第四章第二节世界的语言和宗教

伊斯兰教及其礼仪风俗伊斯兰教兴起于公元7世纪初的阿拉伯半岛，创始人是麦加城的阿拉伯人穆罕默德。

伊斯兰教的主要经典是《古兰经》。

随着阿拉伯民族的统一和阿拉伯人的对外军事扩张，到8世纪中叶发展成为一个地跨亚非欧三大洲的世界性宗教。

它主要流传于西亚、北非、南亚次大陆和东南亚各地。

近几十年来，在西欧、北美一带也有了传播。

伊斯兰教在一些国家被定为国教。

它主要有什叶派和逊尼派两大教派。

现在全世界伊斯兰教徒（穆斯林）大约有8.51亿人。

伊斯兰教的礼仪风俗在中东、北非、东南亚及阿拉伯国家，有数以亿计的穆斯林信徒，他们受伊斯兰教规的约束，有着自己独特的礼仪习俗。

伊斯兰教注重人际交往，十分重视礼仪。

穆斯林相见，先要互相问安，后再交谈。

伊斯兰教注重称谓，反对在命名中使用吉利和词语，如“发财”、“得胜”、“高贵”等，喜欢用“天仆”、“天悯”等词语。

宗教领袖、教长、清真寺的主持人、什叶派的政教领导人，尊称为伊玛目。

主持清真寺教务者尊称为阿訇。

教坊首领，尊称为教长阿訇。

经文大师尊称为开学阿訇。

伊斯兰学者尊称为毛拉。

见到尊长，应直立敬礼。

同辈相见，行握手礼。

十分亲密的友人，行拥抱吻礼。

见面互相敬礼的同时，还互相用祝祠祝贺对方。

上门拜访，一定要征得主人家同意，方可入门。

子女在晨礼前、午时脱下衣装后、宵礼后，要进入长辈卧室，必须先征得长辈同意。

伊斯兰教提倡孝敬父母，善待亲属，怜恤孤儿，救济贫民，亲爱近邻、远邻和同伴，款待旅客，宽待奴仆。

尤其是把孝敬父母提到敬拜安拉之后的高度。

穆斯林握手、端饭、敬茶均用右手，用左手被视为不礼貌。

伊斯兰教对饮食有严格的规定。

不食猪和不反刍的猫、狗、马、驴、骡、鸟类、没有鳞的水生动物等。

不食自死的动物、非穆斯林宰杀的动物、动物的血。

穆斯林杀牲，要念经祈祷，采用断喉见血的方式，不用绳勒棒打、破腹等屠宰法。

不食生葱、生蒜等异味的东西。

伊斯兰教禁止饮酒。

伊斯兰教讲究衣着规矩，提倡衣着要符合自己的社会地位和身份。

章节测试题1.【答题】如图是三大宗教的代表性建筑，请你填出A，B，C三图所代表的宗教名称．A ______B. ______C. ______【答案】基督教伊斯兰教佛教【分析】本题主要考查的是世界宗教的分布。

