治学习不够，学习标准不高。

平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观缺乏系统的学习，特别是对科学发展观和十八大精神没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。

对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。

有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够。

2.对教研工作不热心，态度消极。

教研工作理论性强、并且又有很强的专业性，一直是感到十分头疼的事情，总有一种“老虎吃天无从下口”的感觉，工作中存有畏难发愁情绪，知难而上、破难而进的拼搏精神比较差，影响了对业务知识的学习和工作的开展。

3.教学方法老化，课堂教学语言欠精炼，创新意识不够强。

只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入学生、深入实际，处理事情方法比较简单。

看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不足。

看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

新和县教育系统开展教师形象提升工程活动实施方案认眼角眉梢挂着笑，语气里满是喜欢，温柔的说，来了小头。

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作，最重要的是注意观察。

家人朋友高兴时，大家都会眉飞色舞，手舞足蹈。

说话的语气是多么的热烈，充满激情。

跟见了亲人一样的感觉，是有说不完的话，滔滔不绝。

面带笑容说话间都是满满的正能量。

感觉心情特别的好，特别的开心，也特别的激动。

很高兴和这样一个快乐的朋友聊天。

也传递给每个人是满满的快乐和幸福感。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，必须按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决教师队伍当前在师德方面存羌劓结题，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的滨海教育。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持五个“贯穿始终”的基本要求:把狠抓落实贯穿始终。

要把中央、省、市、县关于师德建设的各项规定、制度和部署，有机结合到教育实践活动中去抓好落实。

把全面覆盖贯穿始终。

要实现教育实践活动参与对象的全覆盖，实现对学校、干部、教师三项评议工作的全覆盖。

把解决问题贯穿始终。

有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，把解决突出问题作为衡量教育实践活动成效的重要标准。

把重点重抓贯穿始终。

把群众广泛关注的热点难点问题的整改落实贯穿活动始终。

把群众欢迎贯穿始终。

教育实践活动要始终贴近基层需要，回应家长关切，顺应社会期盼。

学校开展工作纪律作风整顿提升活动实施方案一、活动背景为弘扬我校良好的工作纪律和作风，提高全体教职员工的整体素质和综合能力，切实加强校园文化建设，我校决定开展工作纪律作风整顿提升活动。

二、活动目标1.提高教职员工的工作纪律意识和纪律素质。

2.加强教职员工的服务意识和团队协作能力。

3.培养教职员工的奉献精神和责任意识。

4.建立起一整套完善的工作纪律和作风管理制度。

5.营造出一种积极向上、团结和谐的校园文化氛围。

三、活动内容1.开展培训课程通过组织相关专家和干部开展工作纪律和作风培训课程，包括纪律执行的理念、原则和方法等，同时结合实际案例进行教学，提高教职员工的纪律意识和纪律素质。

2.完善工作纪律和作风管理制度制定和完善一系列工作纪律和作风管理制度，明确各类规章制度的适用范围和责任主体，确保制度的贯彻执行。

3.加强管理监督通过加强对教职员工的管理监督，建立健全管理责任制和监督机制，发现和纠正工作纪律和作风方面的问题，及时进行整改和督促。

4.引导营造积极向上的校园文化氛围通过组织丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、讲座、体育比赛等，引导教职员工逐步培养奉献精神和责任意识，同时营造一种积极向上、团结和谐的校园文化氛围。

四、活动策划与组织1.成立活动策划与组织工作小组根据实际情况，成立由校领导、相关部门主要负责人和党员教师组成的活动策划与组织工作小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。

2.制定详细的活动计划活动策划与组织工作小组根据活动目标和内容，制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、形式和流程等。

