小学美术一年级《各式各样的水果》教案

《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。

2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。

二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。

难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。

三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。

2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。

（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。

（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。

4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。

（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。

（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。

5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。

6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。

四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。

在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。

重点关注的细节是“教师示范”环节。

在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。

教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学美术一年级下册第13 课《各式各样的水果》，教科书第24—25 页的内容。

教学目标：1.了解各种各样的水果的特征，利用彩泥表现水果造型和色彩。

2.利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。

3.发扬团结协作的精神。

教学重难点：重点：突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。

教具准备：教师：课件、彩泥。

学生准备：彩泥（或黏土）、纸盘、小棒、牙签、剪刀等泥塑用具。

教学过程：一、谜语导入：1.上课之前咱们先来猜个谜语，看看谁反应最快。

2.学生思考并回答：桃子。

3.教师：你从哪里看出是桃子的？学生：红尖嘴、一身毛、一道沟…4.教师：到底是不是桃子，咱们看一下谜底。

5.教师：谜语说出了桃子的特点，所以咱们一下就猜出是桃子了，那你能说个水果的谜语吗？让你的同位猜一猜。

6.教师：猜出来了吗？学生：猜出来了。

7.师小结：只要你说出水果的外形、颜色、味道，我们就能猜出是哪种水果。

今天这节课咱们就来学习《第13 课各式各样的水果》。

二、新授：1.师：请同学们拿出自己带来的水果，看一看它的样子，把小组的水果放到一起。

谁来说一说你喜欢哪种水果，它是什么样子的？（在学生说的同时教师在黑板上画一画水果的简笔画）2.老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？学生：能。

3.教师：请你用一分钟的时间把你手中的彩泥变成水果。

4.教师：谁变好了到前面展示一下。

学生：我做好了5 教师：你能介绍一下你用了哪些手法把橡皮泥变成水果的吗？生：揉、搓、捏……6.教师：除了这些手法你还知道哪些泥工手法呢？学生：剪、刻、团、粘7.教师：知道了这些泥工手法，老师也想变一个水果，我就变一个草莓吧。

8.教师：通过刚才的制作我们知道了泥工的手法有团、搓、捏、压、剪、刻等6.教师：除了这些手法，老师还知道一些做水果的小技巧，比如说桃子尖是红的，可以把两种颜色接到一起用，中间需要用木棒支撑一下，裂开的石榴怎么做，切开的西瓜先做红色的瓤，再做绿色的皮，中间的白色是错的细线粘上去的。

《各式各样的水果》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：学习泥塑的基本技法，学会塑造基本的形状。

过程与方法：通过对揉、捏、插、粘等方法的学习，让学生对简洁造型的艺术美有初步的了解。

在创作中运用丰富的想象进行添加和组合。

情感、态度与价值观：锻炼学生的观察力，让学生发现—体验—感受自然之美及生活之美。

【教学重点】突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

【教学难点】是否能积极动脑，大胆构思、创作。

【教具学具准备】1．各种水果的图片。

2．各种泥塑水果的图片。

【教学过程】一、新课导入师：同学们，你们都知道有哪些水果吗？播放水果图片，让学生积极发言，识别图中的水果。

1．你们都知道哪些水果？2．想一想它们是什么形状的？它们是什么颜色的？（设计意图：通过视频和图片欣赏引入新课，吸引学生注意力，导入主题。

）二、新课讲授（一）举例讲授水果绘画的方法，欣赏绘制视频。

1．以梨为例。

取一个真实的梨，让同学们仔细观察，教师提问：梨子是什么形状的？它是什么颜色的？在梨子身上有哪些细节？让同学们说出答案后，教师总结梨的主要特征。

2．教师示范播放水果捏泥的图片步骤分解教师可用彩泥，运用揉、捏、插、粘等方法，带领学生完成彩泥梨子的制作。

3．作品展评欣赏视频《静物写生》（设计意图：通过教师讲解演示静物写生，学生突破教学重点。

）（二）学生创作，教师巡视指导。

学生自主创作。

将课堂时间交给学生，让学生选择自己熟悉的或是感兴趣的水果，总结它们的形状、颜色、细节等方面的特点，创作出自己的泥塑水果。

（设计意图：通过学生动手绘画、欣赏视频，教师指导，解决教学重点、难点。

）三、课堂小结（一）展评学生作品教师总结泥塑水果的基本过程：塑造形体、搭配颜色、填补细节。

通过这节课，我们认识了生活中常见的水果，学习了泥塑的基本技法。

同学们还可以尝试用泥塑的方法表现生活中其它简单的形体。

（二）课后拓展视频欣赏《香蕉为什么没有子》请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？（设计意图：通过了解其它创作技法，鼓励学生课后大胆设计制作。

第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版一、教学内容本课为一年级下册美术课程，教学内容围绕水果这一主题展开。

通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。

二、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解其形状、颜色、纹理等特征；学会用画笔描绘水果。

2. 过程与方法：通过观察、描述、绘画等手法，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，激发学生对生活的热爱。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和描述水果的细节特征。

