马克思主义哲学易错点

《哲学》易错易混点第一单元探索世界与把握规律1、哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器(注意:马克思主义哲学)2、具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而发展(注意:颠倒了二者的关系)3、世界观决定于方法论(注意: 世界观决定方法论）4、哲学是科学的世界观和方法论的统一(注意:不一定是科学的关系)5、维和存在的关系问题是哲学的基本派别. (注意:思维和存在的关系问题是哲学的基本问题. 基本派别是唯物主义与唯心主义)6、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题(注意:物质和意识的辩证关系问题不等于物质和意识的关系问题)7、哲学基本问题是思维与存在关系问题是划分唯物主义和唯心主义唯一标准(物质与意识何者第一性是划分唯物主义和唯心主义唯一标准)8、意识对物质能正确反映，即意识与物质具有同一性，是不可知论(注意:可知论)9、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别(基本派别是唯物主义和唯心主义)10、运动是物质的唯一特性，(注意:物质的唯一特性是客观实在性；运动是物质的根本属性和存在方式)11、发展是运动和变化，运动和变化就是发展(注意:运动和变化不一定是发展)12、离开运动谈物质是唯心主义（形而上学唯物主义）13、人们可以发现,认识和利用规律,也可以制定,废除,创造,消灭和改变规律(注意:规律不可以制定,废除,创造,消灭和改变)14、思维规律是主观的(注意:思维规律也是客观的.)15、规律是无条件的(注意:规律是客观的,但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的)16、意识是大脑特有的机能(注意:是人脑特有的机能)17、意识的内容是主观的,形式是客观的(注意:内容是客观的,形式是主观的)18、物质与意识相互依赖(注意:不能理解为相互依赖,意识依赖于物质,而物质是独立于意识之外而存在)19、正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识不是对客观事物的反映(注意:无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映)20、意识的目的性、自主选择性和直接现实性（注意:意识的自觉创造性，实践具有直接现实性）21、意识是推动物质发展的物质力量（注意:精神力量）22、意识是人脑对客观事物的正确反映(注意:不一定是正确反映)23、科学理论是我们想问题,办事情的出发点(注意:客观实际是出发点)24、发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定因素(注意:是否符合客观规律和客观条件)25、只要充分发挥主观能动性,想问题,办事情就能取得成功(注意:发挥主观能动性是必要条件而非充分条件)26、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础(注意:颠倒了二者的关系)27、事物的联系是普遍的,无条件的，任何两个事物都有联系。

考研政治：马克思主义哲学-历史唯物论(易错题)【第3题】社会意识包括( )。

A. 个人意识B. 群体意识C. 社会心理D. 社会意识形式-------------------本题正确答案：ABCD【第8题】科学技术是生产力，其意思是说( )。

A. 它是物质形态的直接生产力B. 它是知识形态的潜在的生产力C. 它是生产力的独立的要素D. 它是渗透到生产力三要素之中的并能转化为直接的生产力-------------------本题正确答案：BD【第12题】下列哪些属于我国社会主义经济基础( )。

A. 独资合资企业B. 社会主义国有化铁路、工厂、农场C. 社会主义的商品交换D. 社会主义的各尽所能、按劳分配的分配制度-------------------【第13题】生产力的决定作用表现在( )。

A. 生产力是生产关系变革的前提和基础B. 生产关系是适应生产力发展的要求而建立的C. 生产力的变化决定着生产关系的变化和发展D. 生产力是人类社会发展的最终决定力量-------------------本题正确答案：ABCD【第14题】生产力的基本要素包括( )。

A. 具有一定生产经验和劳动技能的劳动者B. 以生产工具为主的劳动资料C. 劳动对象D. 科学技术-------------------本题正确答案：ABC【第16题】社会存在对社会意识的作用主要表现为( )。

A. 社会意识来源于社会存在，是社会存在的反映B. 社会意识随社会存在的发展而发展C. 社会意识与意识主体的社会存在紧密相联D. 在阶级社会中，占统治地位的意识是统治阶级的意识-------------------【第17题】社会主义社会基本矛盾具有以下的新的特点( )。

A. 社会主义生产以生产资料公有制为基础，不可能在资本主义私有制内部自发地产生B. 社会主义社会的基本矛盾是人民内部根本利益一致的基础的的非对抗性矛盾，可通过自身的调节得到解决C. 相适应的一面是基本的，主要的D. 在生产关系的某些环节、方面同生产力不相适应-------------------本题正确答案：AB【第18题】阶级斗争是( )。

