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1、MnO2是一种重要的无机功能材料，粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节。
某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO2和MnCO3）样品转化为纯MnO2实验，其流程如下：（1）第①步加稀H2SO4时，粗MnO2样品中的___________（写化学式）转化为可溶性物质。
（2）第②步反应的离子方程式（3）第③步蒸发操作必需的仪器有铁架台（含铁圈）、_____________、____________、___________，已知蒸发得到的固体中有NaClO3和NaOH，则一定还有含有_______________________（写化学式）。
（4）若粗MnO2样品的质量为12.69g，第①步反应后，经过滤得到8.7gMnO2，并收集到0.224 L CO2（标准状况下），则在第②步反应中至少需要______mol NaClO3。
（1）MnO2、MnCO3（2）5Mn2+，2，4H2O，5，8H+（3）蒸发皿；酒精灯；玻璃棒；NaCl（4）0.022、高温条件下，辉铜矿(主要成分为Cu2S)通适量的空气可冶炼金属铜，经过一系列反应可得到B和D、E。
G为砖红色沉淀。
请回答下列问题：S)通适量的空气冶炼金属铜的化学方程式为，其中氧化(1)辉铜矿(Cu2剂为。
(2)E的浓溶液与Cu发生反应②的化学方程式是。
(3)利用电解可提纯铜，在该电解反应中阳极物质是，电解质溶液是。
)相遇时会缓慢发生下列反应产生(4)自然界中当胆矾矿与黄铁矿(主要成分为FeS2辉铜矿。
对反应：14CuSO4＋5FeS2＋12H2O=7Cu2S＋5FeSO4＋12H2SO4，被氧化的硫和被还原的硫的质量比为。
(1)Cu 2S ＋O 2(适量)2Cu ＋SO 2 O 2和Cu 2S (2)Cu ＋2H 2SO 4(浓)CuSO 4＋SO 2↑＋2H 2O (3)粗铜 硫酸铜或含Cu 2＋的盐溶液(4)3∶7 3、高铁酸盐在能源、环保等方面有着广泛的用途。
专题32 工业流程试题分析与突破热点题型和提分秘籍【高频考点解读】化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力，具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。
这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化学、实验操作等知识，而且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且这类试题陌生度高，文字量大，包含信息多，思维能力要求高，近年来已成为高考化学主观题中的必考题型。
【热点题型】题型一实验型化工流程例1、硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料。
工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等，生产工艺流程示意如下：(1)将菱锌矿研磨成粉的目_________。
(2)完成“氧化除铁”步骤中反应的离子方程式：(3)针铁矿(Goethite)是以德国诗人歌德(Goethe)名字命名的，组成元素是Fe、O和H，化学式量为89，化学式是____________________。
(4)根据下表数据，调节“滤液2”的pH时，理论上可选用的最大区间为__________________。
Mg(OH)2Zn(OH)2MgCO3CaCO3开始沉淀的pH 10.4 6.4 ——沉淀完全的pH 12.4 8.0 ——开始溶解的pH —10.5 ——K sp 5.6×10－12— 6.8×10－6 2.8×10－9(5)工业上从“滤液3”制取MgO过程中，合适的反应物是________(选填序号)。
a．大理石粉b．石灰乳c．纯碱溶液 d．烧碱溶液(6)“滤液4”之后的操作依次为________、________、过滤、洗涤、干燥。
(7)分析图中数据，菱锌矿粉中ZnCO3的质量分数不低于________。
【提分秘籍】实验型化工流程题是以考查考生实验基础知识、基本操作及基本技能为主要目的的一类化工流程题。
高考真题 工业流程专题练习和解析26.(2019年全国3卷)（14分）高纯硫酸锰作为合成镍钴锰三元正极材料的原料，工业上可由天然二氧化锰粉与硫化锰矿（还含Fe 、Al 、Mg 、Zn 、Ni 、Si 等元素）制备，工艺如下图所示。
