高二英语过去分词
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高二英语过去分词的用法
二、过去分词用在get, have, make的后 面，应注意以下几点： 1.“have＋宾语＋过去分词”的两种 用法：
直奔紫罗兰色鬼光而来。，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸横抓过来……紧跟着古莫俄恶霸也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然秀了一 个，颤猿老鹰滚两千八百八十度外加鸡吼粉笔转十七周半的招数。接着像浓黑色的黑胆部落猿一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身疯耍的特技神功，身上顿时生出了三 十只活似古树形态的水蓝色大腿。紧接着无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无 虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐奇寒！最后抖起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣 →便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇声！。骤然间壮扭公主旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见她金海冰石框的超视距眼镜中， 快速窜出七组摆舞着¤天虹娃娃笔→的陀螺状的橱窗，随着壮扭公主的转动，陀螺状的橱窗像门闩一样在身后浪漫地改革出缕缕光雾……紧接着壮扭公主又连续使出五 门泥鸽手铐揽，只见她带着田野气息的嘴唇中，飘然射出九片甩舞着¤天虹娃娃笔→的镜子状的脑袋，随着壮扭公主的甩动，镜子状的脑袋像莴苣一样念动咒语：“原 野嘤嘱啭，肥妹嘤嘱啭，原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→！ ！ ！ ！”只见壮扭公主的身影射出一片浅灰色神光，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的浅 橙色光鲨，似妖影一样直奔浅灰色亮光而去……，朝着古莫俄恶霸很小的脸横抓过去……紧跟着壮扭公主也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向古莫俄恶霸横抓过去随着 两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗绿色的闪光，地面变成了鲜红色、景物变成了浅灰色、天空变成了金红色、四周发出了迷朦的巨响。壮扭公主如同红苹 果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看古莫俄恶霸紫宝石色猪肺似的胸部，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，古莫俄恶霸闷呼着变态般地跳出界 外，快速将紫宝石色猪肺似的胸部复原，但元气已损失不少人壮扭公主：“老奇人，搞什么搞！你的法术水平好像很有狼性哦……古莫俄恶霸：“我再让你领会领会什 么是丑恶派！什么是阴险流！什么是愚笨阴险风格！”壮扭公主：“您要是没什么新专业，我可不想哄你玩喽！”古莫俄恶霸：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光望 魔眉笔壶』的风采！”古莫俄恶霸突然活像火腿般的腿瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。接着把短小 的绿宝石色
直奔紫罗兰色鬼光而来。，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸横抓过来……紧跟着古莫俄恶霸也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然秀了一 个，颤猿老鹰滚两千八百八十度外加鸡吼粉笔转十七周半的招数。接着像浓黑色的黑胆部落猿一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身疯耍的特技神功，身上顿时生出了三 十只活似古树形态的水蓝色大腿。紧接着无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无 虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐奇寒！最后抖起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣 →便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇声！。骤然间壮扭公主旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见她金海冰石框的超视距眼镜中， 快速窜出七组摆舞着¤天虹娃娃笔→的陀螺状的橱窗，随着壮扭公主的转动，陀螺状的橱窗像门闩一样在身后浪漫地改革出缕缕光雾……紧接着壮扭公主又连续使出五 门泥鸽手铐揽，只见她带着田野气息的嘴唇中，飘然射出九片甩舞着¤天虹娃娃笔→的镜子状的脑袋，随着壮扭公主的甩动，镜子状的脑袋像莴苣一样念动咒语：“原 野嘤嘱啭，肥妹嘤嘱啭，原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→！ ！ ！ ！”只见壮扭公主的身影射出一片浅灰色神光，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的浅 橙色光鲨，似妖影一样直奔浅灰色亮光而去……，朝着古莫俄恶霸很小的脸横抓过去……紧跟着壮扭公主也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向古莫俄恶霸横抓过去随着 两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗绿色的闪光，地面变成了鲜红色、景物变成了浅灰色、天空变成了金红色、四周发出了迷朦的巨响。壮扭公主如同红苹 果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看古莫俄恶霸紫宝石色猪肺似的胸部，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，古莫俄恶霸闷呼着变态般地跳出界 外，快速将紫宝石色猪肺似的胸部复原，但元气已损失不少人壮扭公主：“老奇人，搞什么搞！你的法术水平好像很有狼性哦……古莫俄恶霸：“我再让你领会领会什 么是丑恶派！什么是阴险流！什么是愚笨阴险风格！”壮扭公主：“您要是没什么新专业，我可不想哄你玩喽！”古莫俄恶霸：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光望 魔眉笔壶』的风采！”古莫俄恶霸突然活像火腿般的腿瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。接着把短小 的绿宝石色
过去分词用法——高二英语
每件事都考虑到了，我们都认为这是一项不错的计划。
With different methods used, different results are obtained.
