下载文档原格式
第一课维护宪法xx知识点梳理第一框“公民权利的保障书”宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。
宪法地位：宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。
宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。
1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
3、国家权力属于人民的法律依据、经济基础、基本途径、保障措施是什么？（国家权力属于人民的表现）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
（1）宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。
第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”（2）宪法规定的社会主义经济制度国家权利属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法还规定国家武装力量属于人民。
4、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和日标是人的自由、平等地生存和发展。
5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和。
5、我国享有人权的主体和內容有哪些？(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
八年级下册道德与法治复习资料一、核心知识点第一单元坚持宪法至上第二单元理解权利义务1、宪法是党的主张和人民意志的统一★★2、全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
3、中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
4、一切权力属于人民的宪法的原则，归根结底就是要保证人民当家作主5、坚持尊重和保障人权的宪法原则6、宪法是治国安邦的总章程7、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
8、我国的国家机构实行民主集中制的原则。
9、国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
10、宪法是一切组织和个人的根本活动准则11、宪法是国家的根本法12、在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题13、宪法是其他法律的立法基础和立法依据14、我们要增强宪法意识15、我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法。
16、建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神17、要依法行使权利，积极行使选举权和被选举权、政治自由和监督权╱人格尊严权╱财产权╱劳动权╱物质帮助权╱受教育权╱文化权利╱平等权╱宗教信仰自由等公民的基本权利。
18、行使权利有界限。
19、公民权利要依照法定程序维护权利。
维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。
20、要自觉履行义务，积极履行遵守宪法法律╱维护国家利益╱依法服兵役和参加民兵组织╱依法纳税╱劳动╱受教育等公民的基本义务。
21、公民的权利与义务相互依存、相互促进。
22、坚持权利和义务相统一23、依法行使权利24、自觉履行法定的义务：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
25、增强权利意识，增强义务观念26、违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
八年级下册道德与法治重要知识点总结第一课、维护宪法权威1、我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是我国宪法的核心价值追求。
2、公民与人民的关系：1.公民是法律概念，人民是政治概念，公民是指具有某国国籍并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人，人民是以劳动群众为主体的社会基本成员。
2.公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。
3、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
4、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
5、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
6、人权的实质内容和目标是人自由平等地生存和发展。
生存权和发展权是最基本最重要的人权。
7、尊重和保障人权是我国的宪法原则。
8、我国人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
9、人权主体的广泛性：我国公民、外国人、个人、群体。
10、人权内容的广泛性：平等权，人身权利，政治权利，财产权，劳动权，受教育权等。
11、贫穷是实现人权的最大障碍，扶贫体现国家尊重和保障人权。
12、人民代表大会是我国的权力机关。
全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
我国国家机构实行民主集中制原则。
13、权力机关与其他国家机关的关系：其他国家机关（国家行政机关，监察机关，审判机关，检察机关）由权力机关产生，对它负责，受它监督。
14、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。
15为什么要规范国家权力运行（原因/意义/重要性）：1.权力是把双刃剑，运用得好可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，遗害无穷。
2.加强对权力运行的制约和监督，有利于让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
