2019届化学人教版必修课时分层作业 资源综合利用 环境保护

《资源综合利用环境保护》（第1课时）讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。

它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

运用讲授法的基本要求是：1、讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系；2、讲授应注意培养学生的学科思维；3、讲授应具有启发性；4、讲授要讲究语言艺术。

语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。

讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。

◆教材分析本章《资源综合利用环境保护》位于化学必修2第四章第二节，教材内容共分两个部分，一是煤、石油和天然气等化石燃料的综合利用，主要介绍了如何从煤、石油和天然气中获得基本的化工原料，以及获得哪些化工燃料，介绍了煤的干馏、石油的分馏、催化裂化、裂解等，同时还介绍了如何利用煤、石油和天然气为原料合成一些高分子材料，主要介绍了聚乙烯的合成等。

二是引入了绿色化学的概念，建立了原子经济性反应的概念，从化学角度强调了环境保护的方法、手段与意义。

◆思路说明本节从我国化石能源的分布引入，通过教师的讲授，让学生认识到化石能源的使用对环境有很大影响。

在教师的引导下，学生了解煤的干馏和石油的分馏的区别并知道各个产物在生产生活中的运用。

在并且在学习的过程中帮助学生树立学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献的意识。

◆教学目标【知识与技能】知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

【过程与方法】通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

【情感态度与价值观】知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

高中化学学习材料（灿若寒星**整理制作）4.2 资源综合利用、环境保护课时作业新人教版必修2一、选择题(每小题3分，每小题有1－2个正确选项)1．下列关于石油的不正确说法是()A．石油主要含C、H两种元素B．石油主要是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物C．石油有固定的熔点D．石油分馏得到的汽油是混合物解析：石油是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物。

混合物没有固定的熔沸点。

石油分馏所得馏分为混合物。

答案：C2．下列说法中不正确的是()A．煤是各种芳香烃组成的混合物B．煤燃烧时，会产生大量的SO2、氮氧化物、碳氧化物和烟尘等污染物C．煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物D．煤可以分为无烟煤、烟煤、泥煤、褐煤等答案：A3．下列关于煤的干馏的叙述中，正确的是()A．加强热使煤分解的过程称为干馏B．煤的干馏包含化学变化，石油的分馏是物理变化C．对煤进行干馏的主要目的是为了得到煤焦油D．煤是以单质碳为主的复杂混合物，干馏时单质碳与混合的物质发生了化学变化解析：煤是芳香烃等组成的复杂的混合物，煤的干馏是将煤隔绝空气加强热的过程，其主要目的是得到化工原料。

答案：B4．现有两种烯烃：CH2＝CH2和CH2＝CR2(R为烃基)，它们的混合物进行聚合反应，产物中可含有()A．①⑤B．②④C．①③⑤ D．①②③⑤解析：根据乙烯的聚合反应，两种烯烃双键打开后的结构：·CH2—CH2·、·CH2—CR2·，当相同的结构发生聚合时得到的产物分别是，当两种结构相互聚合时产物为发生聚合时烃基R的位置不变，故得不到产物④。

答案：D5．最近我国将新疆的天然气引至上海，对于改善上海能源状况有着极其重要的意义。

关于天然气的下列叙述中不正确的是()A．天然气和沼气的主要成分都是甲烷B．改液化石油气为天然气作燃料，燃烧时应减小进空气量或增大进天然气量C．天然气燃烧的废气中，SO2等污染物的含量少D．天然气与空气混合点燃，不会发生爆炸解析：天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分都是甲烷；由于石油气比同体积的CH4消耗氧气多，因此用天然气作燃料时应适当减小进空气量或增大进天然气量；天然气主要含CH4，因此燃烧时大大减少SO2等污染物的排放；天然气有一定的爆炸极限，在该范围内点燃也会引起爆炸。

4.2 资源综合利用环境保护课后作业限时：45分钟总分：100分一、选择题(每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项)1．化学与生产和生活密切相关，下列说法正确的是( )A．聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应B．煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料C．合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D．利用粮食酿酒经历了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程2.下列关于化石燃料的加工说法正确的是( )A．石油裂化主要得到乙烯B．石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油C．煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气D．煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径3．化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。

下列说法正确的是( ) A．为提高农作物的产量和质量，应大量施用化肥和农药B．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C．实现化石燃料清洁利用，无需开发新能源D．垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用4．化学是一门实用性很强的科学，与社会、环境等密切相关。