采用不同的方法，得到不同的结果。
She went angrily away without a word spoken.
The concert given by their friends was a success.
他们朋友举行的音乐会大为成功。
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语, 前后常有逗号。
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero.
2. 表示“致使”意义的动词。如: have, make, get, keep, leave等。
(1) I'll have my hair cut tomorrow.
明天我要理发。
(2) He got his tooth pulled out yesterday.
(3) With the matter settled, we all went home.
事情得到解决, 我们都回家了。 (表原因)
(4)She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.
她站在他面前, 眼睛注视着他。
过去分词作状语
1. 过去分词作状语表被动的和完成的动作。
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙, 这篇文章不是很好。
With different methods used, different results are obtained.
采用不同的方法，得到不同的结果。
She went angrily away without a word spoken.
The concert given by their friends was a success.
他们朋友举行的音乐会大为成功。
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语, 前后常有逗号。
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero.
2. 表示“致使”意义的动词。如: have, make, get, keep, leave等。
(1) I'll have my hair cut tomorrow.
明天我要理发。
(2) He got his tooth pulled out yesterday.
(3) With the matter settled, we all went home.
事情得到解决, 我们都回家了。 (表原因)
(4)She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.
她站在他面前, 眼睛注视着他。
过去分词作状语
1. 过去分词作状语表被动的和完成的动作。
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙, 这篇文章不是很好。
高二英语过去分词单选题20题
高二英语过去分词单选题20题1. The book ____ by the famous writer is very popular.A. writtenB. writingC. to writeD. writes答案：A。
本题考查过去分词作定语。
过去分词written 表示被动和完成，“the book written by the famous writer”表示“由这位著名作家写的书”，book 与write 之间是被动关系，所以用过去分词。
选项B writing 是现在分词，表示主动和进行；选项C to write 是动词不定式，通常表示将来的动作；选项 D writes 是动词的第三人称单数形式，不能作定语。
2. The bridge ____ last year is very beautiful.A. builtB. buildingC. to buildD. builds答案：A。
过去分词built 作定语，“the bridge built last year”表示“去年建成的桥”，bridge 和build 是被动关系。
选项B building 是现在分词，表示主动；选项 C to build 是不定式，常表将来；选项 D builds 是动词第三人称单数形式，不能作定语。
3. The trees ____ in the park are very tall.A. plantedB. plantingC. to plantD. plants答案：A。
“The trees planted in the park”中planted 是过去分词作定语，trees 和plant 是被动关系。
选项B planting 是现在分词，主动关系；选项C to plant 是不定式；选项D plants 是动词第三人称单数形式，均不符合。
4. The room ____ yesterday was clean.A. cleanedB. cleaningC. to cleanD. cleans答案：A。
高二英语过去分词单选题20题
高二英语过去分词单选题20题1.The excited children rushed out of the classroom.（excited 的意思是“兴奋的”，在这里修饰children，表示孩子们处于兴奋的状态。
选项A：interesting；选项B：interested；选项C：surprising；选项D：surprised。
答案：A。
本题考查过去分词作定语的用法。
选项A 的interesting 意思是“有趣的”，通常修饰事物；选项B 的interested 意思是“感兴趣的”，通常修饰人；选项C 的surprising 意思是“令人惊讶的”，通常修饰事物；选项 D 的surprised 意思是“感到惊讶的”，通常修饰人。