3.规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
部编人教版八年级下册道德与法治必考知识点（第一单元坚持宪法至上）1.宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，是国家的根本法。
2.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。
3.我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4.我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
5.广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
6.我们要积极依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
7.人权的实质内容和目标是人自由、平等的生存和发展。
8.尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享受广泛的权利和自由。
9.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项权益。
10.国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
11.国家机构实行民主集中制的原则。
12.任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
13.规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
14.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
15.对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠推诿。
16.国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
17.国家权力的行使不可任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
18.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，中国共产党作为执政党必须以宪法为根本活动准则。
19.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
20.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
《道德与法治》八年级下册必背知识点第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权（1）我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关它们与权力机关的关系是怎样的（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
八年级下册政治知识点归纳一、政府与公民1. 政府的职能与责任- 维护国家安全- 促进经济发展- 保障社会公正- 提供公共服务2. 公民的权利与义务- 选举权与被选举权- 言论自由与集会自由- 遵守法律法规- 纳税与社会服务二、法律与社会秩序1. 法律的基本概念- 法律的定义- 法律的分类- 法律的作用2. 社会秩序的维护- 社会规范与道德- 法律与道德的关系- 公民如何维护社会秩序三、经济制度与市场1. 经济制度的类型- 资本主义- 社会主义- 混合经济2. 市场机制与经济活动- 供求关系- 市场竞争- 市场监管四、公民参与与公共政策1. 公民参与的形式- 选举与投票- 社区服务- 公共讨论与倡议2. 公共政策的制定与执行- 政策制定的过程- 政策的影响评估- 政策的监督与反馈五、人权与国际关系1. 人权的基本原则- 人权的定义与重要性- 国际人权法的框架2. 国际关系与合作- 国际组织的作用- 国际合作与冲突解决- 全球化对国家与个人的影响六、环境与可持续发展1. 环境问题的挑战- 气候变化- 资源消耗与浪费- 生物多样性的保护2. 可持续发展的目标与实践- 可持续发展的定义- 可持续发展的三个维度：经济、社会、环境- 个人与社区如何参与可持续发展请根据您所在地区的教育要求和具体教材内容，对上述内容进行适当的调整和补充。
确保每个部分都详细列出了相关的子点，并提供了简洁明了的解释。
这样的文档将有助于学生复习和巩固学期内学到的知识。
部编版道德与法律八年级下册全册复习资
料
第一单元：我与国家
基本概念
- 国家的定义：国家是一个有人口、有固定领土、有政权的独立主权的社会集团。
- 国家的特征：国土、人民、政权、主权。
国家的组成
- 国土：国家的领土包括陆地、领海、领空。
- 人民：国家的核心和基础。
- 政权：国家权力的组织与实施的机构。
- 主权：国家的独立性和自主决策的权利。
我们的权利和义务
- 具体权利：、自由、平等权利等。
- 具体义务：遵守法律、守护家庭等。
第二单元：守护家园
环境保护与生态文明
- 环境保护的重要性：保护环境是保护生存环境、保护人类健康的基本要求。
- 生态文明的理念：人与自然和谐共生，可持续发展。
环境保护的方式与措施
- 垃圾分类与回收利用：对垃圾进行分类，进行资源再利用。
- 节约能源：合理使用电、水、燃气等资源，节约能源减少污染。
- 保护水资源：节约用水，防止水污染。
第三单元：食品安全
食品安全知识
- 食品安全的定义：食品无毒、无害、合理。
- 食品安全的重要性：与人民的生命健康密切相关。
- 食品安全的保障措施：食品安全法律的制定与实施、食品安全监管等。
食品安全的实践
- 合理膳食：均衡饮食、多样化饮食。
- 识别食品标签：了解食品的成分和产地。
- 勤洗手、煮熟食物等个人卫生惯。
（这里只是一个简要的复习资料，具体内容可以根据需要进行补充和拓展。
）。
初二道德与法治下册知识点
初二道德与法治下册的知识点主要涵盖以下内容：
1. 国家法律制度，介绍国家法律制度的基本概念，包括宪法、
法律、行政法规、地方性法规等不同层级的法律文件，以及法律的
作用和意义。
2. 公民的权利和义务，讲解公民的权利和义务，包括言论自由、人身自由、财产权等基本权利，以及公民应尽的义务，如遵守法律、维护社会秩序等。
3. 法律意识与法治观念，培养学生的法律意识和法治观念，使
