水田小学教师信息技术培训讲稿

第1篇大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加教师信息技术培训。

在这个信息爆炸的时代，信息技术已经成为教育教学的重要工具和手段。

为了提高我们教师的信息技术应用能力，促进教育教学的改革与发展，我校特别举办了这次信息技术培训。

在此，我谨代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、信息技术在教育中的重要性随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。

在教育领域，信息技术更是发挥着越来越重要的作用。

以下将从几个方面阐述信息技术在教育中的重要性：1. 提高教学效率信息技术可以帮助教师快速获取和整理教学资源，实现教学内容的丰富和多样化。

同时，教师可以利用信息技术进行在线教学、互动教学，提高学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效率。

2. 促进教育教学改革信息技术可以推动教育教学改革，实现教育教学模式的创新。

教师可以利用信息技术进行翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，培养学生的自主学习能力和创新精神。

3. 增强教师的专业素养信息技术的发展对教师的专业素养提出了更高的要求。

教师需要不断学习新的信息技术，提高自己的技术应用能力，以适应教育教学改革的需要。

4. 促进家校沟通信息技术可以帮助教师与家长进行实时沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

此外，家长也可以通过信息技术了解学校的教育教学情况，增强家校合作的意识。

二、教师信息技术培训的意义为了使我校教师更好地适应信息技术时代的教育教学需求，提高教师的信息技术应用能力，我们举办这次信息技术培训。

以下从几个方面阐述教师信息技术培训的意义：1. 提高教师的信息技术应用能力通过培训，教师可以学习到最新的信息技术知识，掌握信息技术的应用技巧，提高自己在教育教学中的技术应用能力。

2. 促进教育教学改革教师信息技术培训有助于推动教育教学改革，使教师能够更好地适应新时代的教育教学需求。

3. 提升学校教育教学质量教师信息技术培训有助于提高学校教育教学质量，培养更多优秀的人才。

小学教师信息技术培训资料我参加了小学教师计算机信息技术培训。

这次培训，我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称知识暴炸，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。

所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。

教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。

它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。

最后，师生一起进行学习评价、反馈。

在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。

同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。

在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

大家好！我是一名小学教师，非常荣幸能够在这里与大家交流信息技术在教育教学中的应用。

随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。

今天，我想就信息技术在小学教育教学中的应用谈一谈我的看法。

一、信息技术在小学教育教学中的重要性1. 拓展教育资源，丰富教学内容在信息技术高度发达的今天，我们可以通过网络、电子图书、多媒体课件等多种途径获取丰富的教育资源。

