幼儿园小班英语活动教案：了解动物英语名称

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：认识食物rice、soup。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。

小班幼儿英语教案《wolf and rabbit》课程名称：小班幼儿英语教案《Wolf and Rabbit》教案目标：1. 学习和掌握单词：wolf（狼）、rabbit（兔子）2. 学习基本的动词短语：run（跑）、jump（跳）、hide（躲藏）3. 培养学生的听力和口语表达能力4. 培养学生的合作意识和团队合作能力教学准备：1. 幻灯片/图片/图表等教学辅助工具2. 一块黑板/白板3. 绘本《Wolf and Rabbit》教学过程：引入活动：1. 准备一副图画，其中有一只狼和一只兔子，并将它们点名给学生，然后问学生狼和兔子的英文单词是什么。

学生回答后，将单词写在黑板上。

主体活动：1. 准备一本绘本《Wolf and Rabbit》。

2. 首先给学生展示绘本的封面，并问学生他们猜测这个故事是关于什么的。

鼓励学生使用他们已经学过的单词来表达他们的猜测。

3. 然后逐页读绘本，向学生解释故事的情节。

在读每一页之前，先显露每个页面的图片，让学生观察并尝试描述图片中的场景和角色。

在读故事时，引导学生倾听并理解故事的内容。

学生可以自己或老师读每一页。

活动1：角色对话1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生扮演狼，一个学生扮演兔子。

2. 要求学生根据故事中的情节和角色进行对话。

可以以句子或故事片段的形式进行。

鼓励学生运用所学的单词和短语。

3. 每个小组表演完对话后，其他学生可以提问题或表达自己的看法。

活动2：角色比赛1. 将学生继续分成小组。

2. 要求每个小组选择一个学生扮演狼，一个学生扮演兔子。

3. 设立一个起点和终点，在一个指定的区域内进行比赛比赛。

4. 老师或其他学生出示指令（例如“run”、“jump”、“hide”等），参赛学生必须按照指令进行相应的动作。

5. 第一个到达终点的小组赢得比赛。

结束活动：1. 为学生播放一首与狼或兔子相关的英文歌曲。

2. 鼓励学生跟着音乐一起唱歌或做相应的动作。

年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标•让学生认识常见动物的英文名称•帮助学生学习动物的模仿声音•提高学生的英语听力和口语能力二、活动准备•PPT或图片展示动物的图片•卡片或玩具动物模型•音频或视频播放设备•活动工作表三、活动流程1. 介绍动物•展示不同动物的图片或模型，引导学生认识各种动物，并教学相应的英文名称。

