2021年有趣的汉字优秀作文评语

案例小学五年级学生的一篇习作《有趣的汉字》作文
评语
1、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作
2、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底
3、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
4、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
5、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

6、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

7、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

8、全文通俗易懂趣味性强。

9、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

10、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。

11、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
12、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

13、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

14、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功
的之作。

有趣的汉字作文的评语篇一：有趣的汉字作文有趣的汉字作文有趣的汉字桐乡市实验小学教育集团北港小学504班俞倍根说起汉字，我一点兴趣也没有，从小学一年级开始，我读了将近五年的书，识了两千多个字。

这些方块字有些让我头痛，有些让我难堪，有些也让我闹笑话。

说“头痛”，有些字真难记，一不小心要搞错，就说简单的“卡”字吧，上面变成一点是“卞”了，我仍读“卡”，就挨批评了；说“难堪”吧，有的字有繁体字，有简化字，就是一个“雞”字，我怎么也不认得，后来一问老师，原来是“鸡”，连低年级同学的也取笑我；说“搞笑”吧，有一次我把“皑皑白雪”读成“凯凯白雪”，大家哄堂大笑，真让我羞得恨不得一个地洞钻了下去。

但是，随着学问的递增，我渐渐地对汉字有了兴趣。

汉字在几千年的历史中，先从殷商时代的甲骨文，到秦朝的钟鼓文，到汉朝的隶书，最后到如今的汉字，人们不但离不开它，而且别有一番情趣。

汉字很有趣，有的是象形字：如“石、火、水、日”，它们都是独体字，十分与本体相像。

有的是会意字：如“尖、尘、好、旦”，小的土就是灰“尘”。

还有的字可以读半边，如“瑶和摇、伶和玲”等。

啊，中国的汉字真是生动形象，传播文明，盖世无双。

学了汉字，我觉得很自豪，它是中华文化的精锐。

一是日本、韩国、朝鲜的文字大多数仿照汉字而来的，我真为我们的先人能创造如此美轮美奂的文字感到骄傲。

二是如今汉字汉语犹如英文英语一样成为国际上一种深受各国人民喜爱的一种语言文字，我看电视，了解到在全球上建立了40多所孔子学院，让识字走向世界。

书写汉字是一种艺术。

因此，我国现代与历代出了不少书法家，典型的有王羲之，他写的书法几乎到了出神入化的地步。

如今有楷书、行书、隶书、篆书，行家说“篆书隶书古色古香，行书流畅，正楷端庄”，书写起来十分方便，写出来的字十分漂亮，也是对汉字的一种敬仰。

所以，我的父亲关照我现在不能写草书，应该写楷书，等>长大了，书法练好了，先学行书，再学草书。

书写汉字时，不能把字少写笔划或写得不到位，如“见”和“贝”笔划数量一样，但一个是竖弯勾，另一个是一点，唉，要写好汉字也是一件不容易的事。

书法习作作文点评作文一。

我看了小明写的书法习作，感觉特别棒。

他写的字就像一个个小士兵，站得整整齐齐。

比如说那个“大”字，一撇一捺就像张开的手臂，特别有力量。

横画呢，就像一根小扁担，平平的。

他在写的时候肯定特别用心。

每一笔都很清晰，没有那种模模糊糊的感觉。

就像我们走路，每一步都稳稳当当的。

我想他平时一定练习了很多次，才能写得这么好。

