观赏植物学实验报告收集

一、实训目的本次实训旨在通过实地观察和记录，加深对观赏植物学知识的理解，掌握观赏植物的特征、分类及生态环境，提高观察、分析和实践能力。

二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XXX植物园四、实训内容1. 观赏植物识别- 通过对植物园内不同类别的观赏植物进行实地观察，识别并记录植物名称、科属、形态特征等。

- 利用植物手册和手机应用程序进行辅助识别。

2. 植物生态环境调查- 调查不同植物在不同生态环境下的生长状况，如光照、土壤、水分等。

- 分析植物与环境的相互关系，记录观察结果。

3. 植物生长习性研究- 观察植物的生长周期，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

- 记录植物的生长速度、开花时间、花期长短等习性。

4. 植物应用价值探讨- 分析观赏植物在园林、园艺、药用等方面的应用价值。

- 结合所学知识，提出合理利用观赏植物的建议。

五、实训过程1. 实训准备- 阅读相关教材，了解观赏植物的基本知识。

- 准备观察记录本、相机、植物手册等工具。

2. 实地观察- 按照实训计划，分组进行实地观察。

- 认真记录观察到的植物名称、形态特征、生长环境等。

3. 数据分析- 将观察到的数据进行分析，总结观赏植物的生长规律和生态环境特点。

4. 讨论交流- 分组讨论实训过程中遇到的问题，分享观察心得。

- 教师进行点评和指导。

六、实训结果1. 植物识别- 成功识别了多种观赏植物，包括乔木、灌木、草本等。

- 熟悉了植物手册和手机应用程序的使用方法。

2. 生态环境调查- 调查了多种植物在不同生态环境下的生长状况，分析了植物与环境的相互关系。

3. 植物生长习性研究- 观察了植物的生长周期，掌握了植物的生长速度、开花时间等习性。

4. 植物应用价值探讨- 认识到观赏植物在园林、园艺、药用等方面的应用价值，提出了合理利用观赏植物的建议。

七、实训体会1. 提高了观察和分析能力- 通过实地观察，学会了如何观察植物的特征，提高了分析问题的能力。

观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]第一篇：观赏植物实习报告及体会观赏植物实习报告及体会实习目的1．通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。

4.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

5.了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点实习内容实践课程时间很短，但在老师言简意赅的讲解下，我们也进一步的认识并了解大自然的千千万万植物。

在教室的课程使我们大家接触到了各种各样的植物，草木花卉类、常绿类、落叶类、藤木类、竹类、棕榈类等等，从而大大的我们的眼界。

后面的实践课程，老师带着我们在校园里面观察植物形态，我认识了好多原来不知道的物种，大家在老师的指引下，我们通过个人的实地观察进一步了解植物，了解大自然，课下同学们通过QQ等聊天工具交流体会彼此的心得及经验。

个人觉得大家在一起不仅增强了交流，也学会了很多知识。

心得体会周围的环境深深的影响着我们的心情。

处在一个杂乱不堪的环境中，人的心情就会很糟糕，做工作就容易出错，而且效率低下；而在一个舒适的环境中，人就会心情舒畅，做工作也就很投入。

改变我们居住的环境除了房屋的设计以外，在房间摆放一两棵植物无疑是最好的选择。

学习观赏植物之后虽然我们懂得不多，但至少我们可以进行简单的植物搭配、植物栽培，从而营造一个更好的居家住室或者工作环境。

植物观赏课程虽然很短，但我们从中却受益良多。

旅游时，看着这样那样的植物，或许大多数我们都叫不出它的名字，但我却知道它属于哪一类，明白如何去更好的观察、欣赏它们，从而得到更好精神享受。

观赏植物学教学实习报告班级：09景观艺术设计三班姓名：亓文强学号：20092155第一部分：实习的一般介绍1、实习内容：园林树种的识别；树种配置的观察与调查，园林树种的观赏特性；泰山树种和植被的自然分布规律，包括垂直分布特点；植物标本的采集和制作过程。

2、实习过程和安排：第一天：农大校园内，进行树种普查。

以班级为单位，写出树种名录；第二天：观察科技学院树木园；第三天：在泰山上进行树种学习；第四天：在济南植物园进行树种学习；第五天:整理作业和实习报告第二部分：校园树种名录1、国槐 Sophora japonica Linn：落叶乔木，干皮暗灰色，小枝绿色，皮孔明显。

羽状复叶长；叶轴有毛，基部膨大，卵状长圆形，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。

2、樟子松 Pinus sylvestris var. mongolica Litv：常绿乔木，树冠卵形至广卵形，老树皮较厚有纵裂，黑褐色，常鳞片状开裂：树干上部树皮很薄，褐黄色或淡黄色，薄皮脱落.3、日本冷杉 A.firma Sieb.et.Zucc：常绿高大乔木，姿态优美，树枝飘逸，平展而轮生。

