老山界课文概括

老山界课文重点笔记《老山界》是一篇经典的记叙文，生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的艰难历程。

以下是关于这篇课文的重点笔记。

一、作者与背景作者陆定一，他是无产阶级革命家。

这篇文章创作于 1936 年，当时红军刚刚完成了艰苦卓绝的长征。

二、字词积累1、生字词攀谈（pān tán）峭壁（qiào bì）骨碌（gū lu）咀嚼（jǔ jué）呜咽（wū yè）督促（dū cù）灌输（guàn shū）苛捐杂税（kē juān zá shuì）酣然入梦（hān rán rù mèng）2、多音字落（luò）下落（lào）落枕（là）丢三落四宿（sù）宿舍（xiǔ）一宿（xiù）星宿三、文章结构按照时间顺序和地点转换，可分为三部分：第一部分（第 1 段）：交代决定翻越老山界。

第二部分（第 2 32 段）：记叙翻越老山界的经过。

这部分又可细分为：（一）（第 2 10 段）：写山路崎岖，红军与瑶民攀谈。

（二）（第 11 17 段）：写红军在雷公岩艰难露宿。

（三）（第 18 23 段）：写红军翻越雷公岩。

（四）（第 24 31 段）：写红军下山途中的情景。

第三部分（第 33 段）：指出老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”。

四、主题思想本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

五、重点段落分析1、“满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的奇观。

”这段话通过对火把的描写，展现了红军队伍的壮观景象，“奇观”一词不仅写出了景色的奇特，更体现了红军战士的英勇和坚韧。

2、“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

老山界教材分析老山界---教材分析整体分析：课文梗概：本文按照顺叙的写作手法，真实，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，从第一天写到第二天，从山脚写到山顶，又从山顶写到山下。

以时间和空间为序，叙述了与瑶民攀谈，半夜露宿，登上山顶，顺利下上等主要情节，过程清晰明了，通过全文的记叙，解释了红军不怕困难，处困不悲，处险不惊，乐观自信的革命品质。

