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第二章《用药与急救》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．不需要在较小伤口或出血较少情形下采取的措施为（）A、将伤口冲洗干净B、贴上创可贴C、用纱布绷带加压止血D、拨打1102．生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的急救技能对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。
下列有关说法或措施正确的是A．遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹起法人工呼吸B．遇到有人受伤时，若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血C．遇到心肌梗死的病人，应立即把病人搬到室内床上休息D．遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者，立即拨打120求救，并在确保伤病员和救护者安全的环境中对其进行心肺复苏3．属于动脉血管出血的是A．有少量的无色液体从皮肤表面渗出B．出血时血液呈暗红色，从伤口渗出或像水珠一样流出C．出血时血液呈暗红色，连续不断从伤口流出D．出血时血液呈鲜红色，从伤口一股一股涌出4．下列选项中，不属于安全用药的是（）A．中药副作用小，无论有没有病，都可以随便吃B．服药前要看清药物的有效期C．每一种药都有相应的适应症，不可随便吃D．服药时，要严格按照说明书或者医嘱的药量服用5．做人工呼吸的次数应是（）A．应快速进行,频率越高越好B．应与正常呼吸频率相当,每分钟15-20次C．应缓慢进行,每分钟大约10次D．应保持每分钟30次以上6．下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）A．腔肠动物身体辐射对称，有口无肛门B．扁形动物中的蛔虫能危害人体健康C．环节动物中的蚯蚓有许多体节构成，能够疏松土壤D．软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素等营养物质7．人工胸外心脏挤压是急救的方法之一，但是下列哪种情况发生后不能用胸外心脏挤压方法抢救（）A．溺水B．煤气中毒C．肋骨折断D．触电8．伤口小，出血不多的毛细血管出血的最佳处理方法是（）A．拨打“120”电话 B．冲洗伤口后帖上创可帖C．不必处理 D．以上均不是9．在一次足球“世界杯”比赛时，某运动员在比赛中为争夺头球不慎受伤昏迷，此时医护人员会及时赶去施救，其中一个医护人员会用自己的双臂从运动员双臂下穿过，并用双手抱住运动员的头部与他人一起小心将运动员平移到担架上，这样做的目的是（）A．可节省时间，不影响比赛 B．避免运动员的头颈部再次受到损伤C．亲切的表现，体现了责任心 D．便于搬运和施救10．学习生物学，可以让我们学会更健康地生活。
用药与急救课题用药与急救课型新授课课时安排1课时教学目标知识与技能1.区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识。
2.掌握一些急救的方法,了解急救应注意的问题。
3.说出出血的急救方法。
过程与方法通过讨论以及模拟处理急救,提高综合应用能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.通过学习安全用药,加强自我保健的科学意识,学会关注生命、热爱生命。
2.通过参与急救行动,认识到团结协作的重要性,培养积极向上、关爱他人的生活态度。
教学重点1.学会阅读药物使用说明书,知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。
2.准确归纳急救三步骤;模拟练习外出血的止血方法。
教学难点1.熟记心肺复苏的操作要点。
2.模拟练习外出血的止血方法。
教学方法多媒体演示法、分组讨论法。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课日常生活中有个头疼脑热时,家长通常给我们吃点药就好了,这样做可以吗?当然可以,但前提是家长要有一定的医学常识,对轻微病症的诊断和用药方法正确,才能取得良好的效果。
在没有医生指导的情况下,一旦用错药,不仅耽误治病,还会造成不良后果。
显然,做到安全用药非常重要。
那么,我们在使用药物的时候,应当遵循什么原则呢? 认识到安全用药的重要性,举例说明用错药的严重后果。
选用生活中常见的经历导入新课,引发学生的思考,激发学习的兴趣。
二、探究新知探究一、安全用药安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
拓展1.药物的不良反应(1)副作用:指药物在正常治疗剂量下使用时所产生的与治疗无关的不适反应,一般较轻微。
例如,麻黄碱在解除支气管哮喘时,也会使中枢神经系统兴奋,引起失眠。
(2)过敏反应:指药物或药物在体内的代谢产物作为抗原刺激机体发生的不正常的免疫反应。
如发生青霉素过敏反应时,轻者会出现皮疹及哮喘发作,严重时会发生过敏性休克,若抢救不及时会导致死亡。