树皮幼时灰色，老时黑褐色而生龟裂。

树冠圆锥形或塔形，形树冠梢端大小参差，形成自身独特之美4、云杉 Piceaasperata：常绿大乔木，树冠圆锥形，大枝轮生，斜伸或平展。

小枝疏生或密生短毛，淡黄色，叶枕有白粉，叶螺旋状排列，辐射伸展。

雌雄同株，花单性，种鳞木质，倒卵形，先端圆形；种子倒卵圆形。

5.罗汉柏Thujopsis dolabrata(Lim.f.)Sieb.et Zucc：常绿乔木，干直立，上小下大，圆锥形树冠。

树皮灰褐色，叶鳞片状，交互对生，卵状披针形，因叶背面形似蜈蚣，树形庄重美丽，形似盘脚打坐的罗汉。

6、雪柳 Fontanesia fortunei Carr：落叶灌木或小乔木，树皮灰褐色。

叶片纸质，披针形、卵状披针形或狭卵形，先端锐尖至渐尖，基部楔形，全缘，两面无毛，花两性或杂性同株，无毛。

一、实习背景随着人们对生态环境保护意识的提高，以及对自然美的追求，植物观赏已成为一种越来越受欢迎的休闲活动。

为了更好地了解植物的种类、生长习性及其观赏价值，提高自身的植物学素养，我们于2023年5月20日至22日进行了为期三天的植物观赏实训。

二、实习目的1. 增强对植物多样性的认识，了解不同植物的生长习性和观赏价值。

2. 学会运用植物学知识进行植物分类和鉴定。

3. 培养观察能力和实践操作能力，提高植物观赏技能。

4. 增强对生态环境保护的意识，倡导绿色生活。

三、实习内容1. 植物种类识别：在实习过程中，我们先后参观了公园、植物园、郊外等不同环境，对各种植物进行了观察和识别。

通过查阅资料和向专业人员请教，掌握了植物的形态、生长习性、观赏价值等方面的知识。

2. 植物生态摄影：利用相机记录下各种植物的美丽瞬间，学会从不同角度捕捉植物的独特之美。

3. 植物标本制作：在专业人员的指导下，我们学习了植物标本的制作方法，包括采集、压制、干燥等步骤，亲手制作了植物标本。

4. 植物景观设计：通过实地考察，我们分析了不同植物在景观设计中的应用，了解了植物配置的原则和方法。

四、实习过程1. 第一天：我们首先来到了市内的一座大型公园，对公园内的植物进行了初步的观察和识别。

随后，我们参观了公园内的温室，了解了各种热带植物的特性和观赏价值。

2. 第二天：我们来到了市郊的一座植物园，对园内的植物进行了更深入的观察和识别。

在专业人员的带领下，我们学习了植物标本的制作方法，并亲手制作了植物标本。

3. 第三天：我们来到了郊外的一片森林，对森林中的植物进行了实地考察。

在考察过程中，我们学会了运用植物学知识进行植物分类和鉴定，并拍摄了大量植物生态照片。

五、实习收获1. 知识收获：通过本次实训，我们掌握了植物种类识别、标本制作、景观设计等方面的知识，提高了自身的植物学素养。

2. 技能收获：我们学会了运用相机拍摄植物生态照片，提高了观察能力和实践操作能力。

实习报告：观赏植物实习总结一、实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，对生态环境和观赏植物的需求也越来越大。