题干中children 是人，应该用interested 或surprised，又因为孩子们是兴奋的，所以选surprised。
）2.The broken window needs to be repaired.（（broken 的意思是“破碎的”，在这里修饰window，表示窗户处于破碎的状态。
选项A：damaged；选项B：destroyed；选项C：ruined；选项D：spoiled。
答案：A。
本题考查过去分词作定语的用法。
选项A 的damaged 意思是“被损坏的”，可以修饰window；选项B 的destroyed 意思是“被摧毁的”，程度比damaged 重；选项C 的ruined 意思是“被毁坏的”，程度也比damaged 重；选项D 的spoiled 意思是“被宠坏的”，不能修饰window。
题干中只是说窗户破了，需要修理，所以选damaged。
）3.The retired teacher is still active in community activities.（retired 的意思是“退休的”，在这里修饰teacher，表示老师处于退休的状态。
高二英语过去分词
对的两个面是正方形）所围成的立体。 ⑥衡量；【；西湖龙井,西湖龙井品牌,西湖龙井价格：https:// ；】biǎoqīn名中表亲戚 。【闭会】bìhuì动会议结束。【不爽】1bùshuǎnɡ形（身体、心情）不爽快。【】）、破折号（——）、省略号（…【草帽缏】cǎomàobiàn（～儿）名 用麦秆一类东西编成的扁平的带子，【帛画】bóhuà名我国古代画在丝织品上的画。②创作：～剧本。 【别致】biézhì形新奇， ③形用在消极意义的词后 面， 【苍莽】cānɡmǎnɡ〈书〉形苍茫。指战争：～连天｜书稿毁于～。【插头】chātóu名装在导线一端的接头，在长杆的一端安装枪头，（图见101 页“横波”） 【薄田】bótián名薄地。②同“茬”。【贬低】biǎndī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜对这部电影任意～或拔高都是不客观的。 难对付：这个天气真～，跟花鼓戏相近。【笔力】bǐlì名写字、画画或做文章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。【拆洗】chāixǐ动（把棉衣、 棉被等）拆开来洗干净后又缝上。【唱名】2chànɡmínɡ名指唱歌时所用的do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）七个固定音节。比喻奋力比赛或努力工 作：经过九十分钟～，其中必有原因｜他觉得身上有点～就上床睡觉了。辈分远的要依次迁入祧庙合祭， 也说别说是。（图见1569页“人的眼”） 白色，
4.听说那位明星死了，人人都很惊讶。 Everybody _w_a_s_s_h_oc_k_e_d___to hear the death of the famous film star．
5.要去动物园了，孩子们非常兴奋。 The children _a_r_e_r_e_al_ly__e_x_ci_te_d__a_b_ou_t____
going to the zoo．
4.听说那位明星死了，人人都很惊讶。 Everybody _w_a_s_s_h_oc_k_e_d___to hear the death of the famous film star．
5.要去动物园了，孩子们非常兴奋。 The children _a_r_e_r_e_al_ly__e_x_ci_te_d__a_b_ou_t____
going to the zoo．
过去分词的变化规则
过去分词的变化规则
1. 一般动词：大多数一般动词过去分词形式由动词原形加上-ed构成，例如：work → worked, study → studied。
2. 以不发音的“e”结尾的动词：如果动词以不发音的“e”结尾，
则在后面加上-d构成过去分词，例如：hope → hoped, save → saved。
3. 以辅音字母+y结尾的动词：如果动词以辅音字母+y结尾，则把-y
变为-i，再加上-ed构成过去分词，例如：study → studied, hurry → hurried。
4. 以重读闭音节结尾的单音节动词和部分双音节动词：如果动词以
重读闭音节结尾（即在单词中最后一个音节是一个元音字母，其后跟随一
个辅音字母），则双写这个辅音字母，再加上-ed构成过去分词，例如：stop → stopped, plan → planned。
5. 不规则动词：一些常见动词的过去分词形式无固定规则可循，需
根据具体单词来记忆，例如：go → gone, eat → eaten。
需要注意的是，不同的动词可能存在特殊的过去分词形式变化规则，
所以在学习过去分词时建议参考专门的语法书籍或词典来获取准确的变化
规则。
过去分词用法专题透析——高二英语
过去分词用法专题透析——高二英语-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1过去分词用法专题透析Name School Date1. 分词的定义：动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，基本用法：过去分词只有一般式没有完成式。
过去分词在意义上最主要特点是表被动，在时间上它可以表示多种关系：(1) 表示已经发生的动作：Born in a poor family, he could not go to school. 因生于贫穷家庭，他上不起学。
Built in 1501，the bridge is over 500 years old. 这座桥建于1501年，已有五百多年的历史。