这些资源可以为学生提供更广阔的学习空间，使教学内容更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。

2. 改变教学模式，提高教学效果信息技术可以帮助教师改变传统的教学模式，采用更加灵活、多样的教学方法。

例如，利用多媒体课件进行教学，可以直观地展示教学内容，提高学生的注意力；利用网络平台进行互动教学，可以激发学生的参与热情，提高教学效果。

3. 促进师生互动，提高教学质量信息技术为师生互动提供了便利条件。

教师可以通过网络平台布置作业、批改作业，与学生进行在线交流；学生也可以通过网络平台向教师请教问题，提高教学质量。

4. 培养学生信息素养，适应社会发展随着信息技术的普及，具备一定的信息素养已成为现代社会的基本要求。

在小学阶段，教师应注重培养学生的信息素养，使他们能够熟练运用信息技术，为未来的学习和生活奠定基础。

二、信息技术在小学教育教学中的应用1. 课堂教学中的应用（1）多媒体课件辅助教学多媒体课件具有图文并茂、生动形象的特点，能够激发学生的学习兴趣。

教师可以根据教学内容制作多媒体课件，将抽象的知识具体化、形象化，提高教学效果。

（2）网络资源辅助教学教师可以利用网络资源，如教育网站、在线课程等，为学生提供丰富的学习资源。

同时，教师也可以通过网络平台与学生进行互动，解答学生的问题。

2. 作业与评价中的应用（1）网络作业平台教师可以利用网络作业平台布置作业、批改作业，提高作业的时效性和准确性。

同时，学生也可以通过网络平台提交作业，方便教师了解学生的学习情况。

第1篇大家好！我是信息技术培训教师，非常荣幸能够在这个平台上与大家分享一些关于信息技术培训的心得和经验。

今天，我想围绕以下几个方面展开讨论：信息技术培训的重要性、信息技术培训教师的责任、信息技术培训的方法与技巧以及信息技术培训的未来发展趋势。

一、信息技术培训的重要性在当今社会，信息技术已经渗透到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。

为了适应这个时代的发展，我们必须不断提高自身的信息技术水平。

信息技术培训作为提升员工信息技术素养的重要途径，具有以下几个方面的意义：1. 提高员工综合素质。

信息技术培训可以帮助员工掌握基本的信息技术知识，提高工作效率，为企业的长远发展奠定基础。

2. 适应时代发展需求。

随着信息技术的飞速发展，企业需要不断更新技术，提升竞争力。

信息技术培训可以帮助员工紧跟时代步伐，适应新技术、新业务的发展。

3. 降低企业培训成本。

通过内部信息技术培训，企业可以减少对外部培训机构的依赖，降低培训成本。

4. 促进企业内部交流。

信息技术培训可以促进员工之间的交流与合作，提高团队凝聚力。

二、信息技术培训教师的责任作为信息技术培训教师，我们肩负着以下责任：1. 严谨治学，提高自身素质。

教师是学生学习的引导者，自身素质的高低直接影响到教学质量。

因此，我们要不断学习，提高自己的信息技术水平和教育教学能力。

2. 了解学员需求，制定合理培训计划。

教师要根据学员的年龄、职业、技术水平等因素，制定符合学员需求的培训计划。

3. 创新教学方法，提高教学效果。

教师要善于运用多种教学方法，激发学员的学习兴趣，提高教学效果。

4. 关注学员成长，提供个性化指导。

教师要关注学员在学习过程中的困惑和需求，提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高技术水平。

5. 营造良好的学习氛围。

教师要以身作则，树立良好的师德风范，为学员树立榜样，营造一个积极向上的学习氛围。

三、信息技术培训的方法与技巧1. 理论与实践相结合。

在培训过程中，教师要注重理论与实践相结合，使学员在实际操作中掌握信息技术知识。

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享信息技术培训的一些心得体会。

在这个信息时代，信息技术已成为我们教育教学工作的重要工具，为了提升我们教育教学水平，促进教育信息化发展，我们开展了这次信息技术培训。

在此，我想谈谈以下几点：一、充分认识信息技术培训的重要性信息技术是当今时代发展的关键，也是我国教育现代化的重要标志。

通过这次培训，我们能够掌握更多先进的教育教学技术，提高教育教学质量，培养适应新时代要求的创新型人才。

因此，我们要充分认识信息技术培训的重要性，积极参与，努力提高自身的信息素养。

二、明确培训目标，有的放矢本次培训旨在帮助教师掌握基本的信息技术操作技能，提高教育教学信息化水平。

具体目标如下：1. 熟练运用办公软件，提高工作效率；2. 掌握多媒体课件制作方法，丰富教学内容；3. 探索信息技术与教育教学的深度融合，创新教学模式；4. 提高网络信息素养，学会利用网络资源进行教学。

三、加强培训过程管理，确保培训质量为确保培训质量，我们将采取以下措施：1. 制定详细的培训计划，明确培训内容和时间安排；2. 邀请具有丰富教学经验的专家授课，确保培训内容实用；3. 采取理论与实践相结合的方式，让教师在实际操作中掌握技能；4. 建立培训考核机制，确保培训效果。

