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护理教育学考试试题一、选择题1.下列关于护理教育学的定义，正确的是： A. 护理教育学是研究护理学科发展规律的学科。
B. 护理教育学是指护理教师的职业素质和教育技能的培养。
C. 护理教育学是培养护理学生的专业基础课程。
D. 护理教育学是研究护理技术和技能的学科。
2.护理教育学的目标是： A. 培养护理学生的专业技能和实践能力。
B.培养护理学生的人文素质和职业道德。
C. 培养护理学生的科研能力和创新意识。
D. 培养护理学生的理论知识和学术思维能力。
3.护理教育学的核心理论是： A. 社会学理论 B. 教育学理论 C. 护理学理论 D. 心理学理论4.护理教育学中的教学方法主要包括： A. 讲授法、讨论法、案例分析法 B. 实践操作法、模拟演练法、实习法 C. 问题导向法、小组讨论法、团队合作法 D. 讲座法、实验法、演讲法5.护理教育学对于护理教师的要求有： A. 丰富的临床经验和专业知识B. 良好的教学能力和沟通技巧C. 科研和创新意识D. 扎实的专业素养和道德品质二、简答题1.请简述护理教育学的研究内容和意义。
2.请谈谈你认为护理教育学中最重要的理论是什么，并解释其在护理教育中的作用。
3.护理教育学中的教学方法对于培养护理学生的能力有什么影响？请举例说明。
4.你认为一个优秀的护理教师应该具备哪些素质和能力？请详细描述。
5.护理教育学对于提高护理教育质量和培养优秀护理人才有何重要意义？三、论述题请论述护理教育学在当前护理教育中的挑战和发展方向。
以上就是对于护理教育学考试试题的设置。
希望大家能认真思考并给出自己的答案。
护理教育学作为一门重要的学科，对于培养优秀的护理人才具有重要的意义。
在学习和应用护理教育学知识的过程中，我们将更好地了解护理教育的本质和方法，提高自身的教育能力，并为提高护理教育质量做出贡献。
祝大家考试顺利！。
《护理教育学》第05章在线测试A BC D、护理教学原则的特征是A BC D、学生的主体性是体现在多方面的，下列不包括该范围的是A BC D、教学原则的基本概念是A、人们根据一定教育目的和任务，在总结长期教学经验基础上，B本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的C、使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程D养学生思维能力的过程E、教学过程中，学生的认识能力无需专门训练2、在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是A、教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系B、教师的主导作用是客观存在的C、学生是教育的对象，又在学习中起主导作用D、教与学双方是相辅相成的关系E、教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的3、下面有关教学原则的论述，正确的是A、教学原则是教学规律的反映B、教学原则受到教学目标的制约C、教学原则具有一定的主观性D、教学原则与教学规律是一一对应的关系E、教学原则是教学实践经验的概括与总结4、巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则，应当做到A、在理解的基础上巩固B、保证巩固的科学性C、重视学生的年龄特征D、巩固的具体方式要多样化E、经常记忆5、在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有那些基本要求？A、重视理论知识的B、注重在联系实际的过程中发展学生的能力C、联系实际应当从多方面入手D、帮助学生总结收获正确错误、理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。
正确错误、系统性原则又被称为循序渐进原则，指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。
正确错误、启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
正确错误、直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
正确错误。
护理教育学试题及答案解析一、选择题1.护理教育学的基本任务是什么？A. 培养优秀护理人才B. 探索无创护理模式C. 提高护理技能D. 推广健康教育正确答案：A解析：护理教育学的基本任务是培养具备科学、人文素质和护理技能的优秀护理人才，使其能够提供优质的护理服务。
2.护理教育学研究的核心内容是什么？A. 护理技术研究B. 护理实践研究C. 护理教学研究D. 护理管理研究正确答案：C解析：护理教育学的核心内容是护理教学研究，包括教学方法、教学内容、教学资源等方面的研究。
3.护理教育学的发展受到以下哪些因素的影响？A. 社会经济发展B. 护理技术革新C. 医疗模式转变D. 法律制度变化正确答案：A、B、C、D解析：护理教育学的发展受到社会经济发展、护理技术革新、医疗模式转变和法律制度变化等多个因素的影响。
4.护理教育学的教学原则包括以下哪些方面？A. 知识导向B. 学生主体性C. 教学相长D. 教学效果导向正确答案：A、B、C、D解析：护理教育学的教学原则包括知识导向、学生主体性、教学相长和教学效果导向等方面。
二、问答题1.介绍护理教育学的基本任务和发展趋势。
