中学生使用手机的利与弊
课题成员：赖永章吴武彪林长泉陈文英陈明秀黄建伟课题组长：赖永章
指导老师：游加辉
一、调查背景与目的
随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。班主任老师及科任老师根据学校的要求也做了大量的认真的说服工作，各科任老师在课堂上也采取一些比较强硬的手段，将其暂时的没收。从学校的主观动机来看无疑有好的一面，同学们也是理解的，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
二、调查对象：在校中学生
三、调查分工与时间安排：
1、2008年11月由组长赖永章负责制定好计划，对课题进行分析，制定
实施研究性学习的步骤，安排好各工作的负责人员。
2、2008年12月—2009年1月为资料搜集时间，每位课题成员都要上网
及到图书馆查阅有关中学生使用手机的情况介绍，接着调查本班同学主要使用手机的类型，其价格，功能等方面的情况，由吴武彪汇总调查材料。
3、2009年2月设计调查表，确定调查的对象以及调查的人数，按照要调
查的对象，在本校随机发放调查表，并收集好调查表，由陈文英负责收集。
4、2009年3月小组成员分批整理好数据，用EXCEL软件制定相关数据
表格，分析数据，写出从数据中得到的结论，由陈明秀、黄建伟负责5、2009年4月从数据得出结论后，由林长泉进行撰写调查报告的准备，
并结合我们小组研究过程中的问题撰写出调查报告初稿，最后交由组长赖永章及小组成员检查，再次讨论通过，打到电子文档上。
四、调查过程和调查方法：
（一）、问卷调查
这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调查。调查采用问卷形式，对本校学生进行抽样调查，共发出调查问卷120份，成功回收120份。在性别构成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。
《关于中学生手机使用情况的调查问卷》
手机作为现在我们最常使用的一种通讯工具，带给我们许多方便。但同时也有新的问题困扰着它，因此，我想做个调查，谢谢支持。
１、你知道手机有辐射吗？（）
A.知道
B.不知道
２、你的手机开机状况（）
A.每天都开
B.上学关机,下学开机
C.周一到周五关机,周六日开机
D.有时开,有时关,没准
３、你用手机主要和谁联系? （）（可多选）
A.和父母联系
B.和同学联系
C.其他
４、你用手机主要做什么? （）（可多选）
A.打电话
B.发短信或上网QQ
C.玩游戏
D.听歌,看电影，看小说
E.其他
５、你收到过垃圾短信吗？（）
A.每天好几条
B.每天一条左右
C.有时会收到
D.很少收到
６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？（）（可多选）
A.诈骗短信，如告知中奖
B.贩卖违法物品，办证
C.广告短信，如机票酒店打折
D.同学、朋友发来的,"......请转发给10人,否则你的成绩将下降或你
将有恶运等等"垃圾短信?
E.其他
７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会: （）
A.不理,写完再看
B.马上看一下,但不回
C.立刻看,立刻回
D.其他
８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？（）
A.非常烦，影响正常收发短信或接听电话
B.有点烦，但不影响正常生活
C.没有多大影响
D.喜欢,可以打发时间
９、为什么天天带着手机（）
A.电话亭少或电话亭电话常坏
B.手机方便
C.手机有娱乐功能
问卷调查结果统计：
调查结果分析：大部分同学知道手机有辐射；上学关机、下学开
机的占多数；一半以上的同学收到过垃圾短信；同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。手机的用途比较广，具体有：
用途一：打电话
几乎每个有手机的同学都表示，使用手机能够方便、及时地与家长联系，父母也可以随时掌握自己的行踪，避免了一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。此外，同学之间的交流也因为手机而变得更加密切。
用途二：收发短信或上网QQ
我们中国人发短信的数量之多在世界上都是很知名的。中学生和大学生更喜欢和同学、好友发短信或QQ聊天。每天发几十条甚至上百条是很平常的事，社会学家将这种热衷于用手指发短信的中学生、大学生们称为“拇指一族”。
“你开着二八大卡，手持三八大盖去打小布什……”这是在一名中学生的手机上看到的短信内容。她说，她的手机上还有好多类似这样的信息，都是同学之间相互发送的一些笑话。在所有的手机功能当中，收发短信是使用频率最高的。
用途三：听音乐
手机必须带音乐功能也是许多中学生购买手机时所坚持的，虽然现在MP3、超薄随身听、复读机等使用方便而且价格也不贵，但是很多中学生都说“一机多用”方便又时尚。现在很多手机不仅带有MP3或MP4等音乐播放功能，而且还可以安装内存卡来扩展内存，使用起来非常方便，而且一些国产手机价格还不贵。
用途四：玩游戏
尽管手机的内置游戏内容远远比不上电脑网络游戏那么丰富，但由于有关部门对网吧管理比较严，而且许多家长和老师特别反感自己的孩子和学生上网玩游戏，相比之下，手机上的游戏功能使用起来不受地点限制，又不用交费，因此，手机的游戏功能也很受一些中学生的青睐。
（二）、采访调查
调查对象：中学生、学校老师、家长
调查问题：对中学生使用手机的利弊谈看法？
1、有手机的学生：手机带来诸多方便
面对我们的询问，几乎所有的中学生都会说出他们使用手机的一个最大好处：便于和家人联系。这也是家长给孩子买手机的一个最重要的理由。
