SCL-90测试使用简易手册

Scl—90项症状清单指导语：以下表格中列出了有些人可能有的症状或问题，请仔细阅读每一条，然后根据该句话与您自己的实际情况相符合的程度（最近一个星期或现在），选择一个适当的数字填写在后面的答案框中：1—从无、2—很轻、3—中等、4—偏重、5—严重1.头痛 1 2 3 4 52.神经过敏，心中不踏实 1 2 3 4 53.头脑中有不必要的想法或字句盘旋 1 2 3 4 54.头昏或昏倒 1 2 3 4 55.对异性的兴趣减退 1 2 3 4 56.对旁人责备求全 1 2 3 4 57.感到别人能控制你的思想 1 2 3 4 58.责怪别人制造麻烦 1 2 3 4 59.忘记性大 1 2 3 4 510.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正 1 2 3 4 511.容易烦恼和激动 1 2 3 4 512.胸痛 1 2 3 4 513.害怕空旷的场所或街道 1 2 3 4 514.感到自己的精力下降，活动减慢 1 2 3 4 515.想结束自己的生命 1 2 3 4 516.听到旁人听不到的声音 1 2 3 4 517.发抖 1 2 3 4 518.感到大多数人都不可信任 1 2 3 4 519.胃口不好 1 2 3 4 520.容易哭泣 1 2 3 4 521.同异性相处时感到害羞不自在 1 2 3 4 522.感到受骗，中了圈套或有人想抓您 1 2 3 4 523.无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 524.自己不能控制地大发脾气 1 2 3 4 525.怕单独出门 1 2 3 4 526.经常责怪自己 1 2 3 4 527.腰痛 1 2 3 4 528.感到难以完成任务 1 2 3 4 529.感到孤独 1 2 3 4 530.感到苦闷 1 2 3 4 531.过分担忧 1 2 3 4 532.对事物不感兴趣 1 2 3 4 533.感到害怕 1 2 3 4 534.我的感情容易受到伤害 1 2 3 4 535.旁人能知道您的私下想法 1 2 3 4 536.感到别人不理解您不同情您 1 2 3 4 537.感到人们对你不友好，不喜欢你 1 2 3 4 538.做事必须做得很慢以保证做得正确 1 2 3 4 539.心跳得很厉害 1 2 3 4 540.恶心或胃部不舒服 1 2 3 4 541.感到比不上他人 1 2 3 4 542.肌肉酸痛 1 2 3 4 543.感到有人在监视您谈论您 1 2 3 4 544.难以入睡 1 2 3 4 545.做事必须反复检查 1 2 3 4 546.难以作出决定 1 2 3 4 547.怕乘电车、公共汽车、地铁或火车 1 2 3 4 548.呼吸有困难 1 2 3 4 549.一阵阵发冷或发热 1 2 3 4 550.因为感到害怕而避开某些东西，场合或活1 2 3 4 5动51.脑子变空了 1 2 3 4 552.身体发麻或刺痛 1 2 3 4 553.喉咙有梗塞感 1 2 3 4 554.感到对前途没有希望 1 2 3 4 555.不能集中注意力 1 2 3 4 556.感到身体的某一部分软弱无力 1 2 3 4 557.感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 558.感到手或脚发沉 1 2 3 4 559.想到有关死亡的事 1 2 3 4 560.吃得太多 1 2 3 4 561.当别人看着您或谈论您时感到不自在 1 2 3 4 562.有一些不属于您自己的想法 1 2 3 4 563.有想打人或伤害他人的冲动 1 2 3 4 564.醒得太早 1 2 3 4 565.必须反复洗手、点数目或触摸某些东西 1 2 3 4 566.睡得不稳不深 1 2 3 4 567.有想摔坏或破坏东西的冲动 1 2 3 4 568.有一些别人没有的想法或念头 1 2 3 4 569.感到对别人神经过敏 1 2 3 4 570.在商店或电影院等人多的地方感到不自在 1 2 3 4 571.感到任何事情都很难做 1 2 3 4 572.一阵阵恐惧或惊恐 1 2 3 4 573.感到在公共场合吃东西很不舒服 1 2 3 4 574.经常与人争论 1 2 3 4 575.单独一人时神经很紧张 1 2 3 4 576.别人对您的成绩没有作出恰当的评价 1 2 3 4 577.即使和别人在一起也感到孤单 1 2 3 4 578.感到坐立不安心神不宁 1 2 3 4 579.感到自己没有什么价值 1 2 3 4 580.感到熟悉的东西变成陌生或不象是真的 1 2 3 4 581.大叫或摔东西 1 2 3 4 582.害怕会在公共场合昏倒 1 2 3 4 583.感到别人想占您的便宜 1 2 3 4 584.为一些有关“性”的想法而很苦恼 1 2 3 4 585.认为应该因为自己的过错而受到惩罚 1 2 3 4 586.感到要赶快把事情做完 1 2 3 4 587.感到自己的身体有严重问题 1 2 3 4 588.从未感到和其他人很亲近 1 2 3 4 589.感到自己有罪 1 2 3 4 590.感到自己的脑子有毛病 1 2 3 4 5计分方法及结果解释——出自《行为医学评定量表手册》P451.每一题均为五级回答，凡答“没有”计1分，“较轻”计2分，“中度”计3分，“相当重”2.计4分，“严重”计5分。