下列说法错误的是( ) A．“低碳经济”是指减少对化石燃料的依赖，实现低污染、低排放的模式B．“低碳生活”倡导生活中尽量减少能量的消耗，从而减少CO2的排放C．所有垃圾都可以采用露天焚烧或深埋的方法处理D．“静电除尘”“燃煤固硫”“汽车尾气催化净化”都能减小对空气的污染5．下列变化不属于化学变化的是( )A．煤的干馏B．石油分馏C．由乙烯制聚乙烯 D．重油裂化6．下列有关“绿色化学”及“绿色食品”的描述均正确的组合是( )①“绿色化学”是指绝对无污染的化学过程②“绿色化学”是指依靠绿色植物来完成的化学过程③“绿色化学”是没有或尽可能少污染的化学过程④“绿色化学”是人们理想中的化学过程，无法实现⑤治理工业“三废”属于“绿色化学”范畴⑥合理施用农药属于“绿色化学”⑦加强环境监测属于“绿色化学”过程⑧开发利用氢能源属于“绿色化学”⑨富含叶绿素的食品属于“绿色食品”⑩新鲜的蔬菜属于“绿色食品”⑪无污染的安全、优质、营养类食品属于“绿色食品”⑫贴有“绿色”防伪标志的食品属于“绿色食品”A．③⑧⑪ B．①②③⑤⑥⑧⑩C．②⑥⑦⑨ D．④7．国家游泳中心(俗称“水立方”)采用了高分子膜材料“ETFE”，该材料是四氟乙烯(CF2===CF2)与乙烯(CH2===CH2)发生聚合反应得到的高分子材料。

课时作业20 资源综合利用环境保护一、选择题1．在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转变为希望的最后产物，即原子利用率为100%。

以下反应种类能表现“原子经济性”原则的是( )①置换反应②化合反应③分解反应④取代反应⑤加成反应⑥加聚反应⑦酯化反应A．②⑤⑥B．②④⑤C．只有⑥ D．只有⑥⑦【剖析】据四种基本反应种类的定义即判断出只有化合反应产物唯一。

在有机反应种类中，取代反应、酯化反应、水解反应的产物均不唯一，而加成产物、加聚产物唯一，反应物中的原子全部转变为希望的最后产物，即原子利用率为100%。

【答案】 A2．以下关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的选项是( )A．石油裂解获得的汽油是纯净物B．石油产品都可用于聚合反应C．天然气是一种干净的化石燃料D．水煤气是经过煤的液化获得的气体燃料【剖析】汽油是由含碳原子数为5～11的烷烃和烯烃等组成的混杂物，A项错误；石油产品中有些不含双键的烃类物质不能够用于聚合反应，B项错误；以甲烷为主要成分的天然气是一种很好的干净燃料，C项正确；水煤气是经过煤的气化获得的气体燃料，D项错误。

【答案】 C3．以下石油的炼制和加工过程，属于物理变化的是( )A．分馏 B．重整C．裂化 D．裂解【答案】 A4．以下表达不正确的选项是( )A．天然气的主要成分是甲烷，是一种干净、不能再生的化石燃料B．煤的干馏、气化和液化都发生了化学变化C．石油的分馏、裂化和裂解都发生了化学变化D．煤干馏和石油分馏都能获得烃类物质【答案】 C5．以下关于有机高分子化合物的说法不正确的选项是( )A．有机高分子化合物称为聚合物，是由于它们大部分是由小分子经过聚合反应制得的B．有机高分子化合物的相对分子质量很大，但其结构是若干链节的重复C．关于一种高分子资料，n是一个整数值，所以它的相对分子质量是确定的D．高分子资料可分为天然高分子资料和合成高分子资料两大类【剖析】有机高分子化合物分为天然高分子化合物和合成高分子化合物两大类，合成高分子化合物可由小分子经过聚合反应制备。

课时分层作业(二十) 资源综合利用 环境保护(建议用时：45分钟)[学业达标练]1．下列做法中不符合“绿色化学”思想的是( )A ．以水性涂料代替油性涂料B ．以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂C ．实验后的有毒有害物质应分类收集、统一处理D ．在通风橱中制氯气时不用NaOH 溶液吸收尾气D [油性涂料中含有有机溶剂，其挥发会造成大气污染。