观赏植物在室内外装饰、生态环境建设、城市绿化等方面发挥着重要作用。

为了更好地了解观赏植物的种类、习性、栽培技术及应用，提高自己的综合素质，我参加了为期一个月的观赏植物实习。

本次实习旨在通过实地操作和理论学习，掌握观赏植物的基本栽培技术、病虫害防治方法以及观赏植物在园林工程中的应用。

实习内容包括观赏植物的识别、栽培、修剪、病虫害防治、园林工程等。

二、实习内容与过程1. 观赏植物识别在实习的第一周，我们参观了植物园和苗圃，对常见的观赏植物进行了识别。

通过实习导师的讲解，我们了解了这些植物的名称、科属、形态特征、生长习性等。

同时，我们还学会了如何利用植物检索表和相关书籍进行植物鉴定。

2. 观赏植物栽培在实习的第二周，我们学习了观赏植物的栽培技术。

主要包括土壤准备、种子处理、播种、移栽、浇水、施肥等环节。

通过实际操作，我们掌握了观赏植物栽培的基本要领，并学会了如何根据植物的生长状况进行调整。

3. 观赏植物修剪实习的第三周，我们学习了观赏植物的修剪技术。

主要包括修剪工具的使用、修剪方法、修剪时期等。

通过实习，我们了解了观赏植物修剪的目的，学会了如何根据植物的生长习性和景观需求进行修剪。

4. 观赏植物病虫害防治在实习的第四周，我们学习了观赏植物病虫害的识别和防治方法。

主要包括病虫害的形态特征、发生规律、防治措施等。

通过实习，我们了解了观赏植物常见病虫害的发生原因，学会了如何采取有效措施进行防治。

5. 观赏植物在园林工程中的应用实习的最后一周，我们学习了观赏植物在园林工程中的应用。

主要包括植物配置、景观设计、园林施工等。

通过实习，我们了解了观赏植物在园林工程中的重要作用，学会了如何根据场地特点和景观需求进行植物配置。

三、实习收获与反思通过本次实习，我对观赏植物的种类、习性、栽培技术及应用有了更深入的了解，提高了自己的实践操作能力。

一、木本观赏植物（一）乔木类植物乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。

有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物称为乔木。

与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木。

乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。

1、植物名称：南洋杉形态识别：树形为常绿高大，树高可达60—70米，树冠呈圆锥形。

树干端直挺拔，树皮呈灰绿色，大枝粗壮斜向上长，小枝呈绿色。

叶针形，老树形呈卵形，叶色鲜绿。

球果呈卵形，果鳞木质，种子椭圆形。

2、植物名称:落羽杉形态识别: 原产地高达50米，现江苏大丰杉木基地大量人工培育，胸径可达2米；树干尖削度大，干基膨大，地面通常有屈膝状的呼吸根；树皮为长条片状脱落，棕色；枝水平开展，树冠幼树圆锥形，老树为宽圆锥状；嫩枝开始绿色，秋季变为棕色，生叶侧生小枝为2列。

叶线形，扁平，基部扭曲在小枝上为2列羽状，长1-1.5厘米，宽约1毫米，先端尖，上面中脉下凹，淡绿色，下面黄绿色，中脉隆起，每边有4-8条气孔线，落前变成红褐色。

球果圆形或卵圆形，有短梗，向下垂，成熟后淡褐黄色，有白粉，直径约2.5厘米；种鳞木质，盾形，顶部有沟槽，种子为不规则三角形，有短棱，长1.2-1.8厘米，褐色。

花期4月下旬，球果熟期10月。

3、植物名称：榕树形态识别：树高达20～30m,胸径达2m;树冠扩展很大,具奇特板根露出地表,宽达3～4m,宛如栅栏.有气生根,细弱悬垂及地面,入土生根,形似支柱;树冠庞大,呈广卵形或伞状;树皮灰褐色,枝叶稠密,浓荫覆地,甚为壮观.叶革质,椭圆形或卵状椭圆形,有时呈倒卵形,长4～10cm,全缘或浅波状,先端钝尖,基部近圆形,单叶互生,叶面深绿色,有光泽,无毛.隐花果腋生,近球形。

4、植物名称：凤凰木形态识别：树皮粗糙，灰褐色。

小枝常被短绒毛并有明显的皮孔。

二回羽状复叶互生，小叶密生，细小，长椭圆形，全缘，顶端钝圆，基部歪斜，薄纸质，叶面平滑且薄，青绿色，叶脉则仅中脉明显，两面被绢毛。

（实习一）树种识别实习报告一、实习地点：西北农林科技大学南校区校园二、实习内容：了解校园内的树种及其观赏应用特点（实习二）群落配置上图拍摄于杨凌政务大厦北侧一小区的外围绿植带，因为时节已经是晚秋，图片效果不是太好，但是总体感觉还是很有层次感和色彩感的。

从图中可以看出，这一处群落分为8个层次，首先位于图片最前方的植物是地被植物绿色的草坪草，紧接着是有等间距的绿色的小灌木石楠球横向排列成一分界线，在石楠带后的地面是有低矮的紫叶小檗形成的地被，可以看见范围比较宽广，作为铺垫；在铺垫上种植的是火棘，3-5株从植，与石楠带是一样的分布方向。

当然在小檗垫上也种植了一些小乔木或是大灌木，不过因为季节的原因已经无法看出是什么植物和观赏效果了。

第五层则是有低矮的乔木枇杷带植构成，形成绿色的带，在小檗带的外缘也是有石楠和火棘构成的界限，同时还间种着栾树作为高层植物。

在上部空间的倒数第二层是女贞群，在女贞群后可以遥见垂柳的纤细枝叶。

从色彩感觉上来看，首先是前方的淡绿带，再是后方绿球，红球的点缀，然后是紫红色的条带，接着是上部空间深绿色的带，最后方是一层淡黄绿色的带，当然在图面最上部还有栾树的鹅黄色装饰，可以说色彩非常丰富。

从总体上来看这一处的群落，用两句话可以形容的非常到位：层次分明，色彩丰富！而且纵观效果，让人感觉非常和谐，生动有活力，在整体融合的恰到好处之中又不乏各具风致，灌木的球形惹人喜爱，小乔木的宽阔给人朴实感，高大乔木的张扬给人以奋发向上的感染力，还有红绿的地毯，使人踏实不虚浮。

整体上密下疏，虚实相生，与天地相融合，如自然而生，十分和谐！（实验三）校园植物观赏性总结一、行道树银杏，鹅掌楸，悬铃木（小门），白玉兰，水杉（一号楼东），青桐，黄山栾，苦楝，七叶树，女贞（宿舍区），紫叶李，海棠（一号楼前）、紫薇、合欢（一号楼东），木瓜（北校图书馆），三角枫(北校图书馆)、侧柏（北校三号楼前）。