其明白法律的普遍性和约束力，了解法治的重要性，以及法治社会
的特征和优势。
4. 青少年的法律保护，介绍青少年的法律保护，包括未成年人
的特殊法律地位、青少年犯罪的预防和教育、保护未成年人合法权
益等。
5. 社会公德与职业道德，讲解社会公德和职业道德的基本要求，
包括尊重他人、诚实守信、团结互助、勤劳奉献等，以及职业道德
的培养和维护。
6. 法律与道德的关系，探讨法律与道德的关系，包括法律的基
础是道德、法律与道德的相互促进、法律和道德的差异等。
7. 社会公平与正义，介绍社会公平和正义的概念，包括平等、
公正、公平的重要性，以及如何维护社会的公平与正义。
8. 法律教育与法治文化，强调法律教育的重要性，培养学生的
法治意识和法律素养，推动法治文化的传播和发展。
以上是初二道德与法治下册的主要知识点，通过学习这些内容，学生可以增强法律意识，树立正确的法治观念，培养良好的道德品质，为未来的成长和社会生活打下坚实的基础。
八年级道法下册期末知识点道法下册是初中道德与法治课程的一本重要教材，是让学生了解法律知识和道德准则的必修课程。
在八年级道法下册期末考试中，对知识点的掌握程度至关重要。
下面我们就来了解一下八年级道法下册期末考试的知识点。
一、民法基本知识1. 区分财产和人身权利，了解基本财产法律关系及其规定。
2. 了解法律文书形式，如合同、借款合同、担保合同等，及其要件和效力等问题。
3. 理解违约责任和不当得利的法律规定，了解赔偿金的计算方法。
4. 熟悉保障人民生存和发展的基本原则和规定，如社会福利等。
5. 理解人身权利的保护，如隐私权、名誉权等。
二、刑法基本知识1. 了解中国刑法的基本概念和构成，划分行政处罚和刑事责任，了解刑法和刑事诉讼法的关系。
2. 理解刑法的基本原则和规定，如法无禁止即可为，罪犯的人身权等。
3. 了解犯罪构成的基本要素，如犯罪主体、犯罪客体、犯罪方式等。
4. 了解犯罪分级、刑事责任、刑罚执行的规定。
5. 初步了解刑法的期限性、追溯性、适用性等原则和规定。
三、国家机关及其职能1. 了解我国宪法的基本精神和原则，如人民代表大会制度、国家分权等。
2. 理解国家的三权分立，司法独立及其在法治社会中的重要作用。
3. 了解公民的参政议政权利和义务。
4. 了解中国共产党领导的国家机关和地方机关的组织构成、职能及其作用。
五、新时代中国特色社会主义的基本理论和实践1. 了解中国共产党的历史和发展、思想路线和基本思想。
2. 了解中国特色社会主义的历史渊源和发展，了解新时代的中国特色社会主义。
3. 了解中国特色社会主义道路和基本方针，包括公有制、社会主义市场经济、走中国特色军民融合发展道路等。
4. 了解全面深化改革、扩大开放、促进经济发展的政策举措和实践成果。
5. 了解社会管理、企业管理等领域的国家政策和实践。
以上是八年级道法下册期末考试的重点知识点。
希望同学们在考前深入学习、精心复习，以最佳状态迎接考试的到来。
八年级政治下册法律知识点：1、什么是公民?什么是中华人民共和国公民?公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国法律规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2、我国法律对国籍的有关规定：第一，父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。
第二，父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
第三，我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
3、公民身份的内涵(作为公民意味着什么?)(1)公民身份意味着一个人同一个国家缔结了一种法律上的关系;(2)公民是国家的成员，是一个法律上的称呼，是指受国家宪法和法律管辖和保护的个人;(3)公民，享有国家宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务;(4)公民在法律上享有平等的权利，享有政治权利和自由。
4、怎样树立公民意识，做个合格公民?(怎样做一个合格公民?)第一，树立国家观念，热爱自己的国家，关心国大事;第二，要培养坚定的民主意识和良好的公民道德;第三，要增强法律意识，遵守国家法律。
5、公民怎样树立国家观念?(1)要忠于自己的国家，热爱自己的国家，积极参加升国旗活动;(2)关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用;(3)当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应当挺身而出捍卫祖国。
6、公民怎样增强法律意识，遵守国家法律?(1)认真学习宪法和法律中有关权利和义务的规定，增强法制观念;(2)学会依法行使公民权利，自学履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯，做合格的公民。
7、良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。
5.2公民的权利和义务1、什么是公民的权利?什么是公民的义务?什么是公民的基本权利和基本义务?宪法和法律规定的公民享有的某种权利和必须履行的责任是公民的权利和义务。
八年级政治下册知识整理（复习资料一）2013-6-65．1 我们都是公民1、什么是公民？什么是中华人民共和国公民？公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国法律规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2、我国法律对国籍的有关规定：第一，父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。
第二，父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
第三，我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
3、公民身份的内涵（作为公民意味着什么？）（1）公民身份意味着一个人同一个国家缔结了一种法律上的关系；（2）公民是国家的成员，是一个法律上的称呼，是指受国家宪法和法律管辖和保护的个人；（3）公民，享有国家宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务；（4）公民在法律上享有平等的权利，享有政治权利和自由。
