树木学实验调查报告
时间：3.23—4.20
地点：安农大校园
小组成员：王小莉赵洁静殷燕常青谢旭宣刚余纬余浩王赢闫鹏王婷婷
实验内容如下：（本次共调查了包括杉科，柏科，松科，蔷薇科等在内的110种常见树种）
序号树种（科
名）
生活型主要识别点
校园分布
区域
主要观赏部
位
园林应用形
式
调查
人
1 苏铁（苏铁
科）
常绿棕榈状
木本
1.叶羽状，厚革质而坚硬，边缘显
著反卷；
2.雄球花长圆柱形，雌球花扁球形
3.叶背密生锈色绒毛，基部小叶成
刺状。
成教院叶，体型
花坛中心，盆
栽
王小
莉
2 银杏（银杏
科）
落叶乔木
1.叶扇形，在长枝上散生，在短枝
上簇生。2.球花单性，雌雄异株。
种子核果状。
校医院叶，果，型
庭荫树，行道
树，观赏树
余浩
3 圆柏（柏
科）
常绿乔木
1鳞刺叶共存。2.有白色气孔带两
条。3.肉质合生浆果，球果被白粉
八教前叶，树冠
多植于庙宇
陵墓做墓道
树或柏林，做
绿篱耐修剪
赵洁
静
4 刺柏（柏
科）
常绿乔木
1.叶全刺形坚硬。
2.有白色气孔带
2条。3.三叶轮生基部有关节不下
延果球形
八教前树形，枝
宜在园林中
观赏其下垂
枝，体形优美
王婷
婷
5 侧柏（柏
科）
常绿乔木
1.鳞形叶排平面，小枝直展。
2.
无白粉，球果卵形肉质熟时变木
质。
八教前树形扁形叶
常植于寺庙，
陵墓地庭园
中，是我国光
用的园林树
赵洁
静
6 龙柏（柏
科）
常绿小乔木
1.树干纵裂纹，主要鳞行叶，少刺
行。2.浆质球果
八教前叶，干
树形优美，枝
叶碧绿，多植
于庭园
赵洁
静
7 千头柏（柏
科）
常绿灌木
1.鳞形叶交互对生紧贴小枝。
2.
植株丛生状球果卵圆形肉质被白
粉。3.小枝排平面
八教前树形，叶，枝
树冠紧密，近
球形，庭院观
赏
王婷
婷
8 铺地柏（柏
科）
匍匐小灌木
1.贴近地面伏生。
2.叶全为刺叶，
3叶交叉轮生，叶面上有2条白色
气孔线，下面基部有2白色斑点。
3.球果球形。
老图书馆
附近
冠，型
配置于岩石
园或草坪角
隅。
闫鹏
9 水杉（杉
科）
落叶乔木
1.树皮灰褐色大枝近轮生。
2.小枝
对生叶交互对生球果近球形。3.
种鳞木质盾形
林学楼附
近，二教对
面的实验
楼后面
树冠，叶
丛植列植孤
植也可成片
林植抗二氧
化流
赵洁
静
10 池杉（杉
科）
落叶乔木
1.当年生小枝绿色细长。
2.叶多钻
形略内曲球过圆球形或长卵形。3.
有短梗
老图书馆
附近
树形枝叶
适于湿地水
边成片栽植
孤植或丛植
赵洁
静
11 杉木（杉
科）
落叶乔木
1树皮褐色，长条状脱落。2.叶披
针形，叶缘有细锯齿，叶两面有气
孔带。3.球果卵圆至圆球。
东门附近叶和枝干
最适于园林
中群植成林
或列植道旁
常青
12 日本柳杉
（杉科）
落叶乔木
1.树皮淡红色，小枝常下垂。
2.
苞鳞数多，其尖头和种鳞顶端的齿
缺均较长。
校医院附
近
枝和叶
最适孤植，对
植，亦宜丛植
或群植
王婷
婷
13 落羽杉（杉
科）
落叶乔木
1.树冠在幼年时成圆锥形，老树则
开展成伞形。2.树干常膨大，而有
屈膝状呼吸根。3.树皮呈长条状剥
落。4.叶条形，先端尖，排成羽状
两列。
八教西面树形，叶，枝
最适水旁配
植又有防风
固岸的效果。
余浩
14 柳杉（杉
科）
常绿乔木
1.树皮条状剥落；2叶钻性，微内
曲；3雄花黄色，雌花绿色；4果
球形，成熟褐色。5种鳞木质，苞
鳞与种鳞先端裂齿均较短
神农像旁
树形，树干，
树枝
独植，对植，
丛植，群植，
墓道树
王小
莉
15 罗汉松（罗
汉松科）
常绿乔木
1.叶条状披针形，叶端尖。
2.两面
中脉显著而缺侧脉，叶表暗绿色，
有光泽，叶螺旋状互生3.种子生
于肉质种托上
林学楼后
面
树形，种托
孤植，对植，
盆栽
王小
莉
16 马尾松（松
科）
常绿灌木
1.树皮红褐色，不规则鳞片状开
裂。2.2针一束稀3针，较软，呈
马尾状。3.球果长卵形，鳞脐微凹
无刺
林学楼后
面
叶，树形
自然风景区，
普遍绿化造
林
王婷
婷
17 雪松（松
科）
常绿乔木
1.树冠圆锥形，大枝平展
2.叶针
形，灰绿色，有气孔线。3.种子三
角状，种翅宽大
常见于各
处
树体高大，树
形优美
丛植于路的
两旁，也可孤
植。
殷燕
18 黑松（松
科）
常绿乔木
1.树皮灰黑色，老枝略下垂。
2.
叶2针1束，粗硬，长6~12cm。
3.种子倒卵形，灰褐色。
老图书馆树形，果
著名的海岸
绿化树种，也
可作风景林，
庭荫树，行道
树
常青
19 桃（蔷薇
科）
落叶小乔木
1.有顶芽，腋芽3并生，2侧为腋
芽，中间为花芽2.花序单生。3.
幼叶对折。4.果实有沟有毛。5.
小枝红褐色或褐绿色
林学楼花，叶，果
专园，山坡，
水畔，石旁，
庭院栽植，盆
栽
王小
莉
20 李（蔷薇
科）
落叶乔木
1.树皮灰褐色，起伏不平。2叶片
长圆倒卵形边缘具圆钝重锯齿。3.
核果球形，卵球形
图书馆附
近
叶，果实
孤植群植皆
宜
常青
21 紫叶李（蔷
薇科）
落叶乔木
1.单叶互生，缘具锯齿，羽状脉，
色暗绿或紫红。2.叶柄无腺体。3.
花白色，花部无毛，核果扁球形。
4.先叶后花
南门附近叶，花
在草坪上孤
植群植皆宜
常青
22 李叶绣线
菊（蔷薇
科）
落叶灌木
1.单叶，椭圆形至椭圆状长圆形，
先端尖，缘有小齿。2.叶背光滑或
有细短柔毛3.花序伞形，无总梗
一教旁叶，花
丛植于建筑
物墙边
王小
莉
23 麻叶绣线
菊（蔷薇
科）
落叶灌木
1.叶棱状长椭圆形至棱状披针形，
有深切裂锯齿，两面光滑；2.花序
伞形总状，有总梗
一教旁叶，花
丛植于建筑
物墙边
王小
莉
24 石楠（蔷薇
科）
常绿小乔木
1.叶先端尖，基部圆形或广楔形，
缘有细尖锯齿，革质有光泽，幼叶
带红色。2.花白色。
常见于各
路旁
枝叶浓密，早
春嫩叶鲜红，
秋冬红果。
园林中孤植，
丛植及基础
栽植都甚为
合适，尤其配
值于整形式
园林中
王婷
婷
25 椤木石楠
（蔷薇科）
常绿乔木
1.有枝刺叶革质长圆形至倒卵状
披针形叶基楔形叶缘有细锯齿。2.
复伞房花絮梨果黄红色
附属中学
附近
花
丛植，群植，
列植，
赵洁
静
26 日本晚樱
（蔷薇科）
落叶乔木
1.叶端渐尖，呈长尾状，叶缘锯齿
单一或重锯齿，叶端有长芒新叶无
毛，略带红褐色。2.花大而芳香，
单瓣或重瓣常下垂，粉红或近白
色。
老图书馆
前
花
丛植，群植，
列植，孤植均
可
殷燕
27 贴梗海棠
（蔷薇科）
落叶灌木
1。枝开展，无毛，有刺。2叶先
端尖，基部契型缘有尖锐锯齿。3.
托叶大，肾形或半圆形，先花后叶。
4.萼钟筒状，无毛。
校医院附
近
花，果
宜于草坪庭
院或花坛内
丛植或孤植
王婷
婷
28 樱桃（蔷薇
科）
落叶小乔木
1.叶先端尖，缘有大小不等重锯
齿，齿尖有腺体.2。苞片小而脱落。
3.花白色，果红色。
4.3-6朵花朵
簇生呈总状花序。5.先花后叶。
校医院内
老房子附
近
花，果
园林中观赏
及果实兼用
树种
谢旭
29 玫瑰（蔷薇
科）
落叶直立丛
生灌木
1.枝灰褐色，密生刚毛与倒刺。
2.