2. 如何指导学生运用画笔表现水果的质感。

四、教具学具准备1. 教具：水果图片、实物水果、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：展示水果图片，引导学生说出各种水果的名称，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容：讲解水果的形状、颜色、纹理等特征，示范绘画方法。

3. 实践操作：学生分组观察实物水果，描述其特征，并尝试用画笔描绘。

4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏。

5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本课的学习内容，强调绘画技巧。

六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色、纹理；绘画方法；作品展示。

七、作业设计1. 绘画作业：学生选择一种水果，用画笔描绘其形状、颜色、纹理。

2. 口头作业：学生向家长介绍自己绘画的水果，描述其特征。

八、课后反思本课通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。

在教学过程中，要注意引导学生观察和描述水果的细节特征，指导学生运用画笔表现水果的质感。

同时，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的创造力，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

在本课的教学中，我注重了以下几点：1. 以学生为主体，充分调动他们的积极性，让他们在观察、描述、绘画的过程中自主学习。

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。

教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。

二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。

他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。

因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。

2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。

五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。

人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计1一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的教学内容。

本课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了各种水果的图片，供学生参考学习。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对绘画活动充满兴趣。

他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

但部分学生对水果的形态特征和绘画方法尚不熟悉，需要在本课中进行指导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解水果的形态特征，学会用线条和色彩描绘水果。

2.培养学生的审美能力，提高观察力和创造力。

3.引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：掌握绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.难点：如何表现出水果的质感和立体感。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。

2.引导发现法：教师引导学生观察水果的形态特征，发现绘画规律。

3.实践练习法：学生通过实际操作，巩固所学绘画技巧。

4.小组合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、水果实物或图片、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果实物或图片，引导学生观察水果的形态、颜色、质感等特点。

引导学生用词语描述水果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

并通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行绘画一种水果。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，讨论交流绘画心得。

教师选取部分作品进行点评，肯定学生的进步，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同种类的水果，或运用所学技巧绘制其他物品。

[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。

本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。

教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。

但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。

三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。

2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。

3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。

2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。

2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。

六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。

2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。

3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。

引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。

4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。

教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。

各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。

本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。

2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。

3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。

四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。

2.教学场景：教室、果园等。

五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。

提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。

例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。

同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。

3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。

让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。

同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。

4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。

教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。

同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。

各式各样的水果美术教案水果是孩子们非常喜欢的主题之一，因为它们五彩斑斓，形状各异，口感甜美，营养丰富。

在美术课上，教师可以利用水果作为媒介进行教学，让孩子们通过绘画、雕刻、拼贴等形式，创作出丰富多样的水果艺术作品。

以下是几个水果美术教案的例子。

教案一：绘画水果静物画1.教学目标：-学习绘画的基本技法，如线条、色彩、明暗效果等；-认识不同的水果，并观察其形状、颜色、纹理等特征；-通过绘画表现水果的形象和质感。

2.教学准备：-不同种类的水果，如苹果、香蕉、葡萄等；-绘画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具；-绘画技法的示范图片。

3.教学步骤：-引导学生观察不同水果的形态和颜色，让他们收集关于水果的信息，如果皮的纹理、水果的轮廓等。

-向学生介绍绘画的基本技法，如线条的运用、明暗效果的表现等。

-让学生选择自己喜欢的水果作为绘画对象，用铅笔打草稿，确定构图和形态。

-使用颜料和画笔，按照打草稿的框架进行绘画。

可以鼓励学生表现水果的质感和颜色的丰富度。

-完成绘画后，鼓励学生交流和分享，让他们描述自己的作品，并互相欣赏和评价。

教案二：水果雕刻1.教学目标：-学习雕刻的基本技法，如刀法、造型等；-认识不同的水果，并观察其形状、质地等特征；-通过雕刻表现水果的形象和质感。

2.教学准备：-不同种类的水果，如木瓜、橙子、西瓜等；-雕刻刀具、削皮刀等工具；-示范作品或图片。

3.教学步骤：-向学生展示不同种类的水果，并引导他们观察水果的形态、纹理、皮肤等特征。

-介绍雕刻的基本技法和工具的使用方法，让学生了解刀具的种类，如雕刻刀、果皮刀等。

-让学生选择自己喜欢的水果作为雕刻对象，并用削皮刀削去水果皮，然后用雕刻刀进行雕刻。

-鼓励学生耐心和细致地进行雕刻，保持安全意识，避免刀具伤害。

-完成雕刻后，学生可以与同学们分享自己的作品，并讨论雕刻的过程和体验。

教案三：水果拼贴画1.教学目标：-学习拼贴的基本技法，如剪切、粘贴等；-认识不同的水果，并观察其颜色、质地等特征；-通过拼贴表现水果的形象和色彩。

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。

水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。

通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。

同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。

二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。

在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。

因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。

2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。

五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。

（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。

看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。