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汉语拼音局部练习题〔一〕一、照样子写一写：j y h t zh ai onɡ er二、比一比，再写一写：b—d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空：1、韵母：a o( ) i( )( ) ai ei( ) ( )ou( )ie( )( ) an en( )( )( ) ( )( )( )onɡ2、声母：四、默写整体认读音节：1汉语拼音局部练习题〔二〕一、帮拼音找家。
ai j h gua z hi u en hong yunl w ui ao er ie ri yue声母：韵母：音节：二、请把音节划横线，把韵母划波浪线：ei fu jun ui ing jianghuan yi rui u yuan zuoye an dian un ong c i三、请把整体认读音节划波浪线：hu zhi kuan ju ri yuanyue wu hao y e jie ying八、照样子写一写：例：pu〔p〕—〔u〕zhù〔〕—〔〕huà〔〕—〔〕—〔〕jué〔〕—〔〕kě〔〕—〔〕guàng〔〕—〔〕—〔〕qún〔〕—〔〕xù〔〕—〔〕juǎn〔〕—〔〕—〔〕jù〔〕—〔〕2汉语拼音局部练习题〔三〕一、照样子，写一写。
例：pu〔p〕—〔u〕lu〔〕—〔〕quàn〔〕—〔〕—〔〕lǜ〔〕—〔〕xùn〔〕—〔〕duǒ〔〕—〔〕—〔〕lüè〔〕—〔〕qǔ〔〕—〔〕guà〔〕—〔〕—〔〕xún〔〕—〔〕2、例：h—u—hu〔注意j q x和ü的相拼规那么〕zh—u—()h—u—a—()x—i—a—()j—üe—() q—ǚ—()j—ü—án—()q—ü—àn—()x—üè—() ch—e—()ch—u—an—()q—i—ang—()l—üe—() x—ǚ—()g—u—ò—()h—u—ǎng—()k—ǎ—()3、g〔gǎ〕zh()b()kǎ()chu—ò()pǎn()h()h()m()q()j()j()nüè()qü—ān()q i—à()x()x()x()二、按要求标调：〔注意标调规那么〕一声：hu—〔〕四声：juan—〔〕二声：luo—〔〕三声：xia—〔〕二声：wu—〔〕四声：chui—〔〕一声：jiu—〔〕三声：qiu—〔〕二声：huang—〔〕3一、选择正确的读音在下面的〔〕里打“√〞：xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ()()()()()()()() zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü()()()()()()()() guèn gùn iāo yāo diūdioūwēngwōng ()()()()()()()() jiǒujiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ()()()()()()()()二、读音节画图：sān duǒhuāliǎng kēshùyìtiáo xiǎo yúzài héshuǐli yóu yǒnɡ.三、读一读，连一连：马车yuèer大树ěrduo小鸟mǎchē大米hémiáo花儿xiǎoniǎo耳朵dàmǐ月儿huāer禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。
汉语拼音《复习一》（优秀模板5套）汉语拼音《复习一》套1[选用教材]《语文》第一册（人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书）[课时]1课时[年级]小学一年级教学目标（一）知识目标1、认读6个单韵母，10个声母。
2、会看图读拼音。
3、认读、巩固学过的字。
（二）能力目标1、培养学生认识事物的能力，练习读拼音，认识事物。
2、训练学生说话、表达的能力。
4、培养学生与人合作的能力。
（三）情感目标1、让学生了解汉语拼音的重要性，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
2、培养学生的自学意识3、让学生懂得助人为乐，体会收获的喜悦。
（四）其它目标巩固、熟练鼠标的双击、单击、拖动操作。
教学重、难点：会读拼音、认生字。
教学媒体：1、多媒体网络教室（top2000）。
2、cai课件教学过程：导入：同学们，这几天，我们在一起认识了一些拼音朋友，这节课，我们跟电脑娃娃一起到拼音王国中去逛一逛，玩一玩，愿意吗？课件演示：拼音王国一、复习单韵母和学过的声母课件演示：出示：“我会读”，学生齐读。
a o e i ub p m f d t n l y w出示：（1）学生自由读（2）指名读单韵母，正音，齐读。
（3）齐读，开火车读。
二、练读音节（一）给小动物找家。
1、谈话师：当别人遇到困难的时候，你会怎么办？音节的家里就有一群小动物遇到了困难，你们愿意帮助他们吗？2、教师讲操作方法。
双击桌面上文件“1”，你们看到什么？能帮助这些小动物找到他们的家吗？用鼠标拖动的方法把小动物送回家吧，注意要是找错了家，小动物可是不肯进门儿的。
3、学生操作练习4、说说每个房子各是哪个小动物的家，读房上的音节。
导语：在同学们的帮助下小动物都回到了自己的家，非常高兴，非常感谢大家，给你们准备了一个小礼物。
（二）摘苹果游戏1、课件，出示苹果树，学生自由读音节。