花序聚伞状，若单生，花梗上必有
苞片。3.茎多直刺及刺毛。4.小叶
厚而表面皱。
校医院内
老房子附
近
花
最宜做花篱
花境，花坛及
坡地种植
谢旭
30 枇杷（蔷薇
科）
常绿小乔木
1.小枝叶背及花序均密被锈色绒
毛，叶粗大革质，常为倒披针状椭
圆形。2.花白色，芳香。3.果近球
形或梨形，黄色或橙黄色。
校医院附
近
叶，花，果，
树形
南方暖地多
于庭院内栽
种
余纬
31 野蔷薇（蔷
薇科）
落叶灌木
1.茎长，托叶下有刺，小叶倒卵形
至椭圆形，缘有齿，两面有毛。2.
花多朵成密集圆锥状伞房花序，白
色或略带粉晕，芳香。3.萼片有毛，
花后反折。
校医院南
边
花，叶
最宜做花篱
花境，花坛及
坡地种植
余纬
32 火棘（蔷薇
科）常绿灌木
1.枝拱形下垂，幼时有锈色绒毛，
常作绿篱；刺状。2.叶倒卵状长椭
圆形，锯齿疏钝，基部渐狭而全缘，
两面无毛。3.伞房花序，有花10～
22朵，花直径1厘米，白色；
公寓内树形，果
制作绿篱；在
草坪、道路绿
化带中布置
在景区点缀；
作盆景和插
花材料
宣刚
33 稠李（蔷薇
科）
落叶乔木
1.树干皮灰褐色或黑褐色，浅纵
裂。2.小枝紫褐色，有棱，幼枝灰
绿色，近无毛。3.单叶互生，叶椭
圆形，倒卵形或长圆状倒卵形，先
端突渐尖，基部宽楔形或圆形，缘
具尖细锯齿
校医院附
近
叶，果
宜在庭园中
种植，是良好
的蜜源树种
闫鹏
34 月季花（蔷
薇科）
叶灌木或常
绿灌木或蔓
状与攀援状
藤本植物
1.茎为棕色偏绿，具有钩刺或无
刺。2.小枝绿色，叶为墨绿色，对
生、单生。3.多数羽状复叶，小叶
一般3～5片，宽卵形（椭圆）或
卵状长圆形托叶与叶柄合生，
八教旁花
宜作花坛，花
境及基础栽
植植用。也可
在草坪，公园
角隅，假石旁
配植。
闫鹏
35 西府海棠
（蔷薇科）
落叶小乔木
1.树态俏丽，小枝紫褐色，幼时有
短柔毛。2.叶质硬实，表面有光泽。
3.萼洼梗洼均下陷。
4.果红色。
一教前花，果
用作庭园观
赏树种及果
用树种。
余浩
36 山荆子（蔷
薇科）
落叶乔木
1.小枝细而无毛，暗褐色。叶卵状
椭圆形。2.叶先端锐尖，背面疏生
柔毛或光滑。3.果近球形，红色或
黄色，光亮。
校医院附
近
花，果
可栽做庭院
观赏树
余浩
37 桂花（木犀
科）
常绿灌木至
小乔木
1.树皮灰色，不裂；
2.芽叠生。
3.
叶全缘或上半部有细锯齿，单叶对
生。4.花簇生叶腋或聚伞状。5.
花小，黄白色，浓香
经济楼旁花，叶
庭前对植，道
路对植，大片
栽植，盆栽
王小
莉
38 连翘（木犀
科）
落叶灌木
1.小枝黄褐色，皮孔明显，髓中空。
2.单叶或3小叶，对生，卵形，缘
有粗锯齿。3.花萼裂片4
一教附近花，枝
宜丛植于草
坪，岩石假山
下，路缘，转
角处，或作花
篱
常青
39 金钟花（木
犀科）
落叶灌木
1.枝直立，小枝黄绿色，髓薄片状。
2.单叶对生，中部以上有粗锯齿。
3,。花深黄色。蒴果卵圆状
南门附近花
可丛植于草
坪、墙隅、路
边、树缘，院
内庭前等处
常青
40 迎春（木犀
科）
落叶灌木
1.枝细长拱形，绿色，有四棱。
2.
叶对生，小叶三。3.花对生，先叶
开放。4.花冠黄色，6片
一教附近花，叶
宜种于庭院
内，湖畔旁，
路旁，山坡及
墙边
常青
41 金叶女贞
（木犀科）
半绿小灌木
1.叶片单叶对生，椭圆形或卵状椭
圆形。2.总状花序，小花白色。3.
核果阔椭圆形，紫黑色
南门附近花，叶
可与红叶的
红花继木、绿
叶的龙柏、黄
杨等组成灌
木状色块
常青
42 女贞（木犀
科）
常绿乔木
1.树皮灰色、平滑。枝开展、无毛。
2.叶革质宽卵形至卵状披针形。
3.
圆锥花序顶生，花白色.4.核果长
圆形，蓝黑色。
八教附近叶，花
常载于庭院
观赏，广泛栽
植于街坊宅
院或做园路
树。或修剪做
绿篱用，对多
种有毒气体
抗性较强。
殷燕
43 小蜡（木犀
科）
半常绿灌木
或小乔木
1.小枝密生短柔毛。
2.叶薄革质，
叶背面沿中脉有短柔毛。3.圆锥花
序，花轴有短柔毛。4.花冠裂片长
于筒部
八教附近枝干，根
丛植于林缘，
也适合于做
盆景或绿篱
谢旭
44 雪柳（木犀
科）
落叶灌木
1.树皮灰黄色。
2.小枝细长，四棱
形。3.花绿白色，微香。远观像雪
花落在树枝上。翅果扁平，倒卵形。
八教四边
林子里
花，叶
丛植于庭院
观赏，群植与
森林公园，散
植于溪谷沟
边。
谢旭
45 紫藤（豆
科）
落叶藤本
1.叶基部楔形，幼叶密生平贴白色
细毛，成长后无毛。2.总状花序，
花蓝紫色。3.荚果表面密生黄色绒
毛
校医院东
边
藤，花
棚架，门廊，
枯树，山面绿
化，盆景
王小
莉
46 紫荆（豆
科）
落叶乔木
1.叶近圆形，叶基心形，全缘。
2.
花紫红色簇生于老枝上。荚果。3.
先花后叶。
一教附近花，枝干
宜丛植于庭
院,建筑物前
及草坪边缘
常青
47 巨紫荆（豆
科）
落叶乔木
1.高15米叶心形叶柄红褐色，
2.
果夹暗红色。3.花冠紫红色，形似
紫蝶，花期达半月之久。4.小枝灰
黑色，皮孔淡灰色
校医院叶，花，果
孤植丛植也
可混植做庭
院树
赵洁
静
48 合欢（豆
科）
落叶乔木
1.树皮褐灰色，主枝较低。
2.小叶
镰刀状长圆形中脉明显偏于一边，
叶背中脉处有毛。3.花序头状，多
数，细长之总柄排成伞房状，腋生
或顶生。4.萼及花瓣均黄绿色。
湖对面叶，果
宜作庭荫树，
行道树，植于
草坪山坡等
地
余纬
49 刺槐（豆
科）
落叶乔木
1.树皮灰褐色，纵裂，枝条具托叶
刺。2.冬芽小，奇数羽状复叶。3.
花蝶形，白色，芳香，成腋生总状
花序。4.荚果扁平。
北一门叶，花
可做庭荫树
及行道树，又
是工矿区绿
化及荒地绿
化的先锋树
种。
王赢
50 国槐（豆
科）
落叶乔木
1.干皮暗灰色，小枝绿色，皮孔明
显。2.叶端尖，叶基圆形至广契型。
3.叶背有白粉及柔毛。
4.荚果串珠
状，肉质，舒后不开裂，也不脱落。
运动场周
围
叶，树形，花
可做庭荫树
及行道树，良
好的绿化树
种和蜂源树
种。
王婷
婷
51 龙柳（杨柳
科）
落叶乔木
1.其枝条弯曲如龙。
2.叶互生，线
状披针形，两端尖削，边缘具有腺
状小锯齿，
校医院附
近
枝
其枝条弯曲
如龙。叶互
生，线状披针
形，两端尖
削，边缘具有
腺状小锯齿，
常青
52 白毛杨（杨
柳科）
落叶乔木
1.顶芽发达，树皮灰绿色至白色，
菱形皮孔。2.叶三角状卵形，幼叶
背面密生柔毛，叶缘缺刻状。
校医院附
近
树形，叶
树形高大，气
势宏伟，适宜
做行道树和
庇荫树。
殷燕
53 加杨（杨柳
科）
落叶乔木
1.树干深重裂，芽多粘质叶近
2.
