童规

班主任期末工作总结(15篇)班主任期末工作总结1时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。

在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定!感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。

在这短短的5天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。

他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。

下面是我对这次学习培训的小结：一、问渠那得清如许，为有源头活水来目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。

广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的`视野，阐释着班主任的成长风雨路。

问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。

21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。

2024年个人德育工作计划例文学校对学生进行思想品德教育，贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用，五年级德育工作计划。

为加强班级德育工作，特制定班级德育工作计划如下：一、指导思想根据上级要求，认真____以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性;创新家校合作育人模式，构建开放式的教育格局;加强心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。

二、学生现状分析及本学期工作重点我班大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。

但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。

另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作计划的重点应放在逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。

通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。

三、思想工作方面1、身正为范，做学生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。

有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。

其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以"爱"去感染学生，教育学生.在班级中用"爱"字作为开启学生心灵之门的钥匙，用"爱"作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。

我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。

《童蒙须知》—礼仪篇根据《养正遗规》《常礼举要》《弟子规》摘录汇集《易》曰，蒙以养正，圣功也，而养正莫先于礼。

盖人之自失其正，以自外于圣人之途者，率以童幼之年，不闻礼教，则耳目手足，无所持循，作止语默，无所检束。

及其即长，沿习偷安，徇情任气。

如已决之水，不可堤防。

已放之条，不可盘郁，何所不至哉。

夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字，及有杂细事宜，皆所当知。

今逐目条列，名曰《童蒙须知》。

第一部分：检束身心之礼居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专一，写字必楷敬，几案必整齐，堂室必洁净，相呼必以齿，接见必有定，修业有余功，游艺以适性。

使人庄以恕，而必专所听。

一、衣服冠履大抵为人，先要身体端整。

自头发、衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。

我先人常训子弟云：男子有三紧。

谓头紧、腰紧、脚紧。

意谓整衣欲直，结束欲紧，毋使偏斜、宽缓。

上自头发，下及鞋履，加以修饰，但不得诡异，华靡。

只令于礼容相称。

不可宽慢。

宽慢，则身体放肆，不端严，为人所轻贱矣。

(一)容貌必庄，衣冠必整。

1.容貌必端严，勿轻易放肆。

毋粗豪狠傲，勿轻有喜怒。

2.虽燕居及盛暑时，尤宜矜持，不得袒衣露体。

《弟子规》云：冠必正，纽必结。

袜与履，俱紧切。

(二)凡着衣服，常加爱护。

1.盥面，必以巾帨遮护衣领，卷束两袖，勿另有所湿。

2.饮食须照顾，勿令点污；3.行路须看顾，勿令泥渍；4.就劳役，必去上服，只着短衣，以便做事；5.着衣既久，则不免垢腻，须要勤勤洗浣。

6.破绽(zhàn)，则补缀之。

尽补缀无害，只要完洁。

《弟子规》云：衣贵洁，不贵华。

上循分，下称家。

(三)置冠服，有定位。

勿乱顿，致污秽。

1.凡脱衣服，必齐整折迭箱箧（qiè）中。

勿乱顿乱放，则不为尘埃杂秽所污。

仍易于寻取，不致散失。

2.凡日中所著衣服，夜卧必更，则不藏蚤虱，不即敝坏。

苟能如此，则不但威仪可法，又可不费衣服。

少先队评比总则一、评比条件：1、模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》和《童规》，全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正，在各项比赛活动中成绩优异。