我也要向他学习，把我的字写得像他的一样漂亮。

作文二。

小红的书法习作我觉得有点小问题呢。

她写的字整体看起来有点歪歪扭扭的。

像那个“日”字，本来应该是方方正正的，可她写得就像个椭圆形的鸡蛋。

而且笔画的粗细也不太均匀。

有一笔粗得像小树干，下一笔又细得像小树枝。

我记得我刚开始写字的时候也这样，总是掌握不好。

不过她的字也有优点呀，字与字之间的间距还是比较合适的，就像小朋友们排队，没有挤在一起。

我想如果她能把笔画写得更整齐、均匀一些，她的书法肯定会进步很大的。

作文三。

小刚的书法习作让我眼前一亮。

他写的那些字就像在纸上跳舞一样。

看他写的“山”字，中间的竖像山峰一样高高耸立，旁边的两笔就像山坡，很有立体感。

而且他用墨也很巧妙，浓淡相宜。

浓的地方像乌云，淡的地方像轻烟。

这让我想起有一次我看书法展览，看到一幅作品也是这样，用墨特别有感觉。

小刚肯定也是下了功夫的。

不过有个小地方可以改进，就是他有些字的起笔有点太重了，像小锤子砸下去一样。

要是能把起笔再写得轻柔一点，就更完美了。

我希望他能继续加油，写出更好看的字。

《有趣的汉字》评课稿《有趣的汉字》评课稿4篇《有趣的汉字》评课稿1本次评课活动听了荀老师的综合性学习《有趣的汉字》。

这是人教版五年级上册第五单元教材“遨游汉字王国”主题中的一个活动。

大家都为荀老师敢于选择这一形式的课而佩服。

这节综合实践性学习，以初步了解汉字的起源、特点和历史，感受汉字的有趣和神奇为目标，激发学生学习语文的兴趣。

新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。

荀老师这节课，很好地体现了了这一目标。

荀老师讲，这节课，光指导学生搜集资料就花了两周的时间，可见荀老师工作之敬业。

1、注重学生的主体性。

这节课，由学生主持，小组交流展示，真正把课堂交给了学生。

教学内容共分5个板块：汉字谐音、猜字谜、汉字的来历、汉字的影响、汉字书法。

每一个环节都由学生自主设计，搜集材料、准备课件，像小老师那样详细讲解、互动交流，真令人佩服！2、知识拓展体现“综合性、实践性”。

在内容的选择上，荀老师做到了“放手、钻研”，大胆让学生去实践。

汉字的来历和汉字的影响两个环节，学生挖掘材料深、广、宽，还结合了日语和韩语的特点来突出汉字的博大精深，令人耳目一新。

3、改进之处：呈现形式更加多样化。

学生的交流基本是课件展示，资料汇总，略显单一。

汉字书法环节可结合学生实际，让懂书法的同学或者家长展示自己的作品，以身教学、现场教学，会更生动、更有效。

《有趣的汉字》评课稿211月21日是我们语文组听评课活动的、第八次听评课活动。

我们小组的十来位老师都认真聆听了荀xx老师执教的综合性学习《有趣的汉字》。

这次综合性学习活动是人教版五年级上册第五单元教材“遨游汉字王国”主题中的一个活动。

本组活动重点是让学生感受汉字的有趣和神奇，了解汉字的起源和演变过程，加深学生对汉字的认识，让学生了解祖国的文化，培养孩子对汉字的热爱。

荀老师就奔着这一重点一改传统的教学方式，完全把课堂的主动权交给了学生。

荀老师课伊始只是用简洁的语言说了课堂的要求，随后课堂就完全交给了孩子们。

《有趣的汉字》作文评语简短老师评语汉字，这老祖宗留下来的宝贝，可真是太有意思啦！就说我最近的一次经历吧。

那天，我和朋友一起去逛书店。

在书架上，我看到一本叫的书，一下子就被吸引住了。

朋友好奇地问我：“这书有啥好看的？”我笑着说：“这里面可藏着汉字的大秘密呢！”翻开书，一个个形态各异的汉字仿佛在向我诉说着它们的故事。

我看到一个“休”字，心想，这不就是一个人靠着一棵树嘛，这不就表示休息嘛！太形象啦！朋友凑过来，指着一个“尖”字说：“这个字好奇怪，上面小下面大怎么就叫尖了？”我乐了，跟他解释：“你想想啊，尖尖的东西不都是上面细下面粗嘛，比如笔尖、针尖，这样一理解是不是就觉得很妙啦？”朋友若有所思地点点头。

接着，我们又看到了“好”字。

我说：“你看，‘好’字是女加子，在古代，能有儿女双全那可是大大的好事呢！”朋友一拍大腿：“哎呀，原来是这样，汉字真是太有意思啦！”我们继续在书里探索，看到“泪”字的时候，我不禁感叹：“瞧，这眼睛里流出的水不就是泪嘛，古人可真会想！”朋友也跟着说：“可不是嘛，还有‘明’字，日加月，多亮堂啊，一下子就明白是光明的意思了。