答：护理教育学的基本任务是培养优秀护理人才，使其具备科学、人文素质和护理技能，提供优质的护理服务。
护理教育学的发展趋势主要包括以下几个方面：–强调实践教学。
实践是护理教育的核心内容，护理教育学应注重培养学生的实际操作能力和临床思维能力。
–注重跨学科融合。
护理教育学需要与其他学科进行融合，提升综合素质和学科交叉能力。
–强化信息化教育。
随着信息化技术的发展，护理教育学应充分利用信息化手段，提高教学效果。
–推动国际交流与合作。
护理教育学应与国际接轨，加强国际交流与合作，借鉴先进经验和理念。
2.说明护理教育学的教学方法和教育技术应用。
答：护理教育学的教学方法应注重学生主体性，采用启发式教学、案例教学、讨论教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，还可以运用多媒体教学、远程教育、虚拟仿真等教育技术，提高教学效果和教育资源的利用率。
护理教育学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育学的主要目的是：A. 提高护理人员的学历B. 提升护理人员的专业技能C. 培养护理人员的职业道德D. B和C2. 护理教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 追求个人利益D. 促进病人健康3. 护理教育中，以下哪项属于护理实践技能？A. 护理理论B. 护理操作C. 护理管理D. 护理研究4. 护理教育学中，护理教育的三个阶段不包括：A. 基础教育B. 专业教育C. 继续教育D. 职业教育5. 护理教育中，以下哪项不是护理沟通技巧？A. 倾听B. 观察C. 判断D. 表达6. 护理教育学中，护理人员的职业发展路径不包括：A. 临床护理B. 护理管理C. 护理教育D. 护理科研7. 护理教育学中，以下哪项是护理人员必须具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的临床经验C. 高超的护理技能D. 所有选项8. 护理教育中，以下哪项不是护理评估的内容？A. 病人的生理状况B. 病人的心理状况C. 病人的经济状况D. 病人的社会环境9. 护理教育学中，护理人员在进行护理操作时，以下哪项是错误的？A. 严格遵守操作规程B. 注意无菌操作C. 根据个人经验随意操作D. 保持操作的连贯性10. 护理教育学中，护理人员在进行护理记录时，以下哪项是正确的？A. 记录病人的所有信息B. 记录病人的隐私信息C. 记录病人的治疗过程D. 记录病人的个人感受答案：1-5 D C B C C 6-10 D D C C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理教育学的定义及其重要性。
答：护理教育学是研究护理教育过程、方法和效果的科学。
它的重要性在于通过系统化的教育，提高护理人员的专业素养，确保护理服务的质量和安全，促进护理学科的发展。
2. 描述护理教育中的评估、计划、实施和评价四个步骤。
答：护理教育中的四个步骤包括：评估（Assessment）—了解护理对象的需求和条件；计划（Planning）—根据评估结果制定教育计划；实施（Implementation）—执行教育计划，进行教学活动；评价（Evaluation）—对教育效果进行评估和反馈，以优化教育过程。
护理教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 护理教育学的研究对象是什么？A. 护理教育的规律B. 护理教育的方法C. 护理教育的实践D. 护理教育的理论答案：A2. 护理教育学的主要任务包括哪些？A. 培养护理人才B. 提高护理质量C. 促进护理学科发展D. 以上都是答案：D3. 护理教育学的研究方法有哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 护理教育学的核心内容是什么？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理教育D. 护理管理5. 护理教育学与护理学的关系是什么？A. 护理教育学是护理学的一个分支B. 护理教育学是护理学的基础C. 护理教育学与护理学是相互独立的D. 护理教育学是护理学的应用答案：A6. 护理教育学的研究范围主要包括哪些？A. 护理教育的理论与实践B. 护理教育的组织与管理C. 护理教育的评估与评价D. 以上都是答案：D7. 护理教育学的研究目的是什么？A. 提高护理教育质量B. 培养高素质护理人才C. 推动护理学科发展D. 以上都是答案：D8. 护理教育学的研究对象不包括以下哪项？A. 护理教育的规律B. 护理教育的方法C. 护理教育的实践D. 护理管理答案：D9. 护理教育学的研究方法不包括以下哪项？B. 实验法C. 调查法D. 案例分析法答案：D10. 护理教育学的核心内容不包括以下哪项？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理教育D. 护理伦理答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 护理教育学的主要任务包括以下哪些方面？A. 培养护理人才B. 提高护理质量C. 促进护理学科发展D. 以上都是答案：D2. 护理教育学的研究方法包括以下哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献综述法答案：ABCD3. 护理教育学的核心内容主要包括以下哪些？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理教育D. 护理管理答案：ABC4. 护理教育学的研究范围主要包括以下哪些方面？A. 护理教育的理论与实践B. 护理教育的组织与管理C. 护理教育的评估与评价D. 护理教育的国际比较答案：ABCD5. 护理教育学的研究目的主要包括以下哪些？A. 提高护理教育质量B. 培养高素质护理人才C. 推动护理学科发展D. 促进护理行业进步答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题，共5分）1. 护理教育学是护理学的一个分支。