重点包括狗、猫、鸟、兔子等常见动物。

•与学生一起模仿各种动物的叫声，帮助他们加深对动物的印象。

2. 动物歌曲•播放一首简单的儿歌或歌曲，内容涉及动物名称，并带有动物的叫声。

引导学生跟随歌曲学习动物的英文名称和模仿动物的叫声。

3. 活动游戏•安排学生参与动物模仿游戏。

老师或学生模仿动物的叫声，其他学生猜测所模仿的动物名称。

•利用卡片或图片展示动物，让学生根据提示说出相应的英文名称。

可以设置小组比赛，增加互动性和竞争性。

4. 制作动物工艺品•引导学生选择自己喜欢的动物，用纸板、颜料等材料制作简单的动物工艺品。

在制作的过程中，老师可以帮助学生加深对动物名称和特征的认识。

四、活动评估•通过观察学生在活动中的表现和参与程度，评估学生是否能够正确说出动物的英文名称和模仿动物的叫声。

•对学生的动物工艺品进行评价，看是否能够准确表达所选动物的特征。

五、延伸活动•带领学生在户外环境中观察真实的动物，引发他们对自然和动物的兴趣。

•安排阅读关于动物的绘本故事，拓展学生对动物的认知。

六、总结通过本次活动，中班学生不仅学会了一些英文动物名称，还锻炼了听力、口语和动手能力。

教师应在后续的教学中持续引导学生学习和探索，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。

2024年幼儿园小班英语教案《animals》一、课程目标•认识动物，学习各种动物的英文名字。

•掌握简单的动物描述和动作词。

•提高学生的英语听说能力。

二、教学内容1.动物名称：–dog: 狗–cat: 猫–rabbit: 兔子–bear: 熊–lion: 狮子–elephant: 大象–monkey: 猴子–giraffe: 长颈鹿–tiger: 老虎2.动物描述：–furry: 有毛的–big: 大的–small: 小的–long neck: 长脖子–stripes: 条纹3.动物动作：–run: 跑–jump: 跳–eat: 吃–sleep: 睡觉–roar: 吼叫–swing: 摇摆三、教学准备•卡片：包含各种动物的图片和名称。

•实物道具：玩具动物模型。

•教学辅助视频：展示动物的动作。

•小黑板/白板和彩色粉笔。

四、教学步骤第一课时1.导入（5分钟）：–通过展示卡片向学生介绍动物的图片，让学生尝试说出英文名称。

2.学习（15分钟）：–展示实物动物模型，引导学生学习简单的动物描述和动作词。

3.练习（15分钟）：–按照教师的示范，学生模仿动物的动作，同时用英文表达。

4.巩固（10分钟）：–利用小黑板/白板，将学生做过的动作和动物名称写下来，巩固记忆。

第二课时1.复习（5分钟）：–回顾上节课学习的内容，让学生快速复习。

2.学习（15分钟）：–通过观看教学辅助视频，学生学习更多动物的动作。

3.练习（15分钟）：–学生分组，通过模仿视频中的动物动作，进行小组表演。

4.作业（10分钟）：–布置作业：让学生携带一张家中宠物的照片，下节课展示并用英文描述宠物。

五、教学评价•通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度和发音准确性，评估学生的英语学习情况。

•结合学生的作业展示和口头描述，评价学生对动物名称和描述的掌握程度。

六、延伸活动•制作动物面具，让学生在角色扮演中加深对动物英文名字的记忆。

•到动物园实地参观，让学生亲身感受动物的活动情况，并用英文描述。

小班备课教案英语【篇一：幼儿英语教案】幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”师：ok，i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。

5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园小班英语教案：milkteaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。

让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。

播放第一段歌谣的录音内容。

用同样的方法完成第二歌谣。

（4）给学生解释歌谣的大意思。

再放一遍录音，学生听录音。

（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。

3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。

每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。

第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。

（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。

4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。

3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。

二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

三、课前准备教学课件、动物图片。

四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。

【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。

2、学唱字母A的念谣。

活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。

T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。

Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。

幼儿园小班英语启蒙——认识动物教案教案主题：幼儿园小班英语启蒙——认识动物教学目标：1.能够认识并说出10个动物的名称，如lion, elephant, monkey等。

2.能够用英语简单描述这些动物的特征和习性。

3.能够与同伴进行简单的动物分类讨论及活动。

教学准备：1.动物图片卡片2.幼儿园英语启蒙教学素材3.幼儿园互动学习游戏教学流程：Step 1：引入新词汇首先，教师将图片卡片展示给学生，带领学生一起说出卡片上动物的名称。

通过这种方式，学生可以开始了解动物，并掌握一些关键的英语词汇。

Step 2：学习动物的特征和习性在学生掌握了动物名称后，教师将继续引导学生分析每个动物的特征和习性。

例如，老师可以向学生展示一张猴子图片，然后问：“What does a monkey look like?'' 学生会通过观察照片回答：“It has a long tail and it likes climbing trees.'' 老师也可以展示一张狮子图片，然后问：“What does a lion look like?'' 学生可能会回答：“It has a big mane and it is very strong.'' 通过这种方式，学生可以开始建立起对动物的一些基本概念。