马原易混淆知识点【1】运动观1、物质的存在方式是运动，运动的存在方式是时空2、物质的根本属性是运动。

3、物质是运动的基础和承担者4、物质不是运动，运动也不是物质干扰选项：运动就是物质（错）【2】因果联系的特点因果联系有时间顺序的联系，总是原因在前，结果在后，但并不是任何前后相继的现象都存在着因果联系。

干扰选项：一切前后相继的现象之间的联系都是因果联系（错！）【3】可能的总结按照现实中的根据和条件是否充分分为：现实可能性与抽象可能性按照现实中有无根据和条件分为：可能与不可能按照是否存实际存在分为：现实与可能按照是否符合事物发展进步的趋势分为：好的可能性与坏的可能性02认识论【1】寓于总结1、共性寓于个性之中2、必然性寓于偶然性之中3、矛盾斗争性寓于矛盾同一性4、矛盾普遍性寓于特殊性5、绝对真理寓于相对真理之中6、商品的价值寓于使用价值【2】实践的定义定义：实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动主体：人不是一般的人，满足3要素①人；②有主体能力，③从事现实社会实践活动的人客体：对象不是一般的对象，是实践活动所知的对象，是主体认识活动所指向的对象。

实践中介：工具等干扰选项：1、实践的客体是一切客观事物。

（实践活动所知的对象）2、机器人已经可以从事某些实践活动（机器人是人么？）3、所有人都可以从事某些实践活动（一定是具有主体能力，能从事现实社会实践活动的人！）4、科学文化实践是创造精神文化产品的一个纯粹的意识过程（主谓宾提取出来，实践是意识过程，定义是实践是物质活动）【3】认识与实践之间的关系两种记忆方法：第一种顺口溜：基础，来源动力目的，起点和归宿比如：实践是认识的基础，实践是认识的起点第二种方法：认识对实践有指导作用，剩下的都是实践对认识的作用。

干扰选项：1、最求真理是认识的最终目的（错，实践才是！）2、认识世界的最终目的是追求真理（错，和上面只是说法换了换）【4】真理定义真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映1、真理一定是有用的，但有用的不一定是真理。