回答下列问题：相关金属离子[c0(Mn+)=0.1 mol ·L −1]形成氢氧化物沉淀的pH 范围如下：（1）“滤渣1”含有S 和_________________________；写出“溶浸”中二氧化锰与硫化锰反应的化学方程式_________________________________________________。
（2）“氧化”中添加适量的MnO 2的作用是________________________。
（3）“调pH ”除铁和铝，溶液的pH 范围应调节为_______~6之间。
（4）“除杂1”的目的是除去Zn 2+和Ni 2+，“滤渣3”的主要成分是______________。
（5）“除杂2”的目的是生成MgF 2沉淀除去Mg 2+。
若溶液酸度过高，Mg 2+沉淀不完全，原因是_____________________________________________________________________。
（6）写出“沉锰”的离子方程式___________________________________________________。
（7）层状镍钴锰三元材料可作为锂离子电池正极材料，其化学式为LiNi x Co y Mn z O 2，其中Ni 、Co 、Mn 的化合价分别为+2、+3、+4。
当x=y= 时，z=___________。
26.(2019年全国2卷)（13分）立德粉ZnS ·BaSO4（也称锌钡白），是一种常用白色颜料。
回答下列问题：（1）利用焰色反应的原理既可制作五彩缤纷的节日烟花，亦可定性鉴别某些金属盐。
近五年广东高考化学工业流程题分析【摘要】高考是国家选拔人才的选拔性考试，牵动着全社会的心，关系着每一个孩子的命运，其重要性不言而谕。
本文倾向于从新高考的工业流程题出发，分析其考查的内容、知识点及能力，总结其对中学化学教学的启示，以此发挥高考对中学化学教学的激励和导向作用，便于教师在课堂教学中积极主动地转变教学方式。
【关键词】广东高考化学；工业流程题；能力教育部于2003年4月颁布了《普通高中化学课程标准（实验）》（人民教育出版社出版，以下简称《课标》），开始启动高中化学新课程改革。
新课改下的高中化学课程无论是课程目标、课程结构还是课程内容都是一次全新的尝试。
关于课程目标，《课标》明确提出：高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣、潜能的差异和发展的需要。
以此为指导思想，高中化学新课程构建了新的课程内容和知识体系。
随着新课改的全面展开，教育部也颁布了新的化学高考《考试大纲》，《考试大纲》明确要求：化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应注意考查考生初步运用所学化学知识，观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。
为了跟新课改相适应，体现《考试大纲》的精神，高考命题在理念、模式、题型、内容等方面都进行了相应的变革。
在考查的重点上，更注重考查考生的综合素质和运用所学知识解决实际问题的能力。
在题型上，亮点之一是工业流程题的异军突起，由于工业流程题是以工业生产为背景，以化学反应原理为主线，结合实验操作，兼顾经济视角来考查考生获取、整合化学知识的能力及运用知识分析、解决生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力，题目具有一定的难度和区分度，在体现《课标》要求的同时，较好承接了高考选拔的功能，受到几乎所有课改省份的青睐。
新课程改革背景下，以工业流程题考查的主要能力为切入点，就教学中如何转变教师的教学方式和学生的学习方式进行一些实际可操作的教学案例设计，使教学跟上《课标》的步伐，便于学生更好的应考，就成了值得我们努力的课题。
高中化学工业流程题答题技巧概述说明以及解释1. 引言1.1 概述本文主要讨论高中化学工业流程题的解题技巧和方法。
在高中化学考试中，工业流程题占据了重要位置，需要阐述化学反应、原理和实践应用等多个方面的知识。
因此，掌握正确的答题技巧对于提高成绩至关重要。
1.2 文章结构本文分为五个部分。
首先是引言部分，概述文章的主要内容以及目的。
接下来是高中化学工业流程题答题技巧的详细阐述，包括了解基本概念、掌握常见化学反应方程式和理解工业流程原理等。
第三部分解释了高中化学工业流程题的重要性，包括实践意义、考试应用性以及对个人学习的促进作用等方面。
然后是解答高中化学工业流程题的技巧和方法，其中包括抓住关键信息点、利用知识链条思维法和考虑实际情境因素进行推理与解答等内容。
最后是结论部分，总结了要点和技巧应用意义，并鼓励读者进行更多实践与训练以提高解题能力和熟练度，并展望了未来的应用前景和发展趋势。
1.3 目的本文旨在帮助高中化学学习者掌握解答高中化学工业流程题的技巧和方法。
通过详细阐述基本概念、常见化学反应方程式和工业流程原理，读者将能够更好地理解和分析工业流程的各个环节。