三角形基部楔形柔荑花序下垂
林学楼后
面
叶
行道树庭荫
树防护林
赵洁
静
54 垂柳（杨柳
科）
落叶乔木
1.树冠倒广卵形。
2.小枝细长下
垂。3.叶狭披针形至线状披针形，
先端尖长，缘有细锯齿。4.雄花具
2雄蕊，2腺体。
老图书馆
湖边
叶，树形
最宜沿湖河
岸边，草地上
栽植。
谢旭
55 旱柳（杨柳
科）
落叶乔木
1.树皮灰黑色，纵裂。
2.枝条直伸
或斜展。3.叶背面微被白粉。4.
雄花序轴有毛，苞片宽卵形。
老图书馆
湖边
叶，树形
沿湖边种植，
也可做行道
树，防护林
等。
谢旭
56 含笑（木兰
科）
常绿灌木或
小乔木
1.小枝有褐色茸毛；
2.叶革质，叶
柄密被粗毛；3.花单生叶腋，雌蕊
群有柄；4.蓇葖果卵圆形
林学楼后
面
花
芳香名木，丛
植，配植于草
坪边缘
王小
莉
57 白玉兰（木
兰科）
落叶乔木
1.冬芽密被淡灰绿色长毛。
2.叶互
生。3.花先叶开放，直立钟状芳香。
4.碧白色聚合果，种子心脏形，黑
色。
常见于各
处
叶，花，树冠
列植，可配值
于纪念性建
筑之前，可室
内瓶插观赏。
殷燕
58 广玉兰（木
兰科）
常绿乔木
1.树冠扩圆锥形，芽及小枝有锈色
柔毛。2.叶倒卵状长椭圆形，革质，
叶端钝。3.叶背有铁锈色短柔毛。
常见于各
处
叶，花
在山野间与
其他树种混
生，或成纯
林，也可做行
道树。
谢旭
59 厚朴（木兰
科）
落叶乔木
1.树皮紫褐色。
2.新枝有绢状毛，
冬芽大，有黄河色绒毛，。3.叶簇
生于枝顶倒卵状圆锥形。
校医院附
近
叶，花可做庭荫树殷燕
60 马褂木（木
兰科）
落叶乔木
1.树冠圆锥状。
2.叶马褂形，各边
1裂，向中腰部缩入。3.老叶背面
有乳白色粉点。4.聚合果，翅状小
坚果。
篮球场叶，花
最宜植于园
林中的安静
休息区的草
坪上可独栽
或群植。
谢旭
61 薄壳山核
桃（胡桃
科）
落叶乔木
1.鳞芽被黄色短柔毛。
2.小叶
11-17，叶缘有粗据齿，也背无腺
鳞。3.果长圆形，被毛；外果皮薄，
裂成4瓣裂
林学楼后
面
数型，枝叶，
树姿
城乡绿化，行
道树，庭荫
树，孤植，丛
植
王小
莉
62 风杨（胡桃
科）
落叶乔木
1.幼树树皮平滑，浅灰色，老时则
深纵裂.2.小枝灰色至暗褐色，具
灰黄色皮孔；3.芽具柄，密被锈褐
色盾状着生的腺体。
八教西边
林子里
树冠，果
多栽为庇荫
树及行道树
根系发达常
作为水边护
岸固堤及防
风林树种。
殷燕
63 山核桃（胡
桃科）
落叶乔木
1.树皮光滑，树冠开展，裸芽。
2.
幼枝叶背及果实均密被褐黄色腺
体
林学楼附
近
树形，果
在城市绿化
中慎用
殷燕
64 木绣球（忍
冬科）
落叶灌木
1.叶卵形或椭圆形，边缘有细齿。
2.大型聚伞花序呈球形，纯白
一教附近花
最宜孤植于
草坪及空旷
地，或栽植于
园路两侧
常青
65 金银花（忍
冬科）
半常绿缠绕
藤本
1.枝细长中空叶卵形基部圆形近
心形全缘
2.花成对腋生花初开白色带紫晕
后黄色
林学楼后
面
藤蔓，花
做垂直绿化，
用作地被美
化屋顶布置
夏景老桩做
盆景
赵洁
静
66 接骨木（忍
冬科）
落叶灌木或
小乔木
1.老枝有皮孔，光滑无毛。
2.奇数
羽状复叶，揉碎后有臭味。圆锥状
聚伞花序顶生。4.浆果状核果等球
形，黑紫色或红色。
老图书馆
附近
花，果
宜植于草坪，
林缘或水边，
也可做防护
林。
谢旭
67 山胡椒（樟
科）
落叶灌木或
小乔木
1.树皮灰白色、平滑；
2.小枝初有
黄褐色毛，后脱落；芽鳞片红褐色。
单叶互生，叶薄质，多为长椭圆
形至倒卵状椭圆形。3.背面苍白
色，密生细柔毛
校医院附
近
叶，花，果
可用作园林
点缀树种配
植于草坪、花
坛和假山隙
缝
宣刚
68 紫楠（樟
科）
常绿乔木
1.树皮灰褐色，小枝密生锈色绒
毛。2.叶倒卵状椭圆形，革质。3.
果卵状椭圆形，熟时蓝黑色，种皮
有黑斑。
一教树形，叶
在草坪孤植，
丛植，或在大
型建筑物前
后配置。防火
树种，和作防
护带林。
王赢
69 香樟（樟
科）
常绿乔木
1.叶互生薄革质。
2.离基三出脉全
缘。3.圆锥花絮。4.核果球形过托
盘状
常见于各
处
树冠，叶
庭荫树行道
树风景防护
林也可孤植
赵洁
静
70 南天竹（小
檗科）
常绿灌木
1.2~3回羽状复叶，互生，小叶椭
圆状披针形，全缘。2.浆果球形，
鲜红色。
图书馆附
近
叶，果实
宜丛植于庭
院房前，草地
边缘或园路
转角处
常青
71 狭叶十大
功劳（小檗
科）
常绿灌木
1.全体无毛，小叶5~9枚，狭披针
形。2.叶革质而有光泽，缘有刺齿
6-13对。3.小叶均无叶柄，花黄
色。4.浆果近球形，蓝黑色，被白
粉。
八教对面果，花
常植于庭园，
林缘及草地
边缘。或作绿
篱及基础种
植。
王赢
72 乌桕（大戟
科）
落叶乔木
1.小枝纤细。
2.叶互生，纸质，菱
状广卵形。3.叶柄细长，顶端有两
腺体。4.花序穗状，顶生。
湖边路口
转角
树冠，叶
植于水边，池
畔，坡谷均合
适。
闫鹏
73 重阳木（大
戟科）
落叶乔木
1.小叶有细锯齿。
2.花小，绿色，
成总状花序。3.浆果球形，熟时红
褐色。
西苑食堂
附近
树冠。叶
宜作行道树
和庭荫树，也
可作堤岸绿
化树种。
余浩
74 三角枫（槭
树科）
落叶乔木
1.树皮暗灰色，片状剥落。
2.叶倒
卵状三角形、三角形或椭圆形裂片
三角形，近于等大而呈三叉状，顶
端短渐尖，全缘或略有浅齿表面
深绿色，无毛，背面有白粉，初有
细柔毛
八教前叶。树姿
用作行道和
庭荫树以及
草坪中点缀
较为适宜。
宣刚
75 鸡爪槭（槭
树科）
落叶小乔木
1.树冠伞形，树皮平滑，灰褐色。
2.叶先端锐尖，缘有重锯齿，背面
脉腋有白簇毛。4.翅果无毛，两翅
展开成钝角。
博学楼前叶
植于水边，池
畔，坡谷均合
适。
王赢
76 元宝枫（槭
树科）
落叶乔木
1.小枝灰黄色，光滑无毛。
2.叶掌
状五裂，有时中裂片又分三裂，两
面均无毛。3.花均为杂性，黄绿色，
多成顶生伞房花序。4.翅果为扁
平，果两翅展开略成直角。
校医院附
近
叶，树形
宜作庭荫树、
行道树或风
景林树种
王婷
婷
77 构树（桑
科）
落叶乔木
1.树皮浅灰色，不易裂；
2.叶两侧
密生柔毛，常3-5裂；3.聚花果球
形，熟时橙红色；4.全株含乳汁
九教前树干，果
城乡绿化，庭
荫树，防护林
王小
莉
78 无花果（桑
科）
落叶小乔木
1.小枝粗壮。
2.叶广卵形或近圆
形，边缘波状，表面粗糙，背面有
柔毛。3.隐花果梨行，绿黄色。
一教叶，果
常植于庭园
或绿地
余浩
79 朴树（榆
科）
落叶乔木
1.小枝幼时有毛，后渐脱落。
2.