2、努力学习文化知识，学得主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在原有基础上有显著提高。

3、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常开展中小队活动且效果好。

4、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。

达标率须达95%以上，近视率能控制或有所下降。

5、讲究卫生和公共环境卫生。

清洁区内保持整齐洁净。

6、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。

二、评比目的：为全面提高学生素质，优化育人环境，充分发挥少先队员的参与管理作用，使其成为学校精神文明建设的重要力量，使学校常规管理提高到一个新的水平。

文明班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评，每日由导护教师和少先队值日队员负责检查。

三、评比内容和评优标准：1、常规检查（60分）（一）两操：（40分）（1）眼操（考评办法）A、考评形式：采用扣分的形式，扣分少的班级列前。

B、考评内容：1、课桌整洁，2、身体姿态，3、手净眼闭，4、动作与环节。

C、考评细则（20分）1、课桌整洁（物品摆放乱）每人扣0.5分。

2、桌面脏，每人扣1分。

3、身体姿态（坐姿不正确）每人扣1分。

4、手净眼闭（留长指甲或手不干净）每人扣1分。

5、未闭眼，每人扣1分。

6、动作与环节（动作不到位）每人扣1分。

7、准备或结束阶段不遵守纪律，每人扣2分。

（准备姿势：坐姿端正，思想集中放音乐时轻闭双眼；结束姿势：坐姿端正,思想集中，放音乐时轻闭双眼，音乐结束再睁开双眼。

）D、注意事项：1、总扣分不超过基础分。

2、少先队检查发现问题及时提醒仍不改正的，加倍扣分。

（二）广播操（考评办法）A、考评形式：采用扣分的形式，扣分少的班级列前。

b、考评内容：1、组织 2、纪律3、质量 4、卫生。

儿童规则制度模板一、总则为了保障儿童的健康成长，培养儿童良好的道德品质和行为习惯，制定本规则。

本规则适用于我国家庭、学校和幼儿园等儿童活动场所。

二、家庭规则1. 尊敬父母，听从父母的教导，关心家庭，主动承担家务劳动。

2. 遵守作息时间，保证充足的睡眠，养成良好的生活习惯。

3. 讲究卫生，保持个人整洁，养成健康的生活习惯。

4. 爱护家庭财物，不随意损坏，学会节约使用资源。

5. 尊重兄弟姐妹，和睦相处，共同成长。

6. 礼貌待人，学会感恩，善于表达感谢和喜悦。

三、学校规则1. 尊敬师长，遵守学校的纪律，接受老师的教育和管理。

2. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

3. 勤奋学习，自觉完成作业，努力提高自己的综合素质。

4. 爱护学校财物，不随意损坏，养成节约使用资源的意识。

5. 团结同学，互相帮助，建立良好的友谊。

6. 保持校园卫生，养成垃圾分类、爱护环境的良好习惯。

四、幼儿园规则1. 尊敬老师，与小朋友和睦相处，遵守幼儿园的纪律。

2. 按时入园，按时离园，不随意请假。

3. 参加集体活动，遵守活动规则，积极参与幼儿园活动。

4. 爱护幼儿园的玩具和设施，不随意损坏。

5. 保持幼儿园卫生，不随地乱扔垃圾，养成垃圾分类的良好习惯。

6. 学会感恩，对老师的关心和照顾表示感谢。

五、网络安全规则1. 遵守网络安全法律法规，不接触、不传播不良信息。

2. 合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，保护视力。

3. 学会自我保护，不随意泄露个人信息，不与陌生人聊天。

4. 文明上网，礼貌交流，不恶意攻击他人。

5. 发现网络违法行为，及时向家长或老师报告。

六、其他规则1. 遵守交通规则，安全出行，文明乘车。

2. 遵守公共场所秩序，不喧哗、不吵闹。

3. 爱护动植物，保护生态环境，不随意伤害小动物。

4. 遵守旅游规则，文明旅游，不乱扔垃圾。

5. 学会自救自护，遇到危险时，能及时向他人求助。

本规则是根据我国法律法规和社会主义核心价值观制定的，目的是为了培养儿童的道德品质、行为习惯和社会责任感。

高尔夫球童管理制度一、总则1.1 本管理制度的制定目的在于规范高尔夫球童的行为，提高球场服务质量，保障球员的合法权益，维护球场秩序。

1.2 本管理制度适用于所有高尔夫球场的球童工作，所有球童必须严格遵守本管理制度的规定。

1.3 球场管理部门负责监督执行本管理制度，并对违反规定的球童进行相应处理。

二、球童的资质要求2.1 球童必须年满18岁，身体健康，具备高尔夫球运动基本知识。

2.2 球童必须经过专业培训并取得相关证书，具备较强的高尔夫球场服务技能。

2.3 球童必须具备团队合作精神，态度友好，服务热情，能够妥善处理球员的各种需求和问题。

三、球童的服装要求3.1 球童必须着装整齐，穿着球场规定的工作服，统一搭配相关配饰。

3.2 球童必须穿戴球场发放的工作证件和工作牌，以展现专业形象。

3.3 球童在工作期间不得穿着超短裙、短裤、拖鞋等不符合规定的服装。

四、球童的工作时间要求4.1 球童必须按照球场安排的时间表准时上班，不得迟到早退。

4.2 球童在工作期间应保持精力充沛，保持良好的工作状态。

4.3 球童在工作期间不得擅离职守，不得借故逃避服务工作。

五、球童的服务态度要求5.1 球童必须对球员礼貌热情，主动询问球员需求，提供贴心的服务。

5.2 球童必须维护球场秩序，确保球员们的游戏顺利进行。

5.3 球童应主动协助球员搬运球具，提供必要的高尔夫球场知识咨询。

六、球童的行为规范要求6.1 球童不得私自接受球员的小费和私下交易。

6.2 球童不得在工作时间内进行聊天、玩手机等影响工作的行为。

6.3 球童在工作期间不得向球员推销商品或服务。

七、球童的监督管理要求7.1 球场管理部门应定期对球童进行考核评估，及时发现问题并进行整改。

7.2 对于违反规定的球童，管理部门有权采取警告、停职、开除等处罚措施。

7.3 球场管理部门应建立完善的奖惩制度，激励优秀球童，并惩罚不良行为。

八、附则8.1 本管理制度由球场管理部门负责解释，并可以根据实际情况进行调整和修改。

童蒙须知《童蒙须知》为南宋大学者、理学家宋熹写的一篇启蒙读物，成文先于《弟子规》500多年。

其《序》文曰：“夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字，及有杂细事宜，皆所当知，今逐目条列，名曰‘童蒙须知’。

