幼儿园大班《大鲸鱼在海边》教案

幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《海洋生物》，详细内容为《大鲸鱼在海边》。

故事讲述了一只大鲸鱼在海洋与海滩之间的奇妙冒险，通过故事让幼儿了解海洋生物的生活习性和保护海洋环境的重要性。

二、教学目标1. 了解大鲸鱼的生活习性和外形特征，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿能够复述故事内容。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点难点：大鲸鱼的生活习性和外形特征的理解。

重点：故事内容的理解，关爱海洋生物和环境保护的意识培养。

四、教具与学具准备教具：大鲸鱼玩具、故事图片、海洋生物卡片、录音机。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大鲸鱼玩具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它生活在哪里？”引导幼儿回答，导入故事。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿倾听。

讲解故事内容，结合故事图片，引导幼儿关注大鲸鱼的冒险经历。

3. 例题讲解（5分钟）展示海洋生物卡片，讲解大鲸鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿认识其他海洋生物。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以大鲸鱼为主题的画。

5. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“大鲸鱼找朋友”的游戏，让幼儿扮演大鲸鱼，寻找其他海洋生物朋友，增强幼儿对海洋生物的了解。

六、板书设计1. 《大鲸鱼在海边》2. 内容：（1）大鲸鱼的外形特征和生活习性（2）故事情节梳理（3）保护海洋环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅大鲸鱼与海洋生物的友谊画。

2. 答案：幼儿自由发挥，以大鲸鱼为主角，描绘出与海洋生物的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物。

（2）开展“保护海洋，从我做起”的主题活动，提高幼儿环保意识。

幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《海洋生物》，详细内容为《大鲸鱼在海边》。

通过本故事，让幼儿了解海洋生物的生活习性，培养幼儿对海洋生物的关爱。

二、教学目标1. 知道鲸鱼的特点和生活习性，了解海洋生物的多样性。

2. 能用生动的语言讲述故事，培养幼儿的表达能力。

3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鲸鱼的特点和生活习性，培养幼儿的语言表达能力。

难点：如何引导幼儿关注海洋生物保护，提升幼儿的环境意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大鲸鱼玩偶、故事挂图、海洋生物卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大鲸鱼玩偶，以游戏的形式引入课题，让幼儿观察鲸鱼玩偶，引导幼儿说出鲸鱼的特点。

2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，分段讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，让幼儿了解鲸鱼的生活习性。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个情节，引导幼儿用生动的语言描述，培养幼儿的表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行海洋生物卡片游戏，让幼儿通过观察、描述，加深对海洋生物的了解。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的海洋生物，用画纸、画笔或彩泥进行创作，激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 故事《大鲸鱼在海边》2. 故事重点：鲸鱼的特点、生活习性、语言表达、环境保护3. 故事挂图：展示故事情节，引导幼儿关注七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事，并画一幅故事中的场景。

2. 答案：（1）故事复述：幼儿能讲述故事主要内容，表达清晰、连贯。

（2）绘画作品：幼儿能描绘出故事中的一个场景，画面丰富、生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海洋生物的魅力。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关注海洋环境保护。

幼儿园大班《大鲸鱼在海边》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大鲸鱼在海边》，涉及第三章《海洋生物》的第二节《大鲸鱼》。

详细内容包括大鲸鱼的外形特征、生活习性、以及与人类的关系。

二、教学目标1. 了解大鲸鱼的外形特征、生活习性和与人类的关系，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大鲸鱼的生活习性和与人类的关系。

2. 教学重点：大鲸鱼的外形特征，培养幼儿观察、描述、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大鲸鱼模型、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大鲸鱼模型、图片和视频，引导幼儿观察大鲸鱼，激发幼儿兴趣。

