小班社会活动《我是男孩子,我是女孩子》

男孩和女孩小班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识男孩和女孩的生理差异，了解自己的性别身份。

2. 培养幼儿尊重和接纳不同性别的同伴，树立性别平等的观念。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

二、活动准备1. 图片素材：男孩和女孩的图片各一张。

2. 玩具：男孩和女孩专用的玩具各一份，如男孩的汽车、女孩的娃娃。

3. 贴纸：男孩和女孩的贴纸各一份。

4. 记录表：用于记录幼儿在活动中的观察和发现。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示男孩和女孩的图片，引导幼儿观察并说出他们的特点。

2. 游戏：教师分发男孩和女孩专用的玩具，让幼儿自由玩耍，感受性别角色。

3. 讨论：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到不同性别的同伴之间可以相互尊重和接纳。

4. 观察：教师组织幼儿观察男孩和女孩在活动中的不同表现，如力量、兴趣等方面。

5. 记录：教师引导幼儿用贴纸在记录表上标记自己观察到的男孩和女孩的特点。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家关注幼儿的性别意识，共同培养幼儿尊重和接纳不同性别的同伴。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置男孩和女孩相关的图片、玩具等，引导幼儿在日常生活中自然地认识和接纳性别差异。

3. 教学活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，设计更多关于男孩和女孩的主题活动，如男孩和女孩的才艺展示、故事分享等。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对性别角色的认识和接纳程度。

2. 关注幼儿在家庭和班级环境中是否能够尊重和接纳不同性别的同伴。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对性别角色的认识和态度。

4. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方式，以促进幼儿全面发展。

六、活动重点与难点重点：让幼儿认识男孩和女孩的生理差异，了解自己的性别身份。

难点：培养幼儿尊重和接纳不同性别的同伴，树立性别平等的观念。

七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿展示男孩和女孩的图片，引导幼儿观察并说出他们的特点。

幼儿园小班教案《男孩女孩》含反思一、活动主题：男孩女孩二、教学目标：1. 帮忙孩子了解男孩和女孩有何不同；2. 让孩子学会认得男孩和女孩的生理特征，并了解此类问题可以向父母、老师等信任的人咨询；3. 提高孩子自我保护意识，学习如何保护本身的隐私。

三、教学内容：1. 倾听童话故事《天使之眼》；2. 引导孩子思考男孩和女孩的不同点；3. 让孩子学习认得身体的不同部位和名称。

四、教学步骤：（一）热身活动：1. 老师与孩子们打趣，通过互动、唱歌、跳舞等方式调动孩子的爱好；2. 归纳孩子们已经了解的男孩和女孩之间的不同点，例如长什么样子（头发、脸庞、气质等）、穿什么样的衣裳等。

（二）正文活动：1. 引出《天使之眼》故事，让孩子们聚精会神地听；2. 结合故事情节，让孩子思考男孩和女孩的不同点，并和孩子们一起总结出来；3. 让孩子共享本身在日常生活中发觉的有趣味现象，并引导孩子思考更多的问题；4. 通过互侃互动的方式，老师和孩子们一起创作关于男孩和女孩之间不同处的小诗。

（三）总结活动：1. 老师用大白纸板画出男女孩子身体的各个部位，并加上中文名称；2. 让孩子们逐一指着图示，念出他们已经认得的部位名称；3. 最后，老师强调了孩子们应当有意识地保护本身的隐私，学会适时向父母、老师等信任的人咨询与交流。

五、教学反思：1. 教学目标方面，原来目标订立得比较清楚和简单，但由于年龄的问题，孩子们的认知和理解程度还不够，有些目标实现得不是很理想；2. 在教学内容方面，引导孩子们思考男孩女孩的不同点以及促进孩子们对性别认得的教育的确有必要，但故事和诗歌内容需要更为简单易懂，合理引导幼儿。

3. 希望在设计更加有趣味实在的教学方案中，再将丰富的教学内容有机地融入到教学活动之中，同时在参考、借鉴外部的资源进行完善。

小班健康领域教案《男孩女孩》 (2)小班健康领域教案《男孩女孩》 (2)精选2篇（一）教案内容：男孩女孩目标年级：小班幼儿园教学目标：1. 让幼儿理解男孩与女孩的生理差异；2. 提供一些关于男孩与女孩的常见特征；3. 培养幼儿尊重和接受不同性别。