Step 3：动物分类讨论及活动在学生发展出一些对动物的基本概念后，教师会引导学生开始思考有关不同动物之间的联系。

在这个活动中，教师可以将学生分成小组，在图片卡片的基础上设计一个简单的动物分类讨论及游戏。

例如，一位小组员会拿起一张老虎图片，然后问：“Is a tiger a big ca t or a small cat?'' 其他小组员将思考这个问题并回答，以此来学习关于动物分类的基本原则。

Step 4: 温故知新最后，教师将为学生呈现一个图片表格，其中包含了所有学过的动物名称和特征。

2024年幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
教学目标
•能够认识并用英语正确说出常见动物的名称。

•能够简单描述这些动物的外貌特征。

•培养学生对动物的兴趣，同时培养学生的语言表达能力。

教学准备
•班级小动物玩偶或图片
•卡片，上面印有各种动物的图片和英文名称
•简单的动物图片教学PPT
•朗读并录制动物名称的音频素材
教学步骤
第一课时：认识动物及其英文名称
1.观察动物图片或玩偶，让学生说出动物的中文名称，并帮助他们尝试说出相应的英文名称。

老师可以辅助发音。

2.使用卡片教学，给学生看一些卡片，上面有动物的图片和英文名称，让学生辨认并朗读英文名称。

第二课时：描述动物外貌特征
1.通过PPT展示各种动物的图片，学生用英语描述这些动物的外貌特征，例如颜色、大小、形状等。

2.导入新的动物名称，继续让学生辨认和朗读。

第三课时：综合练习
1.设计游戏环节，让学生通过听音辨认动物名称。

2.分组进行口头描述比赛，要求学生用英语描述一个动物，其他组员猜出所描述的动物是哪种。

扩展活动
•让学生自行收集动物图片和英文名称，在班级举行展示活动。

•观看相关英语动画，加深印象，增强学生听力。

教学评估
•教室观察：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。

•口头测试：采用小组描述动物的形式，考察学生的口头表达能力。

反思与总结
在教学过程中要灵活运用多种教学方法，让学生通过视觉、听觉、口头表达等方式加深对动物英文名称的记忆和理解。

同时，要根据学生的实际情况和反馈进行针对性调整，以达到更好的教学效果。

幼儿园英语动物教案教学目标：1. 通过学习动物的名称，让幼儿能够认识和说出常见的动物名称；2. 通过动物的形象和动作，培养幼儿对动物的兴趣和喜爱；3. 培养幼儿观察和表达的能力。

教学时间：45分钟教学准备：1. 动物图片卡片（包括猫、狗、鸟、鱼等常见动物）；2. 教具：布偶动物、声音音乐盒等；3. 教学辅助道具：动物书籍、海报等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的动物，并与他们分享一下自己最喜欢的动物是什么，并简单说出原因。

学习动物名称：1. 准备动物图片卡片，呈现给幼儿，让幼儿观察并说出动物的名称。

2. 教师辅助幼儿正确发音，并与幼儿一起重复几遍。

3. 引导幼儿说出自己喜欢的动物，并简单说出原因。

认识动物特征：1. 准备布偶动物，让幼儿观察布偶动物的特征，如颜色、形状、尾巴等。

2. 教师与幼儿一起模仿动物的动作，如跳跃、飞翔、游泳等。

动物声音辨认：1. 准备声音音乐盒，播放各个动物的声音。

2. 教师辅助幼儿辨认动物声音，并与幼儿一起模仿动物的声音。

拓展活动：1. 幼儿围坐在地上，教师取出一只布偶动物，让幼儿猜猜是哪只动物。

当幼儿猜对后，教师与幼儿一起模仿该动物的特征和动作。

2. 教师展示一本动物书籍或海报，让幼儿自由翻阅，并说出自己喜欢的动物。

鼓励幼儿用简单的语言描述喜欢的动物。

总结活动：教师与幼儿一起回顾所学的动物名称，以及幼儿对动物的认识和喜爱。

鼓励幼儿分享学到的知识和经验。

评估活动：观察幼儿在课堂中是否能够正确说出动物的名称，并与幼儿一起模仿动物的特征和动作。