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初中word体育教案年级：八年级教材内容：1. 学习足球的基本技巧：带球、传球、射门2. 学习足球比赛的规则和战术3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高足球运动水平2. 培养学生遵守比赛规则，具有良好的竞技体育道德3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感教学重点与难点：教学重点：1. 足球基本技巧的掌握2. 足球比赛规则的理解和运用3. 团队合作精神的培养教学难点：1. 足球技巧的熟练运用2. 比赛战术的运用3. 团队合作精神的培养教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的足球基本功练习，如带球、传球、射门等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解足球基本技巧：带球、传球、射门带球：教学生如何用脚的内侧控制球，保持球与脚的适当距离，做到球随脚动。
传球：教学生如何用脚的内侧传球，注意传球时的力量、方向和准确性。
射门：教学生如何用脚的内侧射门，注意射门时的力量、方向和准确性。
2. 分组练习：学生分成若干组，每组4-6人，按照教学要求进行带球、传球和射门的练习。
3. 比赛实践：学生分成两组，进行小型足球比赛，实践所学技巧和战术。
三、提高部分（15分钟）1. 讲解足球比赛规则：介绍比赛的时间、场地、人数、进球、犯规等规则。
2. 讲解足球战术：教学生如何进行进攻、防守和配合，提高比赛效果。
3. 团队合作精神培养：强调团队合作的重要性，让学生在比赛中学会配合、互相支持。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的重点内容，提醒学生课后加强练习。
2. 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
3. 清理场地，整理器材。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧和比赛规则，培养了学生的团队合作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣和自信。
五年级体育教案wrod文档课题一、理论课怎样上好体育课年级五年级学科体育主备人叶X教学目标1，使学生了解本学期的要求。
2，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。
教学重难点重点：1使学生了解本学期的要求。
2明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。
教学过程设计一、怎样上好体育课教师讲解用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维小结：1、上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋2、着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服3、课前准备好饮用水4、身上不携带金属、锐利小物品5、要听从体育教师的安排与口令6、安全要注意，爱护体育器材二、游戏组词接力分组进行作业设计学生思考，以后上体育课我该如何做？课后教学反思参与者签名时间课题一、准备活动与整理活动年级五年级学科体育主备人叶X教学目标让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用会正确的运用准备活动与整理活动教学重难点重点：让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用难点：会正确的运用准备活动与整理活动教学过程设计一、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习二，课堂新授二、准备部分1、体委组织整队慢跑，徒手操2、教师宣布本节课的内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队三，新授二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授一、韵律操1、组织：教法：（）、示范讲解动作（）、分组练习（）、集体练习（）、随着音乐练习三、游戏：钻圈赛跑1、组织：教法：（）、教师讲解游戏规则(）、学生练习3、练习()、体会练习方法()、分组练习()、比赛()、讲评四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生练习动作要领课后教学反思参与者签名时间课题一、小篮球：接球跑动单手投篮二游戏：行到一致年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