教学准备：1. 图片或卡片，展示男孩和女孩的特征；2. 幼儿园保健教育资料。

教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，询问幼儿他们所了解的男孩和女孩有什么不同，以及他们对男孩和女孩的观念。

2. 探索（15分钟）：呈现男孩和女孩的图片或卡片，询问幼儿他们能从中发现哪些不同之处。

让幼儿自由发表意见，并记录下他们的观点。

3. 拓展（10分钟）：讲解男孩和女孩的生理差异，如男孩有男性器官，女孩有女性器官。

向幼儿展示简单的图示或模型来说明。

4. 合作活动（15分钟）：将幼儿分组，每组两人，让他们合作完成一个男孩与女孩的对比图，展示男孩和女孩之间的不同特征。

鼓励幼儿互相交流和讨论。

5. 总结（5分钟）：回顾幼儿们今天学习到的男孩和女孩的特征，并让他们分享学到的新知识。

强调每个人都是独特的，无论性别如何，应该相互尊重和接受。

6. 结束（5分钟）：以一个简短的活动或歌曲结束这堂课，并再次强调男孩和女孩应该平等相待。

扩展活动：1. 通过剧场游戏或角色扮演，让幼儿模拟男孩和女孩之间的日常互动，培养他们对性别平等的理解和尊重。

2. 给幼儿讲解不同职业的男性和女性，告诉他们男孩和女孩都可以选择喜欢的职业，并没有限制。

评估方式：观察幼儿的参与度和对男孩女孩特征的理解程度。

小班健康领域教案《男孩女孩》 (2)精选2篇（二）教案名称：《男孩女孩》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解男孩和女孩的基本区别和特征。

2. 理解并尊重每个人的性别和身体特征。

教学准备：1. 图书：《男孩女孩》2. 材料：男孩和女孩的图片、男孩和女孩的衣服、男孩和女孩的玩具。

3. 角色扮演道具：男孩和女孩的帽子、衣服等。

幼儿教案男孩和女孩小班教案（通用13篇）幼儿园小班男孩女孩教案1、喜欢和蛋做游戏，初步感知蛋的特征。

2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。

3、培养幼儿小心护蛋的行为。

4、培养幼儿对蛋的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

布置鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的家；煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

一、找找蛋宝宝。

1、带领幼儿观察鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的家。

2、引导幼儿在家里找出蛋宝宝。

3、提问：你找到蛋宝宝了吗？找到的是谁的蛋宝宝？4、鼓励幼儿说出三种蛋宝宝的名称和自己找到的蛋宝宝的名称。

二、和蛋宝宝做游戏。

1、我们怎么和蛋宝宝做游戏？（鼓励幼儿大胆想象并表达）。

2、老师与幼儿一起玩“藏鸡蛋”、“数鸡蛋”的游戏。

三、送蛋宝宝回家。

1、老师出示三种煮熟的蛋，问：蛋宝宝的妈妈在哪里？你能送蛋宝宝回家吗？2、幼儿选蛋、送蛋，并告诉蛋妈妈：x妈妈，我把x宝宝送回来了。

四、延伸活动：1．幼儿自己剥蛋壳、吃鸡蛋。

2、知道幼儿看看、说说、做做。

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。

让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

幼儿园小班男孩女孩教案1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。

2、知道保护手的一些方法。

幼儿用书。

教师：现在我们来做一套手操。

请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。

大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？（2）幼儿回答。

教师小结:我们的手上有五个手指，他们长短不一样。

手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。

（1）教师：我们的小手可以用来做什么呢？（2）幼儿回忆自己的生活经验回答。

教师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。

幼儿园小班健康优秀教案《男孩女孩》含反思《小班健康优秀教案《男孩女孩》含反思》这是幼儿园优秀小班健康优秀教案《男孩女孩》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《男孩女孩》含反思！活动目标：1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

活动准备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》活动过程：1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的? (幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。

)2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最后，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地判断男孩和女孩啊?(不能)3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢?教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢?(幼儿积极思考，并结合上次活动内容找出了许多不同之处，如XXX小朋友说：“男孩有**，女孩没有。

”XXX小朋友说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。

”有的幼儿观察非常仔细，其中XXX小朋友说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。

”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小朋友说：“那叫‘喉结’。

”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的回答都给予了积极的肯定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。