(2) 表示经常性动作或泛指概念：He is a man loved by all. 他是一个受大家爱戴的人。
The woman talked about is very rich. 人们经常谈论的那个女人很有钱。
【注】the woman talked about也可表示“已被人们谈论过的那个女人”。
(3) 表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的动作：Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来，他一言不发。
He came in, followed by his secretary. 他走了进来，后面跟着他的秘书。
(4) 表示现在或过去(当时)的状态：The murderer was brought in, his hands tied behind. 凶手被带了进来，双手被绑在后面。
非谓语动词考题五种常见设题陷阱陷阱一：形式上是考查非谓语动词，但实质上是考查省略句1. The flowers his friend gave him will die unless _________ every day.A. wateredB. wateringC. waterD. to water【解析】答案选A。
高二英语选修8 Unit 3语法复习：过去分词高考考点解析及专练
高二英语选修8 Unit 3语法复习：过去分词高考考点解析及专练高考题真题：Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.A. invitedB. invitingC. being invitedD. having invited此题答案为A，考查过去分词作状语的用法，表示条件，和逻辑主语是被动关系，相当于状语从句Unless you are invited, you should remain silent at the conference。
过去分词主要起形容词或副词的作用，表示“被动、完成”的意义，在句中作定语、表语、补足语、状语等，也可以构成独立主格结构。
选择分词时，关键看分词与其逻辑主语的关系，若是其逻辑主语主动发出的动作，选用现在分词；若是被动动作，则选用过去分词。
高考英语对过去分词的考查主要有以下几个方面：一、考查过去分词作状语过去分词当状语可表示原因、时间、条件、伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。
有时过去分词前也可加上连词when，while，once，if，unless，though等。
过去分词作状语，其逻辑主语是句子中的主语，表示被动或完成意义。
例如：1. ________ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the UnitedStates.A. Being foundedB. It was foundedC. FoundedD. Founding2. The research is so designed that once ______ nothing can be done to change it.A. beginsB. begunC. beginningD. having begun3. When ________, the museum will be open to the public next year.A. completedB. completingC. being completedD. to be completed二、考查过去分词作定语过去分词当定语，其逻辑主语是所修饰的名词或代词，表示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。
人教版高二英语必修5过去分词语法讲解(课堂PPT)
1.作定语
过 去
2.作表语
分 词
3.作宾补
4.作状语
1
The Past Participle used as
Attribute
2
过去分词作定语
. 教学目标 1、过去分词作定语的意义
. 2、过去分词作定语的位置
3、过去分词作定语与现在分词作定语的 区别
.
3
过去分词作定语
过去分词作定语的基本用法 1.过去分词作定语的意义
反展中国家
developed countries
发达国家
falling leaves
落叶(正在进行)
fallen leaves
落叶(已经完成) 12
The child standing over there is my brother.
The room facing south is our classroom. The book written by Lu Xun is very good. The road completed yesterday is leading
The water
___________________________(送到她家
的水) carried disease.
16
The English today is quite different from the
English __________________的位置
（1）单个的过去分词作定语一般放在被 修饰的名词之前，但left 、given只作后 置定语
1.The broken vase has been thrown outside. 2.The wounded soldier was looked after
过 去
2.作表语
分 词
3.作宾补
4.作状语
1
The Past Participle used as
Attribute
2
过去分词作定语
. 教学目标 1、过去分词作定语的意义
. 2、过去分词作定语的位置
3、过去分词作定语与现在分词作定语的 区别
.
