一幼《岁儿童学习与发展指南》测试卷答案

谢塘镇中心幼儿园教师《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名：成绩:一、填空:（每个空格0。

5分，共25分）1。

中国教育部网站（ 2012 )年10月15日发布《指南》,对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。

2．《指南》从(健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由( 学习与发展目标）和(教学建议）两部分组成。

3.社会领域有两大内容：（人际交往 )和（社会适应）.4。

《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是 ( 认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯 )。

5。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力 )，进一步拓展学习经验。

6. 《指南》共有（32 ）个学习和发展目标,（87 ）条教育建议。

7。

语言是( 交流 )和(思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持 )幼儿与成人、同伴交流,让幼儿（想说、敢说喜欢说 )并能得到积极响应。

8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

健康领域有三大内容：( 身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。

9．科学领域有两大内容：( 科学探究）和（数学认知）.10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造 )。

11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。

12。

幼儿做错事时要冷静处理,不（），更不能( ）。

13。

《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:(亲近自然，喜欢探究)、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。

14。

幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程），发展初步的(探究能力）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷答案1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。

6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（1、（错）（末期））2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

（错）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。

（对）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

(对 )5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。

《3—6 岁儿童学习与发展指南》测试卷（幼儿园）姓名：得分：一、填空题（每空 0.5 分，共 30 分）1.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.《指南》中语言领域的子领域有和准备；社会领域有和两个子领域；艺术领域的子领域有和；科学领域的子领域有和。

3.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和两部分组成。

4.幼儿阶段是儿童和极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。

5.《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。

6.幼儿的能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由宽松的环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到积极回应。

7.丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供、的低幼读物，经常和幼儿一起、，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

8.发育良好的、愉快的、强健的、协调的动作、良好的和基本的是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

9.保证幼儿每天睡小时，幼儿午睡一般应达到小时左右。

10.幼儿每天的户外活动时间一般不少于小时，其中体育活动时间不少于小时。

11.3—4 岁的幼儿能手口一致地点数个以内的物体；5—6 岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行以内的加减运算。

12.艺术是人类美、美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

13.幼儿科学学习的核心是激发，体验，发展初步的探究能力。

幼儿的思维特点是以思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

14.语言是交流与思维的工具。

幼儿期是发展，特别是发展的重要时期。

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容，增强和能力，应在和中引导幼儿自然而然产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是（Ａ）的工具。

Ａ、交流和思维Ｂ、语言发展Ｃ、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（Ｂ）。

Ａ、交往的环境Ｂ、人际交往能力Ｃ、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（Ｃ）并做出反应。

Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（Ｃ）。

Ａ、表现出来Ｂ、感兴趣Ｃ、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（Ａ）表示。

Ａ、手势动作Ｂ、关系的句子Ｃ、语气的声调６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ C ）。

Ａ、说话声音Ｂ、讲究语言Ｃ、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（Ａ）并喜欢跟读儿歌、童谣。

Ａ、讲故事，读图书Ｂ、耐心倾听Ｃ、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（Ｃ）短小的儿歌或故事能力。

Ａ、提供Ｂ、反应Ｃ、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（Ｂ）有什么，发生了什么事。

Ａ、语言和图案Ｂ、图中Ｃ、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（Ａ）表达一定的意思。

Ａ、涂涂画画Ｂ、符号和游戏Ｃ、书写方法一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

A 游戏B 教育C 劳动答案 A二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。

A 支持B 反对C肯定答案 C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。

A 学习理解B 不去理解C 曲解答案 A四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A 自尊心B 自强心C 妒忌心答案 A五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

A 珍惜B 接纳C 以身作则答案 C六经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。

A 集体性B群体性 C 个体性D答案 B七成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。

3---6岁儿童学习与发展指南测试题及答案1.为了保证幼儿的健康发展，每天应保证他们睡11-12小时，其中午睡应达到2小时左右。

午睡时间可以根据幼儿的年龄、季节和个体差异适当调整。

2.在健康领域中，3-4岁的幼儿能够行走约1公里左右，途中可以适当停歇。

3.《3-6岁儿童研究与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述幼儿的研究和发展。

4.5-6岁的幼儿能够单脚连续向前跳约8米左右。

5.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中逐渐发展起来的。

6.幼儿每天的户外活动时间应不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

7.幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。

8.5-6岁的幼儿能够正确书写自己的名字，而且书写时的姿势也正确。

9.培养幼儿良好的生活和卫生惯非常重要，3-4岁的儿童不应该用脏手揉眼睛，连续看电视时间也不应超过15分钟。

10.语言是交流和思维的重要工具。

11.5-6岁的幼儿能够按照次序轮流讲话，不会随意打断别人。

12.4-5岁的幼儿能够快速奔跑20米左右。

13.培养幼儿良好的生活和卫生惯非常重要，3-4岁的儿童不应该用脏手揉眼睛，连续看电视时间也不应超过15分钟。

14.3-4岁女孩的体重参考标准是公斤。

15.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

16.指南中对3-4岁、4-5岁和5-6岁幼儿应该知道什么、能做什么以及大致达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿研究和发展的具体方向。

