告别依赖,牵手独立
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非常经典的句子:学会独立,告别依赖,对软弱的自己说再见
非常经典的句子:学会独立,告别依赖,对软弱的自己说再见!
09/07 04:55 情感晓玖
我从来不信什么一夜成名,一夜暴富,只信一分耕耘一分收获。
如果有一天,你的努力配得上你的梦想,那么你的梦想也绝对不会辜负你的努力。
记住一句话:越努力越幸运!
放下你的浮躁,放下你的懒惰,放下你的三分钟热度,放空你禁不住诱惑的大脑,放开你容易被任何事物吸引的眼睛,放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴,静下心来好好做你该做的事。
凡是走过的路,都会留下痕迹。
在生命的旅程之中,我们唯有定位人生、坚定信念、掌控方向、脚踏实地的历练中不断读懂生命之旅其内涵。
并以毅力与勇气奋然前行,那么路在你的脚下就会获得人生辉煌的永恒。
没有第一次的成功,就没有后面的更大的成功,这个过程是漫长的,也是艰难的。
但是世界上聪明的人很多,有知识的人遍地都是,但真正能发大财的却少,要把知识变为知本,只有和资本联姻才行
我们都不是很完美的人,但我们要接受不完美的自己。
在孤独的
时候,给自己安慰;在寂寞的时候,给自己温暖。
学会独立,告别依赖,对软弱的自己说再见。
四年级上册心理健康教育教案告别依赖牵手独立全国通用教学目标1. 让学生理解依赖心理的危害,认识到独立的重要性。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立自信,勇于面对困难和挑战。
教学内容1. 依赖心理的表现和危害2. 独立的意义和重要性3. 培养独立思考和解决问题的方法4. 建立自信,勇于面对困难和挑战5. 学会自我管理和自我服务教学重点与难点重点:理解依赖心理的危害,认识到独立的重要性;培养独立思考和解决问题的能力。
难点:如何引导学生克服依赖心理,建立自信,勇于面对困难和挑战;如何帮助学生学会自我管理和自我服务。
教具与学具准备1. PPT课件2. 独立思考练习题3. 自我管理计划表4. 视频材料教学过程1. 导入:通过PPT课件展示依赖心理的表现和危害,引导学生认识到依赖心理对个人成长的负面影响。
2. 讲解:讲解独立的意义和重要性,强调独立思考和解决问题的能力对个人成长的重要作用。
3. 案例分析:通过视频材料展示依赖心理和独立思考的典型案例,引导学生进行讨论和分析。
4. 练习:发放独立思考练习题,让学生独立完成,培养独立思考和解决问题的能力。
5. 小组讨论:分组讨论如何克服依赖心理,建立自信,勇于面对困难和挑战。
6. 制定计划:引导学生制定自我管理计划表,学会自我管理和自我服务。
板书设计1. 告别依赖,牵手独立2. 副四年级上册心理健康教育3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 完成独立思考练习题2. 制定自我管理计划表3. 写一篇关于告别依赖,牵手独立的感悟文章课后反思通过本节课的教学,学生能认识到依赖心理的危害,理解独立的重要性,培养独立思考和解决问题的能力。
但在教学过程中,发现部分学生仍存在依赖心理,需要进一步引导和帮助。
在今后的教学中,应注重培养学生的自我管理能力,提高学生的独立生活能力。
同时,加强家校合作,共同引导学生告别依赖,牵手独立。
告别依赖学会独立演讲稿告别依赖学会独立演讲稿篇一尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!随着社会的发展,我们生活的环境变得越来越好,物质上也得到了极大满足。
过去出一趟远门,只能依靠马车等交通工具,而如今坐上飞机,几小时便能到达千里之外;过去衣食简单,只能吃野菜喝稀饭,而如今如种各样的美食小吃层出不穷;过去联络亲友,只能依靠信差,而如今一个电话便能同千里外的朋友交流谈话然而,在物质条件变好了的如今,我们却失去了更重要的东西――独立自主。