二、孤植树校园中孤植树多为松柏类的植物如雪松，青扦，云杉等，另外还有臭椿、香椿、杜仲、椴树、卫矛、龙爪槐、紫薇（宿舍区）、石楠、海桐、桂花、七叶树、蚊母树广玉兰、白皮松、油松、樱花等，有些也是2-3棵丛植达到孤植效果。

一、实习背景与目的随着社会的发展，人们对自然美的追求日益增强，植物观赏作为自然美学的重要组成部分，越来越受到人们的关注。

为了更好地理解植物的美学价值，提高自身的审美能力，同时巩固课堂所学知识，我们于2023年X月X日至X月X日在XX植物园进行了为期一周的植物观赏实习。

实习的主要目的是：1. 通过实地观察，深入了解不同植物的种类、形态、生长环境和观赏特性。

2. 学习植物观赏的基本理论和方法，提高审美鉴赏能力。

3. 培养团队合作精神和实践操作能力。

二、实习内容与过程实习期间，我们主要进行了以下活动：1. 植物识别：在专业老师的指导下，我们学习了如何识别不同科属的植物，掌握了植物形态学的基本术语和特征。

2. 观赏特性分析：通过对不同植物进行观察和比较，我们分析了它们的色彩、形态、香气等观赏特性，以及在不同季节和光照条件下的变化。

3. 生态习性研究：我们了解了植物的生长习性、繁殖方式、生态位等，以及它们与周围环境的关系。

4. 植物摄影：通过摄影，我们记录下植物的美，并从中学习如何捕捉和表现植物的美感。

5. 团队协作：在实习过程中，我们分组进行观察和记录，互相交流学习心得，共同完成任务。

三、实习收获与体会通过本次实习，我们取得了以下收获：1. 知识积累：我们掌握了植物观赏的基本理论和方法，对植物的种类、形态、生长环境和观赏特性有了更深入的了解。

2. 审美能力提升：通过观察和比较，我们提高了对植物美的鉴赏能力，学会了从不同角度欣赏植物的美。

3. 实践能力增强：在实习过程中，我们学会了如何运用所学知识进行实践，提高了动手操作能力。

4. 团队协作精神：通过分组合作，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。

5. 环保意识增强：在实习过程中，我们深刻体会到植物对生态环境的重要性，增强了保护环境的意识。

四、实习总结与建议本次实习是一次非常有意义的实践活动，让我们受益匪浅。

以下是我们对本次实习的总结和建议：1. 总结：本次实习使我们学到了很多知识，提高了审美能力和实践能力，培养了团队协作精神。

1 2013级观赏植物学实习报告书写内容与要求一、实习的时间地点及安排实习地点:广州、深圳、珠海实习时间:2015年4月25日——2015年5月02日二、实习中认识的植物及景观应用1.植物识别:1.1园林树木(木本观赏植物)假连翘植物特征:常绿灌木。