此外，我们将解释这类题目的重要性，并提供相关技巧和方法，希望能够有效促进读者在考试中取得更好的成绩。
最后，本文还将对未来高中化学工业流程题的应用前景和发展趋势进行展望，为读者进一步深入研究该领域提供参考。
2. 高中化学工业流程题答题技巧2.1 了解基本概念在回答高中化学工业流程题时，首先需要对相关的基本概念有一定的了解。
这包括了解不同化学反应的类型（如酸碱反应、氧化还原反应等）以及它们的特点和条件。
此外，还应熟悉常见元素和化合物的性质、结构和用途等基本知识。
2.2 掌握常见化学反应方程式高中化学工业流程题通常会涉及一系列的化学反应，因此掌握常见的化学反应方程式是非常重要的。
这样可以帮助我们理解不同反应之间的关系，并更好地分析和解决问题。
2.3 理解工业流程原理对于高中化学工业流程题，了解其背后的工业原理也很关键。
近两年高考化学工业流程题解析作者：张兴涛来源：《化学教与学》2010年第02期摘要:通过对08、09年高考化学工业流程题考查的内容及相关知识点的汇总,并对近两年高考工业流程题的分值及所占比重分析,总结工业流程题的特点,分析工业流程题与新课程教材的关系,提出解答工业流程题的教学策略。
关键词:高考;工业流程;内容;比重:特点;教材;策略文章编号:1008-0546(2010)02-0065-04中图分类号:G632.479文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.02.028以具体化学工业流程为载体的题型,是新课程、新高考中出现的新题型,也是2008、2009两年各地高考化学试题的亮点。
化学工业流程题体现新课程理念,突出化学与实际工业生产的联系,是高中化学课程改革的重要内容,通过对2008、2009年全国高考“理科综合”中的化学工业流程题(共11套,2008年3套,2009年8套)进行对比分析,可以更好地理解该题型的特点和命题的理念。
下面通过2008、2009两年高考化学工业流程题的解析,结合教学实际谈高中化学教学中解答工业流程题的教学策略。
一、2008、2009年高考化学工业流程题考查的内容及相关知识点二、2008、2009高考工业流程题的分值及所占比重分析2008年高考中有江苏卷、上海卷和广东卷出现了工业流程题。
在2009年高考化学试卷中,出现工业流程题的共有8个省市的试卷。
该题型的分值和在化学试卷中的所占比重如下:通过上表可以看出,工业流程题在高考中的变化是:采用这种题型的省市增加很多,该题型的分值比重也增加很多,平均比重由2008年的8.53%增加到2009年的14.13%。
说明各地高考命题对该题型的重视。
三、工业流程题的特点1.对化学实验的考查实际、自然、强化能力工业流程中的各个环节,就是化学实验操作的大型化或工业化,因此在2008、2009两年的所有高考工业流程题中均对化学实验进行了考查,具有以下特点:(1)具有现实意义。
中考中的工业流程题The industrial process question in the middle school entrance examination is a concern for many students. 对于许多学生来说，中考中的工业流程题是一个令人担忧的问题。
This type of question requires students to understand and analyze various processes in industries such as manufacturing, chemical production, and agriculture. 这种类型的题目要求学生理解和分析制造业、化工生产和农业等行业中的各种工艺流程。
It not only tests their knowledge of science and technology but also their ability to think logically and critically. 这不仅测试了他们的科学技术知识，还考验了他们的逻辑思维能力和批判性思维能力。
For many students, this type of question can be intimidating because it requires a deep understanding of complex industrial processes. 对许多学生来说，这类题目可能令人望而生畏，因为它要求对复杂的工业流程有深刻的理解。
However, with the right preparation and practice, students can gain the confidence and skills needed to tackle industrial process questions in the middle school entrance examination. 然而，通过正确的准备和实践，学生们可以获得应对中考工业流程题所需的信心和技能。