马克思主义基本原理概论复习常见易错点整理马克思主义基本原理是我们理解和应用马克思主义的基石和根本。

在学习和掌握这门课程时，我们常常会遇到一些容易出错的地方。

本文将整理一些常见易错点，帮助读者更好地理解和掌握马克思主义基本原理。

一、马克思主义基本原理的科学内涵马克思主义基本原理的科学内涵是我们对其本质和特点的理解。

首先，马克思主义基本原理是关于人类社会发展规律的科学理论。

它揭示了社会发展的客观规律和普遍规律，为我们解决社会问题提供了科学方法论。

其次，马克思主义基本原理是关于历史进程的科学理论。

它不仅揭示了社会历史演进的规律，也指出了人类社会从原始社会到共产主义社会的历史发展方向。

最后，马克思主义基本原理是关于社会转型与社会建设的科学理论。

它提供了科学的指导思想和行动纲领，帮助我们实现社会主义现代化和人的全面发展。

二、唯物辩证法的基本观点唯物辩证法是马克思主义基本原理的重要组成部分，我们在学习中也常常遇到易错点。

首先，唯物辩证法是辩证唯物主义的基本方法论。

它通过分析事物的矛盾运动和内在联系，把握事物发展的规律性。

其次，唯物辩证法强调对矛盾的认识和处理。

它指出，一切事物都是由相互矛盾的两个方面构成，只有通过对矛盾的认识和处理，才能推动事物的发展。

最后，唯物辩证法提倡以人的实践为基础的认识论。

它认为，只有通过实践，人们才能认识事物的本质和规律，实现对世界的改造和发展。

三、社会历史唯物主义的核心内容社会历史唯物主义是马克思主义基本原理的重要组成部分，理解其中的核心内容也是容易出错的地方。

首先，社会历史唯物主义是关于社会历史发展规律的科学理论。

它认为社会发展是由经济基础决定上层建筑的，经济基础决定着社会形态和社会关系的变革。

其次，社会历史唯物主义强调生产力和生产关系的矛盾决定社会变革。

生产力的发展会催生新的生产关系，而生产关系的矛盾则推动社会形态的演进。

最后，社会历史唯物主义认为阶级斗争是历史发展的动力。

在社会历史的进程中，不同阶级之间的矛盾和斗争推动着社会的进步和变革。

马克思主义基本原理概论复习中易错知识点马克思主义基本原理概论是一门重要的理论课程，它是培养政治思想理论素质的基础。

在学习过程中，有些知识点可能容易混淆或易错。

本文将针对这些易错知识点进行复习和梳理，帮助读者在复习过程中加深理解。

一、实践是马克思主义基本原理的立足点和根据实践是马克思主义基本原理的立足点和根据，这是学习马克思主义基本原理的基础。

马克思主义强调实践的决定性作用，指出只有在实践中才能认识真理、改造现实。

因此，我们在学习马克思主义基本原理的过程中要将理论与实践相结合，不断实践并思考实践，以进一步深化对基本原理的理解。

二、唯物史观与唯心史观的区别与联系唯物史观和唯心史观是两种不同的认识世界的方法与观点。

唯物史观认为物质决定意识，社会存在决定社会意识，强调社会的发展是物质生产力发展的结果。

而唯心史观则相反，认为意识决定物质，社会意识决定社会存在。

两种观点存在着明显的对立关系，但又不是完全对立的，有时候两者之间也存在着某种联系和相互影响。

三、阶级斗争是社会发展的动力马克思主义认为，阶级斗争是社会发展的动力。

无论是过去、现在还是将来，社会都存在着不同阶级之间的矛盾和斗争。

在这个过程中，新的生产力和生产关系不断取代旧的生产力和生产关系，推动着社会的发展。

因此，阶级斗争是社会历史进步的源泉。

四、生产资料所有制与生产关系的矛盾运动马克思主义认为，生产资料所有制与生产关系存在着矛盾运动。

生产资料所有制是指人们对生产资料的占有和使用方式，而生产关系则是指在一定的生产资料所有制下，人们在生产过程中的相互关系。

当一个社会的生产力发展到一定程度时，生产资料所有制与生产关系之间的矛盾将催生出社会的变革和转型。

五、社会主义社会的本质及其基本矛盾社会主义是马克思主义的重要理论内容之一。

社会主义社会的本质是消灭一切剥削的社会制度，实现全体人民的共同富裕。

在社会主义社会中，基本矛盾是生产力和生产关系之间的矛盾。

这种矛盾的存在使得社会主义社会具有发展的动力和前进的方向。

辨析判断（第一单元易错点）1、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，所以哲学是主观的，源于人的主观世界2、哲学是指导人们生活得更好的艺术3、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4、哲学就是智慧5、哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和改造世界6、哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点7、哲学是世界观、世界观也是哲学8、世界观是关于整个世界的最普通、最一般的问题，这也是哲学的研究对象9、世界观决定方法论，方法论反作用于世界观10、哲学是科学的世界观与方法论的统一11、哲学是人类对自然和社会的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问12、哲学是具体科学知识的总和13、哲学与具体科学是共性与个性、普通性与特殊性的关系14、哲学是具体科学的基础，为具体科学研究提供具体方案15、哲学是科学之科学16、哲学是科学之母17、具体科学可以没有世界观的指导，但不能没有哲学的指导18、哲学的基本问题是思维与存在的辩证关系问题19、唯物主义与唯心主义的分歧是哲学的基本问题20、唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学，他们是哲学的两大阵营21、思维与存在有没有同一性问题，即思维与存在能否相分离的问题22、对思维与存在是否有同一性的不同回答，划分了辩证法与形而上学23、哲学的基本问题在生活中表现为主观与客观的关系24、唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的25、古代朴素唯物主义认为原子是世界的本原26、近代形而上学唯物主义也称为机械唯物主义或者半截子的唯物主义27、哲学是我们认识世界和改造世界的伟大的思想武器28、主观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本源29、哲学是时代精神的总结和精华30、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映31、任何哲学都可以成为社会变革的先导32、哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以预见和指明社会的前进方向33、哲学是推动社会变革的巨大物质力量34、马哲的诞生要求无产阶级登上历史的舞台35、马哲产生的自然科学基础包括细胞学说、万有引力定律和生物进化论36、马哲是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的结合37、马哲第一次实现了唯物主义与唯心主义的有机统一38、马哲第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一39、马哲的科学性和革命性都是基于马哲的实践观点40、马克思主义中国化形成了中国特色社会主义理论体系，包括毛、邓、三、科41、三个代表重要思想第一次地回答了什么是社会主义，怎么建设社会主义42、科学发展观的基本要求是：统筹兼顾43、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们行动的出发点。