多分枝,不直立,呈半攀援状,枝有刺或无刺。

叶对生,边缘有锯齿。

花期长,花小,高脚碟状,蓝紫色。

果圆形或近卵形,顶端喙尖,全年有果。

景观应用:盆景、桩景。

金凤花植物特征:茎肉质,直立,粗壮。

叶互生,叶片披针形,花大,通常粉红色或杂色,单瓣或重瓣,宽卵形,旗瓣圆,背面中肋有龙骨突,翼瓣宽大,短柄,唇瓣舟形。

景观应用:用于庭院、草地。

木芙蓉植物特征:落叶灌木或小乔木。

树冠球形,枝密被灰色星状毛。

叶片广卵形,基部心形,缘有浅钝齿。

花单生枝端叶腋,初为淡红色,后变深红色。

景观应用:宜丛植或片植于池旁水畔,亦可植于庭院、坡地、路边、林缘及建筑前,还可作花篱。

月季植物特征:落叶灌木或常绿灌木,或蔓状与攀援状藤本植物。

小枝绿色,叶互生,奇数羽状复叶,宽卵形(椭圆)或卵状长圆形,托叶与叶柄合生。

景观应用:布置花坛、花境、庭院花材,可制作月季盆景,切花、花篮、花束等。

鸡蛋花植物特征:落叶灌木或小乔木。

肉质茎、具丰富乳汁、绿色、无毛。

叶大,厚纸质,花冠筒状,乳白色,中心鲜黄色,极芳香,呈螺旋状散开,瓣边白色,瓣心金黄色,也有红色的。

景观应用:用于庭院、草地中栽植,也可盆栽。

夹竹桃植物特征:常绿灌木。

体内含乳汁。

枝条下部对生,窄披针形,叶缘反卷。

聚伞花序顶生,深红色或粉红色,芳香;花冠漏斗状,单瓣、半重瓣或重瓣。

景观应用:宜片植于河道两旁和岛四周,也可从植于桥头、建筑旁,亦是工矿厂区绿化的好树种。

全株有毒。

鹅掌柴植物特征:常绿大乔木或灌木。

分枝多,枝条紧密。

掌状复叶,椭圆形,卵状椭圆形,端有长尖,叶革质,浓绿,有光泽。

花小,多数白色,有香气,花期冬春;浆果球形。

景观应用:大型盆栽植物,适用于宾馆大厅、图书馆的阅览室和博物馆展厅摆放,亦可庭院孤植。

第1篇一、前言植物，作为自然界的重要组成部分，自古以来就与人类的生活息息相关。

为了深入了解植物的生长规律、形态特征以及生态习性，我们开展了一系列的植物观察活动。

以下是本次观察活动的总结报告。

二、观察内容与方法1. 观察内容本次观察活动主要针对以下植物进行：（1）草本植物：如小麦、玉米、大豆、菠菜、芹菜等。

（2）木本植物：如松树、柳树、杨树、梧桐树、桃树等。

（3）水生植物：如荷花、睡莲、芦苇、水葫芦等。

2. 观察方法（1）实地观察：通过肉眼观察植物的形态、颜色、生长状态等。

（2）记录数据：使用尺子、相机等工具，对植物的长度、宽度、高度等数据进行记录。

（3）实验研究：通过对比不同植物的生长环境、土壤、水分等因素，分析植物的生长规律。

三、观察结果与分析1. 草本植物（1）小麦：小麦生长周期较短，一般需60-70天。

观察过程中，小麦从播种到成熟，经历了发芽、分蘖、拔节、抽穗、灌浆、成熟等阶段。

小麦的叶片呈条形，叶色浓绿，叶片边缘有锯齿状。

（2）玉米：玉米生长周期较长，一般需90-120天。

观察过程中，玉米从播种到成熟，经历了发芽、长叶、拔节、抽雄、吐丝、授粉、成熟等阶段。

玉米的叶片呈条形，叶色浓绿，叶片边缘有锯齿状。

（3）大豆：大豆生长周期较短，一般需60-70天。

观察过程中，大豆从播种到成熟，经历了发芽、长叶、开花、结荚、成熟等阶段。

大豆的叶片呈椭圆形，叶色浓绿，叶片边缘有锯齿状。

2. 木本植物（1）松树：松树生长周期较长，一般需10-15年。

观察过程中，松树从播种到成熟，经历了发芽、长叶、长枝、开花、结籽等阶段。

松树的针叶呈深绿色，叶缘有锯齿状。

（2）柳树：柳树生长周期较短，一般需3-5年。

观察过程中，柳树从播种到成熟，经历了发芽、长叶、长枝、开花、结籽等阶段。

柳树的叶片呈狭长形，叶缘有锯齿状。

（3）杨树：杨树生长周期较短，一般需3-5年。

观察过程中，杨树从播种到成熟，经历了发芽、长叶、长枝、开花、结籽等阶段。

观赏植物学实习总结报告一、前言随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，对生活环境的美化需求也日益增强。

观赏植物作为环境美化的重要组成部分，不仅能够美化城市，还能陶冶人们的情操，提升生活品质。

为了更好地了解观赏植物的种类、特点和栽培技术，提高我对观赏植物的鉴赏能力，我参加了为期一个学期的观赏植物学实习课程。

二、实习内容本次实习主要包括观赏植物的识别、观赏植物的生长习性观察、观赏植物的栽培技术、观赏植物的繁殖方法等方面的内容。

在实习过程中，我们参观了校园内的各种观赏植物，对它们的形态特征、生长习性、观赏价值等进行了详细的观察和记录。

同时，我们还学习了观赏植物的栽培技术，包括土壤选择、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等方面的知识。

此外，我们还了解了观赏植物的繁殖方法，如播种、扦插、嫁接等。

三、实习过程在实习过程中，我们首先进行了观赏植物的识别训练。

通过对校园内的各种观赏植物进行观察，我们学会了如何根据植物的形态特征、生长习性等来识别不同的植物种类。

此外，我们还学会了如何观察植物的生长变化，了解它们的生长习性和需氧量，从而为栽培管理提供依据。

接下来，我们学习了观赏植物的栽培技术。

在实习教师的指导下，我们学会了如何选择合适的土壤、浇水、施肥、修剪等操作。

同时，我们还了解了不同观赏植物对环境的要求，学会了如何根据植物的特性来调整环境条件，以保证植物的健康生长。

此外，我们还学习了观赏植物的繁殖方法。

通过实习，我们了解了播种、扦插、嫁接等繁殖方法的操作要点，并学会了如何选择合适的繁殖材料和繁殖时间。

四、实习收获通过本次实习，我对观赏植物的种类、特点和栽培技术有了更深入的了解。

我学会了如何识别不同的观赏植物，掌握了观赏植物的生长习性和需氧量，为栽培管理提供了依据。

同时，我掌握了观赏植物的栽培技术，包括土壤选择、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等方面的知识，为观赏植物的生长提供了保障。