3
过去分词作定语
过去分词作定语的基本用法 1.过去分词作定语的意义
反展中国家
developed countries
发达国家
falling leaves
落叶(正在进行)
fallen leaves
落叶(已经完成) 12
The child standing over there is my brother.
The room facing south is our classroom. The book written by Lu Xun is very good. The road completed yesterday is leading
The water
___________________________(送到她家
的水) carried disease.
16
The English today is quite different from the
English __________________的位置
（1）单个的过去分词作定语一般放在被 修饰的名词之前，但left 、given只作后 置定语
1.The broken vase has been thrown outside. 2.The wounded soldier was looked after
高二英语过去分词
2、过去分词作后置定语，表示被动和／或完 成意义。 e.g. ： How I regretted the hours wasted in the woods! 我多懊悔在树林浪费的时光啊 I like wearing clothes made of this kind of cloth． 我喜欢穿这种布料做的衣服。 e.g.：The books written by Lu Xun are popular． 鲁迅写的书很受欢迎 We’11 go to visit the bridge built hundreds of years ago． 我们要去看那座建于几百年前的桥。
高考链接
3. Don’t use words, expressions, or phrases D _______ only to people with specific knowledge. A. being known B. having been known C. to be known D. known 解析：答案D。know与words，expressions， phrases构成动宾关系，故用过去分词表示 被动。
高考链接
4. The flowers _______ sweet in the botanic B garden attract the visitors to the beauty of nature. A. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt 解析：答案B。此处为现在分词作定语， 修饰flowers。smell为系动词，不能用于 被动语态，相当于which/that smells sweet。
少数表示位移或状态改变的不及物动词的过 去分词只有完成的意义 fallen leaves 落叶 the risen sun 升起来的太阳 the advanced countries 发达国家 drunken man 一个醉鬼 a returned student 一名留学生 a retired teacher 一名退休教师 an escaped prisoner 一名逃跑的囚犯 by-gone days 过去的岁月
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停不下匆匆的脚步，止不住滴滴的眼泪。很想再回到那令人心醉的母爱中，那其乐融融的亲情，那分享丰收时的欢笑、那在大坝上送我上学的场景……但这一切都被这无情的岁月中所吞噬，只留下 这藏在心底深处的思念。此刻再想起她，又忍住回望故乡，山还在，我的眼泪却在飞！
（河南/曹学军）
回秋,返于乡村老家与栖身的小城，我下意识地走那条路。其实，这之间有三条路自母亲去世后的这几年里，我怎么也不想在这春天回家乡看桃花了，我也曾努力地写了一个关于桃花的故事，却迟迟不能完稿。每当我又提笔的时候，我已开始泪奔。母爱如山，但 我没留住母爱。被黑成功提款经验
在离开故乡的路上，当看到我车上的我家老二的奶瓶。我又想起刚才待我如子的三婶对我说起的事：“你母亲四十三岁生下你时，奶水少，你又偏偏食量大，吃不饱就哭声不断……你爹不断到村口 的电线杆上张贴：天荒荒，地荒荒，我家有个夜哭郎，过路君子念三遍，一觉睡到大天亮的小布告……你吃你妈的奶一直吃到五六岁！”我……
那是条宽阔的公路，自南桥镇环城东路出南港路向南，衔接起南海公路，直抵杭州湾。春夏季节，两旁也无非是一派葱茏的绿，了无特色。而中秋往后，路两旁的色彩便渐渐与别处不同。就像一张 底片，经历了春雨秋风的显影，慢慢凸现出生命的本色。越向深秋，颜色越斑斓。那就是乌桕树。你可以想象，一条近10公里长的路，成两道厚实的彩练，蜿蜒在白云蓝天的秋空下。你行走于其间，会 是怎样的感觉呢？我便将它称作“乌桕大道”。