3.做好宣传工作4.技术支持与服务保障提前与相关部门协调，确保活动所需的技术支持和服务保障，包括场地布置、音响灯光、餐饮服务等，以保证活动的顺利进行。

五、活动评估与总结活动结束后，组织相关人员对活动进行评估和总结，分析活动的可行性和问题，提出改进措施，并汇总形成活动报告，为今后类似活动提供经验和借鉴。

六、活动保障为确保活动的顺利开展，需要配备必要的经费和物资，同时加强与相关部门的协调和合作，提前解决好活动中可能遇到的问题和困难。

教师形象力提升措施方案一、引言教师形象力对于教育工作的开展和学生的成长至关重要。

教师形象力的提升不仅可以提高学生对教育的认同感和信任感，更可以激发学生的学习兴趣、塑造良好的行为规范。

本文将探讨一些教师形象力提升的措施方案。

二、加强内在修养1. 全面提高学科知识水平：教师要不断提升自己的学科知识，保持与时俱进。

可以参加专业培训、学习新的教材和教法，提高自己的专业素养。

2. 加强教育学理论学习：教育学理论能够帮助教师深入了解教育规律和学生成长规律，从而更好地指导教育实践。

3. 注重教师职业道德素养的培养：教师要注重自身的职业道德修养，做到言行一致，以身作则。

培养自己的教育情操和价值观念，为学生树立良好的榜样。

三、优化教师形象塑造1. 着装整洁大方：教师要注意自己的着装，穿着整洁大方，树立良好的形象。

这不仅能给学生和家长留下良好的第一印象，还能激发学生对教师的尊重和认同感。

2. 注重言谈举止：教师要注重自己的言谈举止，用文明的语言与学生沟通，表达出自己的真诚和尊重。

同时还要注意注意控制自己的情绪，以平和的心态面对学生的问题和挑战。

3. 培养良好的人际关系：教师要与同事、家长和社会各界建立良好的人际关系，在交往中展现出自己的亲和力和合作精神。

这不仅有助于自己的形象提升，也为日后的发展和教育工作提供更多的机会和资源。

四、强化教学实践能力1. 精心备课，提供高质量的教学方案：教师要积极备课，为每一节课准备充分。

通过提供高质量的教学方案，能够增加学生对教师的信任感和学习兴趣。

2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣：教师要注重灵活运用各种教学方法，如讲故事、讨论、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极参与度。

3. 关注学生的个性差异，开展差异化教育：教师要关注每个学生的个性差异，针对不同的学生制定差异化的教育方案，让每个学生都能得到适宜的教育。

五、积极参与社会活动1. 参加学术研讨和教育交流：教师要积极参加学术研讨会和教育交流活动，与同行们交流经验和心得，不断提高自己的教学水平。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教育局开展“加强纪律建设，提升教师形象”活动实施方案课件 6教育局开展“加强纪律建设，提升教师形象”活动实施方案为贯彻落实“石家庄市优化发展环境建设广播电视大会”精神，结合工作实际，进一步加强全系统干部教师队伍建设，树立良好师德师风，提高工作效率和办学质量，经研究决定，在全系统开展“加强纪律建设，提升教师形象”活动，实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》为依据，以全面提高教育教学能力为核心，以提高教师职业道德，强化纪律观念，树立良好形象为重点，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务过硬、群众满意的教师队伍。

二、工作目标紧紧围绕“办人民满意学校，做人民满意教师”这一主题，以落实和完善制度、建立长效机制为根本，通过整肃工作纪律、规范工作行为、改进工作作风、提升教师形象，把全系统教职工的心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育质量和创建教育强县目标上来，使全系统教职工的思想观念明显转变，工作纪律性明显增强，工作行为明显规范，为办人民满意的教育提供坚实的保证。

三、工作内容（一）加强师德建设，促进教师职业道德水平的全面提高。

要认真组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等政策法规，并将师德师风作为重点专题内容纳入继续教育课程体系。

通过系统的师德培训和经常性的师德教育活动，规范教师思想行为和职业行为，使广大教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的职业理想，不断提高师德素养，真正做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，争做人民满意的教师。