高考政治易错知识作为高三考生，政治课程是必修科目，在高考中占有重要比重，同时政治知识也是考生必修内容之一，但有许多的考点易错，这给我们的复习和备考带来一定的困扰。

为此，本文将围绕高考政治易错知识一一进行介绍和分析，希望能够帮助广大考生及时发现并纠正自身存在的知识漏洞。

一、马列主义基本原理马列主义是一种理论体系，包括许多基本原理。

高考中的马列主义易错内容主要有以下几个方面：1、唯物唯心。

唯物主义是指认为物质是第一性的观点，唯心主义则认为精神是第一性的观点。

高考中常常会出现两者的区别与联系，在概念和实践部分考试中也有所体现。

2、辩证法。

辩证法是改变事物、发展事物的根本方法。

高考中经常会考辩证法的基本概念。

例如：矛盾的共性与特殊性，主要矛盾与次要矛盾等等。

3、阶级斗争。

阶级斗争是马克思主义最根本的原理，但高考中由于考生对历史和现实的了解程度不同，经常会产生一些歧义和误解。

二、中国特色社会主义理论中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义发展阶段的新名称。

在高考中的易错知识主要包括：1、中国共产党的性质和历史使命。

高考中经常会考察中国共产党的性质和历史使命。

了解中国共产党的性质和历史使命对于考生理解中国特色社会主义有着举足轻重的作用。

2、三个代表重要思想。

三个代表是以习近平同志为核心的党中央提出的重要思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

应该强化对三个代表重要思想的理论学习和实践操作。

3、实践是检验真理的唯一标准。

实践是中国特色社会主义理论体系中的重要组成部分，高考中，也会涉及到实践的重要性，这一方面是学生容易忽视的问题，导致考试成绩失分严重。

三、宪法、国家机构和法律宪法、国家机构和法律是政治学科的核心内容之一，易错知识主要包括：1、宪法和法律。

宪法是国家的根本法规，而法律则是衍生而来的子法律。

高考中常涉及基本法律法规、宪法和行政法等问题，考生应该针对特定问题进行深入阐述。

2、国家机构。

高考中，考生需要理解国家机构的组成和职能。

考研政治：哲学易错的知识点整理考研政治马克思主义哲学部分有些知识点很容易出错，比较容易混淆，特此整理出来，希望大家在答题时不要出错。

(1)“人脑产生意识和肝脏分泌胆汁一样”的说法是错误的。

这是庸俗唯物主义的观点。

它把人脑的生理活动同意识的心理活动混为一谈，把物质和意识看作就是一个东西，从而否认了物质和意识的对立，取消了哲学基本问题。

(2)“随科学技术的发展，电脑完全会代替人脑”是错误认识。

电脑能模拟人的思维活动，在某些方面甚至超过人脑。

但它永远不能完全代替人脑。

因为电脑的模拟活动，是由人创造和赋予的。

从根本上说，没有人脑就不会有电脑。

(3)“劳动和语言一起对意识的产生和发展起了决定性作用”是正确认识。

意识不仅是自然界长期发展的产物，而且也是社会的产物、劳动的产物。

劳动使类人猿转化为人，才产生人的意识。

劳动产生了语言，语言是思维的物质产物，而思维则是语言的内容。

劳动不断扩大人的视界，从而丰富和发展意识的内容。

可见，劳动和语言一起对意识的产生和发展起了决定性的作用。

(4)“先有设计图，然后进行建筑，这同物质在先、意识在后的唯物主义原理是不矛盾的”是正确认识。

设计图是在人们长期实践经验的基础上提出来的，并且在客观物质世界中可以找到它的根源。

先有建筑设计，然后进行建筑说明和表现了人的意识的能动作用。

(5)“意识能直接作用于客观外界”的说法是错误的。

意识能反作用于客观世界这是意识的能动作用。

但意识反作用客观外界必须通过实践，而不能直接作用于客观外界。

(6)“只要充分发挥主观能动性，人们就可以按照自己的意志去创造一切”是错误认识。

人的主观能动性是受客观规律性制约的，只有认识和尊重客观规律，才能充分发挥主观能动性。

认为可只要充分发挥主观能动他就可以按照自己的意志去创造一切这是唯意志论。

(7)“世界上所有事物之间的联系都是直接联系”是错误论断。

事物的联系是普遍的多种多样的，事物除了直接联系外，还有间接联系、必然联系、偶然联系等。

高考政治：哲学易错知识点第一单元1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。

（纠正：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

）2.哲学来源于人们形成的世界观。

（纠正：哲学来源于实践。

）3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。

（纠正：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。

）4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。

（纠正：哲学有科学与非科学之分，并且哲学的研究对象是整个世界及人与世界的关系。

）5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。

（纠正：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。

）6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。

（纠正：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。

哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。

）7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。

（纠正：二者不能等同。

哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。

物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。