磷元素是营养元素，大量使用含磷洗涤剂会造成赤潮等水污染。

有毒有害物质分类收集、统一处理，能够减少污染。

在通风橱中制取Cl 2，尾气不用NaOH 溶液处理，会逸散到大气中造成大气污染。

]2．“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念，主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的负作用。

下列化学反应符合绿色化学概念的是( )A ．制CuSO 4：Cu ＋2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4＋SO 2↑＋2H 2OB ．制CuSO 4：2Cu ＋O 2=====△2CuOCuO ＋H 2SO 4(稀)===CuSO 4＋H 2OC ．制Cu(NO 3)2：3Cu ＋8HNO 3(稀)===3Cu(NO 3)2＋2NO↑＋4H 2OD ．制Cu(NO 3)2：Cu ＋4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2＋2NO 2↑＋2H 2OB [思考时注意反应物和产物的物理、化学性质，考虑其是否会带来污染、是否额外消耗能量、是否有腐蚀性、毒性、爆炸危险以及成本等，注意采用对比的方法。

在选择A 、C 、D 的产物中有二氧化硫和氮氧化物，有毒且污染环境，硫酸和硝酸的利用率低。

而B 选项没有气体产物，无污染物排放，硫酸的利用率高。

]3．下列有关环境问题的说法正确的是( )A ．燃煤中加入适量石灰石，可减少废气中SO 2的量B ．臭氧的体积分数超过10－4%的空气有利于人体健康C ．pH 在5.6～7.0之间的降水通常称为酸雨D ．含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染A [石灰石在煤燃烧过程中分解为CaO ，CaO 和SO 2结合为CaSO 3，进一步转化为CaSO 4，可减少SO 2污染，A 正确；B 项，当空气中臭氧的含量超过10－5%(体积分数)时，就会对人体、动植物及暴露在空气中的物质造成危害；C 项，pH 小于5.6的雨水称为酸雨；D 项，含磷合成洗涤剂易造成水体富营养化，形成“水华”“赤潮”等水体污染。

课时分层作业(二十)(建议用时：40分钟)[合格基础练]1．下列有关资源综合利用的说法不正确的是()A．煤的气化、液化均为化学变化，而石油的常压蒸馏和减压蒸馏均是物理变化B．绿色化学的核心就是利用化学原理吸收处理工业生产污染物并将其转化为有用物质C．利用石油的裂化可以提高汽油的产量和质量D．将苦卤水浓缩、氧化，鼓入空气和水蒸气可提取溴B[A.煤经过气化生成水煤气，液化生成甲醇，有新物质生成，都属于化学变化，而石油的常压蒸馏和减压蒸馏中无新的物质生成，因此发生的均是物理变化，正确；B.绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，以便使化学在环境保护中起到重要作用，错误；C.利用石油的裂化可以获得更多的液态优质燃料，是可以提高汽油的产量和质量，正确；D.将苦卤水浓缩，然后向其中通入Cl2将NaBr氧化为Br2，再鼓入空气将溴蒸气吹出，用水蒸气吸收可提取溴，正确。

]2．化学与生产、生活密切相关。

下列说法错误的是()A．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料B．高纯硅是将太阳能转换为电能的常用材料C．甘油具有还原性，所以常用作护肤保湿剂D．国产大客机大规模应用先进材料铝锂合金，该合金密度小，强度高C[甘油的分子结构中有3个羟基，与水分子可以形成氢键，因此能与水以任意比例互溶，具有很强的吸水能力，常被认为是好的保湿剂，C错误。

] 3．化学与生活、社会密切相关。

下列说法不正确的是()A．少开汽车可一定程度减缓雾霾现象B．为提高作物产量大量使用农药和化肥C．使用无磷洗衣粉能缓解水体富营养化D．合理利用可燃冰有利于弥补能源短缺B[汽车排放的尾气中含可吸入颗粒物，少开汽车可一定程度减轻雾霾现象，A正确；合理使用农药化肥，可提高农作物产量，B错误；海底储藏了大量“可燃冰”，它将有可能成为替代化石燃料的新能源，D正确。

]4．我国在“煤变油”技术上已取得了重大突破，达到5吨煤可以合成1吨成品油的水平。

4.2资源综合利用环境保护课时作业一、选择题(在每小题给出的四个选项中，每题只有一项符合题目要求)1、下列做法中不符合“绿色化学”思想的是()A．以水性涂料代替油性涂料B．以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂C．实验后的有毒有害物质应分类收集、统一处理D．在通风橱中制氯气时不用NaOH溶液吸收尾气2、在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率为100%。