写作特色：1、采用顺叙的写作手法，按时间变化和空间转换安排文章层次，使人感到文章完整的结构感，思路清晰。

课文写了第一天下午到第二天下午翻越老山界的全过程。

时间：第一天下午—傍晚—天黑—夜里—半夜—第二天黎明以后—下午。

空间：老山界脚下—山顶—山下。

事件：起因（红军总部决定翻越老山界）--经过（红军历经艰险翻山）--结果（红军翻越老山界取得标志性胜利）2、用生动形象的描写阐述深刻道理，表达中心思想。

《老山界》语言生动形象，描写生动具体，富于幽默。

把红军战士高昂的斗志，乐观的精神渲染得极为感人，是人深深地感到红军确实是一支高不可攀的英雄部队。

3、语言朴实、优美。

字里行间流露出真挚而热烈的情感，全文描写绘声绘色，着力渲染，刻画入微。

表现了红军不畏艰难险阻的强烈革命英雄主义和乐观主义精神，对自己同志的热爱和赞美之情和胜利的欣慰和自豪之情。

课文赏析：全文共分为三部分第一部分：第一段。

第二部分：2-32段。

第三部分：33段第一段：第一段是事情的起因。

概括的介绍了老山界的高度，地理位置，写出了此次行动的对象，即红军部队。

“三十里”也突出了行军艰难。

第二部分（分为四层）第一层（2-11）行军难，山间巧遇农家，访瑶民表现军民关系和谐。

第二段：“前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。

”“走不动”是因为路程艰难道路崎岖，队伍被堵住了。

“等了好久”“才走几步”“又要停下来等”都体现了红军所面临行路难的困惑。

“红星”“纵队”是指当时中央一级机关人员在长征中编成两个纵队，分别为“红章”纵队和“红星”纵队。

老山界课文重点笔记在我们的语文学习旅程中，有一篇课文像一颗璀璨的星星，在记忆的银河里闪闪发光，那就是《老山界》。

这篇文章啊，可真是给我留下了深刻的印象。

先来说说作者陆定一吧。

他用生动的笔触，把那段艰难却充满力量的经历呈现在我们眼前。

文章讲述的是红军长征途中翻越老山界的故事。

老山界，那可不是一般的山啊！陡峭险峻，让人望而生畏。

红军战士们呢，却毫不退缩，勇往直前。

课文里对爬山的过程描写得那叫一个详细。

比如说，“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

”这画面，想想都觉得壮观又震撼。

红军战士们举着火把，在黑夜里前行，那星星点点的火光，不仅照亮了山路，更照亮了他们坚定的信念。

还有对环境的描写，“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

”这一段，把又冷又黑的夜晚写得活灵活现。

咱想想，在那样恶劣的环境下，战士们得多难熬啊，但他们没有抱怨，没有放弃。

说到这儿，我想起课文里描写战士们吃饭的细节。

“粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。

”就这么简简单单一句话，却让我感受到了战士们的艰苦。

饿了，连普通的粥都觉得是美味佳肴。

还有攀爬悬崖的那段，“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

”这路窄得吓人，石头还不平，真不敢想象战士们是怎么一步步爬过去的。

在翻越老山界的过程中，红军战士们展现出的那种不怕困难、乐观向上的精神，真的太让人佩服了。

不管是陡峭的山路，还是寒冷的夜晚，都没有阻挡他们前进的步伐。

想想我们现在的生活，遇到一点点小挫折就叫苦连天。

和红军战士们比起来，我们真的太脆弱了。

这篇课文就像一面镜子，让我们看到了自己的不足，也让我们从红军战士们身上汲取了力量。

课文详解丨七下第二单元第6课《老山界》6 老山界预习须知一、写作背景1934年10月，中央红军开始长征，“老山界”是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。

长征胜利后不久，时任政治部宣传部部长的作者就写下了这篇回忆录，记叙了红军战士翻越老山界的经过。

二、作者简介陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。

长征时，他在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长；建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。

他长期负责党的宣传和文教工作，为党的宣传、文化、教育事业倾注了毕生的精力，做出了巨大贡献。

他的作品有《金色的鱼钩》《中国工农红军第一方面军长征记》等。

知识重点一、字音词义满望：十分希望。

惊惶huáng：惊慌，恐惧。

攀谈：闲谈。

细切：形容声音细微急促。

绝壁：极陡峭难以攀援的山崖。

蜷quán：弯曲。

呜咽yè：本文中形容凄切的水声。

苛kē捐杂税：指繁重的捐税。

捐，赋税。

酣hān然入梦：畅快地入睡。

二、主题概述课文真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，热情歌颂了红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、文章结构第一部分（第1段）：点题，概括介绍老山界，点明山路远，表现出爬山的困难。

第二部分（第2—32段）：叙述了红军翻越老山界的过程。

第三部分（第33段）：指出老山界是长征途中所过的“第一座难走的山”。

四、思考探究1.文章按照时间变化和地点转移展开叙述。

试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。

前一天的下午动身，沿着山沟向上走；天黑到达山脚；第二天半夜一点多，到达山腰；黎明时，从山腰出发，经过雷公岩；下午两点多钟，到达山顶；到达山顶后，一气儿跑到宿营地。

2.文中对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息，表现了红军怎样的精神？表现山的陡峭、险峻，突出红军登山的坚强意志和英雄气概。

3.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？运用比喻和排比的修辞手法，以由远及近的顺序写景，先写星星，次写山峰，再写四周的山；反复地运用比喻不仅生动形象地写出了山景之美，也表现了红军的乐观主义精神。

老山界课文原文七年级下册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《老山界》是一篇讲述农村生活的短篇小说，通常被用作中学生生活阅读的课文内容。

