晨诵之小古文100篇

337晨读法小古文100篇摘要：一、引言1.介绍337 晨读法2.目的：提高文学素养、扩大知识面3.适用人群：学生、教师、热爱文学的人二、337 晨读法的具体内容1.337 的含义2.晨读的重要性3.如何实施337 晨读法三、小古文100 篇的特点1.选篇范围：历代名篇、佳作2.难度适中：适合初学者入门3.篇幅短小：方便利用碎片时间阅读四、学习小古文的好处1.提高古文阅读能力2.丰富词汇，增强写作水平3.了解传统文化，陶冶情操五、建议与实践1.制定合理的晨读计划2.多读多练，形成良好的阅读习惯3.结合生活实际，学以致用正文：在快节奏的现代生活中，人们越来越意识到阅读的重要性。

尤其是对于学生和教师来说，阅读不仅可以提高文学素养，还能扩大知识面。

那么，如何才能充分利用早晨的时间进行高效阅读呢？这就需要了解一下337 晨读法。

首先，我们来了解一下337 晨读法的含义。

所谓的“337”，是指每天早晨阅读30 分钟，分为3 个10 分钟和1 个7 分钟。

第一个10 分钟用来复习前一天所学的内容；第二个10 分钟阅读与当天课程相关的书籍；第三个10 分钟阅读课外书籍，拓展知识面；最后的7 分钟用来总结当天阅读的内容。

通过这样的晨读安排，不仅能够巩固所学，还能丰富自己的知识储备。

在实施337 晨读法时，我们可以选择一些适合自己的书籍进行阅读。

这里推荐给大家一套《小古文100 篇》。

这本书收录了历代名篇、佳作，内容涵盖了历史、地理、哲学、道德、风俗等各个方面，既有教育意义，又具有文学价值。

书中的古文难度适中，适合初学者入门。

而且，每篇文章篇幅短小，方便我们在碎片时间进行阅读。

学习小古文的好处是显而易见的。

通过阅读这些古文，我们可以提高古文阅读能力，丰富词汇，从而增强写作水平。

同时，我们还能了解传统文化，陶冶情操。

古文中蕴含的智慧，可以为我们的人生提供指引。

在实际操作过程中，我们需要制定一个合理的晨读计划，并按照计划进行。

小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。

汝前行，我后行。

2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。

水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。

3、芦花水滨多芦荻。

秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。

荷梗直立。

荷叶形圆。

茎横泥中，其名曰藕。

藕有节，中有孔，断之有丝。

5、菊菊花盛开，清香四溢。

其瓣如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红。

种类繁多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。

天晚雨止，风吹云散，明月初出。

7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。

夜半，北风起，大雪飞。

清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。

三者之中，日最明，月次之，星又次之。

9、日时一日有夜，分为十二时。

子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。

夏日长而夜短，冬日短而夜长。

夜半为子，日中为午。

午前曰上午，午后曰下午。

第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。

”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。

若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。

一年级小古文100篇晨读背诵
1.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4.《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.《水调歌头》
明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

6.《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

7.《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

8.《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9.《咏梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

10.《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

......
100.《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

以上是一年级小古文100篇的晨读背诵，希望能够帮助学生们在日常学习中熟悉古代文学作品，培养对传统文化的理解和热爱。

愿大家能够在朗朗书声中感受古代文学之美，汲取古人智慧，茁壮成长。

经典小古文100篇经典小古文100篇1.《关雎》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

2.《离骚》：登彼北山，采其蕙芷；于以采之，挹涉东海。

3.《庐山谣》：庐山谷中道路长，崔嵬势若飞龙狂；左侧立峰绝壁小，右方回河大海浪。

4.《陋室铭》：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

5.《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响；返景入深林，复照青苔上。

6.《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去；只在此山中，云深不知处。

7.《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子；四海无闲田，农夫犹饿死。

8.《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9.《上邪》：上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

10.《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

11.《赤壁赋》：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

12.《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

13.《桃花源记》：初至轩辕，问曰：“里有仙人无？”答曰：“有。

”“如何得至？”答曰：“枫叶泛舟，日暮而至。

左右山高，中有一口渊。

渊口紫气蒸腾，往往飞下白鹿，止善人取之，可以与众同乐。

”14.《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

15.《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

16.《滕王阁序》：臣心既灵，又闲。

故作此篇，兼怀左迁至蓝田县久客故人。

清旦，有客从外来，道问山盟旧事，殆辞。

17.《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

18.《神曲》：在理论中，我们不能分辨物态的存在方式，因为这些存在方式（如像心态和左右）都是基于我们早已信仰、已接受的智觉规范的。

19.《左传》：天监鸣动，灵士惊骇，惟伯奇曰：“此复为赵且乐邪？”臧文仲曰：“知之至乎哉！”20.《右传》：天下大事，必作于细。

小学生经典古文诵读篇目1、曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及,有若成人之智。

时孙权曾致（zhì）巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸(xián)莫能出其理。

冲曰:“置（zh ì）象大船之上,而刻其水痕所至（zhì）,称物以载（zài）之,则校(jiào）可知矣（yǐ）。

”太祖悦，即施（shī)行焉(yān）。

【注释】：①智意:聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校:考察,衡量⑥太祖悦,即施行焉：太祖（曹操)很高兴，马上照这个办法作了。