17.幼儿的研究是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18.在科学领域中，4-5岁的幼儿能够感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等方面的特点，并能用相应的词语描述。

19.指南中的艺术领域子领域包括感受与欣赏以及表现与创造。

20.指南中的科学领域子领域包括科学探究和数学认知。

21.指南中的语言领域子领域包括听与说以及阅读和书写准备。

22.4-5岁的幼儿能够使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

儿童学习与发展指南学习测试题有答案作为家长和教育工作者，我们常常会关注儿童的学习与发展。

如何帮助孩子培养良好的学习习惯并提升其智力能力，一直是我们共同关注的话题。

今天，我将为大家分享一些儿童学习与发展的指南，并提供一些与此相关的测试题，并附有答案。

一、培养学习兴趣与动机儿童学习的基础是对学习的兴趣与动机。

在儿童学习的早期阶段，我们可以通过以下方法来培养他们对学习的兴趣：1. 创造积极的学习环境：提供一个安全、温馨的学习环境，让孩子感受到学习的快乐。

2. 鼓励主动学习：鼓励孩子主动探索和学习，让他们从中获得成就感。

3. 打造积极的学习奖励系统：适时给予孩子一些小奖励，如表扬、小礼物等，来增强孩子的学习动机。

测试题1：如何创造积极的学习环境？请简要列举三点。

答案：1. 提供一个安全、温馨的学习环境；2. 让孩子感受到学习的快乐；3. 提供丰富多样的学习资源。

二、制定合理的学习计划有一个合理的学习计划对于孩子的学习非常重要。

通过制定学习计划，可以使孩子学会自我管理和规划时间，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

1. 制定明确的学习目标：学习计划应该具备明确的学习目标，可以帮助孩子有针对性地学习。

2. 分解学习任务：将学习任务分解成较小的部分，这样可以让孩子感到学习任务的可行性，更容易坚持下去。

3. 设定学习时间表：根据孩子的实际情况，设定一个合理的学习时间表，合理安排学习和休息时间，避免学习过度和疲劳。

测试题2：制定合理的学习计划有哪些好处？请简要列举两点。

答案：1. 帮助孩子学会自我管理和规划时间；2. 提高学习效率，培养良好的学习习惯。

三、培养良好的学习方法良好的学习方法对于学习成绩的提高至关重要。

以下是一些培养良好学习方法的建议：1. 主动参与课堂：鼓励孩子在课堂上积极思考、参与讨论，培养主动学习的习惯。

2. 整理学习材料：帮助孩子总结整理学习材料，写下重点和知识要点，有助于加深记忆和理解。

3. 多样化的学习方式：鼓励孩子采用不同的学习方式，如阅读、写作、绘画等，以促进多方面的发展。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：得分：一、填空题（36%）1.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心（）和（），但不宜过度（）和（）代替，以免剥夺幼儿（）的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其（）、独立性的发展。

3.注意发现幼儿的（），接纳他们的（），不简单与同伴做（）。

4.对于小班幼儿：“有比较强烈的情绪反应时，能在成人的（）下逐渐（）下来”；对于中班幼儿：“有比较强烈情绪反应时，能在成人（）下逐渐（）下来”；对于大班幼儿：“表达情绪的方式比较（），不乱发脾气”。

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的（）和幼儿的（），适当（）活动的时间。

6.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求（），更不能（）。

7.中班幼儿能能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，能单手将沙包向前投掷（）米左右。

8.对小班幼儿要求：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

对大班幼儿要求：主动保护眼睛。

不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟。

9.对于小班幼儿要具有基本的生活自理能力：在帮助下能穿脱（）或（）。

能将（）和（）放回原处。

10.外出时，提醒幼儿要（）成人，不（）成人的视线，不跟（）走，不吃（）给的（）；不在（）和马路边玩耍；要遵守（）等。

11.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

12.为幼儿提供丰富、（）的低幼读物，经常和幼儿一起看（）、讲（），丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展（）。