四、加强交流与合作，共同进步在培训过程中，我们要加强交流与合作，共同探讨信息技术在教学中的应用，分享成功经验。

以下是一些建议：1. 积极参加培训课程，认真听讲，做好笔记；2. 主动请教专家，解决自己在教学中遇到的问题；3. 与同事互相学习，共同提高；4. 关注教育信息化动态，不断更新知识。

五、学以致用，推动教育教学改革通过这次培训，我们要将所学知识运用到实际教学中，推动教育教学改革。

以下是一些建议：1. 创新教学模式，提高课堂教学效果；2. 利用信息技术开展课外活动，丰富学生生活；3. 积极参与课题研究，探索信息技术与教育教学的深度融合；4. 关注学生信息素养的培养，助力学生全面发展。

第1篇大家好！今天，我们在这里举行小学信息技术培训，这是一个非常有意义的活动。

在这个信息化的时代，信息技术已经成为教育的重要组成部分，对于提高教育教学质量、培养学生的创新能力具有重要意义。

在此，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于小学信息技术培训的看法和体会。

一、信息技术在教育中的重要性1. 信息技术是新时代教育的必然趋势随着互联网、大数据、人工智能等技术的快速发展，信息技术已经渗透到社会各个领域。

在教育领域，信息技术不仅改变了传统的教学模式，还为教育教学提供了更加丰富的资源和手段。

因此，将信息技术融入教育教学，是新时代教育的必然趋势。

2. 信息技术有助于提高教育教学质量通过信息技术，教师可以更加直观、生动地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，学生可以通过网络资源进行自主学习，提高学习效率。

此外，信息技术还能帮助教师实现个性化教学，关注每个学生的学习需求，从而提高教育教学质量。

3. 信息技术有助于培养学生的创新能力在信息技术环境下，学生可以接触到更多的新知识、新技能，培养他们的创新意识和实践能力。

通过参与信息技术课程，学生可以学会如何运用计算机技术解决实际问题，提高自己的综合素质。

二、小学信息技术培训的目标与内容1. 培训目标本次小学信息技术培训旨在帮助教师掌握信息技术在教学中的应用方法，提高教育教学水平，促进信息技术与教育教学的深度融合。

2. 培训内容（1）信息技术基础知识：包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本知识。

（2）信息技术在教学中的应用：介绍信息技术在课堂教学中、课后辅导、作业布置等方面的应用案例。

（3）信息技术教学资源开发与利用：讲解如何利用网络资源、数字化教材等开展教育教学活动。

（4）信息技术教学评价：探讨如何运用信息技术进行教学评价，提高教学质量。

（5）信息技术与学科整合：分析信息技术在各学科教学中的应用策略，促进学科之间的融合。

三、如何有效开展小学信息技术培训1. 加强培训师资队伍建设为了提高培训质量，我们需要选拔一批具有丰富教学经验和信息技术素养的教师担任培训讲师。

教师信息技术培训授课提纲一、培训目标通过本课程的学习与实践，教师将能够掌握一些基本的信息技术工具和技能，提高自身的信息化教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