本文将对七年级下册的《老山界》这篇课文进行详细分析和解读。

《老山界》这篇课文讲述了一个发生在农村的故事。

在这个小山村里住着一个叫老王的男人，他和儿子、孙子一起生活在一座山脚下。

老王是一个开朗、善良的人，平时喜欢和邻居们聊天、帮助他们劳作。

这个小村庄的生活并不容易，人们在耕作中常常遇到各种困难和挑战。

课文以老王的儿子和孙子在田地里劳作时的情景展开。

他们在烈日下辛苦劳作，却徒劳无功，劳作辛苦而生活并不富裕。

但尽管如此，老王一家仍然保持着乐观向上的态度，努力生活，努力工作。

他们在山村里的生活虽然艰辛，却也充满了温馨和感动。

《老山界》这篇课文通过描写一个农村家庭的生活，表现了人们在艰难环境中的坚韧和乐观。

尽管生活并不容易，但老王一家都展示出了坚强、努力和乐观的品质。

他们相互帮助，共同面对困难，展现出了家庭成员之间的亲情和团结。

通过阅读《老山界》，学生们可以了解农村生活的真实面貌，体会到农民在生活中所面临的困难和挑战。

也可以从中感受到乐观向上的态度和家庭成员之间的团结和亲情。

这篇课文不仅能够提高学生的阅读能力，还能够培养学生的正确价值观和品格。

《老山界》这篇课文是一篇温馨感人的故事，通过描写一个农村家庭的生活，展示了人们在困难环境中的坚韧和乐观。

它不仅具有文学价值，还能够引导学生正确认识生活，培养正确的价值观念。

希望通过学习这篇课文，学生们可以从中受益，不断提高自己的素养和修养，成为有担当、有情怀的新时代青少年。

第二篇示例：《老山界》是七年级下册语文课本中的一篇文章，通过描述作者在老山界的一次经历，展现了对自然风景的热爱和对生活的感悟。

本文将从内容、主题和人物等方面对这篇文章进行分析，以期更好地理解文章的中心思想。

文章以作者的亲身经历为主线，通过对老山界的描写，展现了一幅美丽的自然风景画。

《老山界》的原文赏析《老山界》通过记叙红军战士翻越老山界的故事,赞扬了红军们不怕困难,勇往直前,意志坚强,大无畏的革命乐观主义精神。

下面是店铺整理的《老山界》的原文赏析，希望对你有所帮助。

我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。

下午才动身，沿着山沟向上走。

前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。

队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。

满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。

天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。

我们偷了个空儿，跑到前面去。

地势渐渐更加陡起来。

我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。

这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

“大嫂，借你这里歇歇脚儿。

”“请到里边坐。

”她带着些惊惶的神情说。

队伍还是极迟慢地向前行动。

我们就跟瑶民攀谈起来。

照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。

今天对瑶民，我们也要试一试。

我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。

那女人哭起来了。

她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。

现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。

她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。

你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。

”她问我们饿了没有。

这一问正问中了我们的心事。

她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。

她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。

我们给她钱，她不要。

好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。

《老山界》课堂笔记1、本文以时间变化、地点转移为顺序。

记叙文的顺序有顺叙，倒叙，插叙。

本文属于顺叙。

3、课文中心思想——红军的坚强意志——英勇顽强的革命英雄主义精神和以苦为乐的革命乐观主义精神4、写瑶民不是离题，而是突出红军是人民的部队，写瑶民用的是衬托手法，突出红军的一切都代表人民利益。

5、写景段重点知识视角——平视，仰视，俯视，环视写景顺序——从上到下情绪——豪迈乐观感官——触觉，视觉，听觉夜景特点——瑰丽雄奇修辞手法——比喻、以声衬静（以声写静）【以声衬静的诗句：空山不见人，但闻人语响。