SCL—90症状自评量表使用说明心理健康测量的目的是明确学生心理健康的标准和水平。

有效诊断学生的心理健康状况，确定学生心理健康问题或障碍的症状及特点，能为学校开展心理健康教育、推行心理辅导与咨询工作提供依据，进而为促进学生的全面发展和提高教育质量服务。

心理健康测量除了在量表编制、实施等方面与其他心理测量一样有严格的要求外，在结果的解释上要求则更为严格。

如果通过测验而得到较高的量表分，只是揭示有这种可能性，有这种症状或倾向，不能简单地下结论，而应慎之又慎，否则就不符合心理测验和心理卫生的要求。

因此，心理健康测量是技术性高、责任性强的一项工作。

现介绍较常用的心理健康测验量表一一《症状自评量表(SCL－90)》。

《症状自评量表(SCL－90)》由L.R.Derogatis于1975年编制，是进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时实用、简便而有价值的量表。

该量表包括90个项目，包括感觉、思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等内容，可以评定一个特定的时间，通常是评定一周以来的心理健康状况。

分为五级评分(从0—4级)，0＝从无，1＝轻度，2＝中度，3＝相当重，4＝严重；有的也用1—5级评分，但在计算实得总分时，应将所得总分减去90。

该量表包括躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个症状因子。

症状自评量表(SCL－90)本测验适用对象包括初中生至成人（14岁以上）。

本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。

它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。

适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍,某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。

不适合于躁狂症和精神分裂症。

本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则应进一步筛查。

SCL90最完整的使用说明SCL-90，即症状自评量表（Symptom Checklist 90），是一种常用的心理测量工具，用于评估个体是否存在心理症状和特定精神疾病的症状负荷。