”其正文便是对上列条目的具体陈说。

人们一般认为，《弟子规》是从《童蒙须知》演变而来的。

衣服冠履第一大抵为人，先要身体端整。

自冠巾衣服鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。

我先人常训子弟云：“男子有三紧，谓头紧、腰紧、脚紧。

”头，谓头巾，未冠者总髻；腰，谓以绦或带束腰；脚，谓鞋袜。

此三者要紧束，不可宽慢，宽慢则身体放肆不端严，为人所轻贱矣。

凡著衣服，必先提整衿领，结两衽纽带，不可令有缺落。

饮食照管，勿令污坏；行路看顾，勿令泥渍。

凡脱衣服必齐整折叠。

箱箧中勿令散乱顿放，则不为尘埃杂秽所污，仍易於寻求，不致散失。

著衣既久，则不免垢腻，须要勤勤洗干。

破绽则补辍之，尽补辍无害，只要完洁。

凡盥面，必以巾帨遮护衣服，卷束两褒，勿令有所湿。

凡就劳役，必去上笼衣服，只著短便，爱护勿使损污。

凡日中所著衣服，夜卧必更，则不藏蚤虱，不即敝坏。

苟能如此，则不但威仪可法，又可不费衣服。

晏子一狐裘三十年，虽意在以俭化俗，亦其爱惜有道也。

此最饬身之要，勿忽！言语步趋第二凡为人子弟，须要常低声下气，言语详缓，不可高声喧哄，浮言戏笑。

父兄长上，有所教督，但当低首听受，不可妄自议论。

长上检责，或有过误，不可便自分解，始则隐默，久却徐徐细意条陈，云此事恐是如此，向者当是偶而遗忘；或曰当是偶而思省未至。

若尔，则无伤忤，事理自明。

至於朋友分上，亦当如此。

凡闻人所为不善，下至婢仆为过，宜且包藏，不应便而声言，当相告语，使其知改。

凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。

若父母长上，有所唤召，却当疾走而前，不可舒缓。

洒扫涓洁第三凡为人子弟，当洒扫居处之地，拂拭几案，常令洁净。

文字笔砚，百凡器用，皆当严肃整齐，顿放有常处，取用既毕，复置元所。

学校少先队工作管理职责少先队总辅导员职责一、根据上级有关少先队工作的批示和学校德育的要求,制定全学期少先队工作计划,期末做好总结;二、根据少年儿童特点,通过少先队的组织形式,组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作;并积极组织少先队员参加社会实践活动;三、定期召开中队辅导员会议,研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验,虚心听取中队辅导员的意见,不断改进工作;四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作,协助指导他们开展中队工作,组织中队活动;五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作;认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作,定期召开队干部会议;定期举行少先队代表大会;六、认真做好宣传工作,定期出好宣传画廊、黑板报等,做好红领巾广播;七、做好队室布置并经常保持整洁,认真做好资料积累,不断充实队史;八、加强少先队工作研究,探索少先队工作规律;九、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作;十、分大队辅导员积极协助总辅导员工作;中队辅导员职责一、中队辅导员是班主任的有力助手,协助做好各项工作,共同组织、开展好班、队活动,做好家访工作;二、开学阶段：1、协助做好中队组织工作;2、做好教室、环境布置办好黑板报等;3、协助班主任配齐教室内应备用具;4、填写好点名册、学生花名册等;5、和班主任一起想方设法,对学生进行学校常规训练;抓好学生一日常规：上学、作操、上课、课间、校外等三、期中阶段：1、定期出好班级黑板报;2、填写学校发的有关表格;四、期末阶段：1、认真誊写小学生素质发展报告书、成绩总表、学籍卡、健康卡和有关表格;2、写好中队辅导员工作总结;五、日常工作：1、每天上好所在班晨会课;2、参加本班队干部会议和部分学生座谈会;3、结合学校活动高质量地出好班队黑板报;4、与班主任一起开展好有主题的班队活动;5、组织学生定期参加卫生包干区打扫工作;6、按时跟班出课间课;跟班集会,维护好集体纪律;学校组织的大扫除必须下班参加7、经常与家长取得联系;家访率达100%;少先队组织工作的内容和任务在少先队组织中,人人都是少先队的主人,都愿发挥自己各方面的能力,为组织增添一份光和热,同时组织也为队员提供为大家服务的机会;少先队小干部为组织和队员要做那些事情呢大队委员会大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构;根据上级要求在辅导员的辅导下,对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育;大队委员会的职责1、制定大队工作和教育活动计划;2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动;3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况;4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声;5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议、和决定,并执行;6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人;7、培训中队、小队干部;8