2. 讲解大鲸鱼的外形特征（10分钟）结合模型、图片和视频，讲解大鲸鱼的外形特征，如身体庞大、皮肤光滑、呼吸孔位于头顶等。

3. 讲解大鲸鱼的生活习性（10分钟）通过故事、视频等形式，介绍大鲸鱼的生活习性，如捕食、迁徙、繁殖等。

4. 讲解大鲸鱼与人类的关系（5分钟）介绍大鲸鱼对人类的重要性，如维持生态平衡、科研价值等，同时强调保护大鲸鱼的意义。

5. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿观察、描述、表达大鲸鱼的外形特征和生活习性。

6. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用画笔和画纸描绘大鲸鱼，巩固所学内容。

六、板书设计1. 大鲸鱼的外形特征身体庞大皮肤光滑呼吸孔位于头顶2. 大鲸鱼的生活习性捕食迁徙繁殖3. 大鲸鱼与人类的关系生态平衡科研价值保护意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大鲸鱼，并描述其外形特征和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对大鲸鱼知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，近距离观察大鲸鱼，增强幼儿对海洋生物的认识和保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班教案《大鲸鱼在海边》含反思大班教案《大鲸鱼在海边》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐，在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班《大鲸鱼在海边》含反思教案吧。

活动目标：1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。

2. 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。

3. 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4. 理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：视频，海浪的音效，故事PPT。

活动过程：一、导入1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音？2. 你们去过海边吗？谁来说说你在海边做过什么有趣的事？3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧！二、分段欣赏故事，思考问题。

1.可怕的大鲸鱼大鲸鱼为什么要来到海边？海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢？他们会让大鲸鱼加入游戏吗？海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？小动物们会怎么做？为什么？2.救救大鲸鱼大鲸鱼是怎么说的？听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢？小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他；海贝还有些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。

3.小动物有办法有什么好办法吗？小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼？这样做成功了吗？你从哪里看出来？大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。

你觉得小动物们会放弃吗？小猴和老虎分别是怎么做的？最后是谁的办法让大鲸鱼获救了？那么大鲸鱼要感谢谁呢？为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢？小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。

三、完整讲述，交流启发。

幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》优质教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》。

该故事选自教材第七章第一节，主要讲述大鲸鱼和它朋友们在海洋里奇妙冒险。

详细内容包括：大鲸鱼与海豚、小鱼、海龟等海洋生物互动，以及他们如何一起合作解决问题。

二、教学目标1. 让幼儿解海洋生物多样性，培养他们对大自然热爱。

2. 培养幼儿团队协作意识和解决问题能力。

3. 提高幼儿倾听、表达和阅读理解能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中各种海洋生物特点和相互关系。

重点：培养幼儿倾听、表达和阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《大鲸鱼在海边》图片、动画等资源。

2. 海洋生物道具：海豚、小鱼、海龟等玩具。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示故事课件，引导幼儿观察并讲述故事背景。

（2）邀请幼儿扮演故事中角色，进行角色扮演游戏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中情节和角色。

（2）针对故事中关键信息，提出问题，引导幼儿思考和讨论。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据故事内容进行绘画创作。

（2）组织幼儿分享自己作品，并邀请其他幼儿进行评价。

（2）组织幼儿讨论在故事中学到哪些知识，以及如何将这些知识运用到生活中。

六、板书设计1. 故事《大鲸鱼在海边》2. 故事角色：大鲸鱼、海豚、小鱼、海龟等3. 关键信息：海洋生物多样性、合作解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我喜欢海洋生物》。

答案示例：我喜欢海洋生物是海豚。

因为海豚很聪明，它们可以帮助人类捕鱼，还可以表演精彩节目。

2. 作业题目：讲述故事中道理。

答案示例：故事告诉我们，要和朋友们互相帮助，一起解决问题。

只有这样，我们才能战胜困难，收获友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注故事中细节，培养他们观察力和思考能力。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观海洋馆，解真实海洋生物，增强幼儿对大自然热爱。

幼儿园大班语言《大鲸鱼在海边》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四单元，具体章节为《大鲸鱼在海边》。

详细内容包括：认识大鲸鱼，学习描述大鲸鱼的外貌特征和生活习性；通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习新词汇，如“宽阔”、“翻滚”、“嬉戏”等。

二、教学目标1. 了解大鲸鱼的外貌特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 通过故事情境，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 学习新词汇，丰富幼儿的词汇量。

三、教学难点与重点教学难点：描述大鲸鱼的外貌特征和生活习性，运用新词汇进行表达。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，学习新词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：大鲸鱼图片、故事课件、词汇卡片。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大鲸鱼图片，引导幼儿观察并描述大鲸鱼的外貌特征。