二、培训内容1.信息技术在教育教学中的重要性和作用–信息技术对教育教学改革的影响–信息技术在学生学习中的应用2.信息技术基础知识–计算机硬件和软件基础知识–操作系统和常用办公软件介绍3.教育教学软件的使用–PPT演示软件的操作与设计–教育视频制作软件的使用–在线教学平台的使用4.网络资源的利用–教育学习资源的获取与筛选–学生作业批改与反馈5.信息技术在课堂教学中的应用–利用信息技术提高课堂互动性–利用信息技术进行个性化教学6.多媒体教学设计与实施–多媒体教学设计原则与步骤–多媒体教学的实施与评估7.信息技术与学科融合–信息技术在语言教学中的应用–信息技术在数学教学中的应用–信息技术在科学教学中的应用三、培训方式1.理论授课–教师将通过课堂讲解的方式传授信息技术知识–学员将了解到信息技术在教育教学中的重要性和应用2.实践操作–学员将在课程中亲自操作计算机和软件，掌握基本的信息技术应用技能–教师将指导学员进行教育教学软件的使用和多媒体教学设计的实施3.分组讨论–学员将分成小组讨论并分享在信息技术应用中的心得与体会–教师将组织小组讨论的形式，促进互动和交流四、培训评估1.笔试–培训结束后进行一次笔试，考察学员对信息技术基础知识的掌握程度2.实操考核–学员将进行一次实操考核，考察学员在教育教学软件使用和多媒体教学设计方面的能力3.课程作业–学员将按照教师要求完成一些与课程内容相关的作业，如PPT设计、多媒体教学设计等五、培训资源1.教材–信息技术基础教程–教育教学软件使用手册–多媒体教学设计指南2.计算机及软件–计算机设备–操作系统（Windows 10、Mac OS）–办公软件（Microsoft Office、iWork）–PPT演示软件（Microsoft PowerPoint、Keynote）–教育视频制作软件（Camtasia、iMovie）–在线教学平台（Moodle、ClassIn）3.网络资源–学习网站（Coursera、教育部在线学习平台等）–教学资源平台（清华大学教育资源库、人民教育出版社教育资源网等）六、培训时间安排本次培训将持续4天，每天4小时，具体时间安排如下：第一天：信息技术基础知识讲解与操作实践（上午）；教育教学软件使用（下午）第二天：网络资源的利用与教学应用（上午）；信息技术在课堂教学中的应用（下午）第三天：多媒体教学设计与实施（上午）；信息技术与学科融合（下午）第四天：分组讨论与总结（上午）；培训评估与颁发证书（下午）七、培训师资介绍本次培训的教师为信息技术相关专业的专家，具有丰富的教学经验和实践能力。

小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 理解信息技术在小学教育中的重要性和应用价值。

2. 掌握基本的信息技术操作技能，包括文字处理、表格制作、演示文稿制作等。

3. 学会利用信息技术进行教学设计和教学资源的开发。

二、培训内容1. 信息技术在小学教育中的应用信息技术与教育的融合信息技术在教学中的优势和挑战信息技术应用的案例分享2. 文字处理技能文字处理软件的基本操作文档格式设置和排版插入图片、表格和图表等元素三、培训方法1. 讲授法：讲解信息技术在小学教育中的应用和文字处理软件的基本操作。

2. 实践操作：教师在电脑上进行文字处理实践操作，练习文档格式设置和排版。

3. 案例分析：分析实际教学中信息技术应用的案例，分享经验和反思。

四、培训过程1. 导学：介绍信息技术在小学教育中的重要性和应用价值，引起教师的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解文字处理软件的基本操作和文档格式设置方法。

3. 实践：教师在电脑上进行文字处理实践操作，练习文档格式设置和排版。

4. 分享：分析实际教学中信息技术应用的案例，教师分享经验和反思。

五、培训评估1. 课堂参与度：评估教师在课堂上的积极参与和提问情况。

2. 实践操作：评估教师在文字处理实践操作中的掌握程度。

3. 案例分析：评估教师对实际教学中信息技术应用的案例分析和反思能力。

六、培训内容3. 表格制作技能表格软件的基本操作表格的多种布局和设计选项数据排序和筛选功能的使用4. 演示文稿制作技能演示文稿软件的基本操作幻灯片的布局和设计插入多媒体元素和动画效果七、培训方法1. 讲授法：讲解表格制作软件的基本操作和演示文稿软件的基本操作。