叶卵状椭圆形，锯齿钝。3.果柄和
叶柄近等长。
一教前花，叶
宜用作庭荫
树，也可试作
行道树
常青
80 榉树（榆
科）
落叶乔木
树冠倒卵状伞形。树皮棕褐色，平
滑，老时薄片状脱落。单叶互生，
卵形、椭圆状
八教旁边树形，叶
常种植于绿
地中的路旁、
墙边，作孤植
81 板栗（壳斗
科）
落叶乔木
1.树皮深纵裂，无顶芽
2.叶椭圆
形至椭圆状披针形，叶缘具有芒状
锯齿，背面常有灰白色柔毛.3.柔
荑花序直立.4.坚果，壳斗球形，
密被长刺
林学楼后
面
叶，果
孤植，群植，
山区绿化造
林，水土保持
王小
莉
82 栀子花（茜
草科）
常绿灌木
1.小枝绿色，有垢状毛；
2.叶全缘
无毛，革质而有光泽；3。花单生
枝端或叶腋；花白色；4.果具有6
纵棱，顶端有宿存萼片
林学楼前叶，花
丛植，配植，
花篱，盆花，
切花
王小
莉
83 紫薇（干屈
菜科）
落叶灌木
1.枝干多扭曲；
2.树皮淡褐色，薄
片状剥落后树干特别光滑；3.小枝
四棱；4.叶对生或近对生，全缘。
5.花鲜淡红色，顶生圆锥花序
一教前树形，干，花
庭院及建筑
前，池畔，路
边，盆栽
王小
莉
84 栾树(无患
子科）
落叶乔木
1.树皮灰褐色，细纵裂。
2.小枝稍
有棱无顶芽，皮孔明显。
八教前林
子里
树形，枝，叶
易做庭荫树，
行道树及远
景树，可做防
护林，水土保
持及荒山绿
化树种。
殷燕
85 海桐（海桐
科）
常绿灌木或
小乔木
1.树冠圆球形，叶革质，倒卵状椭
圆形。2.先端圆顿或微凹基部楔
形，边缘反卷
常见于各
处
树冠，叶，花
做房屋基础
种植及绿篱
材料，孤植，
丛植于草坪
边缘，可对植
殷燕
86 棕榈（棕榈
科）
常绿乔木
1树干圆柱形。2.叶簇竖干顶近圆
形掌状裂深达中下部
常见于各
处
叶，干
可列植，丛
植。成片栽
植，能吸收有
毒气体
赵洁
静
87 黄杨（黄杨
科）
常绿灌木或
小乔木
1.叶倒卵形基部楔形。
2.叶柄叶背
中脉基部有毛花簇生叶腋回或枝
端黄绿色
林学楼枝，叶
在草坪庭前
孤植丛植或
于路旁列植，
点缀山石
赵洁
静
88 金丝桃（藤
黄科）
常绿半常绿
或落叶灌木
1.小枝圆柱形，红褐色，光滑无毛。
2.叶无柄，基部狭长稍包茎。
3.
花鲜黄色，单生或3~7朵生成伞状
花序。
经管楼前花，叶
可植于院内
假山旁及路
边或草坪上
谢旭
89 杨梅（杨梅
科）
常绿乔木
1.树皮黄黑色，老时浅纵裂。
2.
幼枝及叶背面有黄色小油腺点。3.
核果球形，多汁。
校医院叶，果
孤植丛植于
草坪庭院，或
列植于路边
谢旭
90 毛泡桐（玄
参科）
落叶乔木
1.小枝有明显皮孔，幼时长具粘质
短小毛。2.叶先端尖，基部心形。
3.叶表披长毛，背面密披白柔毛。
4.花冠鲜紫色或蓝紫色。
校医院附
近
叶，花
宜作行道树，
庭荫树
谢旭
91 泡桐（玄参
科）
落叶乔木
1.树皮灰褐色。小枝粗壮，初有毛，
后渐脱落。2.花蕾倒卵状椭圆形。
花萼倒圆锥状钟形，毛脱落。3.
花冠漏斗状，乳白色至微带紫色，
内具紫色斑点及黄色条纹。
校医院附
近
叶，花
可做行道树，
庭荫树
余纬
92 石榴（石榴
科）
落叶灌木或
小乔木
1.树冠常不整齐，小枝有角棱，无
毛，端常成刺状.2.叶倒卵状长椭
圆形，无毛而又光泽。3.花朱红色，
花萼钟形，紫红色，质厚.4.浆果
近球形
博学楼花，果
可做行道树，
庭荫树最宜
成丛配植于
茶室，游廊及
庭院中。也大
量配植于自
然风景区及
宅旁绿化材
料
余纬
93 梓树（紫葳
科）
落叶乔木
1.树冠开展，树皮灰褐色，纵裂。
2.叶广卵形或近球形，有毛，背面
基部脉腋有紫斑。3.圆锥花序顶
生。4.花萼绿色或紫色，花冠淡黄
色。5蒴果细长如筷，种子具毛。
校医院树冠，叶
可做行道树，
庭荫树及宅
旁绿化材料
余纬
94 夹竹桃（夹
竹桃科）
常绿直立大
灌木
1.嫩叶具棱，被微毛，老时脱落。
2.叶3至4枚轮生，枝条下部为对
生，窄披针形。叶缘反卷，叶面深
绿色，无毛，叶背浅绿色。3.花序
顶生，花冠深红色或粉红色。
校医院附
近
叶，花
城市绿化的
极好树种，常
植于公园，庭
院，街头
余纬
95 八角金盘
（五加科）
常绿灌木
1.叶掌状7至9裂，径20至40CM，
基部心形或截形，裂片卵状或长椭
圆形，缘有齿，表面有光泽。2.
花小，白色。3.果实径约8MM。
老图书馆
梅园路旁
叶
庭院街道及
工厂绿地的
适宜种植材
料
余纬
96 喜树（珙桐
科）
落叶乔木
1.单叶互生先端突渐尖，全缘或微
呈波状，羽状脉弧形而在表面下
凹，表面亮绿色，背面淡绿色，疏
生短柔毛，脉上尤密。2.坚果香蕉
形，有窄翅，集生成球形。
图书馆附
近
叶，花
良好的四旁
绿化树种
余纬
97 洒金珊瑚
（山茱萸
科）
常绿乔木
1.核果椭圆形，鲜红色：
2.叶上有
大小不等的黄色斑点。凌冬不凋，
叶面黄斑累累。3.花紫褐色，核果
图书馆附
近
花，叶
宜配植于门
庭两侧树下
庭院墙隅、池
畔湖边和溪
流林下
宣刚
98 龟甲冬青
（冬青科）
常绿小乔木
1.多分枝，小枝有灰色细毛，叶小
而密，叶面凸起厚革质，椭圆形至
长倒卵形。2.花白色果球形，黑色
校医院附
近
枝，叶
园林多成片
栽植作为地
被树，也可植
于花坛、树坛
及园路交叉
口
王婷
婷
99 二球悬铃
木（悬铃木
科）
落叶乔木
1.树皮光滑，大片块状脱落嫩枝密
生灰黄色绒毛；2.老枝秃净，红褐
色。3.叶阔卵形上下两面嫩时有灰
黄色毛被基部截形或微心形，上部
掌状5裂
南门附近树皮，果，叶
是世界著名
的四大行道
树种之一
宣刚
100 枳（芸香
科）
落叶乔木或
小乔木
1.茎无毛；分枝多，小枝呈扁压状。
2.茎枝具腋生粗大的棘刺，刺基
部扁平。3.叶互生，三出复叶。3.
花白色，具短柄，单生或成对生
老图书馆
后
花、枝，果
在园林中多
栽作绿篱或
屏障树用
宣刚
101 杜鹃（杜鹃
花科）
有刺灌木或
小乔木
1.分枝多，枝细而直，又亮棕色或
褐色扁平糙状毛。2.叶表之糙伏毛
较稀，叶背者较密。花2-6朵簇生。
3.雄蕊10枚，花药紫色。
老图书馆
附近
花，叶
园林中最宜
在林缘、溪
边、池畔及岩
石旁成丛成
片栽植，也可
用于疏林下
散植
宣刚
102 枸杞（茄
科）
落叶多分枝
灌木
1.枝细长，常弯曲下垂，有纵条棱，
具针状棘刺。2.花单生或2~4多簇
生。3.花冠漏斗状，淡紫色。4.
浆果红色。
九教东面
路口
果，花
种植于庭园，
池畔，河岸，
山坡，径旁皆
可。
闫鹏
103 臭椿（苦木
科）
落叶乔木
1.小枝粗壮，奇数羽状复叶。
2.
花小，杂性或单性异株，顶生圆锥
花序。3.翅果条状矩圆形，中部具
1扁形种子。
八教对面
保卫处
树冠，叶，果
山地造林的
先锋树种，也
是盐碱地的
水土保持和
土壤改良树
种。
闫鹏
104 茶梅（山茶
科）
小乔木或灌
木
1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。
2.芽鳞
表面有倒生柔毛。3.叶缘有齿，叶
表有光泽。3.花白色，略有香味，
无柄子房密被白色毛。
林学楼花
可作基础种
植又常作绿
篱。
闫鹏
105 孝顺竹（禾
木科）
灌木或小乔
木状
1.杆高2~7米，绿色，老时变黄色。
2.箨鞘硬翠，厚纸质，箨耳缺或不
明显。3.箨叶直立，三角形或长三
角形。4.叶表面深绿色，背面粉白
色。
八教前树形
多栽培于庭
园，或种植宅
旁做绿篱用
闫鹏
106 苦楝（楝
科）
落叶乔木
1.枝条开展，树冠近于平顶。
2.