）8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。

（纠正：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。

）9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。

（纠正：哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。

）10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。

（纠正：马哲产生前就存在了。

）11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。

（纠正：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。

）12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。

（纠正：实践的观点才是。

）13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。

（纠正：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。

哲学和马克思主义哲学部分1.哲学是关于世界观的科学;哲学是科学的世界观和方法论哲学不是世界观,而是关于世界观和方法论的学说;哲学有正确错误之分,哲学可能是科学的,也可能是非科学的,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论2.哲学是认识世界和改造世界的强大武器正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器3.哲学是具体科学的总和哲学不是具体科学的简单相加;类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等4.物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是物质和意识的关系问题;它包括两方面的内容,一是思维和存在何者为本原的问题,二是思维和存在有没有同一性的问题;其中,对思维和存在何者为本原的问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准5.哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的科学哲学是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的学科6.哲学的智慧产生于人类的思考和追问/哲学源于对世界的惊异哲学智慧产生于人类的实践活动,离不开人们的思考7.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生8.世界观是关于世界具体问题的观点世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点9.世界观和方法论相互决定、相互体现不是相互决定,只能是世界观决定方法论,不能是方法论决定世界观10.哲学的发展就是用新观点代替旧观点哲学的发展是对旧观点的扬弃11.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学具体科学是哲学的基础,哲学是具体科学的指导12.哲学对社会变革具有决定作用哲学对社会变革具有反作用,人民群众对社会变革具有决定作用13.科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成了哲学哲学是世界观和方法论的统一;哲学不一定是由科学的世界观和科学的方法论构成的;错误的世界观经过系统化和理论化也构成哲学,只不过这种哲学是错误的哲学14.世界观是人们对整个自然界的根本看法片面;世界观是人们对整个世界<自然界、人类社会、人的思维>以及人和世界关系的总的看法和根本观点15.毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线毛泽东思想的精髓和根本出发点是实事求是;毛泽东思想的基本立场、观点和方法是实事求是、群众路线、独立自主16.哲学都是自己时代的精神上的精华真正的哲学是自己时代的精神上的精华17.哲学直接作用于社会制度,引起社会形态的变化哲学通过人民的社会实践间接作用于社会制度,引起社会形态的变化18.不可知论完全否认认识世界的可能性不可知论否认认识世界的可能性,或者至少否认彻底认识世界的可能性19.哲学是时代精神上的精华,是社会变革的先导真正的哲学才是时代精神上的精华,是社会变革的先导20.马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的马哲对上述两者不是简单的直接吸收,而是批判继承和发展21.马克思主义哲学和以往哲学旧哲学的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性唯物论部分1.物质是标志客观存在的范畴;注意：“客观存在”应为“客观实在”2.物质是万事万物的总和;注意：物质概括了万事万物的共同本质3.作为客观实在的物质是独立存在着的作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中,并通过具体形态表现出来4.物质和意识相互影响,相互制约物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确的;但物质的决定作用是第一位的,因此相互制约不正确;类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”5.意识离不开物质,物质也离不开意识,两者相互依存意识离不开物质,但物质可以脱离意识而存在,并非相互依存6.意识的本质是客观实在在大脑中的反应;“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”7.