雅思学习经验交流会新闻稿

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英语学习经验交流会发言稿1亲爱的同学们：大家好。

期中考试刚刚过去，经过这一段时间的学习，相信同学们已经查漏补缺，认识到了自己的不足。

转眼间，还剩下一个多月的学习时间，初一生活就将向我们挥手告别。

我们要利用这一个多月的时间，把初一画上一个完美的句号，为今后更加繁重的学习任务打下坚实的基础。

对于绝大多数同学来说，英语始终是心头大患。

我与大家经历相同，从4年级便被扣上了这顶帽子，每一次考试，英语总是给我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不断进步，总结了一些经验。

正所谓“方向不对，努力白费”，正确的学习方法会使我们的学习效率大大提高，从而达到事半功倍的目的。

下面是我总结的一些学习英语的经验，希望可以供同学们参考。

第一，做好课堂笔记。

顾名思义，课堂笔记便是利用课堂时间将老师所讲的重点、难点、疑点记下，千万不可以“手懒”，对于知识零碎的英语来说更是如此，好记性不如烂笔头。

然后是回顾笔记，回顾笔记才是做笔记的重点，建议大家，周末时专门抽出时间回顾一下当周所做的笔记，这样能有效地缓解紧张的心理，可以让你在下一周的学习中得心应手。

举个我自己的例子吧，记得有一次英语抽测，我抱着侥幸的心理，没有做好复习工作，所以考试前就开始临时抱佛脚，结果到了最后，根本没有时间复习完，考试时慌慌张张，考得一塌糊涂。

所以说，做好笔记对于学生来说十分重要。

第二，整理回顾错题。

对于很多同学来说，都能做到整理错题，但重点是我们不仅仅要整理，更要回顾与反思。

所谓“好马不吃回头草”对我们学生万万不可适用，要想成功挤过中考这座独木桥，就必须回顾自己的错题，也防止再出现类似的失误。

再举个例子吧，我开始和很多同学一样只是纠一下错，之后就不管了，但是有一次考试，我真记得做过某一题，就是忘了怎么做，结果不仅没做出题，心情也糟糕透顶，考试结果可想而知惨不忍睹，后来我学着经常回顾错题本，慢慢地积累，厚积薄发，考试也不再出现类似的失误。

本文共有3500字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：学习经验交流会新闻稿林学院成功举办学习经验交流会2019年5月27日，林学院自律委为我院大一新生做了考前学习经验交流会。

此次学习经验交流会邀请了大二的七名学习成绩名列前茅的同学进行交流与辅导。

活动伊始，大一的学生代表韩冰进行了发言，他与大家分享了几篇端正学习态度，发扬刻苦精神的文章。

而后，大二七名同学一一进行了自我学习经验的交流与总结，他们的精彩发言使会场不时引发阵阵掌声。

活动的最后，大一同学们踊跃地提问咨询，各抒己见，而各位学长学姐也为他们悉心解答，相互探讨，使此次活动在轻松活跃的气氛中结束。

举办本次活学习经验交流会我院自律委本着督导并存的原则，对于大一同学有很大的教育意义。

它不但为同学们备战期末考试做了有力的动员，在聆听经验的过程中取长补短，构建属于自己的学习指南和复习计划，做到按部就班，方法对头，稳中有升，事半功倍，而且还让同学们对学习有了多层面的理解，通过听大二同学讲述自己对大学学习的看法和见解，同学们还会认识到，大学学习的范围很广，我们不应该只满足于课业知识，因为社会需要的不是一个仅仅智商被武装的人，更不是一纸文凭和证件。

作为大一的同学，需要从现在开始学着清楚自己想要的是什么，需要勇敢地探索和实践，这些并不难做到，每一次小机会，小尝试，小展示，看似不起眼，却是经验之塔上的坚实堆砌。

谁都不知道自己会在哪一秒惊艳于世，一鸣惊人。

聪明的人就聪明在，无处不学习，无处不实践。

大学四年，可能就是这样的一个学习过程，通过学习，人自身的素质在不断的提高，开始有了自己的思维和想法，并且独立的去实现自己的理想。

第二篇：雅思学习经验交流会新闻稿国际教育学院举办雅思学习经验交流会2019年3月31日晚，国际教育学院针对13级举办了的雅思学习经验交流会在国际教育学院六楼举行，13级全体同学参加了。