”从书店出来，我们一路上都在谈论着这些有趣的汉字。

路过一家小吃店，店门口的招牌上写着“歪”头面。

朋友哈哈大笑：“这老板也太有意思了，难道面是歪着头做出来的？”我笑着说：“估计是想吸引大家的眼球，故意用了个这样独特的字。

”回到家，我坐在书桌前，拿出纸笔，开始自己琢磨起汉字来。

我写了一个“采”字，想象着古人在树上采摘果子的情景，越想越觉得有趣。

又写了一个“众”字，三个“人”叠在一起，这不就是很多人的意思嘛。

汉字就像一个个小精灵，它们有着独特的形态和含义，每一个都充满了智慧和趣味。

它们不仅仅是交流的工具，更是中华民族几千年文化的结晶。

经过这次对汉字的深入探索，我越发觉得汉字是如此的有趣，如此的神奇。

我相信，在未来的日子里，我还会发现更多汉字的奥秘，感受它们带来的无尽乐趣。

遨游汉字王国作文评语1. “哇，汉字真的太有趣啦！”就像那次我和小伙伴一起猜字谜，那激烈的讨论，那兴奋的表情，汉字可不就是我们的快乐源泉嘛！比如有个字谜是“山上还有山”，我们绞尽脑汁想啊想，最后还是我灵光一闪猜到了是“出”字，哈哈，多有意思呀！2. “嘿，汉字的魅力简直无敌呀！”记得有一回我看到一个招牌上的错别字，我赶紧指给妈妈看，妈妈笑着说我是个小汉字侦探呢！像“依依不舍”写成“衣衣不舍”，这不是闹笑话嘛，汉字可得认真对待哟！3. “哎呀呀，汉字王国里的故事可多啦！”上次和同学们玩汉字接龙游戏，那紧张的气氛，那快速的反应，真让人难忘啊！从“天空”接到“空气”再接到“气体”，一环扣一环，汉字的世界真奇妙呀！4. “哇塞，汉字的变化太神奇了吧！”就像看到古代的字和现在的字对比，简直像变魔术一样呢！我不禁问爸爸：“以前的人怎么这么聪明呀？”爸爸笑着回答我，让我对汉字的历史更感兴趣啦！5. “嘿嘿，汉字真让人着迷呀！”有一次我在书上看到一个很特别的汉字，我就好奇地去问老师，老师耐心地给我讲解，我感觉自己又学到了好多呢，汉字的奥秘无穷无尽呀！6. “哟呵，汉字就像宝藏一样呢！”那次我和姐姐比赛写汉字，看谁写得又快又好，结果我赢啦，那开心的感觉就像找到了宝藏一样，汉字的乐趣可真多呀！7. “哎呀，汉字的世界好精彩呀！”记得有一次我看到一首古诗里的汉字特别美，我就反复地读呀读，好像进入了一个美丽的世界，汉字的魅力真的好大呀！8. “哇哦，汉字的学问可深啦！”就像我们学习多音字的时候，一个字有好几种读音，真让人摸不着头脑呀！我问同学：“这到底是怎么回事呀？”同学也耸耸肩，汉字可真不简单呢！9. “哈哈，汉字可太有意思啦！”有一回我写作文的时候想用一个特别的成语，想了半天终于想起来了，那感觉就像攻克了一个难关，汉字的乐趣就在这里呀！10. “天哪，汉字简直太神奇啦！”就像看到书法作品里那些漂亮的字，我忍不住赞叹：“这也太好看了吧！”汉字的艺术真让人惊叹呀！。

有趣的汉字优秀作文评语汉字是一门有趣的语言，关于描写汉字的作文又有哪些呢?下面是店铺带来关于有趣的汉字优秀作文评语的内容，希望能让大家有所收获!有趣的汉字优秀作文评语精选1. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进6. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

11. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

12. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

13. 可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

作文《有趣的汉字》教师评语一、优点方面1. 内容丰富性嘿，这篇写得可真不错呢！小作者就像一个小小的汉字探险家，带着我们在汉字的奇妙世界里畅游。

从汉字的起源开始讲起，什么甲骨文啦，金文啦，就像在给我们展示一幅幅古老的画卷。

这就好比是在打开一个装满宝藏的箱子，每一个汉字都是一颗璀璨的宝石。

你看，他提到了“日”字像太阳，中间的一点就像是太阳的中心，多形象呀！还讲了“人”字，一撇一捺就像一个站立着的人，简单又神奇。

这样丰富的内容，就像是一场汉字的盛宴，让我们大饱眼福。

这孩子肯定是下了不少功夫去研究的，可不是随随便便就能写出来的呀。

难道我们不应该为他这种探索精神点赞吗？2. 创意表达哟呵，这小作者的创意可真让人眼前一亮！他没有干巴巴地讲汉字的结构和意义，而是用了好多有趣的故事。

比如说，他写“明”这个字的时候，讲了一个小神话故事。

说“日”和“月”是天上的两个神仙，他们一个掌管白天，一个掌管黑夜，当他们在一起的时候，就带来了光明。

这就像给汉字穿上了一件华丽的故事外衣，让原本就神秘的汉字变得更加迷人了。

这创意就像黑暗中的一道闪电，一下子就把这篇作文照亮了。

我在想啊，他的小脑袋里怎么能装下这么多奇妙的想法呢？这可比那些千篇一律的作文有趣多了。

3. 语言生动性这作文的语言啊，读起来就像听一个特别会讲故事的人在说话。

小作者用了好多生动的词语，什么“蹦蹦跳跳”地形容汉字的活力，“神秘兮兮”地描绘汉字背后的故事。

而且啊，句子也很有节奏感，长短句交错，就像一首优美的乐曲。

你听啊，“汉字像一个个小精灵，在纸面上欢快地舞蹈。

它们有时候排着整齐的队伍，告诉我们严肃的道理；有时候又调皮地组合在一起，给我们带来惊喜。

”这读起来多顺口呀，就像喝了一杯甜甜的果汁，让人回味无穷。

我都能想象到小作者在写这些句子的时候，那眉飞色舞的样子呢。

二、不足方面1. 逻辑稍显混乱不过呢，这篇作文也不是十全十美的。

就像一辆漂亮的汽车，也会有点小故障。

小作者在讲述汉字故事的时候，有时候会突然跳到另一个话题，逻辑有点乱。

中文语文作文评语中文语文作文评语1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映你认为呢？2、太棒了！你的'文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽语言流畅至极，通感运用尤为巧妙你的笔锋具有征服力和感染力努力，再创辉煌！3、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙、描写灵活，笔调轻松、主旨正确，表现详明、故事新颖，文字明洁4、吐词雅洁，文字生动、叙事畅达，抒情真摰、叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生、清新流畅，自然有致5、文字生动，写景如画、刻画入微，栩栩如生、描写深刻生动、文句优美，叙述生动、描写深刻，结构谨严6、取材新颖，文笔老练、结构谨严，叙事详尽、内容充实，文字流利、行文洒脱，趣味隽永、布局新颖，用词简洁7、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深8、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成9、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴10、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯11、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅12、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁13、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适14、用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应15、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意16、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂17、语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻18、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努19、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意20、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达。

汉字的魅力作文的评语英文回答：Your essay on the allure of Chinese characters is an insightful exploration of the unique aesthetic and cultural significance of these written forms. You have effectively conveyed the beauty and complexity of Chinese calligraphy, highlighting its historical evolution and profound impact on Chinese civilization. Your use of vivid imagery andwell-chosen examples illustrates the intrinsic connection between Chinese characters and the rich tapestry of Chinese culture.Moreover, your essay deftly analyzes the expressive power of Chinese characters, demonstrating how they transcend their role as mere symbols of language to become evocative art forms. You have skillfully expounded on the nuanced meanings and emotions that can be imbued within a single character, showcasing the remarkable adaptability and versatility of Chinese calligraphy.Furthermore, your essay is notable for its coherent organization and logical progression of ideas. You have effectively structured your arguments, providing a clear roadmap for the reader to follow. Additionally, your writing is lucid and engaging, featuring a thoughtful use of diction and syntax.In conclusion, your essay is an impressive piece of work that showcases your understanding and appreciation of Chinese characters. You have successfully captured the essence of their beauty, cultural significance, and expressive potential.中文回答：你的汉字魅力作文是一篇见解深刻的文章，探索了这些书面形式独特的审美和文化意义。

有趣的汉字游戏作文评语英文回答：This is a creative and engaging piece of writing that showcases the author's language skills and cultural knowledge. The use of Chinese characters as a basis forword games is a clever and original idea, and the authorhas executed it well. The games are challenging and fun,and the author's explanations are clear and concise. Overall, this is an excellent piece of work that demonstrates the author's potential as a language learner and creative writer.中文回答：这是一篇创意十足且引人入胜的作文，展现了作者的语言功底和文化素养。

以汉字为基础设计文字游戏的创意新颖巧妙，作者的执行也很到位。

游戏既富挑战性又趣味横生，作者的讲解清晰明了。

总而言之，这是一篇优秀的习作，体现了作者作为语言学习者和创意写作者的潜力。

以下是文章的具体评语：语言方面：作者熟练运用中英文双语进行写作，语言表达准确流畅。

在使用汉字方面，作者展现了扎实的汉字基础和对汉字文化的深刻理解。

作者在游戏中巧妙地运用了同音字、反义字和拆字等汉字相关的语言知识，充分体现了汉字的博大精深。

创意方面：作者以汉字为基础设计文字游戏，这是一个非常有创意的想法。

游戏的设计巧妙新颖，既有挑战性又有趣味性。

作者还结合自身的生活经历，设计了与汉字文化相关的游戏，体现了作者深厚的文化底蕴。

有趣的汉字作文评语1. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作2. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底3. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强4. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手5. 详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