2、老师和学生共同示范游戏方法。
一个人读音节，一个操作电脑，读对了，就用鼠标单击这个苹果，苹果掉进篮子里。
如果你电脑上的苹果摘完了就和小伙伴交换任务，到另一个人的电脑重玩游戏。
汉语拼音aoouiu一年级语文教案一、教学内容本节课选自一年级语文教材第一册，主要教学内容为汉语拼音aoouiu的学习。
具体内容包括：认识aoouiu四个韵母，学会正确发音，能够辨别这四个韵母在词语中的运用。
二、教学目标1. 学生能够正确认读aoouiu四个韵母，并掌握其发音要领。
2. 学生能够运用aoouiu四个韵母进行词语拼读，提高汉语拼音水平。
三、教学难点与重点重点：aoouiu四个韵母的正确发音和运用。
难点：aoouiu在词语中的发音区别和拼写。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片学具：拼音卡片、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅有趣的卡通图片，图片中有四个可爱的小动物，分别代表aoouiu四个韵母。
引导学生观察图片，猜一猜这四个小动物的名字，从而引出本节课的学习内容。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师示范发音，学生跟随模仿。
（2）教师讲解aoouiu四个韵母的发音要领，引导学生正确发音。
（3）通过PPT展示，让学生观察aoouiu的拼写，并尝试朗读。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如“猫（māo）、狗（gǒu）、鸟（niǎo）、鱼（yú）”，引导学生运用aoouiu四个韵母进行拼读。
（2）教师讲解解题方法，让学生学会如何辨别aoouiu在词语中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生进行aoouiu的认读练习。
（2）学生互相交流，检查读音是否正确。
六、板书设计1. 板书汉语拼音aoouiu2. 内容：（1）aoouiu四个韵母的发音要领（2）aoouiu在词语中的运用例题七、作业设计（1）花草（）（2）河流（）（3）天空（）（4）猫咪（）2. 答案：（1）花草：含有ao韵母，拼读为“huā cǎo”。
（2）河流：含有ou韵母，拼读为“liú”。
（3）天空：含有iu韵母，拼读为“tiān kōng”。
一年级上册语文小学拼音《aoouiu》教案一年级一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第三单元《aoouiu》章节，详细内容包括：认识复韵母ao、ou、iu，学会正确发音，能够书写；通过生动的语言环境，理解并运用ao、ou、iu四个复韵母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音ao、ou、iu，并掌握其书写方法。
2. 学生能够在语言环境中运用ao、ou、iu，提高阅读和写作能力。
3. 培养学生的观察能力、表达能力，激发学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点重点：ao、ou、iu的正确发音和书写。
难点：在语言环境中灵活运用ao、ou、iu。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片、挂图。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察并说出与ao、ou、iu相关的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解ao、ou、iu的发音要领，示范正确发音，引导学生跟读。
通过PPT展示，教授ao、ou、iu的书写方法，并指导学生练习书写。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用ao、ou、iu。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，互相检查发音和书写，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 板书课题：aoouiu2. 在黑板上书写四个复韵母，并用不同颜色标注声调。
3. 旁边附上例词，展示复韵母在词语中的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请用ao、ou、iu四个复韵母各写一个词语。
答案：猫（māo）、狗（gǒu）、牛（niú）、猪（zhū）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音和书写方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集带有ao、ou、iu的词语，提高学生的词汇量，为写作打下基础。
同时，布置家庭作业，让学生在家长的协助下，用ao、ou、iu编一个故事，培养学生的创新能力。
拼音10：ao ou iu二、拼pīn一yì拼pīn，填tián一yī填tián。
（12分）y-ào -( ) z-ǒu -( ) d-iū-( ) z-ǎo -( ) r-îu -( ) d-iù-( ) 三、看kàn图tú写xiě拼pīn音yīn。