小枝粗壮，皮孔多而明显。幼枝有
星状毛。3.核果近球形，熟时黄色，
宿存树枝，经冬不落。
第二运动
场路口
树形，叶
在草坪孤植，
丛植，或配植
于池边，路
旁，坡地均
可。
余浩
107 腊梅（腊梅
科）
落叶丛生灌
木
1.小枝近方形。
2.叶半革质，叶表
有硬毛，叶背光滑。3.花被外轮蜡
黄色，中轮有紫色条纹，有浓香。
4.果托坛状。
林学楼花，枝
为冬季观赏
佳品，配植于
室前，墙隅均
适宜。
王赢
108 溲疏（虎耳
草科）
落叶灌木
1.树皮剥片状脱落。
2.小枝红褐
色，幼时有星状柔毛。3.花白色，
外围略带粉红色，花柱三个。4.
直立圆锥花序，蒴果近球形。
图书馆对
面
花
宜丛植于草
坪，林缘及山
坡，也可作为
花篱及岩石
园种植材料。
王赢
109 结香（瑞香
科）
落叶灌木
1.枝通常三杈状，棕红色。
2.叶先
端急尖，表面疏生柔毛，背面被长
硬毛。3.具短柄。4.花黄色，芳香，
花被筒长瓶状。
十教附近叶，花
做绿化基本
配置，也可作
绿篱及
王赢
110 枫香（金缕
梅科）
落叶乔木
1.树冠广卵形或略扁平。
2.树皮灰
色，浅纵裂，老时不规则深裂。3.
幼叶有毛，后渐脱落。4.果序较大
八教附近叶，树冠
营造风景林，
做庭荫树，孤
植，丛植与其
它树混植均
可
殷燕
研究型实验报告请参考以下格式书写 题目：ccd成像辅助的激光散斑实验教学研究 title：teaching study of ccd imaging assisted laser speckles experiment 实验人员：姓名：学号；姓名：学号；---------- 指导教师：姓名 摘要：激光照射到粗糙物体的表面上在空间中随机相干叠加形成散斑。---（简明扼要介 绍研究内容）关键词：激光散斑，ccd成像，微小位移 abstract: the laser speckles are randomly formed coherence stack in space when a laser beam is irradiated by rough surface of an object. key words: laser speckles; ccd imaging; small displacement 1 引言 主要阐述研究对象所涉及的背景、研究进展，应用前景等等 2 实验及表征 主要阐述实验所用的相关材料以及实验条件、制备方法、表征方法（用到的仪器的型号、 参数等） 3 结果和讨论 按照一定的顺利列出实验结果，针对实验的结果，进行解析，可以与以前的实验结果作 对照，点出你的创新之处，并对结果进行分析，讨论 4 结论 对你的研究做出最终的判断，给出合理的结论，以及将来可能的应用展望等 致谢 感谢在实验过程中，xxx老师给予的大力支持和帮助，以及xxx在一些方面的支持等等参 考文献： [1] 邱建军，张红艳，骆卫华等。像面散斑平均尺寸对激光散斑成像的影响[j]。光学学 报，2009,29（7）：1863-1867。篇二：调查报告的格式等 石家庄经济学院本科生实践课 调查报告的写作、格式、要求和评价 石家庄经济学院概论教研室 为使石家庄经济学院马克思主义中国化教研室本科生调查报告管理工作更加规范化、科 学化，提高调查报告写作质量，现对本教研室本科生调查报告写作方法、格式、要求和评价 办法做出规范要求。请各位学生能够按照以下规定认真执行。 一、石家庄经济学院本科生调查报告的写作方法 (一) 调查报告写作特点 1．概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集 到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： 1．1写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求 是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 1．2针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综 合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 1．3逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误 的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势， 提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 2．分类
尽职调查报告提纲 （参考格式） 一．公司简介 1、公司成立背景及情况介绍； 2、公司历史沿革； 3、公司成立以来股权结构的变化及增资和资产重组情况； 4、公司成立以来主要发展阶段，及每一阶段变化发展的原因， 5、公司成立以来业务发展、生产能力、盈利能力、销售数量、产品结构的主要变化情况； 6、公司对外投资情况，包括投资金额，投资比例，投资性质，投资收益等情况和被投资主要单位情况介绍； 7、公司员工状况，包括年龄结构、受教育程度结构、岗位分布结构和技术职称分布结构； 8、董事、监事及高级管理人员的简历； 9、公司历年股利发放情况和公司现在的股利分配政策； 10、公司实施高级管理人员和职工持股计划情况。 二、公司组织结构 1、公司现在建立的组织管理结构； 2、公司章程；
3、公司董事会的构成，董事。高级管理人员和监事会成员在外兼职情况； 4、公司股东结构，主要股东情况介绍，包括背景情况、股权比例、主要业页8 共页1 第 务、注册资本、资产状况、盈利状况、经营范围和法定代表人等； 5、公司和上述主要股东业务往来情况（如原材料供应、合作研究开发产品、专利技术和知识产权共同使用、销售代理等）、资金往来情况，有无关联交易合同规范上述业务和资金往来及交易； 6、公司主要股东对公司业务发展有哪些支持，包括资金，市场开拓，研究开发、技术投入等； 7、公司附属公司（厂）的有关资料、包括名称、业务、资产状况、财务状及收入和盈利状况、对外业务往来情况； 8、控股子公司的有关资料、包括名称、业务、资产状况、财务状及收入和盈利状况、对外业务往来情况、内资金河谷业务往来情况； 9、公司与上述全资附属公司（厂）、控股子公司在行政上、销售上、材料供应上、人事上如何统一进行管理； 10、主要参股公司情况介绍。 三、供应 1、公司在业务中所需的原材料种类及其他辅料，包括用途及在原材料中需求中的比重； 2、上述原材料主要供应商的情况，公司有无与有关供应商签订长期供货合同，若有，请说明合同的主要条款； 3、请列出各供应商所提供的原材料在公司总采购中所占的比例；
园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松
5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉
华南农业大学实验报告 专业班次11农学1班组别201130010110 题目植物生长区域的测定姓名梁志雄日期2012-11-10 一、实验原理 植物或其各器官的生长常只局限于某些区域，通过对植物生长区域的观察，可以加深对植物生长大周期这个植物生长基本规律的认识，本实验用画线法来测定植物生长区域。 二、实验材料与实验器材 发芽的绿豆种子、培养箱、滤纸、毛笔、绘图墨水、直尺 三、实验试剂 1/22mol/L的草酸溶液、0.1mol/L氢氧化钡溶液、酚酞指示剂 四、实验步骤 1 、选择根系生长较好的发芽种子两粒（根长度为1.5～2.0cm适宜）。用滤纸将根上水分吸干，然后从根尖起，用绘图墨水画线十道，彼此间隔1mm。画线时小心不要使幼根受伤。 2 、待墨水干后，把种子放人铺有湿滤纸的培养皿中，盖上盖，写上标笠，放入恒温箱中培养，1～2天后观察根的生长情况。 3 、绘图表示培养前后根的差别，量出各道线间的距离，列表记录，说明根的生长区域在幼根的哪一部分 五、数据记录记录 培养后各段根的长度 幼根 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1.3 1. 2 1. 3 1.7 1.6 1.8 1.7 1.1 1.1 2 0.9 1.2 1.2 1. 3 1.6 1.7 1.7 1.6 1.2 1.2 3 1 1.2 1.3 1.2 1.8 1.7 1.7 1.8 1.2 1.1 平均值 1.0 1.2 1.2 1.3 1.7 1.7 1.7 1.7 1.2 1.1 六、实验总结
由实验数据可以知道，5、6、7、8段生长最快，故根据已有资料可以判定该段位伸长区、而2、3、4生长次之，估计为分生区、9、10段有明显的根毛，为根毛区，可以看到第一段没有生长，故为成熟区。
有限公司尽职调查报告模板 尽职调查范围与宗旨 有关××公司的律师尽职调查，是由本所根据aa股份有限公司（“aa” ）的委托，基于aa和××的股东于××年××月××日签订的《股权转让意向书》第××条和第××条的安排，在本所尽职调查律师提交给××公司的尽职调查清单中所列问题的基础上进行的。 简称与定义 在本报告中，除非根据上下文应另做解释，否则下列简称和术语具有以下含义（为方便阅读，下列简称和术语按其第一个字拼音字母的先后顺序排列）： “本所” 指××律师事务所。 “本报告” 指由××律师事务所于××年××月××日出具的关于××公司之律师尽职调查报告。 “本所律师”或“我们”指××律师事务所法律尽职调查律师。 “××公司“ 指××公司，一家在××省××市工商行政管理局登记成立的公司，注册号为bbbbbbbbbb。 本报告所使用的简称、定义、目录以及各部分的标题仅供查阅方便之用；除非根据上下文应另做解释，所有关于参见某部分的提示均指本报告中的某一部分。审阅文件、资料与信息； 与××公司有关公司人员会面和交谈； 方法与限制 本次尽职调查所采用的基本方法如下： 向××公司询证； 参阅其他中介机构尽职调查小组的信息； 考虑相关法律、政策、程序及实际操作； 本报告基于下述假设： 所有××公司提交给我们的文件均是真实的，所有提交文件的复印件与其原件均是一致的； 所有××公司提交给我们的文件均由相关当事方合法授权、签署和递交；
所有××公司提交给我们的文件上的签字、印章均是真实的； 所有××公司对我们做出的有关事实的阐述、声明、保证（无论是书面的还是口头做出的）该管辖法律下有效并被约束； 均为真实、准确和可靠的； 所有××公司提交给我们的文件当中若明确表示其受中国法律以外其他法律管辖的，则其在描述或引用法律问题时涉及的事实、信息和数据是截至××年××月××日××公司提供给我们的受限于前述规定的有效的事实和数据；及我们会在尽职调查之后，根据本所与贵公司签署之委托合同的约定，按照贵公司的指示，根据具体情况对某些事项进行跟踪核实和确认，但不保证在尽职调查之后某些情况是否会发生变化。 本报告所给出的法律意见与建议，是以截至报告日所适用的中国法律为依据的。本报告的结构 本报告分为导言、正文和附件三个部分。报告的导言部分主要介绍尽职调查的范围与宗旨、简称与定义、调查的方法以及对关键问题的摘要；在报告的主体部分，我们将就九个方面的具体问题逐项进行评论与分析，并给出相关的法律意见；报告的附件包括本报告所依据的由××公司提供的资料及文本。 （一）××公司的设立与存续 1.1 ××公司的设立 1.1.1 ××公司设立时的股权结构 ××公司于××年××月××日设立时，其申请的注册资本为×××万元人民币，各股东认缴的出资额及出资比例如下： 股东名称出资额出资形式出资比例 ××××××万货币××% ××××××万货币××% ××××××万货币××% 合计×××万100% 1.1.2 ××公司的出资和验资 根据××公司最新营业执照，其注册资本为××万元人民币（实缴××万元）。 1.根据淄博科信有限责任会计师事务所于××年××月××日出具的淄科信所验字