/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

/鸟宿池边树，僧敲月下门。

/万籁此俱寂，但余钟磬音。

】'四个比喻连用叫做“排喻”，写出了声音大小远近变化莫测的神奇。

不能调换顺序的原因是这四个比喻反映了声音从小到大的变化顺序。

6、其他几处写景（1）“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……”之字形：山路崎岖曲折；连到天上：山高，陡峭。

（2在“之”字拐的路上……火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

运用细节描写，写出山路的险，山的高。

（3）雷公岩的，果然陡极了……悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

马匹……有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

正面描写和侧面描写相结合（直接描写与间接描写相结合）。

（4）银子似的泉水写出了泉水的清澈美丽，烘托出红军顺利爬过老山界的喜悦之情。

<7、一些词眼和手法的理解（1）抢了一碗就吃。

抢：这里是迅速拿的意思，表现红军腹中饥饿，行军迅速，要争取时间（2）远远地听见敌人飞机的叹息。

叹息：红军不畏强敌，讽刺挖苦。

又表现出国民党爱国官兵不想打内战的心理。

（3）最后一段写老山界和整个长征，用了对比手法，反衬出整个长征的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。

8、红军为何能战胜困难代表人民利益的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量，重视宣传发动群众等。

《老山界》老师笔记《老山界》老师笔记当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。

千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《老山界》老师笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《老山界》--重要景物描写片段赏读所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。

抓住这两段有助于理解文章的主题。

【重点段落之一】满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。

向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。

传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。

因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

思考：4．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？5．文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。

6．“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么样的心情？7．作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？8．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：9.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

点拨：这是本文中一处非常重要的段落。

既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。

老山界课文重点笔记《老山界》是陆定一创作的一篇记叙文，真实生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程。

以下是对这篇课文的重点笔记。

一、写作背景红军长征是中国革命史上的伟大壮举。

1934 年 10 月，中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，开始了艰苦卓绝的长征。

《老山界》所写的就是中央红军长征途中翻越的第一座难走的山——老山界。

二、字词积累1、生字词攀谈（pān tán）峭壁（qiào bì）骨碌（gū lu）咀嚼（jǔ jué）呜咽（wū yè）督促（dū cù）灌输（guàn shū）苛捐杂税（kē juān zá shuì）酣然入梦（hān rán rù mèng）2、多音字落（luò）下落（lào）落枕（là）丢三落四觉（jué）觉得（jiào）睡觉三、文章结构本文按照时间变化和地点转移的顺序来记叙，全文可以分为三部分。