2. 实践操作：教师在电脑上进行表格和演示文稿制作实践操作，练习多种布局设计和功能使用。

3. 案例分析：分析实际教学中表格和演示文稿制作的应用案例，分享经验和反思。

八、培训过程1. 导学：回顾信息技术在小学教育中的应用和文字处理、表格制作的技能。

2. 讲解：讲解演示文稿软件的基本操作和幻灯片的布局设计。

小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 了解信息技术在小学教育中的重要性。

2. 掌握基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。

3. 学会使用常用办公软件，如Word、Excel等，进行教学文档的编写和数据分析。

4. 熟悉互联网的使用，包括搜索引擎的运用、在线资源的查找等。

5. 掌握多媒体教学资源的制作和应用，提高课堂教学效果。

二、培训内容1. 信息技术在小学教育中的应用信息技术与教育现代化的关系信息技术在课堂教学中的应用案例2. 计算机基本操作计算机硬件的认识与使用操作系统的基本操作文件管理与存储3. 办公软件的使用Word的基本操作Excel的基本操作PowerPoint的基本操作4. 互联网的使用浏览器的使用与搜索引擎技巧网络资源的安全与鉴别利用互联网进行教学资源与共享5. 多媒体教学资源的制作与运用图片、音频、视频等资源的获取与处理-PPT等多媒体教学课件的制作多媒体教学设备的使用与调试三、培训方式1. 讲授：讲解信息技术在小学教育中的应用、计算机基本操作、办公软件的使用、互联网的使用和多媒体教学资源的制作与运用等理论知识。

2. 实践操作：分组进行计算机操作实践，包括文件管理、Word、Excel等软件的使用，以及多媒体教学课件的制作。

3. 案例分析：分析优秀多媒体教学案例，讨论信息技术在课堂教学中的实际应用。

4. 经验交流：组织教师进行经验分享，讨论在信息技术应用中遇到的问题及解决方法。

四、培训时间安排1. 第一课时：信息技术在小学教育中的应用2. 第二课时：计算机基本操作3. 第三课时：办公软件的使用（Word）4. 第四课时：办公软件的使用（Excel）5. 第五课时：互联网的使用五、培训效果评估1. 课后作业：布置相关实践作业，检验学员对培训内容的掌握程度。

2. 实操考核：组织学员进行计算机操作和实践制作多媒体教学课件的考核。

3. 学员反馈：收集学员对培训内容的意见和建议，不断优化培训方案。

第1篇今天，我们在这里举行小学信息化培训，旨在进一步提升我们教师的信息化教学能力，推动教育教学的现代化进程。

在此，我非常荣幸能够代表全体参训教师发言。

首先，请允许我代表全体参训教师，向组织本次培训的领导和工作人员表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这次宝贵的学习机会，让我们能够在这个平台上共同探讨、共同进步。

一、信息化时代的教育背景随着科技的飞速发展，信息化已成为当今社会发展的趋势。

教育领域也不例外，信息化已经成为推动教育改革的重要力量。

我国政府高度重视教育信息化工作，提出了一系列政策措施，推动教育信息化的发展。

作为新时代的教师，我们要紧跟时代步伐，积极拥抱信息化，努力提高自身信息化教学能力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、信息化教学的重要性1. 提高教学效率信息化教学可以充分利用网络资源，实现教学内容的丰富化和多元化，提高教学效率。

教师可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度，实现个性化教学。

2. 拓展教学空间信息化教学可以打破传统课堂的时空限制，实现远程教育、在线学习等新型教学模式，拓展教学空间。

学生可以随时随地获取学习资源，提高自主学习能力。

3. 培养学生创新思维信息化教学可以激发学生的兴趣，培养学生的创新思维。

通过信息技术手段，学生可以参与到教学活动中，提高实践能力，为未来的发展奠定基础。

4. 促进教育公平信息化教学可以缩小城乡、区域之间的教育差距，促进教育公平。

通过远程教育、在线学习等手段，让更多学生享受到优质教育资源。

三、信息化教学的基本要求1. 更新教育观念教师要以信息化教学为抓手，更新教育观念，树立以学生为中心的教学理念，关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣。