13.多给幼儿提供（）和（）的机会。

如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看（）、讲（）。

14.（）和（）幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地（）并给予积极的（）。

15.中班幼儿：能随着作品的展开产生（）、（）等相应的（），体会作品所表达的（）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》题库及答案1. 身心健康的标志是（）发育良好的身体【正确答案】愉快的情绪【正确答案】强健的体质【正确答案】协调的动作【正确答案】良好的生活习惯【正确答案】2. 健康是指人在( )面的良好状态。

A动作、心理和社会适应B动作、心理和社会适应C身体、心理和社会适应【正确答案】D身体、心里和社会适应3. 幼儿阶段是儿童( )和( )极为迅速的时期，也是形成( )和( )的重要阶段。

A身体发育、机能发展；学习品质、乐观态度B 身体发育、动作发展；安全感、乐观态度C身体发育、机能发展；安全感、乐观态度【正确答案】D身体发育、动作发展；学习品质、乐观态度4. 中班男孩身高( )和体重( )最为适宜。

A 94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤B 100.7—119.2厘米；14.1—24.2公斤【正确答案】C 99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤D 106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤5. 小班男孩身高( )和体重( )最为适宜。

A 94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤【正确答案】B 100.7—119.2厘米；24.2—21.2公斤C 99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤D 106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤6. 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是（）幼儿特点。

A 3—4 岁B 4—5 岁C 5—6岁【正确答案】D 3—67. 大班已经具备了一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）最为适宜。

A 15分钟以上B 30分钟左右C 30分钟以上【正确答案】D 2小时以上8. 下列属于中班幼儿动作发展特点的是（）。

A 能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬【正确答案】B 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网C 能连续跳绳D能连续拍球9. 大班幼儿具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬挂的时间为（）。

A 10秒B 15秒C 20秒【正确答案】D 30秒10. 小、中、大班幼儿能快跑的距离，依次应为（）。

幼儿园儿童学习与发展指南测试题及答案随着幼儿园教育的发展，对于幼儿的学习与发展指南也越来越重要。

本文将向大家介绍一些与幼儿园儿童学习与发展相关的测试题及答案。

一、认知发展1. 幼儿园阶段对于幼儿的认知发展具有重要意义，请简要说明幼儿园如何促进幼儿的认知发展。

答案：幼儿园通过提供各种有趣的教育玩具、游戏和活动，培养幼儿的观察力、注意力、思维能力和问题解决能力，促进幼儿的认知发展。

同时，幼儿园还注重培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣，通过适应性的教学方法和资源，鼓励幼儿主动参与学习，提升他们的认知水平。