护理教育学考试试题及答案一、选择题1.护理教育学的基本任务是（）A. 培养护理师的基本技能和知识B. 研究护理师的职业行为C. 开展护理专业课程研究D. 培养护理师的职业素养和综合能力答案：D2.护理教育学的学科特点是（）A. 确立了护理学在教育领域的独立地位B. 注重培养护理专业人才C. 以护理实践为基础，以培养护理师为核心D. 以上都是答案：D3.护理教育学的教育特点是（）A. 讲究培养学生PBL能力B. 鼓励学生主动自学和探究C. 强调护理师的综合素养和职业道德D. 以上都是答案：D4.关于护理教育学的发展，以下说法正确的是（）A. 护理教育学将成为护理学术领域的重要学科B. 护理教育学将在人才培养中发挥越来越重要的作用C. 护理教育学将促进护理学科的深入发展D. 以上都是答案：D5.护理教育学中的“教育”是指（）A. 护理教育的对象是学生B. 护理教育的目的是培养护理专业人才C. 护理教育的内容是护理学科知识和技能D. 以上都是答案：D二、简答题1.请简要说明护理教育学的任务和意义。
答：护理教育学的基本任务是培养护理师的职业素养和综合能力。
在护理教育中，通过教学和培养活动，护理教育学致力于培养护理专业人才，提高其职业能力和素质。
护理教育学的意义在于为护理专业人员的培养提供理论指导和方法论，促进护理学科的深入发展，以满足日益增长的护理人才需求。
2.简述护理教育学的教育特点。
答：护理教育学的教育特点主要表现在以下几个方面： - 强调培养学生的综合素养和职业道德，不仅注重学生的专业知识和技能的培养，还关注其职业道德和职业行为的培养。
- 鼓励学生主动自学和探究，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。
- 讲究培养学生的问题解决能力，注重培养学生的实践能力和创新能力。
- 推崇互动式教学，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。
- 引入先进的教学方法和技术，如问题导向的学习和模拟实践教学等。
三、论述题请论述护理教育学对护理学科的发展的促进作用。
护理教育学在线测试答案第一题题目：护理教育学是一个跨学科的领域，它的核心目标是什么？答案：护理教育学的核心目标是培养具备扎实的护理基础理论知识和丰富的实践经验的护理专业人员。
同时，该学科还致力于提高护理教育的质量，推动护理教学方法和模式的创新，以满足不断变化的医疗保健需求。
第二题题目：护理教育学的基本理论包括哪些方面？答案：护理教育学的基本理论包括以下方面：1.教育学理论：包括教育心理学、教育方法学等，旨在指导护理教学的组织、实施和评估过程。
2.护理学理论：包括护理科学、护理伦理学等，旨在培养护理专业人员对患者的综合护理能力。
3.心理学理论：包括人类行为和发展心理学等，旨在帮助护理专业人员理解患者的心理需求，并有效进行心理支持和干预。
4.社会学理论：包括医疗社会学、护理伦理学等，旨在帮助护理专业人员了解患者的社会背景和文化特点，从而提供更贴近患者需求的护理服务。
第三题题目：护理教育学中的实践教学方法有哪些？答案：护理教育学中常用的实践教学方法包括：1.临床实习：通过在临床环境中实际参与护理工作，学生能够了解真实的护理工作场景，提高护理技能和实践能力。
2.模拟实验：通过使用模拟人、模型和虚拟现实技术等，模拟真实的护理情境，让学生在模拟实验中进行操作和实践，培养其诊断和解决实际问题的能力。
3.角色扮演：学生扮演护士、患者或其他相关角色，通过模拟场景进行角色扮演，以培养其沟通、团队合作和应变能力。
4.在线教学：利用互联网和远程教育技术，通过网络平台进行护理教学，提供在线视频课程、讨论和实习指导，增加学生的学习灵活性和便利性。
第四题题目：护理教育学对于护理专业人员的职业发展有何重要性？答案：护理教育学对于护理专业人员的职业发展具有重要意义，主要体现在以下几个方面：1.提升专业水平：护理教育学提供了系统的护理理论知识和实践培训，使护理专业人员能够掌握先进的护理技能和临床经验，从而提升其在医疗保健领域中的专业水平。
护理教育学第三章在线测试及答案一、选择题1.下列哪项不是护理教育的基本任务？– A. 培养学生的专业护理知识和技能– B. 培养学生的动手操作能力– C. 培养学生的创造性思维能力– D. 培养学生的心理素质和社会交往能力2.护理护士职业道德的基本要求包括以下哪些？– A. 扎实的专业知识和较高的技能水平– B. 爱岗敬业、诚实守信– C. 尊重生命、关心病人– D. 善于沟通、团队合作3.护理教育的内容主要包括哪些方面？– A. 护理理论与实践– B. 人文社会科学– C. 职业道德和法律知识– D. 医学和生物学知识– E. 综合管理知识4.护理教育的实施方式包括以下哪几种？– A. 传统课堂教学– B. 实践教学– C. 虚拟仿真教学– D. 远程教育– E. 自主学习5.护理教育评价的原则主要包括以下哪些？– A. 客观公正、全面准确– B. 鼓励创新、促进发展– C. 衡量终身学习的结果– D. 注重个体差异、适应个体发展二、判断题1.护理教育的基本任务是培养学生的专业护理知识和技能。