复习资料 一、绪论： 1、简述园林树木学的定义及研究内容： 1）、【园林树木学】以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 2）、研究的内容：包括绪论、总论和各论三部分。总论讲授理论，各论讲授树木的识别、分布、生长发育和生态习性、环境因子对树木的影响和树木改善环境的作用、树木的繁殖和栽培管理技术、树木的观赏特性和在园林中的配植应用以及树木的经济生产用途等。 2、试述中国园林树木种质资源的特点： ①种类繁多；②分布集中；③丰富多彩；④特点突出 二、总论： （一）植物分类中常用的形态术语 1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”： 1）、【乔木】具明显直立的主干，高通常在5m以上，上部具有若干多次分枝。 2）、【藤木】（又称为木质藤本）茎或枝细长而不能直立，只能倚附其他物体或有其他物体支持而向上攀升的木本植物，有攀援和缠绕之分。 3）、【叶芽】发育成枝和叶的芽（也称为枝芽）。 4）、【花芽】发育成花或花序的芽。 5）、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个部分均齐备的花（如：桃）。 6）、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离的叶片的叶（如：枫杨）。 7）、【聚合果】由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实（如：白玉兰）。 （记忆：一花多果） 8）、【蒴果】由二个或二个以上的合生心皮发育，成熟时果皮以各种方式开裂（如：油茶） 2、概括复叶的类型，并以绘图示意： 1）类型：①羽状复叶：a、奇数羽状复叶（如：核桃），b、偶数羽状复叶（如：锦鸡儿）； ②掌状复叶（如：七叶树）； ③三出复叶（如：野葛）；（注：又分掌状三出复叶和羽状三出复叶） ④单身复叶（如：柑橘） 2）、示意图： 3、比较葇荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序，以绘图示意： 1）、葇荑花序与穗状花序的比较： ①葇荑花序：无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上，成熟后通常整个花序或果 序同时脱落，花轴下垂，较软，花序柔韧，下垂或直立（如：垂柳）； ②穗状花序：无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上治理不下垂。（如： 车前）。 2）、伞形花序与伞房花序的比较：
初中物理实验现状问卷 调查报告 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
骆峪九年制学校 初中物理实验现状问卷调查报告 2017年 2 月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。 一、调查方法 制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷设27个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4 个选项供选择，最后3题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教 学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。 二、调查对象及范围 我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。调 查人数共为 48人，其中八年级 23 人，九年级 25人。调查比例为：九年级调查人数占总学生数的 %。八年级调查人数占总学生数的 %。 三、问卷调查显示 1．物理学习成绩80分至100分之间的占 %，60分至80分之间占52%，60分以下占 27% 2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 %，想，我所掌握的内容，成 绩应该不止这样的程度占%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占%，无所谓占%
3．不喜欢做物理实验占 %，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占%，喜欢做物理实验，中考要考占 %，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占% 4.中学物理教材上的学生实验全做了占 %，多数做了占% ，部分做了占%，只做了少数占%，都没做占0% 5.在实验操作中，动手能力较好占%，一般占%，较差占% 6.做物理实验过程中，自己动手占%，合作占%，看同学做实验占%，玩弄仪器占 % 7.在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占% ，老师指导下解决占%，与同学商量%，自己解决的占% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占%，每次都预习物理实验占% 9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占%，实验现象占 %，实验过程占%，以上全部占% 10 .每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占%，多数实验中能正常发挥占%，多数实验不能正常发挥占 %，没有自己动手做过实验占0% 11.认为做好物理实验主要靠，简单的实验方法或捷径占 % 教师讲授占%自身较强的思维能力及动手操作能力占% 12.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是 实验题太难了占% 考试时太大意了占%学过的知识不知道怎么样用占% 其它占 %
X X X X投资管理有限公司 XXXX基金【2015】xx号项目尽职调查及投资分析报告（简版）撰写指引 为进一步提高给出资人审阅之尽职调查及投资分析报告（简版）的专业撰写水平，规范报告的内容与格式要求，现发布《项目尽职调查及投资分析报告（简版）撰写指引》，请各投资部门遵照执行。 本指引自发文之日起施行。 附件：《项目尽职调查及投资分析报告（简版）撰写指引》 投资工作委员会 二〇一五年八月日主题词：尽调报告简版撰写指引 抄报：XXXX2015年8月日印发 拟稿：校对：签发：
附件： 项目尽职调查及投资分析报告（简版）撰写指引 第一章首页及目录 第一条简版报告是呈交出资人阅读的报告，报告的内容与格式效果应追求专业性、严谨性、可读性和美观性的原则。 第二条简版报告首页上方的标题带应标有拟投企业Logo和企 业全称，并在企业名称下方以一句话来概括该项目的价值点，作为副标题。 第三条副标题是对项目最核心价值的高度提炼。 第四条项目摘要中，业务简介是概括拟投资企业的所在地，注册资本或净资产，主要产品或服务，盈利模式，以及细分行业地位等基本情况；财务简报是报告企业近三年一期的核心盈利指标（收入、净利润等）；上市动态简要介绍上市的时间安排和进展、主要中介机构；投资方案简要介绍本次投资的估值、投资金额、股权比例、入股市盈率及交易结构；投资价值是扼要描述拟投企业的核心价值点。 第五条尽职调查报告目录应标明各章、节的标题及相应的页码，内容编排也应符合通行的中文惯例。 第二章主营业务 第六条本章是对拟投企业的业务情况与运营能力的报告，应载有如下内容： （一）产品结构；
（二）业务模式和组织体系； （三）其它重要亮点。 第七条企业的产品结构（或业务结构），是对拟投企业主要产品或服务的定性及定量介绍，包括主营产品（或业务）简介，分产品（或业务）收入和毛利结构；如果有大量出口，则需要列出进出口结构；还应以图片等形式展示企业的主要产品。 第八条业务模式和组织体系。本节是对公司主要产品或服务的定性介绍，包括但不限于其主营业务的定义，发展历史，主要产品及产量，或服务规模发展情况；产品或服务的用途以及经济或社会意义等。建议使用业务流程图辅以文字说明展示，包括但不限于公司产供销环节的组织分配流程，或服务组织体系；主要供应商及所需原材料，主要客户或销售分类结构等。另外还应以图片形式展示主要产品。 项目负责人应清晰地梳理和表达企业的盈利模式，针对企业商业特征的重点予以充分的阐述。 第九条其它重要亮点。项目负责人应根据项目的实际情况，提供拟投企业的其它特征，主要为除主要经济指标和商业模式外公司具备的竞争优势，譬如企业出色的工艺流程管理、卓越的技术水平、严格把控的产品质量、广受好评的售后服务、含金量较高的行业认证或者所获得荣誉奖励等。 第三章行业分析 第十条行业一章主要关注拟投企业的行业地位及竞争优势，应载有如下内容：
实验调查报告 《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》 XX年3月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下： 【前言】 一、调查目的： 从实施新课程改革以来，我市教育教学质量显著提高。08年我省又积极落实素质教育，进一步深化教育改革，为语文教学提出了新的要求。为进一步落实“有效管理、有效教学、有效学习”的理念，构建高效课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语文学科的兴趣展开调查，为课题《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》做好研究准备。 二、调查任务 1、了解学生是否喜欢语文课并探寻原因。 2、了解学生最喜欢什么样的语文老师。 3、了解学生对教师在课堂中的不良教学行为的评价。 三、调查方法：问卷调查。 四、调查对象：本校的四年级学生32人
五、调查时间：XX年3月23日。 六、问卷题目： 1、你喜欢或不喜欢语文课？并说出理由。 2、你最喜欢什么样的语文老师？ 3、在教学中你最不希望语文老师做什么事？ 【正文】 一、调查情况统计 本次问卷调查：本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。 调查数据如下： 、是否喜欢小学语文课调查统计 总人数 很喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 32人