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动;9、认真搞好大队各种队务工作,并发挥其教育作用,督促、检查中、小队的各种队务;大队干部的职责大队长：负责大队的全面工作,思考、组织、主持大队委员会工作,督促、帮助委员的工作,组织讨论、指定工作计划和进行总结,主持少先队工作会议,征求辅导员意见;副大队长：大队长的助手,协助大队长的工作,分管并主持几个部门的工作;组织委员：对队员进行组织教育工作,负责组织管理;宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理,对中队宣传阵地进行督促、检查,队刊、队报的征订与发行;文体委员：负责设计、组织队员的文体活动;学习委员：直接管理各中队学习委员,并指导他们开展工作；配合老师的教学工作,开展丰富多彩的学习活动,如竞赛,小制作,讲故事；组织各种自主学习交流活动,提高广大队员的学习兴趣；收集和了解队员们对教学的意见和要求,及时向总辅导员和大队长反映;劳动委员：直接管理各中队劳动委员,指导并帮助他们开展工作；组织开展各种环保和节约活动；检查各中队清洁卫生情况并作好总结与评比工作;中队委员会的分工职责中队委员会由3－7人组成,可设正、副中队长,学习、组织、宣传、文体、劳动委员;中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议,负责制定计划、检查决议实施情况,总结队的工作,负责开展中队活动,加强横向联系,搞好各项活动;副中队长职责：可兼旗手,协助中队长开展好工作;中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛,激发队员的学习积极性,负责中队图书管理及课外小组活动,关心中队队员的学习,反映队员学习上的要求和意见,搞好学习园地的组织工作;中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作,负责中队的读书阅览工作,负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息,负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动;中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作,组织仪队员学习队章、普及少先队基本知识,填写队员统计表,负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作;中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动,监督队员参加家务劳动,负责卫生知识的宣传和检查评比工作;中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动,季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动,负责推荐好歌曲、舞蹈,负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛,负责保管文体活动用品;小队长职责了解掌握小队的情况,负责制定小队计划,负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务,开展小队活动,建立小队之家,维护小队利益,及时向上级组织反映小队情况及建议;少先队干部的培训少先队的干部是少先队的核心,是队组织的骨干;培养好队干部,不仅有利于队干部素质优化,也有利建设优秀少先队集体,促进少先队工作的发展;培训少先队干部,主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练;队组织经常对干部进行培训,目的是提高他们的工作水平;少先队干部培训的形式与方法是多种多样的;一、队长学校;每学期分期分批培训少先队的各级干部,采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式,提高队干部的工作能力,建立一支“小主人”干部队伍;二、举办讲座;根据实际的需要,有针对性地举办各类讲座;讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责,又可侧重技能技巧培训;三、队干部论坛;定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来,让队干部展开广泛讨论,充分评议,各抒己见,集中群众智慧,培养民主精神,提高队干部素质;四、组织交流;这是队干部自己教育自己的好办法;内容可以是工作计划,工作方法,工作体会;队干部现身说法,生动具体,既可以学会总结工作,又可以使队干部互相学习,取长补短;五、座谈对话;这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法,这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题;六、技能技巧培训;重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力,可分类培训;七、坚持例会制度;队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结;这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度,也是加强队干部组织观念,增强他们责任感的思想教育形式;八、借鉴报刊培训;寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏,及时向队员推荐,组织学习,吸收好经验、好方法;还可以加强横向联系,做好少先队工作;队前教育队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育;少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识,明确入队的意义,提高他们争取入队的积极性和主动性,并且以入队为动力,帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础;队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一;成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响;选派小辅导员;即由队员对队前儿童进行教育;这种方法不仅符合低年级儿童的愿望,而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼;队前教育应该有比较具体的内容和目标,我们把它总结为队前教育“十知道”：1、知道队的名称,理解“先锋”的意义;2、知道队旗的图案和含义;3、知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾;4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;5、知道队的呼号;6、学会写入队申请书;7、知道入队的时候为人民做一件好事;8、会唱队歌;9、知道入队誓词的内容;10、知道一个合格的少先队员要做到“五自”自学、自理、自护、自强、自律;规范的礼仪中国少年先锋队礼仪,即少先队的礼节和仪式;少先队礼仪是少先队理想和情感的体现,是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用,要求规范、严肃;第一类：大、中队队会仪式;这是少先队的基本仪式;共青团中央对此有过统一规定;仪式分预备部分和正式部分;预备部分为：集合列队,整理队伍;中队会时,由小队长分别向中队长报告人数;小队长向本小队队员发出“立正”的口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,报告：“报告中队长,第X小队原有X人,实到X人,报告完毕;”中队回答：“接受你的报告”小队长返回原们,发出“稍息”的口令,全小队稍息;各小队长报告完毕;由中队长向中队辅导员报告;中队长向全中队发出“立正”口令,跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告：“报告中队辅导员,本中队原有X人,实到X人;队会准备工作已经完毕,请您给予指导;”中队辅导员回答：“接受你的报告,希望……根据队活动的内容提出简要希望或祝贺”中队长回原位,发令：“稍息”全中队稍息;大队会时,报告人数与上述类同;可以免去小队长向中队长报告这一项,由中队长直接向大队长报告;如果中队很多,也可以免去中队长向大队长报告这一项,由大队长直接向大队辅导员报告;报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮;正式仪式部分,程序如下：1、全体立正;2、出旗;奏乐、敬礼、礼毕;全体队员必须立正目送队旗行进;3、唱队歌;或放队歌唱片或录音;4、队长讲话,宣布活动内容;5、进行活动;6、辅导员讲话活动结束后的简短讲话;7、呼号由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼;8、退旗;奏乐、敬礼、礼毕;9、队会结束;第二类：新队员入队员仪式;与上述仪式基本一致;只是把队会仪式中的四、五两项改为：宣布新队员名单;授予队员标志;授予者双手托红领巾授给新队员,新队双手接过,披在自己的颈上,授予者为新队员打上领结后,互敬队礼;宣誓;由共青团组织的代表或大、中队长领导,领誓人读一句,新队员重复一句;宣誓时右手握着拳,举在耳侧;在新队员宣誓时,队旗和护旗手要站到新队员的面前;这样就做到了誓词说的“我在队旗下宣誓”;第三类：少先队检阅式;这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动;检阅式上,在队旗的引导下,伴着催人奋进的鼓乐声,少先队员迈着矫健的步伐,高呼着口号,接受领导、英雄模范和老师们的检阅;通过检阅,少先队向领导者和长辈汇报成绩,显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌;值日生礼仪、卫生工作守则一、每天早晨、中午提前半小时开始值勤;二、值勤时佩带值日生标志;三、严格执行文明班队日常检查平分标准;四、忠于职守、团结互助、关心他人;五、语言文明、礼貌待人;六、严于律己、以身作则、起模范带头作用;七、认真记好当日值日情况,发现问题及时与导护老师取得联系;文明中队评比条件一、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规,全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱,纪律好,班风正,在各项比赛活动中成绩优异;二、努力学习文化知识,学生主动,学有方法,知识面较宽,思维活跃,各科学习成绩良好或在原来基础上有显着提高;三、自觉维护少先队利益,组织观念强,经常佩带红领巾,经常开展中小队活动且效果好;四、积极参加文娱体育活动,坚持德、智、体全面发展,学生体育成绩良