2. 提高信息技术素养教师应掌握基本的信息技术操作技能，如网络搜索、多媒体制作、在线教学平台使用等，为信息化教学奠定基础。

3. 创新教学方法教师应结合信息化教学的特点，创新教学方法，如翻转课堂、项目式学习、混合式学习等，提高教学效果。

小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 理解信息技术在小学教育中的重要性和应用范围。

2. 掌握基本的信息技术操作技能，包括文字处理、表格制作、演示文稿制作等。

3. 学会利用信息技术资源进行教学设计和教学活动。

4. 培养信息素养，提高信息技术在教育教学中的应用能力。

二、培训内容1. 信息技术基础知识计算机的基本操作互联网的基本使用信息安全与隐私保护2. 文字处理技能文字输入与编辑字体、段落格式设置表格制作与数据处理3. 演示文稿制作技能演示文稿的基本结构与设计原则幻灯片制作与编辑动画与多媒体元素的应用4. 表格制作与数据分析技能表格的基本操作数据排序与筛选数据可视化与分析5. 信息技术教学资源的应用网络教学资源的获取与评估教学资源的整合与创新信息技术教学工具的使用三、培训方法1. 讲授法：讲解信息技术基础知识，演示操作技能，分享实践经验。

2. 实践操作：学员分组进行实践操作，巩固所学知识与技能。

3. 案例分析：分析实际教学案例，探讨信息技术在教学中的应用策略。

4. 小组讨论：分组讨论问题，分享学习心得，互相学习与交流。

四、培训时间安排1. 第一天：信息技术基础知识讲解与实践操作2. 第二天：文字处理技能讲解与实践操作3. 第三天：演示文稿制作技能讲解与实践操作4. 第四天：表格制作与数据分析技能讲解与实践操作5. 第五天：信息技术教学资源的应用讲解与实践操作五、培训效果评估1. 学员完成实践操作任务的情况2. 学员参与讨论的积极性和主动性3. 学员对培训内容的掌握程度4. 学员在教学中的应用情况六、培训教学资源1. 教材：《信息技术基础教程》、《演示文稿设计与制作》、《表格与数据分析》等。

2. 网络资源：教育部门官方网站、教育资源网站、在线教育平台等。

3. 软件工具：Microsoft Office系列软件、教育信息化教学工具、网络搜索工具等。

4. 辅助工具：投影仪、电脑、打印机、扫描仪等。

七、教学组织与实施1. 培训前：对学员进行初步的信息技术水平评估，了解学员的基础知识掌握程度，为培训提供参考。

2024年信息技术培训讲稿l以前大家对我们信息技术老师的了解更多可能是作为教辅工作的我们，对我们的教学工作可能了解的并不多，其实，无论从计算机学科到信息技术学科，还是从计算机教师到信息技术教师，我们这一领域发展过程中，作为从事这项工作的我们，一直都没有离开的主要的工作是教学工作。

很高兴能够有这样的机会让大家走近我们信息技术学科，了解我们信息技术学科的教学。

l今天我们全体科任老师坐在一起，也许抛开教学工作，我们的工作性质有很多相似之处，但在我们不同的学科教学领域方面却各有特色，不同于班主任，做课的老师讲的不是语文就是数学，听者与讲者有许多共同借鉴的地方。

关于我的这次作课及讲座，如何能够和各学科老师一起找到我们所有学科能够互相交融相通的领域，进而找到可以共同探讨共同研究的话题。

讲课前，我曾向董校长咨询过，董校长指导我，可以说说信息技术与学科整合方面的问题。

董校长的提示，让我有了思路。

就仅从信息技术与学科整合的角度来讲吧，信息技术学科是学科整合中最好最自然的学科了，我们可以让每一堂信息技术课成为一堂社会课，成为一堂美术课，成为一堂英语课，成为一堂音乐课，成为一堂体育欣赏课。