第一部分（第 1 自然段）：点题，概括介绍老山界，点明它是红军长征中“第一座难走的山”。

第二部分（第 2 32 自然段）：具体记叙翻越老山界的经过。

这部分又可以分为四层。

第一层（第 2 10 自然段）：从山脚到瑶民家，写红军与瑶民的交往，表现红军纪律严明。

第二层（第 11 22 自然段）：从瑶民家到雷公岩，写红军爬山的情景，展现了红军战士不怕困难的坚强意志。

第三层（第 23 30 自然段）：在雷公岩，写红军夜宿的情景，突出了环境的艰苦。

第四层（第 31 32 自然段）：下山的情景，表达了红军战士胜利的喜悦。

第三部分（第 33 自然段）：指出老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”。

四、主题思想本文通过记叙红军长征途中翻越老山界的艰难过程，赞扬了红军战士不怕困难、勇往直前的坚强意志和革命乐观主义精神。

七年级语文课文老山界知识点七年级语文课文《老山界》知识点
《老山界》是一篇优秀的青春文学作品，讲述了少年们的成长
故事和对自然的热爱。

本文主要介绍《老山界》中的知识点。

一、古诗词
在《老山界》中，少年们常常会吟咏古诗词，这反映了他们的
审美素养和文化修养。

例如文章中出现了“潇湘夜雨落千家”的诗句，这是唐代诗人杜牧所作的诗句，表现了一个雨夜风情的美感。

二、自然景观
《老山界》中的少年们热爱自然，他们常常在山林中行走，欣
赏自然的美景。

文章中描写的梅花和青松都是中国山区的典型景观，这也反映了中国文化中对大自然的重视，强调天人合一的思想。

三、人物形象
在《老山界》中，少年们的形象鲜明生动，他们的个性和心态都有所体现。

例如，文章中的“真臭”和“光头”两个少年都有着各自的特点，前者外表粗犷但内心善良，后者热爱音乐且有才华。

这些人物形象不仅带有年少轻狂的气息，也反映了青少年在成长过程中的各种经历和体验。

四、文化常识
《老山界》中出现了不少的文化常识，例如文中提到的秦时明月汉时关，万里长征人未还等等。

这些常识都是中国文化的重要组成部分，青少年在了解这些常识的同时，也能深入了解中国文化的丰富内涵。

通过对《老山界》的阅读，不仅能享受到文学的美感，还能学习到众多的知识点。

希望广大读者都能够喜欢这篇作品，并在阅读中不断成长。

《老山界》知识点梳理一、作者是陆定一；文体是叙事散文；课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次；背景：老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。

二、事件：工农红军成功翻越老山界三、登山难：一是老山界山高路险；二是红军部队不是轻装行军，有伤员、病号及骡马随行；而且补给困难，战士吃不饱；休息条件恶劣，路窄石硬，寒气逼人，难以入眠；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。

四、如何克服困难：坚强的意志，英勇的精神，乐观的态度五、环境描写1.满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的奇观。

（1）“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，景象壮观、浪漫；而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。

（2）奇观：“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。

这里“奇观”不仅指眼前之景，更指长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。

“奇观”准确形象地写出了山路的陡峭，蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情，说明红军丝毫没有被这样的艰险吓到。

2.在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性。

“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿山上，却能全身心沉浸，陶醉在对夜景的欣赏中，忘记了寒冷与危险，这表现了红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。

3.“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

老山界课文主要内容
以下是 6 条关于老山界课文主要内容的文案：
1. 哎呀呀，《老山界》讲的那可真是惊心动魄呀！红军战士们要翻越那高得吓人的老山界呢！你想想，他们得面对那么陡的山坡，就好像攀登一座直插云霄的巨峰一样。

他们累不累呀？饿不饿呀？可不是嘛，在艰难中不断前行，这种精神真心让人佩服啊！我们不也应该学学嘛！
2. 嘿，《老山界》这课文里呀，红军可是在和老山界这个大“怪兽”作斗争呀！翻山越岭的过程中，那困难一个接着一个。

就像我们遇到难题想要放弃时，人家红军可没退缩！他们相互扶持，一步步向上爬，多了不起呀！我们遇到困难咋就不能像他们一样勇敢呢？
3. 《老山界》啊，那就是红军的一次艰难征途呀！夜里行军，还得摸着黑爬山，多不容易！就好像我们在黑暗中摸索前行一样。

但他们咬牙坚持下来了呀，这种毅力难道不值得我们点赞吗？他们能做到，我们为啥不行呀？
4. 哇塞，《老山界》里红军要征服的老山界简直就是个“拦路虎”呀！又是悬崖峭壁，又是恶劣环境。

但红军战士们那股子劲儿呀，真的好厉害！他们一边克服困难，一边还互相鼓励，这情谊多深厚啊！咱们平时是不是也得对朋友这样呀？
5. 哼，《老山界》那可真是困难重重呢！可红军战士们不害怕呀，明知山有虎偏向虎山行。

他们在老山界上的每一步，不就像我们在人生路上的拼搏吗？他们能闯过去，咱也不能怂呀！
6. 哟呵，《老山界》里讲的红军战士翻越老山界的故事太精彩啦！那过程简直比爬山比赛还刺激呢！他们面对那么多艰难险阻，却始终没放弃，多牛啊！我们也得像他们似的，遇到困难不轻易言败呀！
我的观点结论：《老山界》课文展现了红军不畏艰难、英勇顽强的精神，非常值得我们学习和铭记。