（2）教师讲述故事《大鲸鱼在海边》，引导幼儿关注大鲸鱼的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事情境，引导幼儿学习新词汇。

（2）教师示范如何运用新词汇描述大鲸鱼的外貌特征和生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一张大鲸鱼图片，用新词汇描述图片中的大鲸鱼。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的发音和表达错误。

4. 小结与拓展（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿大胆表达。

（2）教师引导幼儿讨论大鲸鱼的生活环境，培养幼儿关爱海洋生物的意识。

六、板书设计1. 大鲸鱼的外貌特征：身体庞大、皮肤光滑、眼睛小。

2. 大鲸鱼的生活习性：生活在宽阔的海洋，喜欢翻滚、嬉戏。

3. 新词汇：宽阔、翻滚、嬉戏。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大鲸鱼，并用新词汇描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，关注幼儿在语言表达和新词汇学习方面的进步。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，实地观察大鲸鱼，巩固所学知识。

幼儿园大班语言《大鲸鱼在海边》教案教案：《大鲸鱼在海边》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第章《大鲸鱼在海边》。

通过讲述一只大鲸鱼来到海边并与海边的小动物们互动的故事，引导幼儿学习动物名称、颜色、大小等词汇，并能够运用语言描述场景。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并正确说出故事中出现的动物名称、颜色、大小等词汇；2. 技能目标：培养幼儿运用语言描述场景的能力，提高他们的语言表达能力；3. 情感目标：通过故事，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂并正确说出故事中出现的动物名称、颜色、大小等词汇；难点：培养幼儿运用语言描述场景的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、动物图片、颜色卡片、大小卡片；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示海边场景，引导幼儿观察并描述画面，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《大鲸鱼在海边》，边讲边展示课件，让幼儿跟随故事情节，认识各种动物、颜色和大小。

3. 随堂练习（5分钟）出示动物图片，让幼儿说出图片中动物的名称、颜色和大小。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放画纸、彩笔和贴纸，让幼儿合作完成一幅海边场景画，要求画中包含故事中出现的动物、颜色和大小。

5. 展示与评价（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的作品，并让大家猜一猜画中缺少的动物是什么，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计板书内容：大鲸鱼在海边七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《大鲸鱼在海边》，并描述故事中出现的动物、颜色和大小；2. 家长协助幼儿，用贴纸在家中布置一个海边场景，让幼儿发挥想象力，讲述自己心中的大鲸鱼故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《大鲸鱼在海边》引导幼儿学习动物名称、颜色、大小等词汇，并培养他们的语言表达能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动。

幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《海洋生物》，详细内容为《大鲸鱼在海边》。

故事讲述了一条大鲸鱼和它的朋友们在海洋里的生活，以及它们如何相互帮助、团结友爱。

二、教学目标1. 让学生了解海洋生物的生活习性和特点，提高对海洋生物的兴趣和保护意识。

2. 培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 通过故事，引导学生学会关爱他人，培养团结友爱的品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事中描述的海洋生物的特点和相互关系。

重点：培养学生听、说、读、写的能力，以及关爱他人、团结友爱的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事课件，展示大鲸鱼和海洋生物的图片，引导学生关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导学生关注故事中的重点内容。

3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论，让学生设想自己是大鲸鱼的朋友，如何帮助大鲸鱼解决困难。

4. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，设计相关例题，引导学生运用故事中的知识解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《大鲸鱼在海边》2. 重点内容：大鲸鱼的特点、海洋生物的相互关系、关爱他人、团结友爱3. 配图：大鲸鱼和海洋生物的图片七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心目中的大鲸鱼和它的朋友。

（2）用一句话描述故事中最让你感动的地方。

2. 答案：（1）学生作品，以创意为主，不设标准答案。

（2）例：故事中，大鲸鱼为了救朋友，不顾自己的安危，让我很感动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事的理解程度，针对学生的疑问进行解答。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生活。

（2）开展关爱海洋生物的公益活动，培养学生的环保意识。

幼儿园大班语言《大鲸鱼在海边》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物世界》，具体内容为《大鲸鱼在海边》。