25人 5人 人 人 比例 78.125% 5.625% 3.125% 3.125% （参与调查的学生为32人，均为有效答卷） 是否喜欢小学语文课 参与调查的人数分配 占被调查总人数之比（%） 喜欢语文课 30
93.75﹪ 不喜欢语文课 2 6.25﹪ 2、喜欢小学语文课理由的调查统计喜欢语文课的理由 人数分配 占喜欢语文课人数之比（%） 能让我们懂得做人的道理 贴近我们学生的生活， 6
尽职调查报告范文4篇 [尽职调查报告范文篇一:风险投资尽职调查内容] 一、团队情况尽职调查 在vc投资中团队是最重要的，vc需要了解了团队成员的方方面面，包括团队成员的经历、学历、背景以及各位创始人的股份比例。 1、公司组织结构图; 2、董事会、管理团队、技术团队简介; 3、管理/技术人员变动情况; 4、企业劳动力统计。 二、业务情况尽职调查 业务的尽职调查是个广泛的主题，主要包括业务能否规模化、能否持久、企业内部治理，管理流程、业务量化的指标。
1、管理体制和内部控制体系; 2、对管理层及关键人员的激励机制; 3、是否与掌握关键技术及其它重要信息的人员签订竞业禁止协议; 4、是否与相关员工签订公司技术秘密和商业秘密的保密合同; 5、员工报酬结构。 三、市场情况尽职调查 创业者商业计划书中的那些关于市场的分析和预测，仅仅是参考。vc会独立地对市场进行尽职调查，vc的市场分析工作是由专业人士来做的，是中立的，通常也是保守的。 1、产品生命周期(成长期、稳定期或是衰退期)及其发展趋势; 2、目标产品市场规模与增长潜力分析(自然更换、系统升级、扩大应用等);
3、核心竞争力构成(技术、品牌、市场份额、销售网络、信息技术平台等); 4、企业的销售利润率和行业平均销售利润率; 5、主要客户构成及其在销售额中的比例。 四、技术情况尽职调查 1、核心技术名称、所有权人、来源方式、其他说明; 2、公司参与制订产品或技术的行业标准和质量检测标准情况; 3、公司已往的研究与开发成果，行业内技术对企业的技术情况的评价; 4、公司在技术开发方面的资金投入明细; 5、计划再投入的开发资金量及用途。 五、财务情况尽职调查 财务的尽职调查，可能要算是尽职调查中最重要的工作。
植物营养器官叶结构比较的自主实验报告 姓名班级：学号： 实验日期：评阅教师：评分： 摘要：本次观察材料采用黑松、油茶以及革命草的营养器官叶，在显微镜下观察其结构并与模式图进行比较。自主实验一般能够观察到叶的基础结构，例如上下表皮、栅栏组织、海绵组织等，但对于部分特征结构的观察效果一般，如束鞘、厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞等。 关键词：裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 0引言：为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征，要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察，进一步培养学生独立操作、观察和记录的能力以及提升组织材料、归纳、总结和写实验论文的能力。 1材料方法 黑松（Pinus thunbergii Parl.）、油茶（Camellia oleifera?Abel.）、毛竹（Phyllostachys heterocycla (Carr.) Mitford cv. Pubescens）以及采集时间及地点：2015年5月15日于浙江农林大学植物园。选取自主材料的营养器官叶，并采取徒手切片法进行临时制片、观察、记录、拍摄照片以及进行自主实验材料和永久切片的比较。 2结果 自主观察结果与模式图的比较 黑松叶横切面如图三所示，其中表皮、下皮层、叶肉、树脂道、内皮层、木质部及韧皮部较为清晰可见，而厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞、蛋白细胞、厚壁组织、薄壁组织以及保卫细胞较为模糊而尚未标注。 图一黑松叶横切面自主观察图 1.表皮 2.下皮层 3.叶肉 4.树脂道 5.内皮层 6.管胞状细胞 7.木质部 8.韧皮部
图二黑松叶横切面模式图 油茶叶过中脉横切面的结构观察如图一，观察到上下表皮、角质层、栅栏组织、海绵组织、木质部、韧皮部，其中气孔、厚角组织、薄壁组织、束鞘的观察不够明显。 图三油茶叶横切面自主观察图
骆峪九年制学校 初中物理实验现状问卷调查报告 2017年2 月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。 一、调查方法 制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷设27个小题，前24 个小题下面有3 个或4 个选项供选择，最后3题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。 二、调查对象及围 我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。调查人数共为48人，其中八年级23 人，九年级25人。调查比例为：九年级调查人数占总学生数的44.6 %。八年级调查人数占总学生数的36.4%。 三、问卷调查显示 1．物理学习成绩80分至100分之间的占20.8 %，60分至80分之间占52%，60分以下占27%
2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占54.2%，想，我所掌握的容，成绩应该不止这样的程度占41.7%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占2.1%，无所谓占2.1% 3．不喜欢做物理实验占2.1%，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占56.3%，喜欢做物理实验，中考要考占4.2%，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占27.1%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占10.4% 4.中学物理教材上的学生实验全做了占4.2%，多数做了占 52.1% ，部分做了占27.1%，只做了少数占16.7%，都没做占0% 5.在实验操作中，动手能力较好占33.3%，一般占62.5%，较差占4.2% 6.做物理实验过程中，自己动手占18.8%，合作占72.9%，看同学做实验占6.3%，玩弄仪器占2.1% 7.在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占8.3% ，老师指导下解决占37.5%，与同学商量52.1%，自己解决的占2.1% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占1%，有时预习物理实验占83.3%，每次都预习物理实验占6.25% 9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占4.2%，实验现象占14.6%，实验过程占20.8%，以上全部占60.4% 10 .每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占 6.25%，多数实验中能正常发挥占81.25%，多数实验不能正常发挥占12.5%，没有自己动手做过实验占0%
厦门XXX有限公司 尽职调查报告 ( XXX有限公司 2017 年05月
目录 ) 第一部分报告摘要_____________________________________________ 错误!未定义书签。 一、项目亮点 _______________________________________________________ 错误!未定义书签。 二、项目融资方案简介 _______________________________________________ 错误!未定义书签。 三、投资建议 _______________________________________________________ 错误!未定义书签。第二部分正文分析_____________________________________________ 错误!未定义书签。 一、企业分析 _______________________________________________________ 错误!未定义书签。 （一）基本情况分析_________________________________________________________ 错误!未定义书签。 （二）经营管理团队分析_____________________________________________________ 错误!未定义书签。 （三）主营业务分析_________________________________________________________ 错误!未定义书签。 （四）未来经营业绩分析_____________________________________________________ 错误!未定义书签。 二、行业分析 _______________________________________________________ 错误!未定义书签。 【 （一）行业现状和发展趋势分析_______________________________________________ 错误!未定义书签。 （二）主要竞争对手分析_____________________________________________________ 错误!未定义书签。 （三）竞争优劣势分析_______________________________________________________ 错误!未定义书签。 三、财务分析 _______________________________________________________ 错误!未定义书签。 （一）财务报表数据_________________________________________________________ 错误!未定义书签。 （二）财务指标分析_________________________________________________________ 错误!未定义书签。 （三）财务预测分析_________________________________________________________ 错误!未定义书签。 四、募集资金投向分析 _______________________________________________ 错误!未定义书签。 五、风险分析及控制办法______________________________________________ 错误!未定义书签。 六、投资分析 _______________________________________________________ 错误!未定义书签。 （一）投资方案：___________________________________________________________ 错误!未定义书签。 、 （二）投资收益分析_________________________________________________________ 错误!未定义书签。 （三）投资分析结论_________________________________________________________ 错误!未定义书签。