好;达标率须95%以上,近视率能控制或有所下降;五、讲究卫生和公共环境卫生,清洁区内保持整齐洁净;六、具备良好的品德行为,班中无一例严重违纪现象;文明中队评比细则适用稿一、评比条件：1、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规,全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正,在各项比赛活动中成绩优异;2、努力学习文化知识,学得主动,学有方法,知识面较宽,思维活跃,各科学习成绩良好或在原有基础上有显着提高;3、自觉维护少先队利益,组织观念强,经常开展中小队活动且效果好;4、积极参加文娱体育活动,坚持德、智、体全面发展,学生体育成绩良好;达标率须达95%以上,近视率能控制或有所下降;5、讲究卫生和公共环境卫生;清洁区内保持整齐洁净;6、具备良好的品德行为,班中无一例严重违纪现象;二、评比目的：为全面提高学生素质,优化育人环境,充分发挥少先队员的参与管理作用,使其成为学校精神文明建设的重要力量,使学校常规管理提高到一个新的水平;文明班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评,每日由导护教师和少先队值日队员负责检查;三、评比内容和评优标准：一勤学：30分1、准时到校：10分学生按时到校,检查到早到1人扣1分,扣完为止;2、晨读：10分晨读课学生认真专心,学习气氛浓,无一人闲散;每1人不认真扣1分;3、普通话：10分课内课外坚持说普通话,讲文明懂礼貌;不讲普通话,每1人扣1分,讲粗话脏话者,没1人扣2分;二守纪：30分1、两操：10分1眼保健操认真到位,有1人不认真扣1分;2广播操集队快、静、齐,跑步入场,精神饱满,队伍整齐,做操动作到位,刚劲有力,整齐划一;队伍不整齐扣2分,出场声音大扣2分,做操不认真,有1人扣1分;2、课间：10分1课间、中午开展有益的活动,不追逐打闹,不喧哗起哄,违纪者每1人扣2分;2参加集会、观看影剧自觉遵守公共秩序,不怪叫,不大声谈笑,做文明的听众和观众;违纪者每1人扣2分;3、路队：10分1按时放学,集队快、静、齐;违纪者每1人扣2分；2遵守路队纪律,遵守交通法规,不追逐打闹;队伍不整齐,扣2分,自由讲话每1人扣1分,追逐打闹扣5分;三整洁：30分1、教室：10分1环境布置得体、整齐,合理；2墙壁无损坏、污迹、蛛网、鞋印；3课桌排列整齐,讲台上物品摆放有序,电视机柜、书橱无灰尘、污迹；4地面清洁,无纸屑碎物；5窗玻璃、黑板及时擦净,粉笔槽中不积留粉笔灰;以上各项每项2分,不达要求者酌情扣分,直至扣完为止;2、清洁区：10分1各班能及时完成各自的包干区；2包干区内符合卫生、清洁的要求,无垃圾杂草,无果壳纸屑,花坛包干部分必须保持花坛四壁的清洁、无污迹、脚印;3轮到升旗的班级,负责打扫升旗台;不符合以上要求者,酌情扣分;3、佩带红领巾：10分少先队员全部佩带红领巾,队干部佩带标志;红领巾、标志保持清洁、不损坏;有1人不戴扣1分,扣完为止;四爱护公物：10分爱护公物,违纪扣分规定如下：1、爬越花池边浴,跨摇栅栏：5分2、摇动、攀折树木：5分3、采摘果实、花草、枝叶：5分4、随意在花丛中行走、追逐打闹：5分5、乱丢果壳、杂物：5分6、损坏花草树木或围墙：10分7、打碎玻璃无意：5分；有意：10分8、乱涂乱抹黑板和墙壁,使墙壁留下鞋印、球印：10分9、放学时未关灯,出现长明灯现象：5分10、有意刻划损坏课桌椅、讲台、教具：10分11、嬉闹自来水：10分12、倒垃圾不入箱：10分13、随地吐痰：10分14、随地大小便：10分15、喝生水：5分如有其他违纪行为,另酌情扣分;五有关中队活动：原则上各中队每月都应该有少先队主题活动,活动要规范化,并由中队委做好一定的纪律;一学期一、二年级不少于2次,三至六年级不少于3次,如一学期每月能正常开展活动的,加20分,少于规定次数的缺一次扣10分,承担校级中队观摩活动效果好的的酌情加分;六加分因素：1、团体或带有团体性质,获校一、二、三等奖,每项分别加10、5、3分,年级组第一每一项加5分,获县一、二、三等奖每项分别加20分、15、10分,获市一、二、三等奖每项分别加30、25、20分,获省一、二、三等奖每项分别加40、35、30分,获全国一、二、三等奖,每项分别加50、45、40分;2、个人获校比赛一、二、三等奖,每人加5、3、1分,获县级比赛一、二、三等奖,每人加10、5、3分,获市级比赛一、二、三等,每人加20、15、10分,获省一、二、三等奖,每人加25、20、15分,获全国一、二、三等奖,每项分别加30、25、20分;3、学校组队参加县级比赛获奖,有学生参加该班的班级,可按同等级1人获奖办法加分;四、说明；1、凡一学期中出现严重违反纪律而影响学校声誉的班级,不得评为文明班队;2、本细则还有待修改,希老师和同学们在使用过程中提出宝贵意见;优秀队员评比条件一、热爱祖国、热爱人民、热爱中国公产党;二、热爱集体、主动为集体做好事、爱护公物;三、诚实待人、团结友爱、助人为乐、主动帮助有困难的人;四、孝敬父母、尊敬师长、待人有礼貌、自觉使用文明礼貌用语;五、勤俭节约、爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花零钱、节约水电和学习、生活用品;六、遵守社会公德、敢于坚持正义、能见义勇为;七、坚持锻炼身体、认真做好“二操”,积极参加课外活动;八、积极参加对活动、认真完成各项任务、在队工作中表现主动、积极、成绩突出;九、热爱劳动、自己的事情自己做,认真做好值日生、不怕脏、不怕累;十、认真学习、课前精心准备、课上认真听讲、课后认真学习、学习成绩优良、积极参加兴趣小组活动,并取得显着成绩;。