–正确 / 错误2.护理教育的实施方式只包括传统课堂教学和实践教学。
–正确 / 错误3.护理护士职业道德的要求包括爱岗敬业、诚实守信和关心病人。
–正确 / 错误4.护理教育的内容不包括人文社会科学和职业道德和法律知识。
–正确 / 错误5.护理教育的评价应当注重个体差异，适应个体发展。
–正确 / 错误三、简答题1.请简要说明护理教育的基本任务是什么？（不少于50字）护理教育的基本任务是培养学生的专业护理知识和技能，以及培养学生具备扎实的动手操作能力，同时培养学生的心理素质和社会交往能力，以胜任护理岗位的工作。
2.请列举护理护士职业道德的基本要求。
（不少于50字）护理护士职业道德的基本要求包括扎实的专业知识和较高的技能水平，爱岗敬业、诚实守信，尊重生命、关心病人，善于沟通、团队合作等。
这些要求是为了保证护士能够正确履行职责，提供优质的护理服务。
护理教育学试题及答案第一部分：选择题1.护理教育学是护理学的哪一个分科？a.临床护理b.护理伦理学c.公共卫生护理学d.护理教育学–答案：d2.护理教育学的研究对象是什么？a.护理师的教育问题b.患者的教育问题c.医疗机构的管理问题d.护理学科的发展问题–答案：a3.护理教育学的核心任务是什么？a.培养护理教育专家b.培养优秀护理师c.研究护理教育模式d.推广护理教育理论与实践–答案：d4.护理教育学的教学内容包括哪些方面？a.护理基础知识b.护理技能c.护理伦理d.所有选项都正确–答案：d5.护理教育学的教学方法可以分为以下哪几种？a.讲授法b.案例分析法c.讨论法d.所有选项都正确–答案：d第二部分：简答题1.什么是护理教育学？–护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。
它主要关注如何有效地培养和教育护理专业人员，并提高他们的综合素质和职业能力。
2.护理教育学的研究对象有哪些？–护理教育学的研究对象包括护理教育的目标、内容、方法、评价等，以及与护理教育相关的各种因素，如教学环境、教材、教师、学生等。
3.护理教育学的教学内容主要包括哪些方面？–护理教育学的教学内容主要包括护理基础知识、护理技能、护理伦理、护理研究方法等方面的内容。
这些内容旨在培养学生的理论知识和实际操作能力，使他们成为合格的护理专业人员。
4.护理教育学的教学方法有哪些？–护理教育学的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、模拟实验法等。
这些方法根据不同的教学目标和学生特点，灵活运用，提高教学效果。
结语护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。
它的核心任务是推广护理教育理论与实践，培养优秀的护理师，并为护理学科的发展做出贡献。
通过选择题和简答题，我们对护理教育学的基本概念和教学内容有了初步的了解。
通过不断地学习和深化研究，我们能够更好地应用护理教育学理论和方法，提升护理教育的质量和效果。
郑州大学《护理教育学》在线测试《护理教育学》第01章在线测试《护理教育学》第01章在线测试剩余时间：59:59答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列叙述不涉及教育本质的选项是AA、建立科学完善的学校教育体制C、教育是培养人和传递人类文明B、教育即生活，教育即成长D、教，上所施，下所效也B、社会人变成自然人D、社会人变成有文化的人B、教学活动D、课外活动B、我国古代的《学记》D、四书五经B、布鲁姆的《目标教学》D、赫尔巴特的《普通教育学》2、教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将CA、一般人变成有文化的人C、自然人变成社会人3、学校教育工作的基本途径是BA、社会实践C、科学探究4、世界上最早的一部教育专著是BA、柏拉图的《理想国》C、古罗马的《教育学大词典》5、教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是DA、孔子的《论语》C、夸美纽斯的《大教育论》第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是全选A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘2、下列教育研究方法中属于调查法的是全选A、观察B、测验C、问卷D、查阅资料E、谈话4、杜实用主义所提倡的主要教育观点有ABCEA、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学5、下列叙述正确的是ACDA、教育为政治服务B、教育与社会政治之间是决定与被决定的关系C、教育和文化之间各有自己的相对独立性D、文化对教育的作用是双向的，即积极促进或消极破坏E、政治决定教育的领导权第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用，是自然人发展为社会人的根本条件。