4、怎样树立公民意识，做个合格公民？（怎样做一个合格公民？）第一，树立国家观念，热爱自己的国家，关心国大事；第二，要培养坚定的民主意识和良好的公民道德；第三，要增强法律意识，遵守国家法律。
5、公民怎样树立国家观念？（1）要忠于自己的国家，热爱自己的国家，积极参加升国旗活动；（2）关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用；（3）当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应当挺身而出捍卫祖国。
6、公民怎样增强法律意识，遵守国家法律？（1）认真学习宪法和法律中有关权利和义务的规定，增强法制观念；（2）学会依法行使公民权利，自学履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯，做合格的公民。
7、良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。
5.2公民的权利和义务1、什么是公民的权利？什么是公民的义务？什么是公民的基本权利和基本义务？宪法和法律规定的公民享有的某种权利和必须履行的责任是公民的权利和义务。
宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2、公民的基本权利包括：①公民的平等权利（法律面前人人平等）②公民的政治权利与自由（选举权被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威）③公民的人身自由权利（人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯）④公民的社会生活权利（宗教信仰自由权利、教育科学文化权利自由、妇女儿童权利）⑤公民的社会经济权利（劳动权、休息权、生活保障权、财产权、财产继承权）3、公民的基本义务包括：①公民对国家履行的义务（维护祖国统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税）②公民对社会履行的义务（遵守社会公共秩序、劳动纪律、社会公德、爱护公共财物）③公民对家庭履行的义务（实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母）4、公民权利和义务的关系（为什么公民权利和义务是统一的？）①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。
有权利就有义务，有义务就有权利。
每个公民都是权利享有者，也是义务承担者。
②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行有利于确保权利的实现。
③公民的某些权利与义务是一致的。
如劳动权、受教育权。
5、怎样维护权利（公民怎样树立权利意识？）①依法享有权利，公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
②依法行使权利，公民在行使权利时，必须采取合法方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
③要尊重他人的权利，他人的权利与我们个人的权利具有同等地位。
▲权利意识是公民意识的重要内容。
权利体现国家对公民提供的权益保护。
▲权利和义务相联系。
义务体现国家对公民的要求和公民对国家、对社会的责任。
6、怎样自觉履行义务？法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。
5.3宪法保障公民权利1、宪法的地位：宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位。
2、为什么说宪法是我国的根本大法？（宪法的权威性、严肃性怎样体现？）第一：宪法规定国家生活的根本问题。
第二：宪法具有最高的法律效力。
第三：宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格3、为什么说宪法具有最高的法律效力。
（1）普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据；（2）普通法律的内容不能和宪法相违背、相抵触；（3）否则，将被视为违宪而被宣布无效。
4、宪法怎样有效保障公民的合法权利？或为什么说宪法是公民权利的有效保障？（1）我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权；（2）宪法的严格规范和限制公共权力；（3）我国宪法规定国家和政府负有保证公民权利实现的责任；（4）我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系（立法保障、司法保障）。
5、宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。
作为公民，怎样树立宪法意识，维护宪法权威？首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法，更好地享有公民权利，履行公民义务。
其次，依法行使公民的监督权利最后、积极关心国家事务管理，有序参与国家政治生活。
6、公民监督权的含义和内容：公民的监督权是指公民有监督国家机关和国家工作人员的权利，包括批评、建议权，检举权、申诉权和控告权。
6.1维护人身权利1、公民人身自由权利含义和地位？含义：是指公民身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
地位：人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的主要内容。
2、生命健康权利的地位？①生命的存在和享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高的人身权益；②公民的身体健康和精神健康是公民保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件；③健康权是我们重要的人身权利。
3、公民的人身自由权包括的内容：①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
（执法人员在办理刑事案件是必须进行搜查的，要出示搜查证，搜查必须由执法机关严格按照法律程序执行。
）②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