通过该故事，让幼儿了解海洋生物，拓宽视野，培养对自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解鲸鱼的生活习性和特点，认识到海洋生物的多样性。

2. 培养幼儿的想象力，激发他们对海洋世界的探索欲望。

3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用词语描述事物。

三、教学难点与重点难点：理解故事中描述的海洋生物及其生活习性。

重点：学会用词语描述鲸鱼的特点，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大鲸鱼玩具、海洋生物图片、故事挂图。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大鲸鱼玩具，让幼儿观察并描述鲸鱼的特点，引导幼儿关注海洋生物。

2. 讲解故事（15分钟）挂图配合讲述故事《大鲸鱼在海边》，引导幼儿关注故事中的海洋生物，了解它们的生活习性。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的描述，提出问题，如：“鲸鱼为什么会喷水？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述故事中的海洋生物，提高语言表达能力。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画的形式，描绘出自己喜欢的海洋生物。

六、板书设计1. 《大鲸鱼在海边》2. 内容：鲸鱼特点、海洋生物、故事情节七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的海洋生物，并用词语描述它。

答案示例：我最喜欢海豚，它聪明活泼，善于跳跃。

2. 家庭作业：与家长一起，用自己的话讲述故事《大鲸鱼在海边》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：（1）开展海洋生物主题活动，让幼儿深入了解海洋生物。

（2）组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同探索海洋的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过故事、讨论等形式，引导幼儿学会用词语描述鲸鱼及海洋生物的特点。

幼儿园大班教案《大鲸鱼在海边》含反思一、教学目标1.学习掌握与海洋生物相关的词汇和知识；2.能够理解大鲸鱼在海边的生活方式，并进行描述；3.培养幼儿的动手能力和想象力，通过模拟游戏体验海洋生态环境；4.引导幼儿发展团队协作和沟通能力，建立互助友谊。

二、教学内容1. 教学活动一：“海洋生活记”1.以海洋为主题，介绍海洋生物，海洋景观和海洋文化；2.通过图画和展示海洋生物的图像，引导幼儿学习并了解其英文名称、颜色等相关词汇；3.带领幼儿发起“探索海洋”的活动，通过观察和探索海洋生态，观察和体验海洋生物；4.鼓励幼儿在观察海洋时，多动手、多思考、多描绘。

2. 教学活动二：“大鲸鱼在海边”1.播放大鲸鱼在海边的动画片段，让幼儿感受大鲸鱼的生活方式；2.以大鲸鱼在海边生活为主题，组织幼儿讨论并讲述自己的想法；3.按照课程设计，进行模拟游戏，让幼儿亲身感受和体验游泳和交流的感觉；4.在游戏过程中，引导幼儿合作和互相协助，积极备课。

3. 教学活动三：“反思”1.结束模拟游戏后，让幼儿进行反思，自己在游戏中有哪些收获，有哪些需要改进和提高的地方；2.教师进行点评并引导幼儿发言，传达对幼儿的肯定和鼓励；3.协调幼儿团队合作，使活动取得最大的效果。

三、教学方法1.观察和探索法；2.讲授和展示法；3.讨论和交流法；4.模拟游戏法。

四、教学流程教学活动一：“海洋生活记”1.导入：“今天我们要来学习海洋知识了，谁能告诉我海洋是什么？”2.展示海洋生物的图片和名字，在幼儿中讲解其颜色、特征和吃的东西等相关知识；3.通过观察海洋生态、模拟游戏 etc. 让幼儿进一步认识海洋。

教学活动二：“大鲸鱼在海边”1.导入：“我们来看看一头大鲸鱼在海边是怎么生活的？”2.播放动画片段并让幼儿讨论；3.带领幼儿进行模拟游戏，让幼儿亲身感受大鲸鱼的生活方式；4.在游戏中鼓励幼儿相互协作，互相帮助，加强团队意识。

教学活动三：“反思”1.结束模拟游戏后，引导幼儿进行反思，并提出自己的收获；2.教师进行点评和引导，肯定幼儿的成果和表现；3.加强幼儿之间的合作与交流。