我惊讶于孩子们观察的仔细，但我更惊讶于孩子们的提问。

XXX小朋友问：“老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀?”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。

孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。

”有的说：“男的胖，女的瘦。

”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。

男孩女孩小班教案精彩6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班社会教案《男孩和女孩》含反思一、教学目标1.了解男孩和女孩的基本特征，培养幼儿对性别角色的认识。

2.培养幼儿相互尊重、友好相处的意识。

3.培养幼儿合作、分享的精神。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识男孩和女孩的基本特征，学会相互尊重。

2.教学难点：引导幼儿理解性别角色，培养合作、分享的精神。

三、教学准备1.PPT课件：男孩和女孩的图片、动画。

2.教具：男孩和女孩的头饰。

3.音乐：《男孩和女孩》歌曲。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来认识一下男孩和女孩，你们知道男孩和女孩有什么不同吗？2.认识男孩和女孩师：请大家看PPT，这里有一些男孩和女孩的图片，我们来观察一下他们有什么不同。

（1）观察男孩和女孩的外貌特征。

师：请大家说说，男孩和女孩在外貌上有什么不同？（2）讨论男孩和女孩的喜好。

师：男孩和女孩喜欢的东西一样吗？请大家说一说。

3.情景体验师：现在，我们来玩一个游戏，请大家分成男孩组和女孩组，我们来比一比，看看哪个组更团结、更友爱。

（1）男孩组和女孩组分别讨论，如何合作完成任务。

（2）教师观察并指导，鼓励幼儿相互帮助、合作。

（1）男孩的特点：勇敢、坚强、喜欢运动等。

（2）女孩的特点：温柔、细心、喜欢跳舞等。

5.教学歌曲《男孩和女孩》师：我们来学习一首歌曲，名字叫《男孩和女孩》。

（1）教师教唱歌曲。

（2）幼儿跟唱，感受歌曲的韵律。

6.活动结束师：今天我们一起认识了男孩和女孩，知道了他们的特点和喜好。

希望大家在以后的生活中，能够尊重彼此，友好相处，共同成长。

五、教学反思1.本节课通过图片、游戏、歌曲等多种形式，让幼儿直观地认识男孩和女孩的特点，培养了幼儿的观察力和表达能力。

2.在情景体验环节，幼儿积极参与，学会了合作和分享，达到了教学目的。

3.教学过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

5.在今后的教学中，教师还需加强家园合作，让家长了解性别教育的重要性，共同促进幼儿的健康成长。

小班优秀社会教案《男孩女孩》小班优秀社会教案《男孩女孩》精选3篇（一）教案主题：《男孩女孩》教案目标：1. 通过本课的学习，使学生对男孩和女孩的个别特点有初步的了解。

2. 让学生明白男孩和女孩在兴趣爱好和性格方面可能存在的差异。

3. 培养学生的观察和思考能力，引导他们自主思考和讨论问题。

4. 培养学生的团队合作精神，主动参与小组活动，形成集体智慧。

教学重点：1. 对男孩和女孩的特点进行比较分析。

2. 培养学生的观察和思考能力。

教学难点：1. 引导学生从生活中观察男孩和女孩的特点。

2. 学生表达自己的观点和理由。

教学准备：1. 《男孩女孩》的课文及相关资料。

2. 一些男孩和女孩的图片或短视频。

3. 课堂活动所需的小道具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）用活泼、有趣的方式导入课题，例如播放一个男孩和女孩有趣的视频或给学生出一道开放性问题。

Step 2：呈现课文（10分钟）呈现课文《男孩女孩》，可以是课文的朗诵或是老师的讲解。

要求学生仔细听并做好笔记。

Step 3：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论男孩和女孩在兴趣爱好、性格等方面的差异，并列出自己的观察结果。

鼓励学生发表自己的观点，并给予鼓励和引导。

Step 4：小组展示（10分钟）每个小组选一名代表，将自己小组的观察结果呈现给全班。

其他小组可以提问和发表自己对观察结果的看法。

Step 5：个人思考（10分钟）让学生个别思考：“你认为男孩和女孩在哪些方面是相同的？在哪些方面是不同的？”鼓励学生将自己的思考结果写下来。

Step 6：个人陈述（15分钟）请学生上台陈述自己的观点和理由，鼓励全班学生提问和讨论。

Step 7：总结（5分钟）总结男孩女孩的个别特点，并引导学生思考，男孩女孩的差异是否意味着高低优劣。

强调男孩与女孩之间应互相尊重、理解和支持。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察自己家庭中男孩和女孩的特点，并写下自己的观察和体会。