（非经人民检察院批准、决定或人民法院决定，由公安机关执行，不受逮捕；公民违法法律需要拘禁，须由公安机关严格依法执行。
）③我国宪法和法律保护公民的生命健康权利4、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？①我们应该认真学习和掌握有关法律知识，提高防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己人身自由权利和生命健康权利；②同时我们有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。
③当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时：可以打110电话报警；也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救；或通知家人、朋友向社会求救；向人民法院提出诉讼。
一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
6.2维护人格尊严1、人格尊严的含义和内容？人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
2、肖像权的法律规定：我国法律规定：“公民享有肖像权，非经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。
”丑化公民肖像、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等行为，属于侵犯公民肖像权。
3、名誉权：名誉是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。
公民的名誉代表公民的人格尊严。
我国法律规定：“公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
”4、荣誉的含义荣誉权的法律规定：荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。
我国法律规定：“公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
”5、姓名权的法律规定：我国法律规定：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
”6、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？答：（1）人格尊严是未成年人的基本权利之一；（2）未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严收到伤害，其精神健康将受到巨大的损害；（3）在家庭、学校和社会中，还存在着损害未成年人人格尊严的行为。
7、怎样维护自己和他人的人格尊严？答：（1）要学会用法律维护自己人格尊严；我们可以视受伤害程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。
（2）自觉尊重他人的人格尊严，不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作；不应给他人起侮辱性的绰号；更不能歧视身体或智力等身上有缺陷的人；尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人。
6.3保护个人隐私1、个人隐私的含义：指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密，如个人某些独特的生理特征、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。
个人隐私权的含义：也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
个人隐私权属于公民的人格权利。
2、为什么要尊重和保护隐私（权）？（1）尊重他人的隐私，是公民应有道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
（2）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
（3）保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志。
侵犯他人隐私权是违法行为，要受到法律制裁。
（4）尊重自己和他人的隐私，也是我们人格尊严的体现。
3、我国法律对公民的隐私权的保护规定：（1）我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。
最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。
（2）我国邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律的保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。
（3）律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。
（4）未成年人的隐私权受到法律特殊保护。
家长老师未经同意拆看未成年人信件、日记虽然出于善意，但也是违法行为，我们应加以反对和制止。
4、怎样尊重和维护个人隐私权：①尊重自己的隐私权，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬，善于运用法律制止侵犯个人隐私的行为；②尊重他人的隐私权，未经同意，不私看他人的信件和日记、不私闯他人住宅、不私自发布和传播他人的隐私等。
③提高法律意识，当自己的隐私权利受到侵犯时，要学会运用法律维护自己的隐私权；5、当自己的隐私权利（或其他权利）受到侵犯时怎么办？示其受侵害的程度，采取合法的方式维护自己的合法权益①加以反对和制止，要求停止侵害。
②要求赔礼道歉，消除影响③告知家长、老师求助④向法院提出诉讼，要求赔偿损失7.1维护受教育1、受教育权利的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育权的物质帮助的权利。
义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？(1)就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