6. 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

7. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

8. 全文通俗易懂趣味性强。

9. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

10. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。

11. 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体12. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

13. 取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

14. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

15. 语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

16. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

17. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

19. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

20. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

1. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

2. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

3. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

4. 结尾含蓄点明主题5. 结束得有点突然夸张了6. 结尾简炼感人7. 结尾同样有趣8. 结尾呼应应开头结构完整9. 由景生情结尾自然10. 比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔11. 结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动12. 结尾呼应文题点明中心13. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味14. 以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强15. 以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体16. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹17. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂18. …特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切19. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅20. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动1. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读2. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

最新优秀作文的评语，指含有说明、解释或评论的话。

今天为大家准备了最新优秀的评语，欢迎阅读!1. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

2. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣3. 文章想象合情合理，4. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

5. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

6. 细节描写颇具匠心。

极富功底。

7. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

8. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

9. 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，10. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

11. 文章生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理12. 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

13. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

14. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

15. 以 ___开关，以 ___结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

16. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

文章含蓄的'结尾，既点题，又耐人寻味。

17. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

1. 详略安排不当，主次不够分明。

2. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

3. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

4. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

5. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

6. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

7. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

8. 中心不够明确，立意不够清晰。

9. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

10. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，11. 表达不清晰，说服力不强。

12. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

2021年关于作文的评语2021年关于作文的评语11、__在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果2、__以…为结尾，言简意赅，其味无穷、3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、__想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、5、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。

语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

6、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。

因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

7、作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

8、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、9、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永、10、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使__也有了生命力、11、__凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前、12、__简洁明了，语言平淡朴实、13、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣、14、借景抒情，托物咏志，很特色、15、__在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、16、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理、17、__很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰、18、巧用伏笔是__的一大特点、__第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙，可以借鉴、19、这是一篇很有新意的…__构思巧妙，语言朴实自然、20、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，__读起来新颖奇特极具吸引力、2021年关于作文的评语21、__虽短，但叙述生动。