小班社会活动教案：男孩女孩教案(附教学反思)小班社会活动男孩女孩教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看男孩女孩教案吧。

活动目标：1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。

3、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。

4、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：《男孩女孩》课件活动过程：一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。

出示课件第一张图片：这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？二、讨论男孩女孩的区别。

1、引导幼儿从外貌特征进行比较。

出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看！出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。

小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。

但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。

3、游戏：点兵点将你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？4、游戏：送礼物。

（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。

巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。

幼儿边操作边讲述。

小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。

给爸爸妈妈送礼物巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。

小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。

小班教案《男孩女孩》【篇一：幼儿园小班社会教案】社会教案活动名称：男孩女孩活动准备：男孩女孩图片，化妆舞会道具等。

活动过程：1.今天老师带来了一幅图，图上有谁？这两个小朋友有什么不一样？请小朋友每人拿一幅图，仔细找找，比谁找得多？2.谁来说说，这两个小朋友哪里不一样？3.男孩女孩除了头发，衣服不同，平时生活中你还发现男孩女孩有什么不一样？4.小朋友说了许多男孩女孩的不同，那你知道自己是男孩还是女孩吗？请男孩子到我这里来，抱抱我。

女孩子在哪里？今天我们要开一个化妆舞会，老师已经为你们准备了许多道具，请看。

5.化妆舞会就要开始了，请小朋友赶快打扮起来吧。

6.音乐起，跳舞。

【篇二：小班认知教案：我是男(女)孩】小班认知活动：我是男（女）孩教学目标：1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。

教学准备：男孩女孩的图片，小服饰教学过程：1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起讨论。

（1）他们两个谁是男孩谁是女孩？（2）怎么知道他是男孩，她是女孩？（3）看看男孩穿的服饰怎样，女孩穿的服饰怎样？2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事？（引导幼儿发现：男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到高兴的情感。

）3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。

4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。

5、玩游戏：“座车”。

男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。

【篇三：小班语言教案：我现在有点忙】活动目标：1、喜欢听故事，尝试用语言表述话语：“不好意思，我现在有点忙。

”2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。

活动准备：1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）。

2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

活动过程：一、出示画面，导入故事。

二、欣赏故事，学说对话。

1、猜猜这是谁的家？教师讲述对话2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。

小班社会教案及反思《男孩女孩》精选教案内容：一、教学内容《男孩女孩》是一节社会领域的课程，主要让幼儿了解男孩和女孩在生理和心理上的差异，培养幼儿正确的性别认知。

本节课的内容涉及到教材的第二章“认识性别”，具体内容包括：1. 男孩和女孩在生理上的差异；2. 男孩和女孩在性格和兴趣爱好上的差异；3. 如何尊重和接纳性别差异。

二、教学目标1. 让幼儿知道男孩和女孩在生理上的差异，如衣着、发型、声音等。

2. 引导幼儿理解和尊重性别差异，不歧视和排斥不同性别的同伴。

3. 培养幼儿正确的性别认知，促进其心理健康发展。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和接纳性别差异，培养正确的性别认知。

难点：让幼儿在实际生活中能够尊重和接纳不同性别的同伴。

四、教具与学具准备教具：PPT、男孩女孩图片、玩具、贴纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《男孩女孩》，引导幼儿进入课题。

2. 讲解：通过PPT展示男孩女孩在生理、性格和兴趣爱好上的差异，让幼儿了解并接纳这些差异。

3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中体验和理解性别差异。

5. 拓展：让幼儿回家后，观察自己和家人的性别差异，并和家长一起完成一份关于性别差异的亲子作业。

六、板书设计板书内容：男孩女孩，生理差异，性格差异，兴趣爱好差异，尊重接纳。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份关于性别差异的亲子作业，内容包括：男孩和女孩在生理、性格和兴趣爱好上的差异。