刘炳君和孙颉颃两位同学作为12级雅思高分同学代表在这次交流会上为大一新生分享雅思学习经验和方法。

高分未必需要苦读，小站教育雅思8分学员经验谈在见到梁同学的第一眼就被她阳光的微笑所感染，有时候心态对于考试来说，真的很重要。

其实每个人都有不同的备考方式，每种方式都有可能达到最终目的，取决于对谁和怎么用。

在考试一开始，梁同学并没有任何有关雅思的认知，但她从身边朋友考过的经验得知，一个人埋头苦干的效果并不大，也不适合自己，在她看来效率低且进步慢，所以选择了找老师。

原本身在北京的时候各种资源信息应有尽有，大把英语培训机构可供选择。

但这回的情况则不同，备考期间正在家乡的梁同学缺少所需要的专业帮助，因此她开始求助于网络，也正是在网上随意的寻找，她发现了小站教育和其所提供的远程定制型课程。

在线教育对于梁同学来说并不是新鲜词，听过不少次但自己却从未试过，但冷静的她开始分析在线课程是否适合自己，经过再三比对后她终于敲定。

对此我们好奇的问为什么，原本以为她可能只会一两句话随意敷衍下，没想到她却有条有理的列出三点：第一，小站的网络课程具有空间优势，即使在家也能接受来自各地最具资质、经验丰富的老师们的指导，省时省力。

第二，根据个人的日程，小站会安排出符合个人需求的课程表，因此又具有了时间优势。

第三，小站教学使用QQ语音使教学过程更简单方便，既能与老师直接快速交流，又能同时发送信息及文件作为补充材料，课后整理资料也很方便。

也正是因为这些，梁同学才选择正式签约学习，上课后，小站安排的班主任的负责心也让她很是满意，不仅与其沟通各种事宜，包括预期分数、对老师的要求、课时安排等等，还会依照她的步调和目标设计了有针对性的课程计划。

除了班主任之外，小站还安排了4位雅思老师，这点也同样让梁同学大为赞赏！有那么多人围着她一人出谋划策，显然自己会省去不少力气。

“以前上很多补习班都只给你一个老师，但这次听说读写分别安排，觉得小站很负责，让我真正了解到什么是术业有专攻！”上课前她与四位老师互加了QQ，为的是方便与老师课后沟通，老师也会先了解她学习上的不足，再做到对症下药。

主持⼈：各位友⼤家好，今天来到嘉宾聊天室的是北京新航道学校的王毅⽼师。

王毅⽼师在3⽉31⽇参加了武汉的雅思考试获得了单项听⼒9分，阅读9分，⼝语9分，写作8分，雅思总分9分。

在以下的时间⾥，他将与各位友交流有关雅思学习的问题。

先请王⽼师和⼤家打个招呼。

王毅：各位同学⼤家好。

友：你好，王⽼师，我的听⼒和阅读⽐较差，具体说阅读的summary的不知道填什么好，虽然知道在那⼀段，听⼒是阅读题⽬还没有看完，听⼒已经开始，⼿忙脚乱的。

王毅：先说说阅读的summary题，该体型是雅思阅读两⼤主要体型（细节题和归纳概括总结题）中的细节题。

⼀般来说，在难度系数为10的标准下，他的难度系数⼀般为6-8。

算是中等难度的题⽬。

当然针对你的问题--不知道填什么词回来好--解决的⽅法⼀般有以下⼏种：1。

对题⽬和原⽂的逻辑关系进⾏⽐较，把同等级逻辑元素天回来就是正确答案。

2。

运⽤最近原则。

简单的来讲就是分析空格最近意思层的信息回到原⽂当中寻找。

3。

在根本就不会做的情况下可以运⽤⼀些蒙题的技巧，例如：把所对应原⽂信息中最专业最长的词汇填回来就有可能是正确答案（当然，这样的正确率并不⾼）。

再来说说听⼒，以你的情况要多做快速阅读的训练。

其中之⼀，在读的时候不要在⼼⾥把每个词念出来，要练习扫描句⼦并掌握其主要意思的能⼒。

同时还要辅助地加以泛听训练。

友：王⽼师,请问雅思⽬前所要求的词汇量为多少? 从2007年到2009年雅思词汇量和难度是否还要调整,它将如何调整?王毅：⾸先，雅思的听说读写词汇侧重各有不同。

学术类的阅读和写作所要求的词汇侧重于学术，培训类的阅读和写作的词汇侧重于⽣存词汇。

对于这两者的听⼒和⼝语来说，所要求的词汇基本上也都以⽣存类为主，当然也有少量学术词汇的覆盖。

但是总体上来说，雅思达到6分所要达到的词汇量⼀般被认为是6000词汇。

当然要想考到⾼分，丰富的词汇是必备的。

就我个⼈⽽⾔，我考过GRE，词汇量在2-3万之间，所以雅思考起来就⽐较轻松。