下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是()①置换反应②化合反应③分解反应④取代反应⑤加成反应⑥加聚反应⑦酯化反应A．②⑤⑥B．②④⑤C．只有⑥D．只有⑥⑦3、下列有关石油和煤的利用叙述不正确的是()A．煤的干馏就是将煤隔绝空气在高温条件下使之分解，得到焦炭、煤焦油等物质的过程B．煤的液化就是将煤转化成甲醇、乙醇等液态物质的过程C．煤的气化就是将煤在高温条件下由固态转化为气态的物理变化过程D．石油通过催化裂化，可以获得碳原子数较少的轻质油4、下列有关说法正确的是()①石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油②石油的分馏是化学变化③石油的分馏实验中，温度计水银球插入液面以下，因为它测的是混合液的温度④石油分馏得到的汽油仍是混合物A.①③B．②④C．①④D．②③5、下列实验或叙述不符合绿色化学理念的是()A.制CuSO4时先将Cu氧化成CuO后再与稀硫酸反应B.采用银作催化剂，乙烯和氧气制取环氧乙烷，原子利用率100%C.用乙醇代替汽油作汽车燃料D.用稀硝酸和铜制取Cu(NO3)26、下图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。

装置内发生的主要反应中不含()A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．氧化还原反应7、如图是实验室模拟煤的干馏的实验装置，下列有关叙述错误的是()A．图示实验中发生了化学变化B．实验后水溶液的pH>7，溶液Y是黑色黏稠的煤焦油，上层X是粗苯等C．气体Z易燃，可以还原氧化铜D．液体Y是一种纯净物8、石油催化裂化和裂解的目的是()A．使长链烃分子断裂为短链烃分子B．使直链烃转化为芳香烃C．除去石油中的杂质D．前者是提高汽油的产量和质量，后者是得到短链的不饱和气态烃，提供有机化工原料9、如下图所示是石油分馏塔的示意图，a、b、c三种馏分中()A．a的沸点最高B．b的沸点最低C．c的平均相对分子质量最大D．每一种馏分都是纯净物10、“绿色化学”是指从技术、经济上设计出可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用。

2019年高中化学 4.2 资源的综合利用环境保护同步练习新人教版必修2一、选择题1．(xx·哈三中高一下学期期末)工业上获得苯主要通过()A．煤的干馏B．石油常压分馏C．石油减压分馏D．石油催化裂化答案：A2．(xx·晋江高一检测)“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

它与空气中的SO2接触时，SO2会部分转化为SO3。

则“PM2.5”的颗粒物在酸雨形成过程中主要的作用是()A．还原作用B．氧化作用C．催化作用D．抑制作用答案：C点拨：PM2.5的颗粒物加快了SO2的氧化，起催化作用。

3．(双选)下列关于石油的说法正确的是()A．只含有碳、氢两种元素，所以石油属于烃B．主要是烃类混合物，所以有固定的沸点C．主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃组成的混合物D．石油分馏得到的汽油是混合物答案：CD点拨：石油是由各种烷烃、环烷烃、芳香烃组成的混合物，含有少量杂质，主要成分是烃，没有固定的熔、沸点，石油分馏所得每一种馏分仍是混合物，故A、B不正确，选C、D。

4．(xx·贵阳高一检测)“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。

在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。

以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是()A．乙烯发生加聚反应制得聚乙烯高分子材料B．用甲烷与氯气制备一氯甲烷C．用苯和液溴为原料制取溴苯D．用石灰石和稀盐酸反应制得二氧化碳答案：A点拨：当反应物中的原子全部转化为产物时，原子利用率为100%，乙烯发生加聚反应制得聚乙烯，符合要求，而B项甲烷与氯气发生取代反应制得一氯甲烷同时还有大量副产物产生，C项反应物制得溴苯同时还生成溴化氢，D项反应物制取CO2同时还生成CaCl2和H2O ，因此选A 。

5．下列说法中错误的是( )A ．石油中含有C 5～C 11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油B ．含C 18以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油C ．煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物D ．煤中的有机物是氨水，故煤干馏时可得到粗氨水答案：D点拨：汽油是C 5～C 11的烷烃，可以通过石油的分馏得到，也可由C 18以上的烷烃经过裂化反应得到，A 、B 正确；煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物，其干馏产物中有粗氨水，故C 正确，D 错误。