课时：2课时年级：四年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的运球技巧，包括原地运球和行进间运球。
2. 技能目标：学生能够熟练运用运球技巧，提高运球稳定性。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学重点：1. 原地运球动作要领。
2. 行进间运球动作要领。
教学难点：1. 运球时的手脚协调。
2. 运球时的身体平衡。
教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师宣布上课，学生集合整队，报告人数。
2. 教师检查学生服装、器材，强调课堂纪律。
二、准备活动1. 跳绳：每人跳绳30秒，休息30秒，共进行5组。
2. 热身跑：围绕操场慢跑2圈。
三、基本部分1. 原地运球技巧讲解与示范a. 教师讲解原地运球动作要领，如运球时手的位置、力度等。
b. 教师进行原地运球示范，学生观看并模仿。
c. 学生分组练习原地运球，教师巡回指导。
2. 行进间运球技巧讲解与示范a. 教师讲解行进间运球动作要领，如步伐、手的位置、力度等。
b. 教师进行行进间运球示范，学生观看并模仿。
c. 学生分组练习行进间运球，教师巡回指导。
四、巩固练习1. 学生进行原地运球和行进间运球比赛，教师评分。
2. 教师挑选优秀学生进行展示，其他学生观摩学习。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂常规1. 教师宣布上课，学生集合整队，报告人数。
2. 教师检查学生服装、器材，强调课堂纪律。
二、准备活动1. 跳绳：每人跳绳30秒，休息30秒，共进行5组。
2. 热身跑：围绕操场慢跑2圈。
三、基本部分1. 原地运球技巧复习与提高a. 学生进行原地运球比赛，教师评分。
b. 教师挑选优秀学生进行展示，其他学生观摩学习。
c. 教师针对学生存在的问题进行针对性指导。
2. 行进间运球技巧复习与提高a. 学生进行行进间运球比赛，教师评分。
b. 教师挑选优秀学生进行展示，其他学生观摩学习。
完整word版体育教案模板这是一份完整的体育课教案，适用于小学、初中和高中的各个年级。
它包含了教学目标、教学准备、教学过程、教学反思等多个方面。
本模板也可以用于各种不同的体育课，包括游泳、篮球、足球、网球和田径等项目。
体育课教案模板一、教学目标1.学生将能够掌握指定运动的基本技巧和规则。
2.学生将能够在运动中表现出良好的个人和集体行为和素质。
3.学生将能够体验运动带来的身体和心理健康的感受。
4.学生将能够发展团队合作和领导力等关键技能。
二、教学准备1.课程内容：篮球2.教学资源：篮球、球网、讲解板书、多媒体投影仪等。
3.教师准备：精通篮球技术，熟悉教学流程。
4.学生准备：穿着运动服装，带上室内运动鞋和自备的篮球。
三、教学过程1.热身阶段（5分钟）教师先引导学生进行身体热身活动，包括站立、弯曲、跑步、跳跃和伸展，增加学生身体的柔韧性和灵活性。
2.篮球技术讲解（10分钟）教师在白板上讲解篮球基础技术，包括运球、传球、投篮、防守等。
教师同时向学生演示基础动作和技能，以便学生更好地理解篮球运动的本质。
3.篮球技术实践（30分钟）教师将学生分为小组进行篮球技术实践。
在教师的指导下，学生需要互相协作，进行传球、运球和投篮等活动，以便更好地掌握篮球的基本技能。
4.集体游戏（20分钟）教师将学生分为两个小组，进行篮球集体比赛。
教师会在比赛中进行辅导和指导，并获得学生的反馈。
5.总结和反思（10分钟）教师和学生一起总结篮球机会和反思今天的体验。
教师还将提供反馈意见，在以后的教学中进行改进。
四、教学反思在这堂课中，我们介绍了篮球技术基础，并让学生在小组和课堂比赛中进行了实践训练。
学生参与比赛并展示了良好的篮球基本技能和合作精神。
尽管有些学生在进行比赛时感到紧张，但在课堂反思中，他们表示愿意参加更多的比赛，这表明课堂教学的效果非常好。
在以后的教学中，我们将会加入更多的篮球技术元素，并完善教学流程，以帮助学生更好地掌握篮球技术的本质。
《体育优质课教案》word版第一章：教学目标与内容1.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生体质。
培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
1.2 教学内容体育运动的基本技能和技巧。
体育运动的安全知识。
团队合作的技巧和比赛规则。