2. 答案：请家长根据实际情况，引导幼儿完成作业，并在作业纸上进行记录。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对性别差异有了更深入的了解，大部分幼儿能够理解和尊重性别差异。

但在实际操作中，部分幼儿仍存在性别歧视的现象，需要进一步引导和教育。

拓展延伸：1. 在今后的教学中，可以结合生活实例，让幼儿更好地理解和接纳性别差异。

2. 开展更多关于性别平等的主题活动，引导幼儿树立正确的性别观念。

幼儿园小班健康教案《男孩女孩》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《性别认知》第三节《男孩女孩》。

主要内容包括：引导幼儿认识男孩和女孩在外貌、服饰上的不同，了解自己的性别，培养幼儿的性别意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确区分男孩和女孩，知道自己的性别。

2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力。

3. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确区分男孩和女孩，了解自己的性别。

难点：培养幼儿观察、表达、交流的能力，以及自尊、自信、自爱的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：男孩女孩图片、镜子。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位男同学和一位女同学上台，让其他幼儿观察他们之间的不同。

（2）请幼儿发言，说出男孩和女孩在外貌、服饰上的不同。

2. 例题讲解（1）展示男孩女孩图片，让幼儿观察并说出他们的性别。

3. 随堂练习（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出男孩和女孩。

（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，并说出画的男孩还是女孩。

4. 小结六、板书设计男孩女孩1. 男孩：短头发、穿裤子、强壮女孩：长头发、穿裙子、温柔2. 我是小男生/小女生七、作业设计1. 作业题目：画出自己和你的好朋友，并标注性别。

答案：幼儿根据自己和朋友的外貌、服饰特点，画出男孩和女孩，并在旁边标注“我是小男生”或“我是小女生”。

2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿认识性别，培养性别意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿能够正确区分男孩和女孩，了解自己的性别。

但在教学过程中，部分幼儿对性别认知仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强。

2. 拓展延伸（1）组织一次“男孩女孩”主题班会，让幼儿展示自己的作品，增强性别意识。

（2）开展家庭活动，让家长参与性别教育，共同培养幼儿的性别意识。

重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿观察、表达、交流能力的设定。

小班我爱我自己教案[8篇]以下是网友分享的关于小班我爱我自己教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

小班我爱我自己（一）我爱我自己（小班）活动目标：1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。

2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。

活动准备：故事DVD，故事图片过程：一、我是男孩，我是女孩1、提问：你们知道自己是男孩还是女孩？2、游戏：男孩女孩听命令。

3、老师发出口令幼儿做相应的动作。

二、比较男孩女孩特征差别1、观察比较男孩女孩的发型特征。

2、提问：看一看男孩和女孩头发长短和发型样式有什么不同？3、小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎辫子，有的女孩还会戴很多样式的发夹、头花等。

4、观察比较男孩和女孩衣着特征。

5、提问：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？6、小结：女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子，男孩子一般不穿裙子。

三、操作幼儿用书1、出示挂图。

2、提问：图上哪个是男孩，哪个是女孩？你从哪里看出了的？3、提问：图上男孩和女孩身上穿着什么？小结：游泳衣吧自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。

小班教案我会自己洗手（二）小班教案:我会自己洗手活动名称健康：我会自己洗手活动目标1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动准备物质准备：1、录影2、洗手的肥皂知识准备：已经懂得洗手的道理活动过程一、问题引入，引起兴趣1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？2、看录影引导幼儿讨论。

3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

小班优秀社会教案《男孩女孩》【活动目标】1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。

【活动准备】小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。

【活动过程】一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。

提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好，我是笨笨熊。

”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。

”（配班老师出示男孩女孩）教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？”二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。

1、请幼儿讲述，区分男女。

老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。

老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。

老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。

5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。

提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？6、表演游戏以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。

男孩和女孩幼儿园教案男孩和女孩幼儿园教案「篇一」活动目标：1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。

2、尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。

3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增强参与活动的主动性。

活动准备：音乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。

活动过程：一、问候导入1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？2、教师简单介绍男女性别标志。

二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。

（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。

）2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。

（1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。

（2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。

（3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。

3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。

（1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。

（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。

三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。

辩题：男孩女孩谁的本领大。

1、介绍规则。

2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。

四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。

1、播放DV——《老师、爸爸眼中的男孩女孩》2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。

五、提升：了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。

1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（PPT），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。