【解答】由图可知，图中A是基督教的宗教建筑－教堂；B是伊斯兰教的宗教建筑－清真寺；C是佛教的宗教建筑－寺庙。

2.【答题】阿位伯人信仰______教，______是泰国的国教。

【答案】伊斯兰教佛教【分析】本题考查世界宗教的有关知识。

【解答】试题分析：西亚和北非的居民主要是阿拉伯人，普遍信仰伊斯兰教，佛教是泰国的国教。

3.【综合题文】读世界三大宗教建筑景观图，回答问题：【答题】世界三大宗教都发源于______洲，其中教徒最多的宗教是______。

【答案】亚基督教【分析】本题主要考查的是世界宗教的分布。

【解答】世界三大宗教都发源于亚洲，其中信仰人数最多的是基督教。

【答题】______教的教徒被称为穆斯林，该教教徒的宗教活动多在A，B，C三图中的______中进行（填字母）。

我国的______族居民多信奉此教。

【答案】伊斯兰 C 回【分析】本题主要考查的是世界宗教的分布。

【解答】伊斯兰教的教徒被称为穆斯林，该教教徒的宗教活动多在A，B，C三图中C 表示的清真寺中进行；我国的回族多信仰伊斯兰教。

【答题】《西游记》中，唐僧师徒西天取经，历尽磨难。

他们前往西天灵山，取得是______教方面的真经，教徒的宗教活动多在______图所示的宗教景观中进行。

（填字母）【答案】佛 B【分析】本题主要考查的是基督教的问题。

【解答】《西游记》中，唐僧师徒西天取经，历尽磨难，他们前往西天灵山，取得是佛教方面的真经，教徒的宗教活动多在B表示的寺庙中进行。

【答题】上图所示内容反映了______教的教义。

他们的宗教活动多在______图（填字母）所示的宗教景观中进行。

【答案】基督 A【分析】本题主要考查的是基督教的问题。

【解答】上图所示内容是基督教的内容，他们的活动多在A表示的教堂里举行。

新2024秋季七年级人教版地理上册第四章居民与聚落第二节世界的语言和宗教听课记录教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够识别世界上主要的语言种类及其分布区域，了解世界主要宗教的类型、教义及分布特点。

2.过程与方法：通过地图分析、小组讨论等方法，培养学生地理空间思维能力和信息整合能力。

3.情感态度价值观：增进学生对不同文化和宗教的尊重与理解，培养全球视野和多元文化意识。

导入教师行为：•展示一张世界地图，并标出几种不同颜色的区域，每种颜色代表一种主要语言或宗教的分布范围。

•提问：“同学们，你们知道这张地图上不同颜色的区域代表什么吗？它们是如何影响世界各地人们的生活和文化的呢？”学生活动：•学生观察地图，尝试猜测不同颜色的意义，并举手回答教师的问题。

过程点评：•通过直观的地图展示和启发性问题，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和探索欲，为新课的引入奠定了良好的基础。

教学过程一、世界的语言教师行为：•介绍世界上使用人数最多的几种语言（如汉语、英语、西班牙语等），并展示每种语言的分布区域图。

•引导学生分析这些语言的分布特点，如为何某些语言能在全球范围内广泛传播。

学生活动：•学生认真听讲，观看分布区域图，并尝试总结每种语言的分布特点。

•分组讨论影响语言传播的因素，如经济、政治、文化等。

过程点评：•教师讲解清晰，学生积极参与讨论，通过地图分析和小组讨论，学生不仅掌握了主要语言的分布特点，还学会了从多个角度分析问题。

二、世界的宗教教师行为：•介绍世界三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）的基本教义、历史起源和主要分布地区。

•展示不同宗教的标志性建筑图片，如教堂、清真寺、寺庙等，帮助学生直观感受宗教文化的多样性。

学生活动：•学生认真听讲，观看图片，记录关键信息。

•分组讨论不同宗教之间的差异与共同点，以及它们对当地社会文化的影响。

过程点评：•教师通过生动的讲解和丰富的图片展示，让学生深入了解了世界主要宗教的基本情况和文化特色。

七年级地理上册第四章第二节“世界的语言和宗教”一课三练满分提示1.世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范最广的语言是英语。

2.基督教分布在欧洲、美洲和大洋湖，但发源地在亚洲西部的巴勒斯坦地区。

3.区分不同宗教建筑:(1)基督救教堂的顶部都有一个十字架(2)伊斯兰教清真寺的顶部是圆的。

(3)佛教庙宇是塔形的。

基础训练知识点1(高频考点)世界的语言1.世界上使用人数最多的语言是( )A.汉语B.英语C.阿拉伯语D.法语2.世界上使用最广泛的语言是( )A.汉语B.英语C.西班牙语D.俄语知识点2世界宗教的分布3.下列建筑分别代表的宗教是( )A.伊斯兰教、佛教、基督教B.佛教、基督教、伊斯兰教C.基督教、伊斯兰教、佛教D.基督教、佛教、伊斯兰教4.世界上信仰人数最多的宗教是( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.道教5.哪种宗教的教徒被称为穆斯林( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.道教综合演练6.俄罗斯通用的语言是( )A.英语B.法语C.俄语D.阿拉伯语7.阿拉伯语主要在以下哪些地区使用( )A.亚洲的西部和非洲的北部B.欧洲的西部C.亚洲的南都和东南部 D北美洲的东部8.法语主要是哪个国家在使用( )A.英国B.法国C.俄罗斯D.西班牙9.以下国家中使用英语的是( )A.美国B.法国C.俄罗斯D.西班牙10.世界第三大宗教是( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.回教。