高中化学人教版必修第二册8.3环境保护与绿色化学 课时作业一、单选题1．党的十九大报告中指出：“着力解决突出环境问题，坚持全民共治，源头防治”。

下列措施不利于．．．解决环境问题的是A ．持续实施大气污染防治行动B ．加快实行流域的水污染治理C ．加强固体废弃物和垃圾处置D ．大量使用化肥农药修复土壤2．化学与环境保护.社会可持续发展密切相关，下列说法或做法合理的是（ ）①将地沟油回收加工为生物柴油，提高资源的利用率①进口国外电子垃圾，回收其中的贵重金属①PM2.5表示直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5表示值越高大气污染越严重①燃煤进行脱硫脱硝处理，减少硫的氧化物和氮的氧化物的排放①洗衣粉中添加三聚磷酸钠(Na 5P 3O 10)，增强去污效果①易降解的生物农药更适合于在未来有害生物综合治理中的应用A ．①①①①B ．①①C ．①①①①D ．①①①①①3．含氮化合物过多蓄积会导致水体富营养化，需将其从水体中除去，该过程称为脱氮。

常用的脱氮方法有吹脱法和折点氯化法。

吹脱法：调节水体pH 至8左右，然后持续向水中吹入空气。

折点氯化法：调节水体pH 至6左右，向水中加入适量NaClO 。

下列分析不正确的是A ．含氨和铵盐的水体中存在平衡：43232NH OH NH H O NH H O +-+⋅+B ．吹脱法的原理是通过鼓气降低3NH 浓度，从而降低水中32NH H O ⋅与4NH +的含量C ．折点氯化法除4NH +的原理为：4222NH 3ClO =N 3Cl 3H O 2H +--++↑+++D ．吹脱法无法对含-2NO 的水体脱氮，但折点氯化法可以对含-2NO 的水体脱氮4．一种生产聚苯乙烯的流程如图，下列叙述不正确的是A ．反应①和①原子利用率均为100%B ．等质量的苯乙烯、聚苯乙烯完全燃烧，耗氧量相同C．苯乙烯和乙苯均能使酸性高锰酸钾溶液褪色D．乙苯与氢气完全加成后的产物为M，则M的一氯代物有5种5．利用某分子筛作催化剂，NH3可脱除废气中的NO和NO2，生成两种无毒物质，其反应历程如下图所示。

第四章与自然资源的开发利用第2节资源综合利用 环境保护（第1课时）知识与技能1、知道化石燃料是重要的自然资源。

2、了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

过程与方法1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2、课堂中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用。

情感态度与价值观1、培养学生对社会的关注意识；2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

教学重点化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

教学难点化石燃料的综合利用一. 煤、石油、天然气的综合利用：从煤、石油、天然气获得基本化工原料。

1. 煤的综合利用：(1)煤的成分：煤是又有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。

其组成以碳元素为主，还含有H 、O 、N 、S 等元素。

(2)煤的综合利用途径：通过煤的干馏、煤的气化和液化获得洁净的燃料和多种化工原料。

， ①煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程叫做没得干馏，也叫煤的焦化。

气体：焦炉气：H 2、CH 4、C 2H 4、CO （燃料、化工原料）粗氨水：氨、铵盐（化肥）液体粗苯：苯、甲苯、二甲苯（炸药、染料、合成材料）煤干馏的主要产品酚类、奈（染料、农药、合成材料）煤焦油沥青（筑路材料、制碳素电极）固体：焦炭（冶金、合成氨造气、电石、燃料）②煤的气化：将煤转化为可燃性气体过程。

（主要反应是碳和水蒸气反应生成水煤气等） 主要反应： C(s) ＋ H 2O(g) CO(g) ＋ H 2(g) 水煤气直接液化：煤 + H 2液体燃料③煤的液化 间接液化：煤 H 2＋CO 甲醇（CH 3OH ）2.天然气的综合利用（1）气体燃料的优点：气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。

气体燃料便于管道运输，使用方便（易点燃，易熄灭），且清洁卫生。

（2）天然气是一种高效、清洁的燃料：（3）天然气是一种重要的化工原料，主要用于合成氨和生产甲醇以及合成分子内含两个或多个碳原子的其他有机化合物。