此外，我还学会了观赏植物的繁殖方法，如播种、扦插、嫁接等。

一、实习目的本次园林观赏植物实习旨在通过实地观察和操作，加深对园林观赏植物的认识，提高对植物形态、习性、应用等方面的理解和实践能力。

通过实习，我希望能掌握以下目标：1. 了解我国园林观赏植物的种类、分布及生态环境；2. 掌握园林观赏植物的栽培、繁殖、养护等技术；3. 学习园林观赏植物在园林景观设计中的应用；4. 培养团队协作能力和实际操作技能。

二、实习时间与地点实习时间为2023年4月15日至4月20日，实习地点为XX市园林植物园、XX市公园、XX市花卉市场。

三、实习内容1. 园林植物园参观在实习期间，我们首先参观了XX市园林植物园。

在专业老师的带领下，我们了解了植物园的布局、植物种类及生态环境。

通过实地观察，我们对植物的生长习性、观赏价值有了更直观的认识。

2. 观赏植物识别在实习过程中，我们学习了如何识别园林观赏植物。

通过观察植物的外部形态、叶、花、果实等特征，我们掌握了植物分类的基本方法。

同时，我们还学习了如何利用植物检索表进行植物检索。

3. 观赏植物栽培与繁殖实习期间，我们学习了观赏植物的栽培技术，包括土壤选择、施肥、灌溉、病虫害防治等。

此外，我们还学习了观赏植物的繁殖方法，如播种、扦插、嫁接等。

4. 观赏植物养护与管理在实习过程中，我们了解了观赏植物的养护与管理方法。

包括修剪、疏枝、整形、病虫害防治等。

通过实践操作，我们掌握了观赏植物的养护技巧。

5. 园林景观设计中的应用实习期间，我们学习了观赏植物在园林景观设计中的应用。

通过参观公园、花卉市场等地，我们了解了植物配置、色彩搭配、空间布局等设计技巧。

四、实习心得1. 提高了对园林观赏植物的认识通过本次实习，我对园林观赏植物有了更深入的了解。

掌握了植物的基本特征、生长习性、观赏价值等知识，为今后的工作奠定了基础。

2. 增强了实践操作能力在实习过程中，我们亲自动手进行栽培、繁殖、养护等操作，提高了我们的实践能力。

同时，通过团队合作，我们学会了如何分工协作，共同完成任务。

实习报告实习时间：2022年6月1日至6月30日实习地点：某植物园实习单位：某大学植物学院实习内容：植物观赏学实习指导老师：张老师一、实习目的与意义本次实习旨在让同学们将课堂上学到的植物学知识与实际植物观赏相结合，提高我们对植物的识别能力，增强对植物生长习性和生态环境的理解，培养我们的实践操作能力和团队协作精神。

同时，通过实习使我们对植物观赏学有更深的认识，激发我们对植物学研究的兴趣。

二、实习过程在实习期间，我们在张老师的带领下，参观了植物园内的各个园区，对不同种类的植物进行了观赏和学习。

我们通过观察植物的形态特征、生长环境、生长周期等方面，加深了对植物的认识。

同时，我们还学习了如何拍摄植物照片，记录植物的生长状况，以便于后续的研究和分析。

三、实习收获通过本次实习，我对植物观赏学有了更深的认识。

在实习过程中，我学会了如何观察和描述植物的特征，如何通过观察植物的形态和生长环境来识别植物种类。

同时，我也明白了植物在生态系统中的重要性，以及如何保护和利用植物资源。

四、实习体会本次实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在课堂上学到的知识，通过实践操作，使我更加深入地理解和掌握了这些知识。

同时，实习也培养了我的团队协作精神，让我学会了如何与同学们共同完成任务，提高了我的沟通能力和组织协调能力。

五、实习建议我认为，在今后的实习中，可以增加一些实践操作环节，如植物标本制作、植物摄影技巧培训等，使同学们在实践中更好地掌握植物学知识。

同时，也可以邀请植物园的工作人员为我们讲解植物的生长习性、保护措施等方面的知识，使我们更加全面地了解植物。

总之，本次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的植物识别能力，也培养了我的实践操作能力和团队协作精神。

我相信，在今后的学习和工作中，我会将这些知识和技能发挥得更好。

实验一观赏植物的形态观察与辨识1.植物的叶分为那几种类型？什么是羽状复叶、三出复叶、单身复叶？（1）单叶、复叶、羽状复叶、三出叶、掌状复叶、二回羽状复叶和单回羽状复叶、三出复叶、单身复叶。