【译文】：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。

有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。

曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象,然后称一下这些东西就知道大象的重量了。

”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。

2、望梅止渴魏武行役（yì）,失汲（jí）道，军皆（jiē)渴，乃令曰：“前有大梅林，饶(ráo）子，甘酸可以解渴.”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。

【注释】：役：打仗②失：丧失，失掉，没③汲：水源④军：喻指全军⑤乃：就⑥饶:富足,多⑦饶子：果实结得多⑧闻：听说⑨乘:利用⑩及：到了⑴源：水源【译文】：魏武帝(曹操）行军途中，找不到水源,士兵们都渴得厉害，于是他传令道:“前边有一片梅子林，结了很多果子,酸甜可以解渴。

"士兵听说后,嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。

【寓意】: 比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

3、翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②,及生子③,爱之，恐坠④,稍下⑤作巢。

子长羽毛，复⑥益⑦爱之，又更下巢⑧,而人遂⑨得而取之⑩矣.--冯梦龙《古今谭概》【注释】：①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。

②避患:避免灾祸。

小古文一百篇（1-10）第一组 乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。

汝r ǔ前行，我后行。

2、乡 村乡间农家，竹篱l í茅m áo 屋，临水成村。

水边杨柳数株zh ū，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚sh èn 捷ji é。

3、芦 花水滨b īn 多芦l ú荻d í。

秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

译文：水边有很多芦苇。

秋天开的芦花,一片白颜色。

当西风吹来的时候,芦花就像雪一 样飘起来。

4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。

荷梗ɡěn ɡ直立。

荷叶形圆。

茎j īn ɡ横泥中，其名曰藕ǒu。

藕有节，中有孔，断du àn 之有丝。

译文：池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。

荷叶的茎挺立在水中。

荷叶的形状圆圆的。

荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。

藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。

5、菊菊花盛开，清香四溢y ì。

其瓣b àn 如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭zh ě、或红。

种类繁f án 多。

性耐寒，严霜既j ì降，百花零落，惟w éi 菊独盛。

注释：①溢（yì）：原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思.②其：它的.③或：有的.④惟：只有.⑤赭zhě：红褐色译文：菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。

第二组 天的魔m ó术6、雨今日天阴，晓雾w ù渐浓，细雨如丝。

天晚雨止，风吹云散s àn，明月初出。

译文：今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。

细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停了。

微风吹散了云，明亮皎洁的月亮开始显露出来。

7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥m í漫m àn 天空，飞鸦千百成群，未w èi 暮m ù归林。

小学生小古文100课(上册）第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。

汝前行，我后行。

2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村.水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低,来去甚捷。

3、芦花水滨多芦荻.秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

4、荷池中种荷,夏日开花，或红或白。

荷梗直立。

荷叶形圆。

茎横泥中,其名曰藕.藕有节，中有孔，断之有丝。

5、菊菊花盛开，清香四溢。

其瓣如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红.种类繁多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。

天晚雨止，风吹云散，明月初出.7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。

夜半,北风起，大雪飞。

清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星.三者之中，日最明,月次之，星又次之。

9、日时一日有夜，分为十二时。

子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也.夏日长而夜短,冬日短而夜长.夜半为子，日中为午。

午前曰上午,午后曰下午.第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

11、猫斗黄白二猫,斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下,久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

12、龟兔竞走龟与兔竞走，兔行速,中道而眠，龟行迟,努力不息。

及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？"鼻曰：“饮食非我不能辨。

”眼谓鼻曰：我近鉴毫端,远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰:“尔有何功居上我?"眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。