工业流程图题工业流程图题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。
解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。
(1)流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，也有以设备作框，但每一题都固定以上一种形式为框，从近几年的试题看尤以一种常见：以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。
(2)此外，这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。
一、中考流程图题命题考查内容和特点1．考查内容(1)化学反应原理。
(2)元素化合物知识。
(3)实验操作及名称。
(4)物质除杂、分离。
(5)流程中的物质转化和循环。
2．特点(1)情境真实。
(2)框图信息新颖。
(3)问题设计广泛。
(4)综合性强。
(5)思维容量大。
二、化工流程图题型的结构、解题方法和思路1．化工流程图题型的结构题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。
2．解题方法和思路3．具体操作(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。
(2)关注方框内所指。
(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。
三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。
三、典型题型题型1 海水资源的利用[解题指引]实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实验基础知识、基本操作和技能。
当遇到这类题目时，要求考生一定要认真在流程(图)中找出得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。
只有这样才能明白每一步所加试剂或操作1．制盐工业[例1] 粗盐中含有MgCl2、CaCl2 等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示。
(1)Ca(OH)2 溶液的pH________7( 填“ ＞” 、“ ＝” 或“ ＜”) 。
步骤①反应的化学方程式为：____________________________________________________。
中考复习：解密“工业流程题”工业流程题是近几年化学中考中必考的题型。
由于初中化学课程中关联工业生产方面较少，所以工业流程题更凸显对学生的分析、归纳、利用信息等综合能力的要求，是一类难度大、区分度高的题型。
工业流程题虽然有一定难度，但是如果你遵循规律、应用方法、掌握技巧，解决工业流程题便能做到得心应手。
你，将无所畏惧！考查内容工业流程题通常从以下几个方面考查学生的知识点与能力。
1.判断流程中得到的滤液或滤渣成分。
2.书写流程中涉及到变化的化学方程式。
3.判断流程中可循环利用的物质。
4.分析流程中所用的操作方法或步骤。
5.设计流程中对物质的检验或除杂方案。
6.分析流程中化学实验条件的控制，如温度、压强、pH。
7.根据流程中提供的数据进行量的计算。
答题技巧一.知道做什么1.阅读题干，明确工业流程所用的原料（包括成分）和要制得的产品。
2.对初中化学未学过的知识，题中会给予适当的资料信息。
阅读资料内容（此时不一定清晰要用它做什么），主要在脑中留有印象，能在后面回答相关问题时想到利用资料。
二.学会怎么做1.流程中所用的原料通常要进行预处理，如研磨、水浸、酸或碱浸等。
①研磨目的：增大反应物间的接触面积，使反应快速充分进行。
②水浸目的：通过加水溶解，使可溶物进入溶液，与不溶物通过过滤分离。
③酸或碱浸目的：通过加酸或碱溶液，使物质发生化学反应而溶解，与不溶物通过过滤分离。
④为了提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的措施有：将固体原料研碎；增大酸或碱的浓度；升高温度；搅拌等。
2.为了增大原料转化率，工业流程中所用的试剂往往过量，要注意过量的试剂进入了滤液还是滤渣里，回答物质成分时不要漏写。
3.利用信息书写流程中的化学方程式①辨箭头判断反应物和生成物。
箭头由物质指向方框的是反应物，箭头离开方框指向的物质是生成物。
②根据元素守恒与反应规律，判断没有给出的其他反应物或生成物。
③若用已知物书写的方程式配不平，可根据反应物或生成物一方所缺的原子（通常是氧原子或氢、氧原子），考虑添加氧气或水；若反应强调在空气中进行，要考虑空气中氧气是否参与反应。