高尔夫球场球童管理制度高尔夫球场球童管理制度球童管理制度1.0适用范围高球营运部所有球童。

2.0日常工作制度2.1所有球童在出发前半小时内全部安排在指定的位置待命，保持安静，不得随意走动；2.2所有球僮绝对不可以批评或侮辱会员或客人，不允许评论会员或客人打球姿势和球技；更不能因会员或客人球技不好或服务费的多少而给客人脸色看；如有客人或会员侮辱球僮，球僮不可以回骂，但可以向经理投诉，由经理出面协调。

2.3不允许挑选客人，在没有特殊情况下，在为客人服务过程中不得擅离岗位或拒绝服务，不可以互换球僮。

2.4球僮严禁卖高尔夫球给客人或将拾到的高尔夫球占为己有，从中牟利。

2.5在球道上须提醒客人遵守球会击球规定2.6严禁开快车或不按正规操作程序开车。

3.0日常工作流程一:出场前的等候：1、到前台领取对讲机、球僮出场表。

2、当接到球童组长的通知后，马上按排班表顺序安排球僮出场。

3、球童出发前须调配球车准备好服务的常用工具，如：果岭叉、沙袋、湿毛巾、TEE、记分卡、点杆卡等；以最快的速度（每个包不能超过1分钟）放置好客人的球包、点算球杆把清点的内容记在点杆卡上，内容包括：木杆数、铁杆数、P、S及推杆、杆套、包套、雨伞或捞球器等其他物品，记好后向客人确认，并带领客人到指定球场开球。