11.伊斯兰教产生于( )A.亚洲的东部B.阿拉伯半岛C.古印度D.欧洲12每个礼拜日都去教堂做礼拜的人信仰( )A.基数B.伊斯兰教C.佛教D.道教13.泰国人信仰( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教14.我国的回族同胞信仰( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教15.清真寺是哪个宗教的代表性建筑( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.回教16.下列说法正确的是( )A.一般来说，各个民族都有自己的语言B.英语最初是美国的民族语言C.汉语主要分布在中国和南亚等地D.世界上使用人数最多的语言是英语17.拉丁美洲主要使用的语言是( )A.英语B.法语C.西班牙语D.俄语18.欧洲居民主要信仰( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教19.发源于古印度的宗教是( )A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教20.读世界三大宗教的代表建筑物，回答下列问题。

第四章第二节世界的语言和宗教授课时间：2006-11-28 班级：初一九班●教学目标知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。

2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。

能力目标1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。

2.运用地图说出世界三大宗教的主要分布地区。

情感目标1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。

2.理解并尊重宗教信仰的差别。

●教学重点世界主要语言和宗教及其主要分布地区。

●教学难点形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。

●教学方法问题探究，地图分析，合作学习，计算机辅助教学。

●教学准备多媒体课件、学生搜集有关宗教的资料。

●教学课时一课时。

●教学过程一、课前复习世界人种二、导入课题教师导入：同学们，随着时代的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。

为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。

二、新课教学一、世界的语言问题：世界上有多少种语言？其中主要语言有那些？学生活动：阅读课本，解决上述问题。

联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。

问题：世界上使用人数最多的语言是什么？使用范围最广的语言是什么？学生活动：阅读并回答，世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。

教师承转：联合国的工作语言也是世界上的主要语言，下面我们了解一下这几种语言的文字和主要分布地区。

学生活动：开展小组竞赛：读图，小组合作完成以下表格并在全班交流：世界主要语言的分布地区语言主要分布国家汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语教师归纳：世界的主要语言分布。

教师承转：前面我们了解了世界六种主要语言，那么世界上讲不同语言的人们在宗教信仰上有何差异呢？下面我们学习世界三大宗教。

二世界三大宗教学生活动：交流自己搜集的关于宗教的各种资料，初步了解宗教的有关知识。

多媒体展示：三大宗教的特征和分布学生活动：看资料后结合课本相关内容完成下表。

最新教案、学案、试题、试卷精选资料玄奘西天取经西天是指印度,因为古代交通不发达,人们以为印度已经是天的西边了。

唐僧取经是历史上一件真实的事。

大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观3年（629年），年仅29岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，到天竺（印度）游学。