其它学科内容的引入，不但成为我们信息技术学科情境创设的途径，同样信息技术学科也深入到各学科的教学中，为各学科创设教学情境，实现了课程整合。

下面我就从创设信息技术课堂教学情境方面带着大家走进我们的信息技术课堂吧。

l从事这一学科教学十多年以来，相对于其它学科，我发现这一学科最大的特点是：比较适合情境创设的学科。

我们可以把计算机的操作技能方面的教学融于情境当中，让学生在情境感染中自然地学会相关的信息技术技术技能操作。

可以说，信息技术学科在情境导入上有着得天独厚的优势，与传统学科相比，我们有丰富多媒体素材、声音、图片视频等进入课堂，能给学生最直观、最形象的感受。

l(情境创设方法讲述)l以上是我仅从信息技术学科情境创设方面让大家认识我们这一学科，除此之外，其实我们学科还有很多特点，比如。

大家好！我是小学信息技术教师，今天非常荣幸能在这里与大家分享我对信息技术教育的思考和实践。

首先，请允许我以一个简单的问题开场：什么是信息技术？信息技术，顾名思义，是指应用计算机科学和通信技术来设计、开发、实现和运用信息系统以解决实际问题的技术和方法。

在当今这个信息时代，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，成为推动社会发展的重要力量。

作为一名小学信息技术教师，我深感责任重大。

我们的任务不仅是传授知识，更重要的是培养学生的信息素养，让他们在未来的学习和生活中能够适应信息时代的发展。

以下是我对信息技术教育的几点思考：一、信息技术教育的意义1. 培养学生的信息素养在信息时代，信息素养已经成为一个人必备的基本素养。

通过信息技术教育，我们可以帮助学生掌握信息检索、分析、评价和利用的能力，为他们的终身学习奠定基础。

2. 提高学生的创新能力信息技术教育可以激发学生的创新思维，培养他们的实践能力。

在课堂上，我们可以通过项目式学习、游戏化学习等方式，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的创新能力。

3. 促进教育公平信息技术教育可以帮助缩小城乡、地区之间的教育差距。

通过互联网等信息技术手段，我们可以让偏远山区的孩子也能享受到优质的教育资源，实现教育公平。

二、信息技术教育的实践1. 优化课程设置在课程设置上，我们要注重培养学生的基础信息素养，同时结合学科特点，开展跨学科的教学活动。

例如，在语文课上，我们可以让学生利用信息技术进行文字处理、文档编辑；在数学课上，我们可以让学生利用信息技术进行数据分析、图形绘制。

2. 创新教学方法在教学方法上，我们要注重培养学生的自主学习能力。

我们可以采用以下几种方法：（1）项目式学习：通过引导学生参与实际项目，让学生在实践中学习信息技术知识。

（2）游戏化学习：利用游戏化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

（3）翻转课堂：将课堂上的教学活动与课后的自主学习相结合，让学生在课前完成基础知识的学习，课堂上进行讨论、实践等活动。

水田小学教师信息技术培训讲稿水田小学教师信息技术培训讲稿主讲教师：龙飞朵时间：2014年10月17日第一讲一、 PPT基本操作：1.PPT的启动。

2.操作界面介绍。

3.新建幻灯片。

4.幻灯片的复制、移动。

1>复制：A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v（粘贴）B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v（粘贴）2>移动：直接拖动至新位置。

1、PPT的加密、保存设置、批量更改字体。

1>加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。

2>保存设置：选项→保存→设置→确定。

3>批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。

2、幻灯片的视图模式、保存格式。

1>视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页2>保存格式：A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。

B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存二、文字编辑：1、文本框的设置及文字编辑。

1>添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。

2>文本框的设置：A、选中文本框（斜线变点状）→设置文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）。

B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调。

C、文本框中文字内容的设置：右击边框→设置文本框格式→（设置文本框格式）→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。

D、精确调整文本框的大小：右击边框→设置文本框格式→（设置文本框格式）→尺寸3>文本框的边框和填充：右击边框→设置文本框格式→（设置文本框格式）→颜色和线条2、添加备注。

小学教师信息技术培训材料小学教师信息技术培训材料主讲人：XXX电脑基本操作一、文件的存放惯教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建，因为学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原。

禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。

安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中，便于文件的管理。

网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。

二、共享文件教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。

查找共享计算机方法为\\计算机名。

三、网络设置1.网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。

2.计算机不能上网检查：1）检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。

2）IP地址的设置，地址192.168.0.X，X=0—.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。

3.能打开共享连接不能上网，检查DNS设置：61.177.7.1.装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定，不能选择取消，如选择取消会导致无法上网。

解决办法：重启计算机。

4.定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。

四、文件的存储在制作课件、写教案时，还未完成，应及时先保存，以免其他教师使用计算机时顺手一关，使文件丢失。

不是自己的文件不去打开或者删除。

学期始末移动个人文件时，应当使用复制，不要用剪切，复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。

五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息不要下载与教学无关的视频资料，如电驴等。

不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。

不要用BT，以免占用学校正常带宽。

六、其它常识1.图象文件格式：bmp、jpg、tiff、gif、png。

2.声音文件格式：wav、midi、mp3、vqf、aif。

3.动画文件格式：swf、gif。

大家好！今天，我很荣幸能在这里为大家带来一场关于信息技术教师培训的演讲。

信息技术作为当今社会的重要驱动力，正深刻地影响着我们的教育领域。

作为信息技术教师，我们肩负着培养新时代人才的重任。

在此，我将从以下几个方面展开演讲，希望大家能从中受益。

一、信息技术教师的重要性1. 信息技术是新时代教育发展的核心在当今世界，信息技术已成为推动社会进步的重要力量。

我国政府高度重视信息技术在教育领域的应用，将其作为教育现代化的重要手段。

作为信息技术教师，我们肩负着将信息技术融入教育教学、推动教育变革的重任。

2. 信息技术教师是学生成长道路上的引路人信息技术教师不仅要具备扎实的专业素养，还要关注学生的个性发展，引导学生正确使用信息技术，培养他们的创新精神和实践能力。

在这个过程中，我们起着至关重要的作用。

二、信息技术教师应具备的素质1. 专业知识与技能作为一名信息技术教师，必须具备扎实的专业知识，包括计算机硬件、软件、网络、编程等。

同时，要关注信息技术的发展动态，不断学习新知识、新技术，提高自己的专业素养。

2. 教育教学能力信息技术教师不仅要具备专业素养，还要具备良好的教育教学能力。

这包括课程设计、教学实施、教学评价等方面。

要善于将信息技术与学科知识相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 团队协作与沟通能力信息技术教师需要与同事、家长、学生等多方进行沟通与协作。

具备良好的团队协作与沟通能力，有助于推动教育教学工作的顺利进行。

4. 信息技术伦理意识信息技术教师要具备较强的信息技术伦理意识，引导学生正确使用网络资源，抵制不良信息，培养他们成为有责任感的网络公民。

三、信息技术教师培训的意义1. 提高教师的专业素养信息技术教师培训有助于教师了解最新的信息技术发展动态，提高自己的专业素养，为教育教学工作提供有力支持。

2. 推动教育教学改革通过培训，教师可以学习到先进的教育教学理念和方法，推动教育教学改革，提高教学质量。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新教师培训,信息技术培训讲稿篇一：水田小学教师信息技术培训讲稿水田小学教师信息技术培训讲稿主讲教师：龙飞朵时间：201X年10月17日第一讲一、 PPT基本操作：1. PPT的启动。

2. 操作界面介绍。

3. 新建幻灯片。

4. 幻灯片的复制、移动。

1> 复制：A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v （粘贴）B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v（粘贴）2>移动：直接拖动至新位置。

1、 PPT的加密、保存设置、批量更改字体。

1> 加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。

2> 保存设置：选项→保存→设置→确定。

3>批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。

2、幻灯片的视图模式、保存格式。

1>视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页2>保存格式：A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。

B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存二、文字编辑：1、文本框的设置及文字编辑。

1>添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。

2>文本框的设置：A、选中文本框（斜线变点状）→设置文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）。