意识的形式和内容都是客观的;意识的内容是对物质的反映,所以意识的内容是客观的；但在形式上,这种反映不同于照相、照镜子等机械过程,具有能动性,所以,意识的形式是主观的8.意识的反映就是“想”,意识的反作用就是“做”;意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用,而不同于实践过程本身9.正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识、神话、传说是人创造出来的无论正确意识还是错误意识,都是人脑对客观事物的反映10.意识的能动作用表现在意识是物质的反映,意识对物质起反作用;“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”;“意识是物质的反映”强调物质决定意识11.意识促进事物发展正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展12.规律是无条件的,是永恒不变的规律的存在和作用是有条件的,要在运动中具体地把握规律13.规律有好坏之分规律本身是客观的,无所谓好坏,人们可以利用规律为人类造福14.正确的规律起积极作用,错误的规律起消极作用规律本身是客观的,无所谓正误之别,其本身也没有好坏之分15.发挥主观能动性可以认识和改造规律人可以认识规律,但不能改造规律16.规律对客观事物具有巨大的推动作用规律起积极作用还是消极作用,关键是看人们如何利用规律17.水往低处流,这是自然界的规律这不是规律,这是规律发生作用的表现18.绝大多数国家的汽车靠右行,极少数国家的汽车靠左行,说明规律是可以改变的这里讲的是规则,规则不同于规律19.物质决定意识,要求我们一切从实际出发,使客观符合主观应为“使主观符合客观”20.运动是物质的唯一特性客观实在是物质的唯一特性,运动是物质的固有的根本属性和存在方式21.夸大相对静止,否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想夸大相对静止,否认绝对运动是形而上学的不变论静止观,只承认绝对运动而否认相对静止才是相对主义和诡辩论22.物质是指看得见、摸得着的东西看得见、摸得着的东西是物质的具体形态,不能等同于物质23.意识来源于人脑,有了人脑就有意识意识的源泉在于物质,其内容归根结底来自于客观事物24.意识的本质是客观实在在大脑中的反应注意：“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”25.人的认识能力是有限的个人的认识能力有限,人类的能力无限26.意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们的实践取得成功不直接作用于客观事物,它必须通过人们的实践活动才能使客观事物发生变化27.树立正确的思想意识,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点客观实际是立足点,要一切从实际出发28.人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性对事物的现象和本质的认识都能体现意识的能动性和创造性29.精神可以变物质但必须经过实践环节30.意识因其创造性而具有直接现实性实践具有直接现实性31.只有不断创新,才能突破规律的制约,实现事物的发展创新也要以尊重客观规律为前提,离开规律的创新是不可能成功的辩证法部分1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系事物是普遍联系的,联系又是有条件的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系2.事物的联系是客观的,因而人们无法改变事物之间的联系人们可以改变事物之间联系存在的条件,建立新的具体的联系3.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的4.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的联系是有条件的5.事物的存在和发展是有条件的,条件是可以改变的,改变条件是无条件的改变条件也是有条件的6.一切以时间、地点和条件为转移,这是无条件的该说法正确7.整体和部分的关系就是系统和要素的关系“一定意义上”才是;两对关系具有共性方面,即都强调整体性、相互依赖性,但系统更强调层次性、有序性;系统和要素关系中讲的层次性原则等,在整体和部分的关系中就没有8.关键部分对整体起决定性作用必须在一定条件下9.发展是运动变化,运动变化就是发展;任何运动变化都是发展并非任何运动变化都是发展,只有前进的上升性的、进步的运动变化才是发展10.没有质变就没有发展,质变就是发展;前对后错;发展是量变和质变的统一,但质变不一定是发展,只有前进性的量变引起质变才是发展11.量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变12.新事物是对旧事物的彻底否定新事物是对旧事物的根本否定,而不是全盘否定13.新事物不可战胜是因为旧事物总是比较弱小,处于被支配地位新事物不可战胜是因为新事物符合事物发展规律,具有远大的发展前途和强大的生命力14.新出现的事物就是新事物;新出现的事物必定战胜旧事物新出现的事物不一定是新事物;判断新事物的三个标准是：是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途;不能只用时间标准来判断 P6415.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征;注意：联系和发展是唯物辩证法的总特征,矛盾是唯物辩证法的实质与核心、是事物发展的源泉和动力矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争矛盾双方既对立又统一16.矛盾是普遍存在的,事事有矛盾,因此任何事物之间都存在矛盾;注意：事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾,而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾;两个毫不相干的事物未处于统一体中,就不能构成现实矛盾;具体事物之间的矛盾是有条件的,必须处于统一体中17.