（2）羽状复叶：3枚以上的小叶排列在叶轴的左右两侧，呈羽毛状，如蚕豆、月季等的叶。

三出复叶：仅有3片小叶着生在总叶柄的顶端。

单身复叶：形似单叶，可能是三出复叶的一退化类型，其两侧的小叶退化不存在，顶生小叶的基部和叶轴交界处有一关节，叶轴向两侧延展，常成翅，如柑桔、金桔等的叶。

2.什么是叶序？叶序分为哪几类？举例说明。

（1）叶在茎上排列的方式称为叶序。

（2）叶序的类型簇生：2片或2片以上的叶着生在节间极度缩短的茎上，称为簇生。

例如，马尾松是2针一束，白皮松是3针一束，银杏、雪松多枚叶片簇生。

在某些草本植物中，茎极度缩短，节间不明显，其叶恰如从根上成簇生出，称为基生叶，如蒲公英、车前草。

基生叶常集生成莲座状，称为莲座状叶丛互生：在茎枝的每个节上交互着生一片叶，称为互生，如樟树、向日葵。

叶通常在茎上呈螺旋状分布，因此，这种叶序又称为旋生叶序。

对生：在茎枝的每个节上相对地着生两片叶，称为对生，如女贞、石竹。

有的对生叶序的每节上，两片叶排竹列于茎的两侧，称为两列对生，如水杉。

茎枝上着生的上、下对生叶错开一定的角度而展开，通常交叉排列成直角，称为交互对生，如女贞。

轮生：在茎枝的每个节上着生三片或三片以上的叶，称为轮生。

例如夹竹桃为三叶轮生，百部为四叶轮生，七叶一枝花为5～11叶轮生。

在各种植物中，绝大多数植物具有一种叶序，也有些植物会在同一植物体上生长两种叶序类型。

例如圆柏、栀子花具有对生和三叶轮生两种叶序；紫薇、野老鹤草有互生和对生两种叶序；金鱼草甚至可以看到互生、对生、轮生三种叶序。

3.简述白玉兰、紫荆花的构造。

白玉兰：叶片互生有时呈螺旋状，宽倒卵形至倒卵形，先端圆宽，平截或微凹，具短突尖，中部以下渐狭楔形，全缘。

幼时树皮灰白色，平滑少裂，老时则呈深灰色，粗糙开裂。

竭诚为您提供优质文档/双击可除植物观赏实习报告篇一：观赏植物学实习报告实习时间：20XX年5月5日-5月7日实习地点：新乡辉县太行山实习目的：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。

2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。

3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。

5.认识植物并对植物和其生活习性和所属科目有一定的了解实习内容：在海拔1000多米的山里采集植物并拍摄照片，回来后向老师询问植物种类，认识植物名字，并制作成植物标本。

然后查阅书籍对植物进行深一步的认识，了解其生活习性和所属科所属属。

实习总结：上周六孟老师带我们去了辉县太行山，主要目的是让我们认识植物。

当知道这个消息的时候我很高兴，每次实习都怀着激动的心情，因为我感觉实习是近距离接触大自然，是对我们所学知识的一个验证。

实习的过程中我们不仅可以复习已经学过的知识，而且还可以了解未知的事物。

所以这次实习大家都准备了很久，周六大家带着欣喜的心情去了太行山。

5月5日上午十点多我们一行人就到了辉县太行山里，天气有些干燥，印象中以前去的山里面水都比较多，这里水分不是很充足，下车后大约走了半个小时我们就到了安排的住所，经过安排大家都安顿了下来，这时已经到了中午。

我们是分组进行实习的，每组七八个人，每组发的有塑料袋，剪子铲子等采集工具。

中午吃过饭后大家都休息了一下，准备下午采集植物。

三点多孟老师和王老师带领我们下山采集植物，一路上孟老师和陈老师不断给我们指导，我才发现原来我们的周围有这么多植物，以前从来没有在意过，原来自然界还有这么多植物我们不认识也没有见过，我在惊叹原来孟老师懂这么多，我在想象哪一天我才能达到这水平，也许我永远不会有这么专业了，但我还是希望我能认识更多的植物。

实验观赏植物的种类及其应用形式
一、实验目的要求：通过对校园内及周边观赏植物的种类调查与识别，以及常见观赏植物装
饰应用的情况观察，了解各种观赏植物的主要形态特征和观赏特性，初步明确其装饰应用范围。

分析现代植物景观常见的形式、内容和特征，评价设计优缺点，加深对植物装饰应用理论的理解，提高实际应用能力。

二、实验性质：综合性
三、实验内容：观赏植物植株性状观察；形态特征描述；观赏特点比较；观赏植物景观概况，
剖析其景观的形式及特征，分析归纳主要观赏植物应用范围和形式。

四、实验材料与仪器设备：校园内及其周边的观赏植物及其景观；绘图笔、笔记本、数码相
机等
五、方法步骤：现场观察校园内及周边观赏植物及其景观，现场讨论，观测记载，完成作业。