我与汉字的故事作文点评
“哎呀，这个字到底念啥呀？”我皱着眉头，对着作业本上的一个字发起了愁。

那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在书桌上，我正坐在桌前写作业呢。

“宝贝，怎么啦？”妈妈走过来，轻声问道。

“妈妈，这个字我不认识呀。

”我指着那个字，一脸苦恼。

妈妈看了看，笑着说：“哈哈，这个字呀，念‘霾’，雾霾的霾呀。

”
“雾霾？就是那种让天空灰蒙蒙的东西吗？”我好奇地问。

“对呀，雾霾对我们的身体可不好呢。

”妈妈耐心地解释着。

我不禁想起了前几天，早上起来外面就是灰蒙蒙的一片，就好像有一层纱笼罩着。

那时候我还问爸爸这是怎么回事呢。

“哎呀，原来这个字这么有趣呀。

”我笑着说。

“汉字可有意思啦，每一个字都有它独特的含义和故事呢。

”妈妈温柔地说。

我点了点头，突然觉得汉字好神奇呀，就像一个个小精灵，有着不同的模样和性格。

从那以后，我对汉字更加感兴趣了，每次遇到不认识的字，我都会迫不及待地去问爸爸妈妈，或者自己查字典。

我觉得认识新的汉字就像是打开了一扇扇通往新世界的门，让我看到了更多奇妙的东西。

汉字呀，不就是我们生活中的好朋友吗？它们陪伴着我们，让我们能表达自己的想法和情感，能读懂那么多有趣的故事和知识。

我与汉字的故事，才刚刚开始呢，我一定会更加努力地去了解它们，和它们成为更好的朋友！我坚信，在汉字的世界里，还有无数的惊喜等着我去发现！。

小学语文《有趣的汉字》评课稿语文综合性学习是一种新的方式，是在语文前提下开展的综合性实践活动。

《有趣的汉字》是让学生通过自主活动，主动探究感受汉字的神奇有趣和丰富的文化内涵，最终目的是提高学生的语文能力和语文素养。

我组四位老师的同课异构就紧抓语文综合性学习的特点，突出了以下几个方面：1、突出了“活动化”。

2、突出了“自主性”。

3、突出了探究性。

4、突出了语文性。

通过听王老师的课，联系我自己的课堂，我认为要上好综合实践课，主要还是从这几方面着手：1、写好计划书。

引导学生对活动主题进行深入思考。

引导学生对教材进行分析、梳理，提出问题、提出问题，让学生参与整体策划，有明确的活动目标，让计划更有目的性。

2、充分认识到阅读材料的作用。

阅读材料是出发点，承担着激发学生兴趣、提供活动素材、引领研究方向的作用。

阅读材料是例子，教师要通过这些材料引导学生总结出学习方法。

阅读材料是原点，每一篇阅读材料都可以看做是一方面典型的代表，可以引领学生以此为点，辐射更大的扇面、走的更远、见识更广。

所以，要运用好阅读材料。

更好地凸现三位目标。

3、体现教师指导的有效性。

教师对知识要点的点拨、对学生展示的评价是必要的。

4、要体现语文味。

“水尝无华，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而生灵光。

”有互动才会有碰撞，有碰撞猜会有提升。

只有个人展示是不能引起共鸣的，可以让学生说创作感受，谈收获，甚至学生互相提问，这些形式都可以形成互动的情形和氛围，让课堂上充盈语文味。

5、教师的文学素养、语文素养、跨学科的相关知识还需要拓展、加强、丰富。

教师独立解读教材的能力还需要加强。

教师对综合性学习的目的还需明确。

教师对自己要发挥怎样的作用、如何发挥到敲到好处需要思考。

综合性学习这一项目是新课程改革的亮点，第一轮使用还处于摸索和逐步深入的阶段，所以在实际教学中我们还有许多的盲点：如何将课内外活动统筹安排，做到有机结合？如何充分利用阅读材料？过程指导如何更好地实现互动和提升？成果展示活动怎样学生成为“首席”二教师又不全部隐退？建立怎样的评价机制？我们五年级已经轻轻掀开了综合性学习的面纱，我们还会进一步加强研究，在实际教学中进一步丰富。

我和汉字的故事作文带评语我和汉字的故事中学时期，汉字在我的生活中扮演了重要的角色。

作为一个中国人，学习汉字已经成了我们生活中不可少的一部分。

然而，对于我来说，汉字不仅仅是一种语言，更是一种文化和历史的体现。

小时候，我对汉字感到厌倦。

这些字看起来古板且难以理解。

但是，随着我的年龄增长，我对汉字的看法发生了改变。

我开始深入了解这些字，了解它背后的含义和历史。

汉字成为我日常生活中的重要组成部分，我渐渐地喜欢上了这些字。

在高中阶段，我的汉字学习达到了一个新的高度。

每节课我都会认真地学习汉字。

我学会了逐渐理解每个字句背后的意义和习惯。

我开始学习联想法来帮助我记忆汉字，例如“静心”这个词就是脑海中弹出的一副美丽景象。

当我看到每一个汉字时，我都能在脑海中将其描述成一件事物，这种联想方式让我能够更加清晰地理解每个汉字的特性。

同时，我也开始了解汉字的历史和文化背景。

汉字渐渐成为我接触中国文化的桥梁。

我开始涵盖不同字库中的汉字，比如“福”字在中国文化中的重要意义。

我发现，汉字不仅仅是一个简单的字母组合，它背后蕴含着丰富的故事和文化。

汉字也影响了我的思考方式。

在我写作时，我逐渐意识到“文以载道”这个口号。

汉字在构建思维框架方面发挥了巨大的作用，“字”可以是一种表达更深刻的方式，与现代一样重要。

富有意义的汉字组合可以向读者传达更多的信息和思考。

在我思考问题时，我也会采用汉字的组合，来确保我的文章有条理且通顺。

通过了解和学习汉字，我变得更有自信和乐观。

在学习中，我深刻意识到汉字并没有想象的那么难。

只要认真学习，就可以提高自己的汉字造诣。

总的来说，汉字对我的生活产生了深远的影响。

我通过学习汉字，感受到了中华文化的博大精深，打开了我了解历史和文化的大门，我也学会了用汉字表达思想。

汉字很有可能给未来的我带来具有巨大意义的东西，我也坚信这样的学习旅程仍将是我今后成长和发展的一部分。

评语：本文作者通过自身学习和感受体会，深入探讨了汉字对于他的重要意义。

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