二：开球前后1、准备客人的球（同时记住球的品牌及号码）、手套、TEE等；2、在发球台边上的沙桶内把沙袋装上沙；3、双手递球杆，左手握着杆身的中央，右手握住球杆的末端，把握柄朝着客人顺手的位置；4、介绍球道，内容包括：球道的特色、码距、看不见的障碍区、安全打法、风向；填补因击球而造成的凹穴，帮球员寻找因遗失或OB的球，记录杆数5、客人开球时，球童须站在发球区的外围，注意观察球的落点，球落地后以附近的树或其他物体做参照物；6、如客人站出规定的发球区域，球童须提醒客人（有关规则）；7、球童需留意客人的打球水平，非单差点或职业球员不允许在职业发球台开球，女士在红TEE开球，差点较底的男士业余球手在蓝TEE或白TEE 开球，高差点的男士在白TEE开球，若是初学者，球童应立即请客人暂停，解释球会关于差点要求的规定，并向上司汇报，由上级决定是否允许其客人继续打球，如果得不到上级的允许，球童应立即把球包，球车拉回；8、当客人开球后主动收回球杆及捡回TEE；9、如客人的第一个球进入长草，须告诉客人球场的本地规则；10、如果客人打破了草皮，应立即补沙，球童必须等同组球员全部开球后方可离开发球台。

童子礼明·屠义英【题解】屠义英，明宣城(今安徽宣城)人，嘉靖进士，曾任浙江提学副使。

《童子礼》汇集演绎了《仪礼》、《礼记》、《管子》部分篇章的内容，详备地介绍了儿童衣食住行方面应该遵守的各种礼仪，尽管其中难免多有繁文缛节之处，但对培养儿童端庄整洁、言行规范的生活习惯和文明礼貌、尊老爱幼的优良品质不无益处。

此外，对我们了解古代生活习惯也是一个很好、很全面集中的课本。

【原文】原叙《易》曰: 蒙以养正①，圣功也②。

而养正莫先于礼③。

盖人之自失其正，以自外于圣人之途者，率以童幼之年④。

不闻礼教⑤，则耳目手足，无所持循⑥;作止语默⑦，无所检束⑧。

及其既长⑨，沿习偷安⑩，循情任气?。

如已决之水，不可堤防;已放之条，不可盘郁?。

何所不至哉??是故朱子《小学》?，必先洒扫应对之节?。

程子谓即此便可达天德?，信非诬也?。

【注释】①蒙以养正:修养正道以启蒙孩童。

养正:修养正道。

②圣功也:是圣人的工作。

③修养正道必从礼教入手。

④大概那些迷失正道，脱离圣人之路的人，全都是因为年幼时没有接受礼仪教育而造成的。

盖:大概，表推测。

率:全部。

⑤不闻:不懂得。

⑥持循:依循。

⑦作止语默:言谈举止。

作:行动，举动。

止:停止。

语:言语，说话。

默:沉默。

⑧检束:检点约束。

⑨长:年长。

⑩偷安:只图眼前。

?循情:任情。

依着感情、性子去做。

?四句意为:像决堤的水一样，无法阻挡它的泛滥;像不加修剪的枝条一样，无法使它曲折优美。

比喻一个人幼时不受礼教约束，其性格行为就会任意发展，危害社会。

盘郁:曲折优美。

?何所不至哉:有什么做不到的呢?是故:所以。

?朱子《小学》:朱熹的弟子刘子澄等托朱熹名所编。

该书博采经、史、子、集，辑为《内篇》分主教、明伦、敬身、稽古四类;《外篇》择取前贤言行。

?节:礼节。

?程子:宋程若庸。

即此:仅此。

天德:天(自然)的本质、法则。

?信非诬也:确实不是谎话。

【原文】世之父兄，既以姑息为恩①，而为之师者②，日役役焉以课程为急③，故一切礼教，废阁不讲④，童蒙何赖焉⑤?兹本《曲礼》、《内则》、《少仪》、《弟子职》诸篇⑥，附诸儒训蒙要语⑦，辑为《童子礼》。