在条件恶劣的过去,人们为生存担忧,极小的孩子也能干活为父母分忧。
而如今,人们把重心放在孩子的学习上,各种课程各种辅导班压得孩子喘不过气来,却忘了让孩子们学会比学习更重要的独立。
学会独立,从身边的点滴小事做起。
现在的中国家长为了让自己的孩子上高校,拿到好的文凭,为孩子报了各种辅导班,却忘了让孩子们学会独立。
饭来张口,衣来伸手的情况在国内屡见不鲜。
别让孩子成为学习的机器,别用学习压得孩子喘不过气来。
让孩子自己穿衣服,自己叠被子,自己盛饭,自己做自己能够做到的点滴小事。
父母是孩子人生的引导者,而不是孩子的奴隶;孩子是父母最珍贵的宝物,而不是学习的机器。
别让自己望子成龙、望女成凤的心态捆绑住你的孩子,教他们从身边的点滴小事做起,学会独立自主。
学会独立,并不意味着在学习上松懈。
中国父母让学习成为孩子的家务这样的做法的确不妥,但学会独立并不意味着除了做家务,学习上闲得慌。
学会独立,在生活中独立,在学习上也要独立。
独立完成自己的作业,独立收拾自己的课本书包,独立答完自己的试卷明白自己想要的和不想要的,告诉父母自己想学什么和不想学什么,做自己喜欢的事,在学习上真正的独立。
别让父母的要求束缚了自己,从自己的兴趣出发,学会在学习上也能够独立。
学会独立,不仅要在学习和生活中独立起来,更要让自己的思想独立。
父母及亲人只是你人生道路上的一盏为你照亮道路的明灯,他们在你失意时给你安慰,在你生产时给你陪伴,在你无助时给你建议你不能够一切都依赖于父母,不光要在生活中独立,更要在思想上独立。
告别依赖,走向自立依赖是一个人在某个领域或方面无法独自完成某项任务,需要依靠他人或外界力量来帮助完成。
人类是社会性动物,我们总是需要与他人相互合作和依赖。
在生活中,不可避免会出现需要依靠他人帮助的时候,这是正常的。
长期的依赖会让我们丧失自己的能力和独立性,无法真正地掌控自己的生活。
我们需要告别依赖,走向自立。
第一步是认清自己的依赖问题。
我们需要明确自己在哪些方面存在依赖,是出于怯懦还是懒惰,是缺乏自信还是害怕承担责任。
只有真正认清自己的问题,才能够有针对性地解决依赖的障碍。
第二步是培养自己的能力和独立思考的能力。
要告别依赖,就需要提升自己的技能和能力,不再依赖他人。
我们可以通过学习和实践来提升自己的技能,如学习一门外语、学会自己做饭等。
要培养自己的独立思考能力,学会独立做决策,不再盲目地依赖他人的意见和决定。
第三步是培养自己的自信心和勇气。
依赖的背后往往是对自己的不自信和畏首畏尾。
我们需要找到自信的源泉,相信自己的能力和潜力。
要有勇气去承担失败和错误,只有不断地摔倒和爬起来,才能真正成为一个独立的人。
第四步是树立正确的价值观。
一个人在追求独立和自立的过程中,需要有正确的价值观来指引自己的行动。
要明确什么是真正的独立和自立,不要被物质和虚荣所迷惑,而是根据自己的内心需求和价值观来确定自己的目标和追求。
最后一步是不断实践和坚持。
告别依赖,走向自立是一个长期的过程,需要我们不断地实践和坚持。
我们要勇敢地接受挑战,主动去解决问题,不再等待和依赖他人的帮助。
只有经过不断地实践和坚持,我们才能真正地告别依赖,走向自立。
告别依赖,走向自立,不仅是一种个人能力的提升,更是一种生活态度和人生追求。
只有真正实现自立,我们才能拥有真正属于自己的幸福和成功。
让我们告别依赖,走向自立,成为一个真正独立、自信和有责任感的人。
小学心理健康教育教案告别依赖牵手独立小学心理健康教育教案:告别依赖,牵手独立导语随着社会的不断发展和变革,小学生的心理健康问题日益受到关注。
在小学阶段,培养学生的独立性和自主性是十分重要的,而其中一个关键点就是帮助他们摆脱依赖性。
本文将介绍一份针对小学生的心理健康教育教案,旨在帮助学生告别依赖,培养独立性。
一、教育背景和目标1.1 教育背景随着现代社会的竞争加剧和家庭观念的转变,小学生普遍存在依赖心理。