2. 幼儿的逻辑思维在哪个年龄阶段发展最为显著？请简要说明其特点。

答案：幼儿的逻辑思维在3-6岁左右发展最为显著。

这个阶段的幼儿开始具备一定的分类、推理和排序能力，能够根据简单的规则和逻辑进行思考和解决问题。

他们开始能够理解和运用数量概念，能够进行简单的数学计算。

此外，幼儿在这个阶段还开始表现出一定的思维独立性和创造性思维，能够提出一些有趣的问题并尝试解决。

二、情感发展1. 幼儿园阶段的情感发展对儿童的学习和发展至关重要，请简要说明幼儿园如何促进幼儿的情感发展。

答案：幼儿园通过提供安全、温暖和支持性的环境，促进幼儿的情感发展。

老师们注重与幼儿的互动和建立亲密关系，培养幼儿的情感认同感和信任感。

同时，幼儿园还注重培养幼儿的情绪管理能力，教授他们正确的情绪表达和处理方法。

通过情感教育的方式，幼儿园可以帮助幼儿建立积极的自我概念和自我价值感，为他们的学习和发展奠定坚实的基础。

2. 幼儿在幼儿园阶段经历了情感发展的哪些重要转变？请简要说明其特点。

答案：在幼儿园阶段，幼儿经历了以下情感发展的重要转变：- 婴儿期到幼儿园：幼儿从依赖主要照顾者到开始适应和信任幼儿园老师，建立与他人的情感联系。

- 开始与同伴互动：幼儿从与成年人的互动逐渐转向与同伴互动，开始学会分享、合作和解决冲突。

- 表示情感和需求：幼儿学会使用语言和行为表达自己的情感和需求，学会与他人进行情感交流。

儿童发展指南综合测试题含答案为了帮助家长们更好地了解和促进儿童的综合发展，我们设计了以下测试题。

这些题目旨在覆盖不同年龄段儿童的认知、语言、社交、运动等各个方面。

请尽量根据儿童的实际表现作出判断，最后附上答案以供参考。

一、认知能力1. 小明今年4岁，他能够简单地辨别颜色，并能说出常见的物体的颜色。

他将一张红色纸放在黄色纸的上面，请问他会说这张纸是什么颜色？a) 红色b) 黄色c) 橙色d) 绿色2. 小芳已经两岁多了，她喜欢数数并可以数到20。

现在，她摆在她面前的是一群玩具熊，数量和她已经会念的数一样多，请问她会说这是几只熊？a) 10只b) 15只c) 20只d) 25只二、语言能力3. 小娟今年3岁，她对自己的情绪和需求能用简单的句子表达出来。

她看到了一只可爱的小猫在地上玩耍，请问她可能会说什么？a) “小猫玩！”b) “我想抱小猫。

”c) “小猫在这里。

”d) “给我那只小猫。

”4. 小强已经2岁了，他能够模仿简单的动作和发出不同的声音。

当他看到一只大象时，他可能会怎么做？a) 摆出大象的样子并发出象声b) 扮演大象的角色并模仿行走c) 用手指向大象并说出“大象”d) 将手指放在嘴巴前并模仿大象的长鼻子三、社交能力5. 小丽今年5岁，她在幼儿园有一群好朋友。

但是，她经常会在一些老师和其他孩子陌生的场合感到害羞并不敢开口。

这可能是因为她在这些场合中：a) 不知道如何与陌生人交流b) 缺乏自信心c) 害怕被拒绝或受伤d) 其他原因6. 小华已经6岁了，她表现出了积极的社交技能和沟通能力。

她很容易与同龄人建立友谊并愿意分享玩具。

在一个群体游戏中，她可能会做什么？a) 与其他人争夺玩具b) 尝试控制游戏的规则c) 主动向其他人提供帮助和支持d) 试图脱颖而出以获得众人的赞赏四、运动能力7. 小宇今年7岁，他对各种运动都很感兴趣。

根据他的身体发育情况，他可能会展示以下哪个技能？a) 单脚跳b) 双脚跳c) 跳绳d) 使用滑板车8. 小弟今年4岁，他正在学习用球类进行基本的运动活动。

谢塘镇中心幼儿园教师《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名：成绩：一、填空：（每个空格0.5分，共25分）1.中国教育部网站（ 2012 ）年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。

2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由（学习与发展目标）和（教学建议）两部分组成。

3.社会领域有两大内容：（人际交往）和（社会适应）。

4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯）。

5.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力），进一步拓展学习经验。

6. 《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。

7.语言是（交流）和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说喜欢说）并能得到积极响应。

8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

健康领域有三大内容：（身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。

9．科学领域有两大内容：（科学探究）和（数学认知）。

10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造）。

11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。

12.幼儿做错事时要冷静处理，不（），更不能（）。

13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。

14. 幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程 )，发展初步的（探究能力）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷一、填空题（共10分，每题1分，共10题。

） 1. 1、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中第一部分“卫生保健工作职责”中提出了哪三种机构？托幼机构、妇幼保健机构、相关机构。

2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

3、《幼儿园教师专业标准》分为专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。

4、《指南》中社会领域有人际交往和社会适应两个子领域。

5、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯、和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》分为总则、教育内容和要求、组织与实施、教育评价四个部分。

7、《指南》以后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面协调发展为核心。

8、《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展分为科学探究和数学认知。

艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏和表现与创造。

9、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

10、中国教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》的时间是。

二、选择题（共15分，每题1分，共15题。

）1、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ C ）秒左右 A、5B、10C、20D、402、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ A ） A、半个小时左右B、一个小时左右C、两个小时左右 D、两个半小时左右3、（ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。

A、模仿 B、体验 C、观察 D、同化4、4、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（ B ）小时左右。

A、1 B、2 C、35、5、幼儿每天的户外活动时间一般不少于( C )小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

A、1 1 B、1 2C、2 1D、3 26、 6、4—5岁幼儿能快跑（ B ）米左右。

【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》1.下列行为不属于《3--6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是( )。

A. 强化学习B. 直接感知C. 实际操作D. 亲身体验【答案】A【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练”。

综上所述，本题选A。

BCD属于倡导的学习方式。

2.【知识点】《幼儿园工作规程》2016版2. 幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。

A. 德、智、体、美等方面B. 智、德、体、心等方面C. 体、智、德、美等方面D. 美、心、体、智等方面【答案】A 【解析】本题考查的是《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》第03条：幼儿园的任务是：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园同时面向家长提供科学育儿指导。