他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。

过高昌国时，那里的居民非常推崇佛教，国王见他们是从大唐来的和尚，非常高兴，愿封他们为护国法师，加上黄金百两、骏马千匹。

弟子动摇了，最后留在了高昌国，而玄奘偷溜了出来向西逃去。

不料被高昌国士兵截住。

没想到他们是前来护送玄奘西去取经的。

士兵送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘感激不已。

他向王宫方向拜了几拜，就骑马西去了。

玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。

他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉，并从天竺带回诸多经书，为中国的佛教发展做出贡献。

贞观20年（646年），47岁的玄奘回到了长安，带回经书657部。

而在中国老百姓印象中，《西游记》中的唐僧（玄奘）似乎是西天取经第一人。

有学者指出，其实东北和尚昙无竭一行25人，早在公元420年就从幽州龙城（现辽宁省朝阳市）出发西行取经。

这比唐僧西天取经足足要早209年。

朝阳北塔博物馆资深研究人员董高告诉记者，根据史料记载，昙无竭又称法勇，俗姓李，幽州龙城人。

他10多岁时就出家修行，经常慨叹佛经残缺不全，又听说高僧法显等人曾去西天佛国取经，遂发誓效仿。

北燕太平12年（公元420年），昙无竭招集志同道合的僧猛、昙朗法师等25名和尚西行取经。

他们途经今天的青海、甘肃、新疆等地，翻越雪山大漠、绝壁深渊，最终到达如今的阿富汗、巴基斯坦和印度等多个佛寺修行。

西行取经的25名东北和尚中，有12人坠崖而亡，有8人中途饿死，最终只剩下昙无竭等5人返回中国，带回并翻译了《观世音受记经》一部。

董高认为，昙无竭等25名和尚西行取经，从时间上比较，要晚于“天竺留学第一人”东晋和尚法显21年，但比唐僧（玄奘）要早两个多世纪。

word玄奘西天取经西天是指印度,因为古代交通不发达,人们以为印度已经是天的西边了。

唐僧取经是历史上一件真实的事。

大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观3年（629年），年仅29岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，到天竺（印度）游学。

他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。

过高昌国时，那里的居民非常推崇佛教，国王见他们是从大唐来的和尚，非常高兴，愿封他们为护国法师，加上黄金百两、骏马千匹。

弟子动摇了，最后留在了高昌国，而玄奘偷溜了出来向西逃去。

不料被高昌国士兵截住。

没想到他们是前来护送玄奘西去取经的。

士兵送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘感激不已。

他向王宫方向拜了几拜，就骑马西去了。

玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。

他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉，并从天竺带回诸多经书，为中国的佛教发展做出贡献。

贞观20年（646年），47岁的玄奘回到了长安，带回经书657部。

而在中国老百姓印象中，《西游记》中的唐僧（玄奘）似乎是西天取经第一人。

有学者指出，其实东北和尚昙无竭一行25人，早在公元420年就从幽州龙城（现某某省某某市）出发西行取经。

这比唐僧西天取经足足要早209年。

某某北塔博物馆资深研究人员董高告诉记者，根据史料记载，昙无竭又称法勇，俗姓李，幽州龙城人。

他10多岁时就出家修行，经常慨叹佛经残缺不全，又听说高僧法显等人曾去西天佛国取经，遂发誓效仿。

北燕太平12年（公元420年），昙无竭招集志同道合的僧猛、昙朗法师等25名和尚西行取经。

他们途经今天的某某、某某、某某等地，翻越雪山大漠、绝壁深渊，最终到达如今的阿富汗、巴基斯坦和印度等多个佛寺修行。

西行取经的25名东北和尚中，有12人坠崖而亡，有8人中途饿死，最终只剩下昙无竭等5人返回中国，带回并翻译了《观世音受记经》一部。

董高认为，昙无竭等25名和尚西行取经，从时间上比较，要晚于“天竺留学第一人”东晋和尚法显21年，但比唐僧（玄奘）要早两个多世纪。

地理学科集体备课活页纸人们借助语言保存和传递人类文明的成果。

语言是一个民族的重要特征之一。

你知道图片中这些人物说哪种语言吗？各民族都有自己的语言，你能说出他们使用的是什么语言吗？教师出是图片引导学生交流答案。

学习一：世界的语言1.学生阅读教材P77-78和阅读材料“世界语言知多少”，完成下列各题：（1）世界上大约有多少种语言？（数千种）（2）哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？（汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语）（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？（汉语）（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？（英语）（5）英语为什么成为使用范围最广的语言？（英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言）【过渡】那么这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？2.世界主要语言的分布（1）小组合作：结合78页图4.9和课本附图——世界的国家和地区图，小组讨论六大语言的分布。

（范围小的用国家表示，大一点的用某大洲的某个部位，再大一点的用大洲表示）让学生边指图，边填表，把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。

语言主要分布地区汉语中国、亚洲东南部（东南亚）英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语俄罗斯、亚洲的中西部法语法国、非洲的中西部西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部（2）除我国外，新加坡和马来西亚等东南亚的国家为什么使用汉语吗？东南亚的华人、华侨分布很广，说汉语的人数很多。

主要是在19世纪后期至20世纪初期，大批中国人下“南洋”谋生。

他们有的在种植园、厂矿里当苦工；有的从事商业、手工业活动。

现在他们中的大部分人已取得所在国的国籍，成为外籍华人，还有一部分仍保留我国国籍的华侨。

他们为所在国的开发做出了贡献。

我国改革开放后，他们很多人回国投资，为我国的经济发展贡献力量。