七年级下册老山界课文蓉城经典七年级下册语文老山界概括?本文真实再现了红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过,表现了红军不怕远征难,处险不惊,艰苦奋斗的坚强意志和革命主义乐观主义精神!七年级下册语文老山界词语造句?攀谈:老奶奶拽着我的手不舍得丢,和我攀谈起来。

七年级下册语文老山界是什么风格?按照三分法《老山界》属于记叙类,按照四分法属于散文。

七年级下册语文老山界课的词语的造句?老山界中的好词好句有:满天都是星光火把也亮起来了,从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把,还是星星,这真是我生平没见过的奇观。

七年级下册老山界的拼音?七年级下册老山界的拼音qinianjixiacelaoshanjie七年级下册老山界词语解释?苛捐杂税:形容政府收取很高的税收,还巧立名目,收取其他的税费。

七年级下册老山界佳句积累?老山界中的佳句有:天上闪烁的星星,好像黑色幕上缀着的宝石,他跟我们这样的接近呢。

作者运用比喻的修辞手法,将天上的星星比作宝石写出了星星的灿烂美丽,表现出一种乐观主义精神。

老山界原文赏析?文章以生动优美真挚细腻的笔触,叙述了长征中红军克服重重困难,翻越第一座难走的山老山界的故事。

表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗,勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难,敢于战胜一切困难的英雄气概。

老山界是一座难翻的山,难在走路难:悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难:路窄石硬、寒气逼人吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难:敌人追击、枪声密集。

打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机表现红军顽强的意志、乐观的精神。

八年级上册语文老山界知识点整理1.字词惊惶(huáng):惊慌，恐惧。

苛(kē)捐杂税:指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。

缴(jiǎo):①交纳，交付，缴公粮。

②迫使交出:缴了敌人的械。

攀谈:本文是找些话题与他人交谈的意思。

酣(hān)然入梦:甜美、畅快地入睡。

蜷(quán):弯曲。

呜咽(yè):本文中形容凄切的水声。

jué咀嚼shèng 盛开jiáo(口语)嚼口香糖chéng 盛饭2.内容结构老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。

本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。

从结构上看，可以分为三个部分。

第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。

一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。

第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。

这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。

第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。

第2层(第12-22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。

第3层(第23-30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。

第4层(第31-32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。

第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。

3.课文主旨本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

老山界课文主要内容老山界课文主要内容《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。

下面和小编一起来看老山界课文主要内容，希望有所帮助！原文老山界陆定一我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。

下午才动身，沿着山沟向上走。

前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。

队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。

满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。

天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。

我们偷了个空儿，跑到前面去。

地势渐渐更加陡起来。

我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。

这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

“大嫂，借你这里歇歇脚儿。

”“请到里边坐。

”她带着些惊惶的神情说。

队伍还是极迟慢地向前行动。

我们就跟瑶民攀谈起来。

照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。

今天对瑶民，我们也要试一试。

我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。

那女人哭起来了。

她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。

现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。

她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。

你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。

”她问我们饿了没有。

这一问正问中了我们的心事。

她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。

她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。

我们给她钱，她不要。

好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。

她非常欢喜地接受了。

部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

课文老山界的含义
《老山界》是一篇描写山区生活的短篇小说，它通过一个少年的视角，展现了山区人民的质朴、勤劳和坚韧。

故事中的“老山界”不仅是一片自然风景区，更是这个地区的象征。

老山界是一个固定的地域概念，是人们生活空间的重要组成部分。

文章通过描写老山界的物质和精神面貌，表达了对这片土地和人民的敬意和赞美。

同时，老山界也代表了一种生活方式和价值观念，即勤劳、朴素、坚韧和坚守。

这种精神在现代社会中仍然具有重要价值和意义，值得我们学习和传承。

- 1 -。