过度依赖他人会导致学生失去独立思考和解决问题的能力,从而无法适应未来的挑战。
1.2 教育目标通过本教案的实施,我们希望能够培养小学生的独立性和自主性,让他们具备解决问题和面对挑战的能力,以成为独立、自信的人。
二、教学内容2.1 认识依赖通过引导学生回顾自身的依赖行为,了解依赖对自己和他人的影响,引发学生对依赖问题的思考。
2.2 了解真实需求通过让学生分析自身的真实需求,帮助他们从根本上理解依赖是没有助于解决问题的,并且强调只有满足真实需求才能获得真正的成就感。
2.3 倡导独立思考激发学生的思考欲望,通过启发式问题引导学生独立分析和解决问题,鼓励他们积极提出独立见解并坚持自己的观点。
2.4 培养解决问题的能力通过具体案例和角色扮演,让学生亲身体验解决问题的过程,培养他们的解决问题的能力和勇气。
2.5 提升自信心通过成功解决问题和取得进步的案例分享,激发学生的自信心,让他们相信自己可以独立面对各种挑战。
三、教学方法3.1 案例分析法通过真实案例的分析,引导学生思考案例中存在的依赖问题以及解决问题的方法,培养学生的独立思考能力。
3.2 角色扮演法安排学生分组进行角色扮演,让他们以跨学科合作的方式共同解决难题,提升解决问题的能力。
3.3 集体讨论法在课堂上组织小组讨论,并引导学生分享自己的观点和经验,促进学生之间的互相交流和借鉴。
四、教学流程4.1 情境导入(5分钟)通过展示一些依赖的情境,引发学生对依赖问题的思考和讨论。
告别依赖,走向自立什么是依赖?依赖是指个体对其他个体或环境中的某些因素而产生的依附或依赖关系。
在人类社会中,依赖是一种常见现象。
从婴儿到成年人,依赖都是人类生活中的重要组成部分。
由于我们不可能从一开始就是独立的,我们需要其他人来照顾我们。
我们依赖父母、老师、同事和朋友等人和事物来帮助我们生存、成长、学习和工作。
依赖的出现是一个正常的现象,但如果这种依赖过度,将会成为一个问题。
当我们对某些事物过于依赖,可能导致我们在自己的成长和发展过程中停滞不前,或者使我们容易受到影响。
在某些情况下,过度依赖会让我们失去自信,甚至影响心理健康。
我们依赖的东西越多,我们与外界的联系就会越弱。
我们将变得狭隘和僵硬,这会限制我们尝试新的想法和方法,而这正是我们成长和发展所需要的。
依赖的弊处依赖会让我们变得弱小当我们过于依赖他人时,我们会失去自信和自立能力。
我们可能会感到自己无法控制自己的生活,甚至产生一种无力感。
这可能会影响我们的心理健康。
依赖会让我们失去成就感当我们过于依赖他人时,我们可能会感到自己无法自主地完成任务。
这会让我们失去成就感和满足感。
依赖会让我们失去尝试新事物的机会当我们过于依赖他人时,我们可能会放弃尝试新的想法和方法,因为我们认为通过依赖他人来解决问题是一种更为安全的方式。
依赖会影响我们的人际关系当我们过于依赖他人时,我们可能会使我们的人际关系变得不稳定。
我们可能会因为我们对他人的依赖而变得积极消极不一,这可能会使我们的关系明显变得不舒适。
如何告别依赖,走向自立?1. 削减对他人的依赖要成为一个自主的个体,我们需要削减对他人的过度依赖。
这意味着我们需要学会更多地依赖自己来解决问题。
当我们学会了依赖自己时,我们会变得更加独立和自信。
2. 建立自己的目标我们需要在生活中建立自己的目标,这样我们就能更加清楚地知道自己要取得什么成就。
当我们有了自己的目标时,我们就会变得更加自主。
3. 尝试新事物我们需要尝试新事物,这样我们就能不断地成长和发展。
四年级上册心理健康教育教学设计-告别依赖牵手独立一、教学背景为了帮助四年级学生更好地掌握心理健康知识,培养他们健康的心理状态,四年级上册增加了心理健康教育课程,本次教学设计旨在帮助学生了解依赖的危害,掌握独立自主的能力,远离依赖对健康的影响。
二、教学目标1. 知识目标•了解依赖的概念,掌握依赖的表现特征和危害;•掌握独立自主的能力,表现出自信和自我控制的能力;•了解靠拢、靠远的策略,掌握解决问题的能力。