（二）完善制度，加强教师日常管理。

一是要完善考勤和请销假制度。

教师形象提升工程实施方案一、背景分析。

教师形象对于学校的整体形象和教育质量起着至关重要的作用。

然而，在当前的社会环境中，教师形象普遍存在着一些负面问题，如形象不够专业、形象不够亲和、形象不够时尚等。

因此，有必要对教师形象进行提升，以提高教育质量，树立良好的学校形象。

二、提升目标。

1. 提升教师形象的专业度和学术水平；2. 提升教师形象的亲和力和人格魅力；3. 提升教师形象的时尚感和审美观。

三、实施方案。

1. 加强教师形象塑造的培训。

针对教师形象不够专业和学术水平不够高的问题，学校可组织相关的培训活动，包括教育教学知识的提升、学科专业知识的更新、教师职业道德的培养等。

通过培训，提高教师的专业素养和学术水平，从而树立良好的专业形象。

2. 加强教师形象的亲和力培养。

为了提升教师形象的亲和力和人格魅力，学校可以开展师生情感沟通的培训，加强教师的情感管理能力和人际交往能力。

同时，学校也可以组织一些亲子活动，增进教师与学生及家长之间的情感联系，提升教师形象的亲和力。

3. 提升教师形象的时尚感和审美观。

为了让教师形象更加时尚和美观，学校可以进行形象设计的指导，包括着装指导、形象搭配指导等。

同时，学校也可以组织一些形象展示活动，鼓励教师展现自己的时尚感和审美观，从而提升教师形象的时尚感。

四、实施效果。

通过以上实施方案的落实，可以有效提升教师形象，树立良好的学校形象，提高教育质量，增强学校的吸引力和竞争力。

同时，也可以增强教师的自信心和职业满意度，促进教师队伍的稳定和发展。

五、总结。

教师形象提升工程是学校形象建设的重要环节，需要全校师生的共同努力。

通过加强培训、加强情感沟通、加强形象设计等措施，可以有效提升教师形象，为学校的发展和教育质量的提升打下良好的基础。

希望全校师生能够共同努力，积极参与，共同推动教师形象提升工程的实施，为学校的发展贡献力量。

宋门中学“形象提升年”活动实施方案为全面贯彻上级的活动要求，进一步改进我校校风、教风，转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。

根据县教育局和学区的文件精神要求，决定在我校开展“形象提升年”活动，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更快发展，对外起到充分展示我县教育系统的良好工作形象，对内起到宋门中学优良作风的示范引领作用。

特制订本实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，以争创优良校风、教风、学风、领导作风为突破口。

弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务、为师生服务，创建师生满意的服务型学校。

二、现状分析认真开展“教师形象提升年”活动，要着重解决教师形象方面存在的突出问题：教师教风方面存在的主要问题：有个别教师敬业精神差，要荣誉、要待遇，缺乏奉献意识；个别教师工作消极，作风浮躁，事业心责任感不强；有的不学习政治理论，不执行教学常规，备课不认真，上课走过场，课后不辅导；有的教师工作不以大局为重，只打个人小算盘，少组织无纪律，经常晚到早退，甚至找借口请假，小病大养，无病呻吟；有的不思进取，争名夺利，荣誉、职称拿到手就变得思想落后，不求进步；有极个别教师心态不正，偶尔会搬弄是非，无中生有，以个人不良言行损害教师整体形象；还有极个别教师仍体罚或变相体罚学生，歧视学困生等不良现象。

在学校中层领导队伍中，少数领导干部对学校布置的工作落实不力，精细化管理实施不到位，不能以身作责，率先垂范；有的缺乏民主意识，思路不清，管理无目标，无方法，工作不主动，工作效率不高，缺乏对学校对工作认真负责的精神，管理粗放、方式滞后、疲于应付，工作效益不高；律己不严，法纪观念淡薄，贪图享受，铺张浪费。