（15分）12四、 看k àn 图t ú，连lián 一y ì连lián。
（20分）xi ǎo qi áo xi ǎo ni ú chu í li ǔ t áo hu ā五、读d ú一y ì读d ú，填tián 一y ī填tián。
（9分）xi ǎo m āo l ǎo ni ú h ïu z ǐ（ ） 爱ài 吃chī鱼y ú （ ） 爱ài 吃chī草cǎo （ ） 爱ài 吃chī桃táo六、给gěi 下xià列liâ汉hàn 字z ì注zhù音yīn。
（9分）小 桥 台七、把b ǎ下xià列liâ音yīn 节jiã拼pīn 成chãng 一y í句j ù话huà写xiě下xià来lái。
（8分）1、zài kàn diàn shì jù mâi mâi_ _ 2、 b à b à z ài sh àng w ǎng_3八、读d ú句j ù子z i ，看kàn 图t ú，把b ǎ句j ù子z i 的d e 序x ù号hào 填tián 到dào 图t ú下xià的d e 括kuî号hào 里l ǐ。
2024年一年级上册语文小学拼音《aoouiu》教案一年级一、教学内容本节课选自2024年一年级上册语文教材第三单元《aoouiu》，详细内容包括：学习复韵母ao、ou、iu的正确发音及书写；通过图片、例词、句子等多种形式，让学生掌握ao、ou、iu的音节组合和运用。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复韵母的正确发音和书写。
2. 培养学生运用ao、ou、iu音节拼读和造句的能力。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：ao、ou、iu的发音及音节组合。
教学重点：正确发音、书写和运用ao、ou、iu。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过唱儿歌《小兔乖乖》，引导学生关注歌词中的ao、ou、iu音节，引出本节课教学内容。
2. 发音学习（10分钟）：a. 教师示范发音，学生跟随学习。
b. 学生相互练习，教师纠正发音。
c. 利用图片、卡片等形式，让学生练习发音。
3. 书写学习（10分钟）：a. 教师示范书写，学生跟随学习。
b. 学生在拼音本上练习书写，教师指导。
4. 例词学习（10分钟）：a. 教师展示例词，引导学生拼读。
b. 学生自主拼读，教师纠正发音。
c. 学生进行随堂练习，巩固所学。
5. 句子练习（10分钟）：a. 教师展示句子，引导学生运用ao、ou、iu音节。
b. 学生自主造句，教师指导。
c. 学生进行随堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 板书aoouiu2. 板书内容：a. ao、ou、iu的发音及书写。
b. 例词、句子展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写ao、ou、iu各5遍。
b. 用ao、ou、iu各音节造3个句子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了ao、ou、iu的正确发音、书写和运用。
语文一年级上册《aoouiu》教案设计一、教学内容本节课选自语文一年级上册《aoouiu》章节，主要内容包括：学习汉语拼音中的元音字母aoouiu，通过认读、书写、理解等方式，让学生掌握这些元音字母的发音和书写方法。
二、教学目标1. 让学生掌握aoouiu四个元音字母的正确发音，能够熟练朗读和书写。
2. 培养学生通过观察、思考、实践等方法，自主发现和学习拼音知识的能力。
三、教学难点与重点教学难点：aoouiu四个元音字母的发音区别和书写规范。
教学重点：掌握aoouiu的正确发音和书写方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT课件。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一首儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中感受aoouiu四个元音字母的发音。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示aoouiu的发音口型，让学生观察并模仿。
（2）教师示范aoouiu的书写方法，强调书写规范。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导学生分析题目，讲解解题方法。
例题：找出下列词语中的元音字母aoouiu。
答案：猫（māo）、狗（gǒu）、鸟（niǎo）、鱼（yú）、牛（niú）。
4. 随堂练习（10分钟）（1）写出aoouiu四个元音字母。
（2）找出下列词语中的元音字母aoouiu。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分成小组，讨论学习中遇到的问题，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书aoouiu2. 板书内容：（1）aoouiu四个元音字母及其发音。
（2）例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读aoouiu四个元音字母，并能正确书写。