2. 情感目标•培养学生健康、积极、自信的心态;•帮助学生树立正确的自我评价体系,树立积极的生活态度;•可以独立思考问题,遇到问题有自我解决能力和解决策略。
3. 技能目标•训练学生的团队协作能力和语言表达能力;•训练学生的独立思考和解决问题的能力;•训练学生的归纳总结的能力。
三、教学内容及教学方法1. 教学内容•依赖的概念及其危害;•独立自主的能力;•靠远和靠拢的策略。
2. 教学方法•图片、视频展示;•课堂交流;•小组讨论;•角色扮演;•案例分析。
四、教学步骤及时间安排时间内容方法10分钟教师介绍本节课的教学目标和知识点课堂讲解15分钟观看视频:《告别依赖牵手独立》视频展示20分钟分组讨论:依赖的危害和影响小组讨论10分钟播放影片:《尝试独立》视频展示20分钟角色扮演:模拟依赖和独立的场景,演绎解决问题的方法角色扮演10分钟回顾:总结本节课的内容和重点课堂讲解五、教学评价1. 自我评价通过本节课的教学内容和活动,我能够掌握如下知识:•熟悉了解依赖的概念、表现特征和危害;•掌握了独立自主的能力和解决问题的能力;•了解了靠远和靠拢的策略,及时化解矛盾。
2. 学生评价通过学生的参与情况和表现来进行评价。
3. 教师评价通过教学目标和课堂学习反馈来对教学效果进行评价,并进行教学调整。
六、教学反思教学效果评价后,分析教学中出现的问题及原因,总结有效的方法和策略进行改进,以便进一步提高教学质量,实现教学最大效果。
大家好!今天,我站在这里,想和大家分享一个话题——告别依赖。
这是一个看似简单,实则深奥的话题,它关乎我们的成长、独立和未来。
首先,我想问大家一个问题:什么是依赖?依赖,简单来说,就是对他人的过度依赖,失去自我独立思考和行动的能力。
在我们生活中,依赖无处不在,它可能表现为对父母的依赖、对朋友的依赖、对老师的依赖,甚至对社会的依赖。
然而,过度的依赖却会束缚我们的手脚,让我们无法自由地追求梦想,实现自我价值。
自古以来,我国就有“独立之精神,自由之思想”的优良传统。
作为新时代的青年,我们更应该告别依赖,勇敢地追求独立和自由。
下面,我将从三个方面谈谈如何告别依赖。
一、告别对父母的依赖父母是我们生命中最重要的人,他们为我们付出了太多。
然而,过度的依赖父母,会使我们失去独立生活的能力。
为了告别对父母的依赖,我们需要做到以下几点:1. 树立自立意识。
我们要明白,人生路漫漫,没有人可以永远陪伴在我们身边。
学会独立思考,独立生活,是我们成长的必经之路。
2. 培养自理能力。
从现在开始,我们要学会自己处理生活中的琐事,如洗衣、做饭、打扫卫生等。
这样,在父母不在身边的时候,我们也能独自应对。
3. 学会承担责任。
我们要学会为自己的行为负责,不再逃避困难和挫折。
只有这样,我们才能真正告别对父母的依赖。
二、告别对朋友的依赖朋友是我们人生路上的伴侣,他们陪伴我们度过了许多难忘的时光。
然而,过度依赖朋友,会使我们失去自我。
为了告别对朋友的依赖,我们需要做到以下几点:1. 保持独立思考。
在朋友面前,我们要有自己的观点和见解,不要盲目跟从。
2. 增强自我价值。
我们要努力提升自己的能力和素质,让自己在朋友中更具竞争力。
3. 学会独立解决问题。
在遇到困难时,我们要学会自己寻找解决办法,而不是一味地寻求朋友的帮助。
三、告别对社会的依赖社会是一个复杂的大舞台,每个人都在其中扮演着不同的角色。
过度依赖社会,会使我们失去自我奋斗的动力。
为了告别对社会的依赖,我们需要做到以下几点:1. 树立正确的人生观。
告别依赖走向独立优秀作文告别依赖走向独立优秀作文(精选3篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的告别依赖走向独立优秀作文(精选3篇),欢迎大家分享。
告别依赖走向独立优秀作文1“靠人靠天靠祖上,不如靠自己。
”我们不可能永远依靠父母,我们只能靠自己的双手去创造自己想要的一切东西。