《护理教育学》第01章在线测试《护理教育学》第01章在线测试剩余时间：59:59答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列叙述不涉及教育本质的选项是AA、建立科学完善的学校教育体制B、教育即生活，教育即成长C、教育是培养人和传递人类文明D、教，上所施，下所效也2、教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将CA、一般人变成有文化的人B、社会人变成自然人C、自然人变成社会人D、社会人变成有文化的人3、学校教育工作的基本途径是BA、社会实践B、教学活动C、科学探究D、课外活动4、世界上最早的一部教育专著是BA、柏拉图的《理想国》B、我国古代的《学记》C、古罗马的《教育学大词典》D、四书五经5、教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是DA、孔子的《论语》B、布鲁姆的《目标教学》C、夸美纽斯的《大教育论》D、赫尔巴特的《普通教育学》第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是全选A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘2、下列教育研究方法中属于调查法的是全选A、观察B、测验C、问卷D、查阅资料E、谈话4、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有ABCEA、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学5、下列叙述正确的是ACDA、教育为政治服务B、教育与社会政治之间是决定与被决定的关系C、教育和文化之间各有自己的相对独立性D、文化对教育的作用是双向的，即积极促进或消极破坏E、政治决定教育的领导权第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用，是自然人发展为社会人的根本条件。
正确错误2、护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究。
正确错误3、目前基础护理学教育包括护理本科教育和护理研究生教育。
正确错误4、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“教育”。
正确错误对5、社会主义的教育也是具有阶级性的正确错误《护理教育学》第02章在线测试《护理教育学》第02章在线测试剩余时间：59:59答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的层次是AA、知识B、分析C、应用D、综合2、描述"识记"层次教学目标，必须选用的行为动词是AA、复述B、解释C、计算D、比较3、“认知领域"指的是AA、是领会事实与概念的能力B、是判断学生对某一知识点的转换能力C、要求学生具有转换、解释和推论的能力D、要求学生完成一项操作的动作方式的能力4、关于"教学目标"的定义，不妥当的陈述是BA、是教育目的和培养目标的具体化B、是针对学生的学习目标C、是具体说明学生在知识、技能和情感的变化D、是教学活动前事先设计的教学目标5、不属于教学目标基本功能的是BA、定向作用B、示范作用C、评价作用D、激励作用第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、符合我国教育目的基本精神的是ABDA、我国社会主义教育是培养劳动者和社会主义建设者B、我国社会主义教育是全面发展的教育C、德育是社会主义全面发展教育的核心德育是社会主义全面发展教育的核心D、智育是社会主义全面发展教育的方向E、美育是社会主义全面发展教育的重要组成部分2、下列属于认知领域理解层次的教学目标是CEA、能执行整体护理的工作程序B、正确说出影响人需要满足的主要因素C、比较干热消毒与湿热消毒，正确说出两者之间的异同点D、能运用所学公式，计算不同氧浓度的每分钟氧流量，正确率达100％E、用自己的语言解释何谓教育机智3、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括BCDA、交往领域B、动作技能领域C、认知领域D、情感领域E、思维领域4、教育目的的功能有ACEA、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能5、确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？CDEA、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展正确错误2、教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。
正确错误对3、社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。
正确错误对4、由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
正确错误5、持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