第二章：教学方法与组织形式2.1 教学方法示范法：教师或学生代表进行技能展示，引导学生模仿。
实践法：学生通过实际操作，反复练习，掌握技能。
竞赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2.2 组织形式班级集体教学：全班学生一起进行学习和练习。
分组教学：学生分成小组，进行团队合作的学习和练习。
个别教学：针对学生的个体差异，进行个别指导和学习。
第三章：教学资源与设施3.1 教学资源教科书和教学指导书。
教学图片和视频资料。
体育器材和设施。
3.2 设施准备体育场地和设备的准备，包括篮球场、足球场、田径场等。
安全设施的准备，包括护具、标志物等。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生技能的掌握程度：通过观察和考核学生的技能水平来评价。
学生团队合作的意识和能力：通过观察学生在团队活动中的表现来评价。
学生的学习兴趣和态度：通过观察学生的参与程度和态度来评价。
4.2 教学反馈教师及时给予学生反馈，指导学生改进和提高。
学生之间互相交流和反馈，促进团队合作的提高。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括教学目标、内容、方法和时间安排。
根据学生的实际情况，灵活调整教学计划，确保教学效果。
5.2 教学安排按照教学计划进行教学，确保每个教学内容都有足够的学时和练习时间。
定期进行课程总结和调整，确保教学目标的实现。
第六章：教学活动与游戏设计6.1 教学活动热身活动：通过跑步、跳绳等全身运动，准备学生的身体。
技能学习：通过示范、讲解和练习，引导学生掌握运动技能。
团队训练：通过团队配合练习，培养学生的合作精神和团队意识。
6.2 游戏设计设计趣味性强的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高技能。
教学设计模板word版体育课一、课程信息•课程名称：体育课•年级：适用于中学一年级至高中三年级•课时数：1课时•主题：跳绳训练•教学目标：通过跳绳训练，提高学生的协调能力和身体素质，培养学生团队合作精神。
二、前置知识•学生已经掌握了基本的跳绳动作，包括单人跳、双人跳、交叉跳等。
•学生对跳绳的规则已经有了初步的了解。
三、教学内容及过程1. 热身（5分钟）让学生进行简单的热身运动，包括拉伸、腿部运动等，以准备好身体。
2. 复习（10分钟）复习上一节课学习的跳绳技巧，包括单人跳、双人跳和交叉跳。
教师可以示范并引导学生进行集体练习。
3. 学习新技巧（15分钟）引导学生学习新的跳绳技巧-扔绳跳。
教师先进行示范，解释动作要领和技巧要点，然后让学生自己练习。
教师可以给予学生一对一的指导和鼓励。
4. 小组合作练习（20分钟）将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组选择一个队长，队长负责带领小组进行练习。
学生在小组内交替扔绳跳，并尝试进行编排，展示出有创意的跳绳动作。
教师可以给予学生点拨和指导。
5. 来一局比赛（10分钟）每个小组派出代表，进行比赛。
比赛形式可以是最长时间内跳绳次数最多的小组获胜，或者是最多完成跳绳动作的小组获胜。
教师可以设置奖品，增加比赛的趣味性和激励学生的积极性。
6. 结束（5分钟）对本节课的学习进行总结，鼓励学生展示所学的技能，互相给予鼓励和赞扬。
四、教学评价与展望本节课可以通过观察学生的参与情况、技能的掌握程度和比赛表现等方面进行评价。
同时，教师也应该在教学中关注学生的兴趣和动机，并及时给予正面的反馈和激励。
进一步展望，可以在今后的体育课中继续巩固和拓展学生的跳绳技巧，引入更多协作和团队合作的元素，培养学生的团队精神和领导能力。
注意事项：•布置任务时要鼓励学生积极参与并尊重每个学生的差异；•给予学生充分的时间实践所学技能，相信他们会取得好的成绩；•适时做好学生的思想教育，引导他们树立正确的竞争观和合作观；•保证活动的安全性，提前做好安全预防措施。
教案名称：体育老师教案Word模板课时：1课时年级：五年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技精神。
3. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
教学内容：一、准备活动（5分钟）1. 跳绳：让学生自由跳绳，熟悉绳子的长度和掌握跳绳的节奏。
2. 拉伸：引导学生进行全身拉伸，预防运动损伤。
二、基本技能训练（15分钟）1. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高投掷距离和准确性。
2. 接球：培养学生接球时的手眼协调能力和判断力。