六、作业：描述校园内三处植物景观形式及其所用的观赏植物。

景观一植物名称观赏特点及
应用范围
景观形式分析
碧桃花朵红艳，垂柳枝条婀娜多姿，呈翠绿色，与桃花颜色交相辉印，形成校园内生机勃勃的春景。

碧桃与垂柳沿桥岸间隔种植，红绿交相辉印，不会造成色觉审美疲劳，且柳枝随微风飘动，落英缤纷，有动态之美。

碧桃
垂柳
景观二植物名称观赏特点及
应用范围
景观形式分析
向日葵花朵硕大，颜
色鲜艳，成片
种植观赏效
果好。

成片种植，个体美与整体美相结合
黄金榕
景观三植物名称观赏特点及
应用范围
景观形式分析
刺玫瑰矮生刺玫瑰
颜色好，矮
生，与地面植
物结合好矮生刺玫瑰与绿草相呼应，形成特色一角
草。

第1篇一、实验背景植物，作为地球上最为丰富的生物类群之一，以其独特的形态、色彩和生命活力，给人以美的享受。

为了深入了解植物之美，我们开展了本次实验，旨在观察植物的外部形态、色彩变化以及生长过程，从而感受植物的生命之美。

二、实验目的1. 观察植物的外部形态，了解不同植物的生长习性。

2. 分析植物的色彩变化，探讨色彩与植物生理功能的关系。

3. 通过植物的生长过程，感受植物的生命力和适应能力。

三、实验材料与工具1. 实验材料：向日葵、玫瑰、竹子、水仙、紫罗兰等植物。

2. 实验工具：放大镜、相机、记录本、剪刀、尺子等。

四、实验步骤1. 观察植物的外部形态- 观察植物的整体形态，包括茎、叶、花、果实等。

- 分析不同植物的生长习性，如向日葵的向光性、玫瑰的攀爬性等。

- 记录观察结果，包括植物的颜色、形状、质地等特征。

2. 分析植物的色彩变化- 观察植物在不同生长阶段和光照条件下的色彩变化。

- 分析色彩与植物生理功能的关系，如花色与吸引传粉者的关系、叶色与光合作用的关系等。

- 拍摄植物色彩变化的照片，记录变化过程。

3. 观察植物的生长过程- 观察植物从种子发芽到成熟的过程，记录生长过程中的关键阶段。

- 分析植物的生长规律，如向日葵的向光性、竹子的快速生长等。

- 记录植物的生长速度、形态变化等数据。

五、实验结果与分析1. 植物的外部形态- 向日葵：茎直立，叶片互生，花盘呈金黄色，向光性强。

- 玫瑰：茎攀爬，叶片对生，花瓣色彩丰富，花香浓郁。

- 竹子：茎直立，叶片窄长，生长速度快，节间明显。

- 水仙：地下鳞茎，叶状鳞片，花色洁白，花香淡雅。

- 紫罗兰：叶片对生，花色紫蓝，花期较长。

2. 植物的色彩变化- 向日葵：花盘从绿色逐渐变为金黄色，与阳光照射方向有关。

- 玫瑰：花瓣颜色在生长过程中逐渐加深，最终呈现鲜艳的红色。

- 竹子：叶片在阳光下呈现出翠绿色，夜晚则呈现出蓝绿色。

- 水仙：花色在生长过程中逐渐变淡，最终呈现洁白色。

《观赏植物学》实习报告学生姓名：郑书颖学号：201017040403专业名称：园艺设计班级：园艺设计102班任课教师：季梦成《植物观赏学》实习报告一、实习时间：2011年11月7日—11日二、实习地点：杭州植物园、临安功臣山、浙江林学院校园三、实习内容：1、植物腊叶标本的采集与制作（1）植物腊叶标本的采集（2）植物腊叶标本的制作2、观赏植物分类与应用（1）红叶石楠 Photinia serrulate 蔷薇科【形态特征】常绿灌木或小乔木，高4-6米，稀可达12米，小枝褐灰色，无毛。

叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛；花梗长3-5厘米，老时无毛。

复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花白色，直径6-8厘米。

梨果球形，红色或褐紫色。

春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生机。

在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。

【生态习性】：红叶石楠有很强的适应性，耐低温，耐土地瘠薄，有一定的耐盐碱性和耐干旱能力。

性喜强光照，也有很强的耐荫能力，但在直射光照下，色彩更为鲜艳。

【园林应用】：一至二年生的红叶石楠可修建成矮小灌木在园林绿地中作为地被植物片植，或与其他彩叶植物组合成各种图案；也可培育成独干不明显、丛生形的小乔木，群植成大型绿篱或幕墙，在居住区、厂区绿地、街道或公路绿化隔离带应用，当树篱或幕墙一片火红之际，非常艳丽，极具生机盎然之美；红叶石楠还可培育成独干、球形树冠的乔木，在绿地中孤植，或作行道树，或盆栽后在门廊及室内布置（2）红叶李 Prunus cerasifera Ehrh 蔷薇科【形态特征】：落叶小乔木，树干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。

单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，长4.5-6厘米，宽2-4厘米，先端短尖，基部楔形，缘具尖细锯齿，羽状脉5-8对，两面无毛或背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。

花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，径1-3厘米，腹缝线上微见沟纹，无梗洼，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期3-4月，果常早落。