若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。

其异者，能为人言。

惟不知读书，故终不如人.人不读书，则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。

三年级上册晨诵小古文２０篇班级：姓名：第一课放风筝青草地，放风筝。

汝①前行，吾②后行③。

——选自《民国老课本》注释：①.汝：rǔ，你或姓氏。

本文中指你。

②.吾：wú，我、我们或姓氏。

本文中指我。

③.行：xíng，动词，本文中指走。

译文：在青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走。

(翻译可以更生动：你在前面跑，我在后面追。

)第二课乡村乡间①/农家，竹篱②/茅③屋，临④水/成村。

水边/杨柳/数⑤株，中夹⑥/桃李，飞燕/一双⑦，忽⑧高/忽低，来去/甚⑨捷⑩。

——选自《民国老课本》注释：①.间：指一定空间或时间内。

本文指里，中间。

②.篱：指用竹、苇、树枝等编成围墙。

文中指茅屋外竹编的围墙。

③.茅：文中指简陋的茅草屋。

④.临：靠近，临近⑤.数：几，许多。

⑥.中夹：（杨柳）中间夹杂，穿插。

⑦.双：成双，两只。

⑧.忽：忽然，一会儿。

⑨.甚：指很，非常。

⑩.捷：指敏捷，迅速。

译文：乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。

水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。

第三课芦花水滨①多芦荻②。

秋日③开花，一片白色，西风吹来，花飞如④雪。

——选自《民国老课本》注释：①.滨：靠近水的地方。

水滨，是指水边。

②.芦荻（dí）：又叫芦竹，一种水边植物。

③.秋日：秋天。

④.如：像。

译文：水边有很多芦苇。

秋天开的芦花,一片白颜色。

当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。

第四课荷池中/种荷，夏日/开花，或红/或①白。

荷梗②/直③立。

荷叶/形④圆。

茎⑤/横⑥泥中，其⑦名曰⑧/藕。

藕/有节，中/有孔，断之⑨/有丝。

——选自《民国老课本》注释：①.或：有的。

⑧.曰：(yuē)叫作。

②.梗：(gěng)在文中指植物的枝或茎。

③.直：笔直④.形：形状。

⑤.茎：(jīng)是植物体根和叶之间的营养器官。

⑥.横：跟地面平行的（跟“竖、直”相对）。

缸中有⾦鱼，⼀猫伏缸上，欲捕⾷之，失⾜坠⽔中，急跃起，全⾝皆湿。

第11篇猫⽃黄⽩⼆猫，⽃于屋上，呼呼⽽鸣，耸⽑竖尾，四⽬对射，两不相下，久之，⽩猫稍退缩，黄猫奋起逐之，⽩猫⾛⼊室，不敢复出。

第12篇幼学琼林五岳五湖东岳泰⼭，西岳华⼭，南岳衡⼭，北岳恒⼭，中岳嵩⼭，此之谓五岳；饶之鄱阳，湘之青草，巴之洞庭，润之丹阳，苏之太湖，此之谓五湖。

第13篇不倒翁不倒翁，状似⽼⼈。

头⼤。

⾝短。

须长。

发秃。

⽿、⽬、⼝、⿐皆全。

上轻下重。

以⼿推之，随倒随起。

第14篇湖四⾯陆地，⽔潴其中。

⼩者⽈池，⼤者⽈湖。

湖⽔深阔，巨⾈可以往来。

⽔中产鱼虾，多菱藕，⽽灌⽥尤便。

故湖滨之⽥，收获恒丰。

智慧篇第15篇孔融让梨孔融四岁，与诸兄同⾷梨，融独择⼩者，⽗问故，融⽈，⼉年幼，当取⼩者。

第16篇王戎七岁王戎七岁，尝与诸⼩⼉游。

看道边李树多⼦折枝，诸⼉竞⾛取之，唯戎不动。

⼈问之，答⽈：“树在道边⽽多⼦，此必苦李。

”取之，信然。

第17篇称象曹冲，智意所及，有若成⼈之智。

时孙权曾致巨象，太祖欲知其⽄重，访之群下，咸莫能出其理。

冲⽈：“置象⼤船之上，⽽刻其⽔痕所⾄，称物以载之，则校可知矣。

”太祖悦，即施⾏焉。

第18篇破瓮救友司马光幼时，与群⼉戏于庭前。

有⼀⼉，误堕⽔缸中。

群⼉狂叫，皆惊⾛。

光俯取⽯，急击缸，缸破⽔流，⼉得不死。

明理篇第19篇职业猫捕⿏，⽝守门，各司其事。

⼈⽆职业，不如猫⽝。

瓶中有果。

⼉伸⼿⼊瓶，取之满握。

拳不能出。

⼿痛⼼急。

⼤哭。

母⽈：“汝勿贪多，则拳可出矣。

”寓⾔篇第21篇龟兔竞⾛龟与兔竞⾛，兔⾏速，中道⽽眠，龟⾏迟，努⼒不息。

及兔醒，则龟已先⾄矣。

第22篇守株待兔宋⼈有耕者，⽥中有株，兔⾛触株，折颈⽽死，因释其⽾⽽守株，冀复得兔，兔不可复得⽽⾝为宋国笑。

第23篇狐假虎威虎求百兽⽽⾷之，得狐。

狐⽈：“⼦⽆敢⾷我也。

天帝使我长百兽，今⼦⾷我，是逆天帝命也。

⼦以我为不信，吾为⼦先⾏，⼦随我后，观百兽之见我⽽敢不⾛乎?”虎以为然，故遂与之⾏。

新教育晨诵中的十首小古文1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

2、风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

3、水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

4、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

慆慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

6、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

7、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

8、崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

9、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”10、近腊月下，景气和畅，故山殊可过。

足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。

二年级小古文必背100篇
青草地，放风筝。

汝前行，吾后行。

乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。

水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。

水滨多芦荻。

秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

池中种荷，夏日开花，或红或白。

荷梗直立。

荷叶形圆。

茎横泥中，其名曰藕。

藕有节，中有孔，断之有丝。

今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。

天晚雨止，风吹云散，明月初出。

冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。

夜半，北风起，大雪飞。

清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

日则有日，夜则有月，夜又有星。

三者之中，日最明，月次之，星又次之。

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。

”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。

若无眉，成何面目？”
菊花盛开，清香四溢。

其瓣如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红。

种类繁多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

（以下继续补充其他90篇小古文内容……）。