正确错误《护理教育学》第03章在线测试《护理教育学》第03章在线测试 剩余时间： 59:59答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、美国教育家Stenhonse 给课程下的定义是BA 、是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特色传授给学生B 、是学生在校期间通过各种活动，而获得的有社会价值的知识、技能和态度 C 、按学年安排固定的课程进度组织教学，以学年来规定学生应达到的一种教学计划和管理制度 D 、教学的实施过程，即学生在教师指导下，积极主动掌握系统的文化科学基本2、下列哪项不属于学校课程的组成部分D A 、课程计划 B 、教科书C 、教学理论D 、教学评价3、课程编制的基本依据不包括C A 、社会经济发展水平 B 、教育理念C 、教师人力编制D 、学生特点 4、综合性护理课程是一种新的跨学科的课程结构，它的特点在于DA 、课程结构由普通教育、基础医学、护理学三大领域组成B 、以促进学生学习问题解决过程为重点C 、强调护理新知识、新技能的不断引入D 、强调学科的整体结构5、将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是A A 、融合课程 B 、主题课程C 、广域课程D 、内容课程 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）2、按课程的内容结构，可将护理课程分为BDA 、公共课程B 、理论课程C 、必修课程D 、实践课程E 、专业课程3、根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是ACDA 、教育目的B 、认知领域C 、学科的（领域的）课程目标D 、课程目标E 、情感领域4、随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括ABDA 、教学计划B 、教学大纲D、教科书E、教学内容第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
正确错误2、课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。
正确错误3、核心课程同活动课程的共同之处是师生共同规划学习活动，研究学什么，不同之处是活动课程以预先规定的教材作为基本的教学资料。
正确错误4、隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分。
正确错误对5、学科课程类型是以学科为中心进行课程设置。
正确错误《护理教育学》第04章在线测试《护理教育学》第04章在线测试剩余时间：59:59答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、斯金纳认为在生物体生存和发展的两种学习行为中更为重要的学习行为是BA、应答性行为B、操作性行为C、反射性行为D、刺激性行为2、在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是CA、行为主义心理学B、认知心理学C、人本主义心理学D、条件反射3、罗杰斯将教师在教育中的角色定位为CA、榜样B、指导者C、促进者D、传递者4、俗语说"三日不练，手也生"是指桑代克学习规律中的DA、准备律B、应用律C、效果律D、失用律5、社会学习理论主要代表人物是CA、托尔曼B、桑代克C、班杜拉D、布鲁纳第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有ABCB、上位学习C、组合学习D、接受学习E、发现学习2、班杜拉将观察学习划分为以下过程ACDEA、注意B、模仿C、保持D、动作再现E、动机3、以下属于建构主义学习环境的是ACDEA、提供并入真实活动的复杂学习环境B、给予刺激和反应的联结C、提供社会协商作为学习不可分割的组成部分D、并置教学内容，使学习者多角度探究学习E、以学生为中心的教学4、态度的构成成分包括ACEA、认知B、顺从C、情感D、认同E、行为倾向5、在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用ABCDA、角色B、环境C、认知D、强化E、心理第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机，而不是内部动机。
正确错误2、人的认知发展的自然顺序是先认识自身，再认识外部世界。
正确错误对3、在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
正确错误4、美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。
正确错误对5、设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
正确错误《护理教育学》第08章在线测试《护理教育学》第08章在线测试剩余时间：30:11答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列不属于客观性试题的是BA、填充题B、病例题C、选择题D、是非题4、能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是AA、学生座谈会B、学生问卷调查C、查阅资料D、专家听课5、有关评估和评价的描述正确的是BA、评价是评估的基础B、评估是评价的基础C、评估的实质是价值判断D、评估只可用于非量化的事物第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）4、某项临床护理技能考核，可采用的方法是ABCDA、观察法B、床边考核法C、模拟患者考核法D、综合评定法E、问卷法5、不管测验的目的是什么,好的测验都应当符合一定的要求,通常用如下指标衡量测验质量全选A、实用性B、信度C、效果D、难度E、区分度第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）错1、教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。