矛盾是事物发展的源泉和动力,制造的矛盾越多,就越有利于事物的发展前对后错;矛盾是客观的,不能制造,人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展18.矛盾越少越好矛盾的多少是客观的,就事物的发展来说,不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事,只能以是否有利于新事物的发展,是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏,不能一概认为矛盾越少越好19.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来说反了,正确的表述是“普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来”;类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”20.没有特殊性就没有普遍性,没有普遍性就没有特殊性前对后错21.一分为二就是既要看到事物好的一面,又要看到不好的一面矛盾的双方是具体的多样的,不能简单理解为好与不好两个方面22.矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析23.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一,二者没有区别前对后错;后者是有区别的：世界观依据有别,具体内涵有别24.事物的性质是由主要矛盾决定的;事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的25.矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一这是知识的混淆;主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们要善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一26.任何事物内部都有主要矛盾;事物有简单事物和复杂事物之分;简单事物内部只包含一个矛盾,矛盾双方有主次方面之分;复杂事物包含两个或两个以上的矛盾,有主次矛盾之分;可见,任何事物都有矛盾的主次方面,但不一定都有主要矛盾27.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点,坚持两点论、两分法还有具体问题具体分析、两点论与重点论相统一28.发展是新事物全盘否定旧事物是辩证否定或称“扬弃”29.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧,就在于是否承认事物的发展唯物辩证法和形而上学对立的焦点根本分歧在于,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力30.发展是质变,质变就是发展前半句对,后半句错31.创新就是科技创新创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其它创新32.辩证的否定是事物发展的状态;辩证的否定,是发展的环节,是联系的环节33.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来矛盾的普遍性和特殊性相互联结;一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性；另一方面,特殊性离不开普遍性34.矛盾双方对立统一是无条件的、绝对的错,是有条件的、相对的认识论部分1.认识既源于直接经验,也源于间接经验直接经验和间接经验都是认识,都源于实践2.认识的根本任务就是指导实践实践是认识的根本目的,从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务3.处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动生产实践是人类最基本的实践活动4.实践是人们改造世界的一切活动实践是人们改造客观世界的一切物质性活动5.认识是人脑对客观事物的正确反映真理才是人脑对客观事物的正确反映6.物质是认识的来源;读书是认识的来源实践是认识的唯一来源,物质是意识的来源7.只有正确的认识才能对事物的发展起作用正确的认识起积极作用,错误的认识起消极作用8.真理之所以是真理,是因为它对事物的发展起积极作用颠倒因果关系9.对同一确定的对象,正确的认识可能不止一个对同一确定的对象,只能有一种正确的认识10.真理最基本的属性是客观性,所以真理是客观的真理的客观性是指真理反映的内容是客观的,但真理的形式是主观的11.真理是人们对事物现象的正确认识注意：真理是人们对事物本质和规律的正确认识;12.认识的反复性表明,追求真理是一个永无止境的过程;认识的无限性表明,追求真理是一个永无止境的过程;注意反复性和无限性的区别13.人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界;改造客观世界是改造主观世界的基础,改造客观世界的同时也在改造主观世界14.只要充分发挥主观能动性,想问题,办事情就能取得成功要在尊重客观规律、正视客观条件的基础上、正确而充分地发挥主观能动性想问题、办事情才可能取得成功15.现象属于感性认识,本质和规律属于理性认识现象、本质是客观的,认识属于主观的16.感性认识是理性认识的来源;感性认识和理性认识都来源于实践;17.把理性认识回到实践中去,指导实践,意味着认识过程的结束一次完整的认识过程结束了,并不等于人类的认识到此结束了,人类认识还要在此基础上不断地深化、发展18.合理想象和创造性思维就是打破一切常规,敢想敢做合理想象和创造性思维是敢于打破常规,在已有的基础上创新;19.矛盾的观点是辩证唯物主义认识论首要的观点实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的观点;20.