”A项正确。

BCD项与题干不符，排除。

综上，本题选A。

注意：本题须区分《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“德、智、体、美”的顺序。

根据法律法规的逻辑，以最新版法规表述为主。

《规程》是2016年实施的，《指南》是2012年实施的，“德、智、体、美”的顺序以《规程》表述为主。

3.【知识点】学前健康教育3. 正确的健康观念是（）。

A. 重视幼儿身体健康B. 重视幼儿心理健康C. 重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康D. 重视幼儿的饮食健康【答案】C【解析】本题考查的是学前儿童健康教育。

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，在重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康。

因此，C项正确。

《岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题有答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题姓名：分数：一、填空。

1、幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

2、应为幼儿创设（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）、（）交流，让幼儿（）并能得到积极回应。

3、幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

4、为幼儿提供丰富、适宜的（）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其（）能力，培养（）和良好的（），进一步拓展学习经验。

2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。

（）3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。

( )三、选择：1、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（）A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。

B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。

C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。

D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。

2、（）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

A、3-4B、4-5C、5-63、（）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

A、5-6B、3-4C、4-54、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（）A、每天有足够的时间与幼儿交谈。

如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。

B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应。

C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

D、方言和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

5、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

如：（）A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

幼儿园儿童学习与发展指南测试试卷及答案一、选择题1.以下哪个不属于幼儿园儿童发展的四个基本领域？A. 语言与沟通能力B. 知识与认知能力C. 社交与情感能力D. 运动与体能发展2.根据幼儿发展理论，以下哪个阶段属于幼儿园阶段？A. 出生至一岁B. 一岁至三岁C. 三岁至六岁D. 六岁至十岁3.以下哪个属于幼儿园教师在课堂中常用的教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 探究法D. 老师主导法4.帮助幼儿进行自助餐时，教师应该注重培养幼儿的哪项能力？A. 语言表达能力B. 自我管理能力C. 视听协调能力D. 社交合作能力5.以下哪个活动有助于提升幼儿的精细运动能力？A. 跳绳B. 踢球C. 握笔画画D. 跑步二、填空题1.幼儿园儿童学习与发展指南的主要目标是促进幼儿全面发展，培养其__________、__________、__________等方面的能力。

2.幼儿园儿童学习与发展指南旨在确保幼儿接受________、________、________等方面的培养。

3.在幼儿园中，教师应该给予幼儿________的关爱，帮助他们树立________，建立________。

4.幼儿园课程中，应该注重________、________、________等方面的培养，鼓励幼儿体验、观察、探究。

5.幼儿园中的游戏活动在幼儿的发展中起到了重要的作用，它能够促进幼儿的________、________、________等能力的发展。

三、简答题1.请简述幼儿园儿童学习与发展指南的主要内容。

2.请列举出三种幼儿园教师常用的评估方法，并简要解释每种方法的优势。

3.为了促进幼儿园儿童发展，家长应该怎样与教师合作？四、论述题根据幼儿园儿童学习与发展指南，幼儿园教师应该注重培养幼儿的综合能力。

请你结合自己的实践经验和理论知识，谈谈你认为如何有效地促进幼儿园儿童综合能力的发展。

参考答案：一、选择题1. A2. C3. C4. B5. C二、填空题1. 语言、认知、社交2. 教育、培养、发展3. 温暖、正确认识、自尊心4. 想象力、创造力、观察力5. 想象力、合作能力、解决问题三、简答题1. 幼儿园儿童学习与发展指南主要包括教育目标、课程指导、教学方法、评估方法等内容。

幼儿园3-6岁儿童学习发展指南试题及答案幼儿园3-6岁儿童学习发展指南试题及答案无论是家长，还是教师，应该静下心来，仔细地研读、思考，并在实践中去检验，什么是3-6岁儿童成长的规律?下面是小编整理的幼儿园3-6岁儿童学习发展指南试题及答案欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。

1、问：近日，教育部印发了《指南》，请您谈谈制定《指南》的背景和意义。

答：人生百年，立于幼学。

学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。

教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称学前教育“国十条”)，出台了一系列加快发展学前教育的重大举措，各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。

在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。

教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。

“国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南”。

《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。

2、《指南》的基本框架。

答：《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面分为两个部分。

一是学习与发展目标，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。

二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条教育建议。