（2）找出下列词语中的元音字母aoouiu：花（huā）、草（cǎo）、树（shù）、水（shuǐ）、火（huǒ）。
2. 答案：（1）略。
（2）花（huā）、草（cǎo）、水（shuǐ）。
一年级语文上册aoouiu课后练习题一年级的小朋友们，今天我们学习了拼音中的复韵母"ao ou iu"，下面我们来做几个练习题，帮助大家更好地掌握它们。
1. 拼读练习：- 请小朋友们尝试拼读以下拼音：- āo (凹)- áo (熬)- ǎo (袄)- ào (傲)- ōu (欧)- ōu (鸥)- ǒu (偶)- òu (藕)- iū (优)- iú (忧)- iǔ (迂)- iù (有)2. 填空题：- 请在下列句子中填入正确的拼音：- 小明喜欢吃______(苹果)。
- 妈妈在______(楼上)。
- 我们一起______(游泳)。
3. 连线题：- 请将下列词语与正确的拼音连线：- 猫头鹰——māo tóu yīng- 足球——zú qiú- 茄子——qié zi- 朋友——péng yǒu4. 读音选择：- 请从下列选项中选择正确的读音：- "ao"的读音是（）A. 凹B. 熬C. 袄D. 傲- "ou"的读音是（）A. 欧B. 鸥C. 偶D. 藕- "iu"的读音是（）A. 优B. 忧C. 迂D. 有5. 拼写练习：- 请根据所给的拼音，写出对应的汉字：- āo ——（）- ōu ——（）- iū ——（）6. 读音判断：- 请判断下列句子的拼音是否正确，并在括号中标注对（√）或错（×）。
- "我喜欢吃苹果"的拼音是"wǒ xǐ huān chī píng guǒ"。
（）- "我们一起踢足球"的拼音是"wǒ men yī qǐ tī zú qiú"。
（）- "妈妈在楼上"的拼音是"mā mā zài lóu shàng"。
小学一年级语文《ao ou iu》教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级语文上册第五单元《ao ou iu》。
本节课主要让学生掌握复韵母ao、ou、iu的发音及书写，并通过学习，能够正确地拼读音节、词语，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 学生能够正确地发音复韵母ao、ou、iu，并能够熟练地运用到词语中。
2. 学生能够认识和理解由复韵母ao、ou、iu组成的词语，提高学生的阅读理解能力。
3. 学生能够通过学习，增强对语文学科的兴趣，激发学生的学习热情。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确地发音复韵母ao、ou、iu，并能够熟练地运用到词语中。
难点：学生能够准确地区分复韵母ao、ou、iu的发音，并在实际阅读中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、课件、拼音卡片、单词卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示图片，让学生听一听、说一说，引出本节课的主题——复韵母ao、ou、iu。
2. 讲解与示范：教师通过课件讲解复韵母ao、ou、iu的发音要领，并进行示范。
学生跟随教师一起发音，体会发音方法。
3. 练习与互动：学生分组进行练习，互相纠正发音。
教师巡回指导，并对发音准确的学生给予表扬。
4. 词语学习：教师引导学生学习由复韵母ao、ou、iu组成的词语，如“猫、狗、鸟、口、手、头”等。
学生跟读，理解词语含义。
5. 游戏环节：组织学生进行“拼音接龙”游戏，增强学生对复韵母ao、ou、iu的运用能力。
6. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调复韵母ao、ou、iu的发音及运用。
六、板书设计1. 板书复韵母ao、ou、iu的发音要领。
2. 板书重点词语，如“猫、狗、鸟、口、手、头”。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用复韵母ao、ou、iu拼读下列词语，并写出词语的意思。
答案：猫（māo）：一种温顺的动物。
狗（gǒu）：一种忠诚的动物。
部编版小学语文一年级上册-拼音AOOUUIU一、教学内容本节课程主要涵盖以下内容：1.拼音AOOUUIU的认读和写2.通过配合音、形、义三者的关系，初步理解拼音字母的含义3.养成良好的学习习惯和自主学习的能力二、教学目标1.能够准确认读和写出所有的AOOUUIU音节字母2.能够灵活运用AOOUUIU音节字母，熟练识别和书写相关的汉字3.能够理解拼音字母的基本含义，初步掌握以音识字、以音辨义的能力三、教学流程1. 热身活动（5分钟）通过唱歌、做游戏等方式，激发学生学习语文的兴趣，在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习状态。
2. 学习导入（10分钟）通过呈现相关的图片和例子，引导学生感知AOOUUIU发音的特点。
例如：•唇音“O”的画法类似于一个小圆圈，表示“东西团在一起”，所以读音为“哦”。
•喉音“U”的画法类似于一个小方框，表示“东西挤在一起”，所以读音为“乌”。
•输入“AOOUUIU”音节的单字母，“A”像一把长剑，“O”像一个小圆圈，“U”像一个小方框，依次类推。
3. 词汇练习（15分钟）通过教师和学生互动的形式，以课件呈现相关的词汇和图片，让学生快速形成单词认读能力。