三、团队竞技游戏（10分钟）1. 4x100米接力赛：分组进行接力比赛，培养学生的团队合作精神和竞技精神。
四、素质训练（10分钟）1. 跳远：教授学生正确的跳远姿势和技巧，提高跳远距离。
2. 俯卧撑：引导学生正确完成俯卧撑，锻炼学生的上肢力量和核心稳定性。
五、结束放松（5分钟）1. 瑜伽冥想：让学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。
2. 拉伸：引导学生进行全身拉伸，促进血液循环。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价其对基本技能的掌握程度。
2. 通过团队竞技游戏，评价学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 课后收集学生反馈，了解教学效果，不断优化教学方法。
教案名称：体育老师教案Word模板课时：1课时年级：五年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技精神。
3. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
教学内容：六、基本技能训练（15分钟）1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 传球：培养学生传球时的手臂力量和准确性。
七、团队竞技游戏（10分钟）1. 篮球比赛：分组进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神和竞技精神。
八、素质训练（10分钟）1. 仰卧起坐：引导学生正确完成仰卧起坐，锻炼学生的腹部力量。
2. 300米跑：教授学生正确的跑步姿势和技巧，提高跑步速度和耐力。
小学体育教案导读: 本文小学体育教案, 仅供参考, 如果觉得很不错, 欢迎点评和分享。
培兰小学体育教案授课教师：钟锡芬人数：44人学习阶段：水平目标（二）教学内容1、蹲踞式起跑2、游戏：越野赛器材金牌20枚, 海绵垫4张, 体操凳4张, 篮球15个,跨栏4个,投板4个。
羽毛球3副。
教学目标1、在练习中学生初步掌握蹲踞式的技术动作, 发挥学生的自学能力、发展上肢力量和身体协调性。
2、学生通过游戏、比赛体会并发现蹲踞式起跑动作的要领, 提高学习兴趣。
3、培养学生的集体主义公平竞争精神。
学习目标1、主动参与蹲踞式起跑动作的学习, 培养自学能力, 初步掌握该技术动作, 并能运用它提高技术。
2、能主动观察和评价同伴的动作, 并能和他人合作完成体育活动任务。
教学内容教学组织要求一、师生问好, 宣布课的内容（四2班课室）1`二、利用课件让学生了解蹲踞式起跑的技术动作5`三、自学蹲踞式起跑技术：1．两手八字形支撑, 有力腿在前, 肩、颈部放松, 臀部抬起时稍高于肩, 重心前移, 注意力集中。
蹬地后躯干前倾于地面成都市15-20度角。
重点：五点支撑；难点：臀部抬起时重心前移, 注意力集中。
易犯错误：肩颈部紧张, 臀部抬的过低, 蹬地不充分, 重心没有前移。
A：绕场慢跑一圈B：小游戏：网鱼3`组织：学生认真学习探讨教法：1.教师交代蹲踞式起跑的作用2.分步让学生自学蹲踞式起跑的每个动作要求要求：遵规守纪, 积极思考教学内容教学组织要求2、蹲踞式起跑练习：10`组织：体操队形, 如下图：××××××××××××××××××××××▲××××××××××××××××××××××教法：通过课件启发学生联想推理, 在头脑中形成一个正确的技术概念, 使学生理解蹲踞式起跑姿势。
西安交大阳光中学体育艺术“2+1+1”课程
（体育部分教学设计）---马腾
我校体育课程按照两节连排共90分钟，前半节课45分钟上国家规定教材，后半本部分是校本课程即学生们的选修课程.教学设计如下：
（前半部分）三级跳远教学设计
一．教材依据
<< 体育与健康>>高中课程标准实验教科书第六章第三节——跳跃二．设计思路
1，把思想品德、意志品质、心理健康教育贯穿于教学的全过程，抓住学生突发的闪光点进行教育。
2，注重引导，让学生体验三级跳远带给他们身心改变以及超越自我的成功喜悦。
3、注重学生的分析能力、自主学习能力，逐步推动学生思考，改进提高。
4、严格要求，弘扬刻苦锻炼的精神。
5、联系方式采用小组合作、来活跃课堂气氛，激发学生自主参与学习的欲望。
6、教学过程注重个体差异，因材施教，激励推进。
三、教学目标
1、具有积极参与三级跳远运动的态度、行为，并能用科学的方法参与；
2、学习和运用三级跳远技能，掌握相关练习方法；
3、通过三级跳远的学习，发展学生的体能；
4、培养学生克服困难的坚强意志品质；
四、教学重点：三级跳远动作结构的学习，掌握合理的节奏。
五，教学难点：三跳的衔接、协调用力能力及相关素质的发展。
六，教学准备：铁锹。
七，教学过程；
1、教学常规
2、热身活动·慢跑400米