SCL-90由莱纳德·德洛尔 (Leonard R. Derogatis) 博士于1973年开发，是初始版本SCL-90-R的前身。

根据个体对90个症状的主观评定，该量表可提供与心理症状和精神健康相关的九个领域的综合评估：焦虑、抑郁、敌对、焦虑抑郁、妄想、偏执、强迫、心理病态和其他症状。

下面是对SCL-90最完整的使用说明：1.评估目的：SCL-90用于评估个体当前的心理症状负荷，以确定是否存在心理健康问题和特定精神疾病的症状。

2.测试对象：该量表适用于13岁以上的人群，包括成年人和青少年。

3.评估程序：测试者可在纸质或电子版SCL-90表上记录被试的回答。

4.评估时间：一般来说，完成SCL-90应该在20-30分钟内完成。

5.评估环境：评估应在一个安静、私密的环境中进行，以确保被试能够专注于评估过程。

6.评估细节：被试需要自评每个症状的程度，从“没有”（0分）到“非常严重”（4分）。

对于一些项，也可能没有一个准确的答案。

在这种情况下，被试应根据自己的感受尽量提供一个答案。

7.评估结果：根据得分计算的不同维度可提供对焦虑、抑郁、敌对、妄想、偏执、强迫、心理病态和其他症状的综合评估。

各个维度的得分均可通过将该维度下每个症状的得分总和除以症状数量来计算平均分。

9.结果应用：SCL-90的使用可以帮助临床医生评估个体的心理症状负荷，提供针对特定症状的干预和治疗建议。

此外，它还可以用于研究目的，以了解不同人群之间的心理症状的差异和相关因素。

10.注意事项：评估者在解读和使用结果时，应意识到SCL-90是一种主观自评量表，可能受到被试主观判断、记忆和情绪状态等因素的影响。

此外，可能还有其他因素可以干扰评估结果，如疾病的严重性、文化背景、社会支持等。

心理健康症状自评量表（SCL-90）评定方法：分为五级评分（从0-4级），0=从无，1一轻度，2=中度，3=相当重，4=严重。

有的也用1-5级，在计算实得总分时，应将所得总分减去90。

分析统计指标：（一）总分1.总分：90个项目所得分之和（或减去90），能反映病情严重程度2.总症状指数(General Symptomatic Index)，国内称总均分：总分÷903.阳性项目数：评为1-4分（或2-5分之间）的项目数阴性项目数：单项分等于0或1的项目数，表示被试无症状的项目的多少。

4.阳性症状痛苦水平(Positive symptom distresslevel)：总分÷阳性项目数（0-4级计分）（总分-阴性项目数）÷阳性项目数（1-5级计分）（二）因子分（10个因子）组成某一因子的各项目总分因子分= —————————————组成某一因子的项目数9个因子含义及所包含项目为：1．躯体化(Somatization)：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项，该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。

2.强迫症状(Obsessive-Compulsive)：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。

3.人际关系敏感(interpersonal sensitivity)：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。

主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。

在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。

4.抑郁(depression)：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。

测验指导手册1.症状自评量表简介及测验的意义《症状自评量表-SCL-90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，可以从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。

它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。

2.心理普查流程①对新生进行心理健康知识和心理咨询知识宣传教育；②进行测试；③对测试结果进行统计分析；④依据统计结果和相应指标，对学生的情况进行筛选；⑤对筛选出的可能有心理问题的学生进行约谈；⑥根据约谈结果和测评结果，为问题较严重的学生建立心理档案，并进行追踪干预；⑦撰写各学院及全校新生的2宣读指导语问卷回收①每个教室安排一名主试和一名辅助人员，其中主试由学院心理辅导员和助理心理辅导员担任，辅助人员选取心理部成员、大二、大三的班级心理委员、宿舍信息员组成，各学院要认真组织、安排心理普查工作。

②主试要熟悉测验指导语、测验内容和测验程序。

③主试须提前对测验时的光线、通风、温度及噪音水平等物理条件做好安排，统一布置；并通知学生测验的具体时间、地点和所带物品（圆珠笔、钢笔均可），用于填涂答题卡，并提前10分钟组织学生进入测试地点，做好考勤，避免临时紧急通知，造成学生焦虑，影响测试结果。

④主试要检查并记录参加测验学生人数，记录应测总人数和实测人数；对于没有参加测试的学生，要记录好原因。

⑤学生心理测试原则上不能缺席，因特殊情况缺席者，请各学院填好“2008级未参加心理健康普查学生统计表”，复制一份，交由心理咨询中心，在规定时间内组织补测。

2）讲明调查目的（打消疑虑，得到配合）调查目的及意义：对学生来讲，可以增加他们了解自己的机会，有利于他们更全面地认识自己，了解心理健康对自身成长的重要意义，并增强心理保健意识。