4. 课堂巩固（20分钟）通过拼音书写练习和配合图片的搭配，让学生掌握AOOUUIU音节字母和相关汉字的书写技巧和规律。
5. 课后作业（10分钟）布置相关的课后作业，如练习册上对应单元的练习，加强学生的自主学习习惯和能力。
四、教育思考本节课以语音教学为主，通过音、形、义三者的关系，使学生形成基本的字音字形意识。
同时，通过课外阅读和学习来增长词汇量，加强学习效果。
此外，本节课通过互动、练习等多种教学方法，旨在培养学生的自主学习能力。
部编版一年级语文上册精品课课练拼音10： ao ou iukant u liany i lian看图，连一连。
（20分）题号 —二三五六七八九合计分值12 12152099869100得分学校： _____ 班级;成绩： ____miaoy i miao xi6y i xiS一、皤一紂号一号。
（12分）ao OU iupiny 1 pT n一、拼一拼, tidny I tian璜一璜。
（12 分）y-ao -( ) z-ou -() z~ao -( ) r~ou -()d~iu-( ) d-iii-()kdnt uxi&plnyln三.看图写拼音。
（15分）xido qido xido nil! chui lit! tdo hua、a ichiyu)爱吃鱼a ichicao爱吃草 ( a ichitao)爱吃桃b axialieyinjiQpInchQngy i j uhuaxiexialai七.把下列音节拼成一句话写下来。
（8分）1、zdi kdn didn shi j\i mei m^id u j u z i kdn t u bajuzidex uhaotidndao t uxiad ekudhaol I读句子，看图，把句子的序号填到图下的括号里。
（6分） ①、mi ng ml ng hO hdng h6ng gao gao xing xing qd shdng xu6五、（9分）cl u y i d u tiany I tian 读一读，填一填。
xido maoldo nil! h6uzi六、geixial iehanz i zhuyln 给下列汉字注音。
（9分）2、 ba bazai shang wdng八、②、mi ng mi ng g§i ba bd chui bdi(3)> ma ma dui w6 shuo : "bd yao zhai hua ”④、w6 zdi kdn xi y6u ji) ( )kaix Iny uQdil九.开心阅读。
一年级语文上册《汉语拼音aoouiu》的教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音aoouiu的发音要领。
2. 培养学生正确拼读、书写汉语拼音aoouiu的能力。
3. 通过学习，使学生能够运用汉语拼音aoouiu正确地读写词语。
二、教学内容：1. 汉语拼音aoouiu的发音方法及特点。
2. 汉语拼音aoouiu的拼写规则。
3. 运用汉语拼音aoouiu拼读、书写词语。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握汉语拼音aoouiu的发音要领，能够正确拼读、书写。
2. 难点：区分aoouiu发音时的口型和舌位，正确运用汉语拼音aoouiu拼读、书写词语。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生观察发音口型，模仿练习。
2. 采用拼读练习法，让学生反复练习，熟练掌握。
3. 采用游戏教学法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
五、教学步骤：1. 导入新课，讲解汉语拼音aoouiu的发音要领。
2. 演示汉语拼音aoouiu的发音口型，让学生模仿练习。
3. 讲解汉语拼音aoouiu的拼写规则，让学生掌握书写方法。
4. 进行拼读练习，让学生熟练运用汉语拼音aoouiu拼读词语。
5. 设计游戏活动，让学生在游戏中巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课后收集学生的作业，检查发音准确性及拼写正确性。
2. 在下一节课开始时，进行简单的发音测试，以评估学生对汉语拼音aoouiu 的掌握情况。
3. 观察学生在课堂上的参与度和练习积极性，了解学生的学习兴趣和动力。
七、作业布置：1. 请学生回家后，向家长展示所学汉语拼音aoouiu的发音和拼写，鼓励家长参与孩子的学习。
2. 完成练习册上的相关练习题，加强巩固。
3. 搜集含有汉语拼音aoouiu的词语，进行亲子互动，提高语言实践能力。
八、课程拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行汉语拼音游戏活动，增进亲子关系。
2. 组织学生进行汉语拼音竞赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
3. 结合课文内容，让学生尝试创作含有aoouiu音节的短诗或故事，提高学生的语言创造力。
小学一年级下册语文复习计划及练习题1.小学一年级下册语文复习计划篇一一、汉语拼音1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节。
5、加强对翘舌音、平舌音、前后鼻音的训练与巩固。
二、识字1、编故事编句子听写生字。