·专项素质练习单足跳、跨步跳、单足接跨步跳等
3、基本部分
（1）、设问导入：
问：同学们，你们观看过三级跳远的比赛吗，有哪些同学亲自体验过三级跳远运动呢？
通过学生的回答，并示范来揭示三级跳远的动作结构。
然后让学生初步进行尝试练习。
教师在这时仔细观察。
（2）集中展示，让学生在有所体验的基础上建立正确的三级跳远动作表象“提——跨——跳”的动作要领，及合理的节奏感。
教师四组练习方法供学生根据自己的实际情况挑选进行练习。
第一组练习：起跳线原地不带助跑练习动作。
第二组练习：在草坪上有五米的助跑距离练习带助跑的跳远第三组练习：在第二种练习的基础上再增加5-10米加速练习起跳的踩点第四组练习：学生可以根据自己的实际情况在沙坑进行”实弹演习”
（3）、完整动作练习，体验成功的喜悦。
练习方法和要求：设置四个不同起跳远度的练习区域，学生根据自己的实际情况，有选择地进行体验三级跳远的动作结构和合理节奏。
在练习过程中能通过相互评价来提高自己的动作质量，教师巡回指导，用语言激励学生，以推进学生练习的积极性。
学生展示、评价，教师进行总结提高
4、结束部分
集中，进行放松练习（逆向运动——倒退跑，速度慢，控制好身体重心）学生进行自我评价并能尝试制订自己课外锻炼计划.教师简要总结，宣布归还器材。
师生再见。
八，教学反思
我针对三级跳远的动作要领，首先从强化学生的各个分步动作要领开始：1、先教学生进行单足跳练习，让学生在不知不觉中掌握三级跳远的第一步动作，2、学习跨步跳远让学生学会第二跳和第三跳的技术。
然后进行按不同的实际情况进行分组联系。
然后老师进行巡查指导。
最后学生进行展示。
我让学生合理分配三跳的距离，第一跳不要太远，第二跳稍远，第三跳最远，并在细节上下功夫，要求学生摆臂带动身体；落地前积极摆腿前伸，以提高成绩。
练习时采用比赛的形式，激发学生的竞争意识和拼搏精神，努力提高自己的跳跃成绩。
效果显而易见，绝大部分同学成绩都能够较好的掌握，这让我体会到在教学过程中不仅仅要依靠书上的教学方法，还要联系学生的实际情况和接受能力，以最有效的方式让学生掌握要学习的技术。
（下半部分）体育舞蹈教学设计
一、教材内容
体育舞蹈──拉丁舞
二、设计思路
本次教材根据《体育与健康课程标准》水平五的目标要求,结合高中女生生长发育的需要、场地和器材的实际情况，选择身体素质和体育舞蹈作为教学内容。
教学过程中注重对学生实际能力的培养，充分调动学生自主思维的积极性，培养创新意识、团结协作意识和关心自己、关爱他人意识，全面提高身体素质和心理素质。
三、教学目标
1：让学生初步掌握伦巴的基本动作,
2：培养学生认真学习掌握技术,为今后的锻炼健身奠定基础.
3：根据学生的身心特点，发展学生的灵敏素质，增强学生体能。
4：培养学生勇于创新、互相协作的精神。
四，重点教学：基本步的动作要领
五．教学难点；音乐节奏的掌握
六．准备教学；音响，形体练习的笆杆
七．过程教学
一，1.课堂常规。
体育委员集合整队报告人数，师生相互问好，宣布课的内容2，热身形体练习；
3，伦巴基本功练习；身体重心升降，身体前进和后退的重心升降，上肢柔韧。
随教师领做和语言提示。
检查学生完成动作的质量
4 伦巴舞蹈的基本站位和基本步
1闭式舞姿: 2方步教学3 纽约步4 定点转5 手对手6 移动7 四分之一重点: 身体重心的升降和步子的大小.基本步中的手位。
1教师示范，讲解。
2学生搭伴，教师分别指导3示范基本步4搭伴练习，教师领做示范，5自由练习，教师指导
要求：配合时两舞伴脚的位置
二:分组练习
三：教学展示
，每组4-5人进行本次课的教学展示，展示内容：本次课基本步伐练习，并鼓励学生根据自己的情况进行拓展
四．放松练习本课小结
总结学生课上的表现情况
三宣布下课
八，教学反思。
体育舞蹈-拉丁舞伦巴的基础教学。
学生们都很喜欢，大家都很认真的学习和练习，拉丁舞蹈教学的特殊性，虽然条件一般，但学生们还是很认真的。
教学优点：
1教学过程主要老师示范讲解，学生们注意模仿，这样让学生能够明白准确的动作和要领。
2并在学生中进行分组练习，好的学生带学的差的的学生，并进行学生分组展示比较。
学生分析指导，师生共同总结，这样能够调动学生学习的积极性。
存在的问题有以下几点：
1 、示范动作时，应该将身体变换不同的方位以及分排面再进行多次的示范，这样会让每个学生多能够清楚的看到准确的动作。
2、展示的环节，由于时间的原因，使有些组没有能够得到充分的展示,在一定程度上“扼杀”了学生的积极性和创新。
3、自己在不停地是节奏，音乐的选材还应该再突出节奏上的重音，应该先从比较清楚容易听懂节奏的音乐让学生听听，多听几遍灌灌耳音，学生自己数节奏，自己跟着音乐完成动作。
最后，在教学中的评价的环节里不仅要关注学生的完成情况，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，大胆探索，及时总结经验教训.师生共同把课上好！。