对学校来讲，通过心理普查，可以全面掌握解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有效的心理健康教育措施提供参考资料，比如从而可以有针对性地就某些问题开展一些讲座，开发学生的心理潜能，促进心理成长，提高心理健康水平，增强新生对大学生活的适应能力。

评定方法：分为五级评分（从0-4级），0=从无，1一轻度，2=中度，3=相当重，4=严重。

有的也用1-5级，在计算实得总分时，应将所得总分减去90。

分析统计指标：（一）总分}1.总分：90个项目所得分之和（或减去90），能反映病情严重程度2.总症状指数(General Symptomatic Index)，国内称总均分：总分÷903.阳性项目数：评为1-4分（或2-5分之间）的项目数阴性项目数：单项分等于0或1的项目数，表示被试无症状的项目的多少。

4.阳性症状痛苦水平(Positive symptom distresslevel)：总分÷阳性项目数（0-4级计分）（总分-阴性项目数）÷阳性项目数（1-5级计分）（二）因子分（10个因子）组成某一因子的各项目总分因子分= —————————————组成某一因子的项目数；9个因子含义及所包含项目为：1．躯体化(Somatization)：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项，该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。

2.强迫症状(Obsessive-Compulsive)：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。

3.人际关系敏感(interpersonal sensitivity)：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。

主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。

在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。

4.抑郁(depression)：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。

评定方法：分为五级评分（从0-4级），0=从无，1一轻度，2=中度，3=相当重，4=严重。

有的也用1-5级，在计算实得总分时，应将所得总分减去90。

分析统计指标：（一）总分1.总分：90个项目所得分之和（或减去90），能反映病情严重程度2.总症状指数(General Symptomatic Index)，国称总均分：总分÷903.阳性项目数：评为1-4分（或2-5分之间）的项目数阴性项目数：单项分等于0或1的项目数，表示被试无症状的项目的多少。

4.阳性症状痛苦水平(Positive symptom distresslevel)：总分÷阳性项目数（0-4级计分）（总分-阴性项目数）÷阳性项目数（1-5级计分）（二）因子分（10个因子）组成某一因子的各项目总分因子分= —————————————组成某一因子的项目数9个因子含义及所包含项目为：1．躯体化(Somatization)：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项，该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。

2.强迫症状(Obsessive-Compulsive)：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。

3.人际关系敏感(interpersonal sensitivity)：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。

主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。

在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。

4.抑郁(depression)：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。

表中的F1、F2、……，分别表示因子1（即躯体化）、因子2（强迫）、……，为的是避免被试的敏感。

此外，T分为标准分，计算方法为某因子的合计分除以某因子的题目数即为某因子分。

如：若敌意一项合计分为6，题目数为6，则因子分为1。

三、统计指标：SCL－90的统计指标主要有以下各项，最常用的是总分与因子分。

1、单项分：90个项目的个别评分值2、总分：90个单项分相加之和3、总均分：总分／904、阳性项目数：单项分≥2的项目数。

表示测试者在多少项目中呈现“有症状”5、阴性项目数：单项分＝1的项目数，即90－阳性项目数。

表示测试者“无症状”的项目有多少。

6、阳性症状均分：阳性项目总分／阳性项目数；另一计算方法为（总分－阴性项目数总分）／阳性项目数。

表示测试者在所谓阳性项目，即“有症状”项目中的平均得分，反映该测试者自我感觉不佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。

7、因分子：共包括9个因子，其因子名称及所包含项目为：（1）躯体化：包括1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56和58，共12项。

该因子主要反映主观的身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。

（2）强迫症状：3、9、10、28、38、45、46、51、55和65，共10项，主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为；还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。

（3）人际关系敏感：包括6、21、34、36、37、41、61、69和73，共9项。

主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。

在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。

（4）抑郁：包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79，共13项。

苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。