（把生字编入句子或故事中）如：春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。
小鸟叫着，好像在对我说话呢！2、开猜谜会：把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。
猜完把生字写下来。
看谁记得多，猜得多，写得多。
3、每人各做不同的一课生字卡，每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。
4、开个故事会，记难记的内容。
在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。
复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。
如：学生对“左、右”容易弄混。
学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。
（以下内容通过小组合作进行）5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
三、词语1、字、词擂台赛（1）词语接力赛。
玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。
其他同学在下边写。
（2）对对子。
（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。
）玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
（3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。
最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。
（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
汉语拼音局部练习题〔一〕一、仍旧子写一写：j y h t zh ai onɡ er二、比一比，再写一写：b—d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空：1、韵母：a o( ) i( )( ) ai ei( ) ( )ou( )ie( )( ) an en( )( )( ) ( )( )( )onɡ2、声母：四、默写整体认读音节：汉语拼音局部练习题〔二〕一、帮拼音找家。
ail jwhuiguaaozhieruieenrihongyueyun声母：韵母：音节：二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色：ei fu jun ui ing jianghuan yi rui u yuan zuoye an dian un ong c i三、请把整体认读音节涂成黄色：hu zhi kuan ju ri yuanyue wu hao y e jie ying八、仍旧子写一写：例：pu〔p〕—〔u〕zhù〔〕—〔〕huà〔〕—〔〕—〔〕jué〔〕—〔〕kě〔〕—〔〕guàng〔〕—〔〕—〔〕qún〔〕-〔〕xù〔〕—〔〕juǎn〔〕—〔〕—〔〕jù〔〕-〔〕汉语拼音局部练习题〔三〕一、仍旧子，写一写。
例：pu〔p〕—〔u〕lu〔〕—〔〕quàn〔〕—〔〕—〔〕lǜ〔〕—〔〕xùn〔〕—〔〕duǒ〔〕—〔〕—〔〕lüè〔〕—〔〕qǔ〔〕—〔〕guà〔〕—〔〕—〔〕xún〔〕-〔〕2、例：h—u—hu〔注意j q x和ü的相拼规那么〕zh—u—()h—u—a—()x—i—a—()j—üe—() q—ǚ—()j—ü—án—()q—ü—àn—()x—üè—() ch—e—()ch—u—an—()q—i—ang—()l—üe—() x—ǚ—()g—u—ò—()h—u—ǎng—()k—ǎ—()3、g〔gǎ〕zh()b()kǎ()chu—ò()pǎn()h()h()m()q()j()j()nüè()qü—ān()q i—à()x()x()x()二、按要求标调：〔注意标调规那么〕一声：hu—〔〕四声：juan—〔〕二声：luo—〔〕三声：xia—〔〕二声：wu—〔〕四声：chui—〔〕一声：jiu—〔〕三声：qiu—〔〕二声：huang—〔〕一、选择正确的读音在下边的〔〕里打“√〞：xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ()()()()()()()() zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü()()()()()()()() guèngùn iāo yāo diūdioūwēngwōng ()()()()()()()() jiǒujiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ()()()()()()()()二、读音节绘图：sān duǒhuāliǎng kēshùyìtiáo xiǎo yúzài héshuǐli yóu yǒnɡ.三、读一读，连一连：马车yuèer大树ěrduo小鸟mǎchē大米hémiáo花儿xiǎoniǎo耳朵dàmǐ月儿huāer禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜爱的四种动物。