实验调查报告,调查报告 《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》 实验调查报告 2009年3月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下： 【前言】 一、调查目的： 从实施新课程改革以来，我市教育教学质量显著提高。08年我省又积极落实素质教育，进一步深化教育改革，为语文教学提出了新的要求。为进一步落实“有效管理、有效教学、有效学习”的理念，构建高效课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语文学科的兴趣展开调查，为课题《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》做好研究准备。
二、调查任务 1、了解学生是否喜欢语文课并探寻原因。 2、了解学生最喜欢什么样的语文老师。 3、了解学生对教师在课堂中的不良教学行为的评价。 三、调查方法：问卷调查。 四、调查对象：本校的四年级学生32人 五、调查时间：2009年3月23日。 六、问卷题目： 1、你喜欢或不喜欢语文课？并说出理由。 2、你最喜欢什么样的语文老师？ 3、在教学中你最不希望语文老师做什么事？
【正文】 一、调查情况统计 本次问卷调查：本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。 调查数据如下： 1、是否喜欢小学语文课调查统计 总人数很喜欢比较喜欢一般不喜欢 32人 25人 5人 1人 1人 比例 78.125% 15.625% 3.125% 3.125% （参与调查的学生为32人，均为有效答卷） 是否喜欢小学语文课参与调查的人数分配占被调查总人数之比（%）
喜欢语文课 30 93.75﹪ 不喜欢语文课 2 6.25﹪ 2、喜欢小学语文课理由的调查统计 喜欢语文课的理由人数分配占喜欢语文课人数之比（%）能让我们懂得做人的道理 贴近我们学生的生活， 6 20﹪ 老师注意给我们补充鲜活的课外材料 5 16.67﹪ 老师真心爱学生，能激发我们的兴趣 8 26.67﹪ 经常变换教法，形式活泼 4 13.34﹪ 能让我们做课堂的主人 7 23.34﹪ 3、不喜欢小学语文课理由的调查统计
《实验报告总结》 实验报告总结（一）： 一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。 在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。 在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。 总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。 实验报告总结（二）： 在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉： 1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都就应用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。 2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。 3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。 4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
- - . 厦门XXX有限公司 尽职调查报告 编制单位：XXX有限公司 项目小组：XXX 编制日期：20XXX年11月28日
目录 目录1 第一部分公司基本情况2 一、公司概况2 二、公司注册情况及股权结构2 （一）公司注册情况2 （二）公司现在的股权结构：3 三、公司历史沿革3 四、公司对外投资5 五、公司知识产权5 六、公司资质及荣誉：5 第二部分经营团队与治理结构6 一、公司组织架构6 （一）公司组织架构图6 （二）主要管理团队成员6 （三）公司员工7 第三部分产品与服务7 一、HOUSE BOX系统概述7 二、房地产行业使用HOUSE BOX系统的竞争优势8 （一）有助于推动楼盘的现场销售8 （二）降低异地营销的成本，提高效率8 （三）增强展会营销的效果，轻松实现快速部署9 （四）增强项目推介的说服力，提升专业形象9 （五）提升品牌价值，实现差异化营销9 第四部分市场分析10 一、房地产交互展销系统市场概述10 二、市场需求分析11 （一）房地产市场需要创新的营销工具11 （二）房地产交互展销系统将是高端房地产营销的标准配置12 （三）市场调查证明，三维虚拟现实系统具备良好的市场效果12三、竞争对手分析14 第六部分研究与技术15 一、HOUSE BOX的主要生产工艺流程15 二、HOUSE BOX的核心技术17 三、研发人员数量、过往三年研发投入金额17 四、公司目前研发的产品和方向18 五、产品更新换代周期18 六、依赖的重要设备设施18
七、产品合格率和质量保证措施18 八、HOUSE BOX的主要技术门槛和壁垒19 第七部分战略规划20 一、公司未来发展规划20 二、风险资金使用计划21 第八部分财务分析21 一、基本财务情况21 （一）资产负债状况21 （二）2009年、2010年、2011年1-9月损益状况22 （三）前十大销售商及账面记录销售金额、占总收入的比例23 （四）前十大供应商及供货品种：23 二、财务预测24 三、财务问题26 第一部分公司基本情况 一、公司概况 厦门XXX有限公司（简称XXX）是一家专业从事交互式3D技术研发和服务的高科技公司。公司核心产品――HOUSE BOX?数字化售楼解决方案，定位于高端的房地产项目，是中国最先进的三维数字化房产营销展示系统。 二、公司注册情况及股权结构 （一）公司注册情况 企业名称：XXX
兰州商学院 《统计调查实验》报告 报告名称：兰商男生中吸烟群体生活水平的调查完成人：赵阳（08统计2班、20080601148）
指导教师：杨盛菁 实验环境：实验楼D410、AthenaCATI 电话调查系统 实验时间：2010—2011学年第一学期 报告提交时间：2010年12月14日 目录 一引言---------------2 二统计调查问卷设计的理论学习 ----------3 三统计调查问卷的设计准备与实施 ----------8 四将word格式问卷转化为 电话调查系统的paper格式 ----------9 五掌握AthenaCATI 电话调查系统中的其他模块 ----------16 六问卷配备、样本配备和访员配备 ----------21 七调查实施 ----------26 八调查数据的整理与汇总 ----------26 九调查结果的分析 ----------32 十附录一 ----------45
十一附录二 ----------50 十三附录三 ----------58 十四附录四 ----------62 148 赵阳兰商男生中吸烟群体生活水平的电话调查分析报 告 【摘要】研究目的：对兰州商学院男学生的吸烟现状进行调查并探讨“吸烟态度与吸烟行为是否具有一致性”的问题。方法：使用电话调查问卷法对兰州商学院吸烟男学生进行了调查研究。 【关键词】电话调查大学生吸烟危害健康生活水平
引言 吸烟已成为当今世界性的社会问题。吸烟导致中国最严峻的健康问题是中国烟民占全世界吸烟人口的1/3，平均每年有100 万人死于吸烟相关疾病。全国第4 次吸烟流行病学调查显示:吸烟行为习惯的养成主要是在青少年时期，青少年吸烟问题是中国吸烟问题的关键所在。根据英国牛津大学流行病学家里查德·皮托的前瞻性调查显示，到2025 年中国现有20 岁以下的青少年中约有5000 万人将死于吸烟所致的疾病。有统计资料表明，近几年青少年的吸烟率持续激增。由于青少年正处于长身体、长知识的关键时期，好奇心重，模仿性强，一旦染上吸烟的恶习，再想戒是相当困难的。所以，青少年吸烟问题已成为社会及人们关注的一个热点。大学生作为即将走向社会的特殊人群，他们将在社会上担负着建设祖国的职责, 他们的言行直接影响着周围人群。为了解他们对吸烟不良行为的认识及表现, 我们于2010年大三第一学期通过对问题的筛选，问卷的初稿及再审到最后的调查实施，最终对40名兰州商学院在校吸烟男生进行了吸烟行为和态度的调查。 第一部分统计调查问卷设计的理论学习（共4课时）
尽职调查报告格式样本 有关××公司的律师尽职调查，是由本所根据××股份有限公司的委托，基于××和**的股东于××年××月××日签订的《股权转让意向书》第××条和第××条的安排，在本所尽职调查律师提交给××公司的尽职调查清单中所列问题的基础上进行的。 简称与定义 在本报告中，除非根据上下文应另做解释，否则下列简称和术语具有以下含义（为方便阅读，下列简称和术语按其第一个字拼音字母的先后顺序排列）：“本报告” 指由××律师事务所于××年××月××日出具的关于××公司之律师尽职调查报告。 “本所” 指××律师事务所。 “本所律师”或“我们”指××律师事务所法律尽职调查律师。 “××公司“ 指××公司，一家在××省××市工商行政管理局登记成立的公司，注册号为43018119821121XXX。 本报告所使用的简称、定义、目录以及各部分的标题仅供查阅方便之用；除非根据上下文应另做解释，所有关于参见某部分的提示均指本报告中的某一部分。 方法与限制 本次尽职调查所采用的基本方法如下： 审阅文件、资料与信息； 与××公司有关公司人员会面和交谈； 向××公司询证； 参阅其他中介机构尽职调查小组的信息； 考虑相关法律、政策、程序及实际操作； 本报告基于下述假设： 所有××公司提交给我们的文件均是真实的，所有提交文件的复印件与其原件均是一致的； 所有××公司提交给我们的文件均由相关当事方合法授权、签署和递交； 所有××公司提交给我们的文件上的签字、印章均是真实的； 所有××公司对我们做出的有关事实的阐述、声明、保证（无论是书面的还是口头做出的）均为真实、准确和可靠的； 所有××公司提交给我们的文件当中若明确表示其受中国法律以外其他法律管辖的，则其在该管辖法律下有效并被约束； 描述或引用法律问题时涉及的事实、信息和数据是截至××年××月××日××公司提供给我们的受限于前述规定的有效的事实和数据；及我们会在尽职调查之后，根据本所与贵公司签署之委托合同的约定，按照贵公司的指示，根据具体情况对某些事项进行跟踪核实和确认，但不保证在尽职调查之后某些情况是否会发生变化。