昨天,我便走向了独立,感觉自己离独立有更近一步了。
假如我有一个新认识的朋友来我家玩,我却恰好不在家,我的家人又不认识这个新朋友。
在这时,我的家人定会问:“你说你是我们家青青的朋友,那青青有什么特征啦?”如果那人是我的朋友,他定会回答:“贵府家青青小姐,一好数蚂蚁,二好吃拉面,三好……”“三好什么?”“不想独立”。
的确,我不想独立。
但渐渐的,我发现我长大了。
我平时和妈妈睡一间屋,但我发现,那间屋的床,已经不能容纳我和妈妈两个人了!也许我真的长大了吧,也许我真的该独立了吧!于是,我决定和妈妈分床睡。
晚上,伴着寒风呼啸,冷雨敲窗,我渐渐进入了梦乡。
我做了很长一个梦,靠人靠天靠祖上,不如靠自己!我走向了独立,我可以用我的双手去创造我想要的一切东西,那种感觉真的很好很好,很好很好……告别依赖走向独立优秀作文2高耸的山川是一道风景,它扎根于脚下坚实的土地,又执着指向邈远的天宇。
它始终能保持挺拔的身姿,始终被人们仰望,只因为它能够摆脱一切束缚,傲然屹立于苍茫的原野。
奔流的长河是一道风景。
它来源于林间涓涓清流,又朝着浩瀚的海洋汇集流淌。
它在旅途中变得汹涌澎湃,呼啸着穿越过悬崖峭壁,浩浩荡荡散漫过坦荡的平原,心平气和一泻千里。
它能够释放出令世人惊叹的雄伟的力量。
径自去实现自己远大抱负,施展自己的雄才大略。
正午的太阳是一道风景。
它奋力地发着光、放着热,看不出丝毫的疲惫,没有霞光的映衬,没有云彩的隐蔽,它独自悬在中空之上,把深藏在胸中无限的能量播撒到大地的每一个角落。
告别依赖的经典句子
1. 成功的第一步是告别依赖。
2. 不要依赖别人来实现自己的梦想。
3. 独立思考,远离依赖。
4. 勇敢地踏出依赖的舒适圈。
5. 告别依赖,迎接自由。
6. 依赖是成功的最大绊脚石。
7. 坚持独立,告别依赖。
8. 不要依赖他人的认可来决定自己的价值。
9. 做个独立的人,告别依赖的阴影。
10. 自信的人从不依赖他人来肯定自己。
11. 开始敢于独自面对挑战,告别依赖。
12. 依赖他人的肯定无法永远持续。
13. 告别依赖,自己创造属于自己的机会。
14. 不要依赖别人对你的关心,关爱自己才是最重要的。
15. 做一个自主思考的人,告别依赖他人的意见。
16. 依赖不仅束缚了你,也限制了你的成长。
17. 不要依赖他人的赞赏来验证自己的能力。
18. 只有告别依赖,才能真正实现自己的潜力。
19. 依赖他人的力量,只会削弱自己的内心。
20. 剪断依赖的纽带,让自己变得更加坚强。
21. 自立自强,告别依赖他人的帮助。
22. 不要将自己的幸福寄托在依赖他人身上。
23. 告别依赖,学会自己承担责任。
24. 只有独立自主,才能追寻真正的快乐。
25. 不要依赖别人的认可来满足自己的内心需求。
26. 告别依赖,寻找内心的自由与平静。
27. 坚持自己的独立性,告别对他人的过度依赖。
告别依赖,牵手独立
活动目标:
1.认知目标:知道人长大了,要学会独立自主。
2.情感目标:感受依赖带来的不快,感受独立生活的快乐。
3.行为目标:通过活动学会在学习、生活中独立做事。
活动内容:小学低年级学生独立自主意识的培养
活动形式:故事明理、师生互动、情境体验、小组讨论、谈话交流
活动对象:小学二年级学生
活动准备:绘本故事《我要靠自己走》、课件、图片、视频、情景剧等。
活动过程:
(一)、律动暖身,谈话导入。
1.课件播放律动音乐《幸福拍手歌》,学生跟着做律动。
2.谈话导入:同学们,欢迎大家来到健康之家,让我们一起快乐地度过这美好的健康时间。
(二)、听故事,谈感受。
1.听故事:
老师声情并茂地讲述一个绘本故事《我要靠自己走》。
故事讲的是一只小考拉一直依赖着考拉妈妈,不肯自己走,即使妈妈肚子里又有了小考拉,它还是不愿自己走。
直到发生了火灾,小动物们都逃生了,考拉妈妈顾不上,鸸鹋帮不上,刺猬刺得考拉满身伤痛,最终考拉自己走,逃离了火灾,与大伙相聚在一起。
2.学生自由谈谈感受。
你们觉得这是一只怎样的小考拉?