实践是有意识、有目的的活动,盲目地实践是不存在的;盲目的实践也存在21.实践是人的活动,人的一切活动都是实践活动人类改造客观世界的活动才是实践22.实践是获得认识的唯一途径获得认识的途径有直接和间接两种23.真理与谬误总是相互转化一定条件下24.创意源自人们的科学想象和思维创新实践是科学想象和思维创新的源泉25.实践的需要始终是认识正确与否的检验标准实践是认识正确与否的检验标准=实践是检验认识真理性的唯一标准26.真理具有反复性和相对性错,真理不可能反复27.着实践的发展总会发现真理中的错误错,真理没有错误28.对真理的追求是永无止境的循环过程认识的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动历史唯物主义部分1.社会意识具有相对独立性,说明社会意识有时取决于社会存在,有时不取决于社会存在社会意识归根结底都取决于社会存在2.社会意识对社会存在起促进作用社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用3.社会存在与社会意识的变化是同步的社会意识具有相对独立性4.社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的阶级社会通过阶级斗争实现；社会主义社会是通过改革来实现的5.生产力决定生产关系,生产关系推动生产力的发展;适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展6.价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用;所有的价值观都起导向作用,正确的价值观才起促进作用7.价值观理想对人生与社会起着重大的指导和促进作用;科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用;8.遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确与否的两个标准;这是一个问题的两个方面,二者互相结合,共同构成正确价值观的评价标准9.符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确否的两个标准;这是一个问题的两个方面,二者互相结合,共同构成正确价值观的评价标准10.社会主义市场经济发展中的利益关系和矛盾,都只能运用集体主义进行调节;还有经济、法律、行政等其他手段11.集体主义和市场经济根本上是一致的社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的12.人的本质属性是人的自然属性人的本质属性是社会性13.人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们只有对社会历史发展起推动作用的人们才是人民群众14.人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界改造客观世界是改造主观世界的基础,改造主观世界又影响改造客观世界15.人民群众就是劳动群众人民群众的范围要大16.人民群众是一个永恒的范畴人民群众是一个历史范畴17.人生价值的两个方面是对等关系,贡献越多,索取越多不是对等的关系,贡献始终是第一位的18.机遇是实现人生价值的首要条件机遇是客观条件之一,除此以外还需要主观努力19.认为追求个人利益就是坚持个人主义个人利益分正当和不正当之分；坚决反对个人主义20.肯定自我是实现人生价值的起点夸大了个人的作用,以自己为中心了21.价值判断和价值选择是人的存在方式劳动是人的存在方式和社会发展的基础22.不同的价值选择决定了不同的人生道路价值选择是意识,只能影响,不能决定人生道路23.社会对个人的尊重是实现人生价值的基础社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础24.社会的基本矛盾运动规律支配着社会的发展,决定社会进步的是社会基本矛盾规律一．主观唯心主义人的目的、意志、感觉、经验、心灵等1.孟子：万物皆备于我2.陆九渊：吾心便是宇宙,宇宙便是吾心3.王阳明：心者,天地万物之主也；心即是天；心外无物,心外无事,心外无理4.贝克莱：存在即被感知；物是观念的集合5.笛卡尔：我思故我在二．客观唯心主义上帝、理念、绝对精神1.朱熹：理在事先；理生万物；未有此器,已有此理；未有这事,先有这理2.黑格尔：认为世界的本质是独立存在的“绝对精神”,自然界和人类社会是“绝对精神”的外化3.孔子：死生有命,富贵在天画饼充饥：物质是客观存在的,意识不能代替物质拔苗助长：发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础杞人忧天：否认物质运动是有规律的刻舟求剑：只承认静止而否认运动的形而上学的不变论闭门造车：做事主观,不从实际出发见仁见智：人的知识结构、认识能力和水平影响着对事物的认识,但真理只有一个胸有成竹：意识具有能动作用时人不识凌云木,直待凌云始道高：要用发展的眼光看问题劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时：要用发展的眼光看问题沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春：事物发展是前进性和曲折性的统一芳林新叶催陈叶：流水前波让后波：事物发展是前进行和曲折性的统一度德而处之,量力而行之：一切从实际出发全则比缺,极则必反：事物是对立统一的日中则昃,月盈则食：事物是对立统一的物或损之而益,或益之而损：事物的是对立统一的山高月小,水落石出：发挥主观能动性,揭示事物的本质君子和而不同,小人同而不和：事物的对立统一推动了事物的发展和实生物,同则不继：矛盾的对立统一寄言持重者,微物莫全轻：量变与质变的辩证关系世异则事异,事异则备变：辩证法的发展思想不入虎穴,焉得虎子：获得知识的途径之一秀才不出门,便知天下事：获得知识的途径之二不是风动,不是幡动,仁者心动：唯心主义观点万物都在运动,但只是在概念中运动：唯心主义观点人一次也不能踏进同一条河流：否认了相对静止静者静动,非不动也;静即含动,动不舍静：绝对运动和相对静止的统一。