3.小结:小考拉太依赖他的妈妈了,所以一直不敢自己走,觉得自己不会走。
而事实上,小考拉早就能够自己走了。
像小考拉这样的行为,我们称它是“依赖”。
其实,在我们身边也有很多依赖的同学,也许你就是其中一个。
(引出下面的教学)
(三)、观看图片、视频,讨论“依赖”给我们带来的后果。
1.课件播放发生在学生身上的依赖行为的图片、视频。
图一:上学路上,家长背着书包,孩子跟在身旁。
图二:孩子昂着头,奶奶弯腰吃力地给孩子系鞋带。
视频一:早晨起床,孩子大声喊妈妈帮忙穿衣服、裤子、鞋子。
视频二:饭桌上,爸爸帮忙剥虾,妈妈帮忙挑鱼刺,孩子边看电视边吃饭
2.分小组讨论。
(1)分成四个小组,每小组选择一个场景,自由讨论图上或视频中孩子的“依赖”行为所带来的后果。
(2)每一组派一个代表发言,说说依赖所带来的后果。
(3)继续讨论,你能给图中或视频中的孩子和家长提提建议吗?
(4)各组代表发言。
3.联系自我,说说怎样克服依赖的思想。
引导学生懂得:我们都已经慢慢长大,自己能做的事一定要自己做,不能再依赖爸爸妈妈、爷爷奶奶了。
相信自己,从小事做起,会做的能做的事都要自己做,不会的事也可以学着做,不能害怕困难。
同时,还要说服自己的家人,给自己独立做事的机会,不要一味包办。
4.情境体验:如果星期天,爸爸妈妈要出去办事,给你10元钱,让你自己一个人生活一天,你打算怎样安排你这一天的生活。
(1)学生自由表达。
(2)评选出最合理的生活安排,表扬这些能够独立自主的同学。
5.小结:对,同学们要勇敢地克服困难,从小努力锻炼自己,生活上才能独立。
刚才我们谈了生活上存在的依赖现象,并知道怎么去克服它。
那么同学们在学习上是否也有依赖思想(依赖现象)呢?你们想一想。
(四)、找找学习上依赖现象,思考如何克服。
1.引导学生说出学习中存在的依赖现象
如:在家做作业时,边做边玩,需要家长监督才能完成作业。
看到难题不想动脑筋,只想着偷看抄答案。
课堂作业时,总等着老师公布正确答案后,再落笔写。
2.自由说说这样的学习行为会带来怎样的后果。
3.小结:手越动越巧,脑筋越转越灵活。
学习和生活一样,我们只有自己动手、动脑,才会越来越聪明,什么都会,什么都难不倒我们!
(五)、总结表决心。
同学们愉快的40分钟很快就过去了,现在老师要了解一下,你们心里是怎么想的?
1.想像小考拉一样“我要靠自己走”的请举手。
2.在以后的学习中,困难面前不低头,学会独立思考,勇敢克服困难的请起立。
3.通过这次活动,如果你已经知道了“依赖”的害处,知道生活、学习都要独立自主的,请为自己喝彩!。