政治高考题所考查的四种能力

2023一、【题型特点】选择题是高考的主要题型之一，目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。

题干在情境设计和设问上形式多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。

高考政治选择题从类型上看“一材多用型”、“事例材料型”、“引文材料型”、“图表材料型”、“漫画寓意型”；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。

试题构成：1.答题指导语：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

指导语中“只有一项”表明是单项选择，“最符合题意”表明是最佳选择。

2.组成成分：单项选择由题干和题肢两部分组成，题干有内容和要求两种成分；题肢有四种情况：（1）本身错误不合题意；（2）本身正确符合题意；（3）本身正确不符合题意；（4）本身错误符合题意。

二、【解题要求】(1)掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。

因此在复习中必须全面、准确地掌握高考知识要点。

(2)仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。

因此,在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯,反复阅读题干材料,吃透题干精神。

(3)坚持“以干求肢”的解题原则。

即以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项,才能做到准确无误的选择。

通过分析寻找题干和题肢之间的联系，即题肢与题干规定性的一致性，只有这样才能做到干肢相连。

对于选择题，一般说来我们应当先审题干，后审题肢。

在审完题干材料后，不宜立刻审题肢，否则，题肢中的选项会对我们分析题干产生干扰。

使人们难以迅速作出准确的判断（这一点在哲学常识选择题中表现得尤为突出）如果在审完题干后能根据题干先作出自己的大致设想(即设想正确的选项应该是什么），然后把自己的设想和题肢进行比较，找出二者的重合之处，选择的准确率就可相对提高了。

有些考生在看完题干材料后立刻转入对题肢的分析，常常感觉不少题肢似乎都可以选，这其中很大程度上是题肢干扰的结果。

政治科目考试是全国成人高考专科生本科考试，全部科目公共课必考的科目之一。

一、考纲总规定《政治》考试大纲总规定共三项，具体内容如下：1.能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论中的基本概念和基本原理及其重要意思。

2.能运用马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论的基本原理，分析、认识建设有中国特色社会主义过程中的现实问题。

3.对于违背马克思主义理论的错误观点、错误思想能够识别，并给予适当的批判。

二、考试形式及试卷结构《无忧研修纲》规定，政治试卷的题型有：选择题（实为单项选择题）、辨析题、简答题和阐述题四种类型。

试卷总分为150分，考试时间为150分钟。

四种题型在一份试卷中的题量和所占分数的比例是："选择题"共40个小题，每小题2分，共80分，约占总分的53%；"辨析题"共2个小题，每小题10分，共20分，约占总分的13%；"简答题"共3个小题，每小题10分，共30分，约占总分的20%；"阐述题"一个，共20分，约占总分的14%."马克思主义哲学原理"、"毛泽东思想概论"、"邓小平理论概论"三门课在试卷中分数的比例是：28%：28%：37%；"时事"约7%。

试卷总分：150分考试时间：150分钟考试办法：闭卷、笔试试卷内容比例：马克思主义哲学原理：约28%毛泽东思想概论约28%邓小平理论概论约37%时事约7%试卷题型比例：选择题约53%★ 86%辨析题约13%简答题约20%★阐述题约14%试题难易比例容易题约30% 80%中等难度题约50%较难题约20%三、题型特点（1）选择题选择题属于客观性试题。

它的检测范围广，考点多，基本上遍及各章各节甚至到目。

这种题型既可以检测学员对基本概念、基础知识、基本观点、基本史实和基本原理的记忆、理解、辨别和掌握的程度，又可以检测学员对基本原理的运用能力。

高考复习指导：政治高考要求的四种能力一、获取和解读信息的能力所谓信息，即试卷中出现文字、资料、图表各种数据、画面、符号及设问的等。

获取信息即发现，收集信息。

解读信息即对信息的理解。

获取和解读试题信息的方法：首先,对信息把握要完整、全面。

其次,把握信息要准确，分析是直接信息还是间接信息，是有效信息还是非有效信息。

事实上，对信息的处理将直接影响解题的质量和速度。

（例1) 2007年1月，某网站推出以“2007年十届全国人大一次会议您关注什么?”为题的网上调查，受到网友的广泛关注，截至2月25日，共有20余万名网友投票选出今年人大最受关注的十大问题，其中居第一位的是：深入开展反腐败的斗争。

加强对权力的制约和监督。

问题：加强对权力的制约和监督的主要依据和意义是什么?(说明) 该题材料只起引子作用，未有直接回答设问中“加强对权力的制约和监督的主要依据和意义”的内容，故材料为非有效信息，而“问题”的表述则全是有效信息包括最后“是什么”这三个字。

解题思路：(1) 理论依据：我国的国家性质、对人民负责原则、依法治国原则。

党的性质、宗旨、地位。

客观依据：目前权力的监督和制约机制还不健全和完善。

(2) 意义：①加强对权力的制约和监督是我国政治体制改革的重要内容。

（政治文明）②加强对权力的制约和监督有利于党自身建设，有利于克服腐败，巩固党的执政地位，密切党与人民群众的联系，立党为公，执政为民。

（党）③有利于推动政府依法行政，维护广大人民群众的利益，促进我国各项事业的健康发展。

（政府）④实践证明，不受约束的权力必然导致腐败，权力越大危害越大。

（例2) 随着我国经济发展和人民生活水平提高，轿车作为耐用消费品开始进入千家万户。

如果一辆轿车的销售价为10万元人民币，年均保险费3000元，平均维修费3000元，其他相关的服务费年均4000元，10年后，一辆轿车的使用费用就可能超过其售价。

轿车进入寻常百姓家，带来无限商机，一些与轿车消费相关的行业正在兴起。

着眼四种能力过四关，突破政治主观题摘要：高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上，而越是能力测试型的题目，对学生文字表达能力的要求就越高，如何答好主观试题，是中学政治教学中一个十分突出的问题。

他需要学生依据学过的概念、原理，用恰当的政治学科专业术语准确地去解释社会发展中遇到的经济问题、政治问题、文化问题和哲学问题。

那么，怎样才能做好主观题呢，下面我结合自己在平时教学实践中的体会，谈一些最一般意义上的认识，希望对大家有所帮助。

关键词：思想政治主观题政治学科主观卷中所呈现给我们的材料和问题，是比较灵活的。

几年的高考政治主观试题大都选取具有普遍性、典型性的社会生活问题，通过提供新材料、创设新情景、提出新问题，来全面考查学生“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”的能力。

从这点说，对一切政治科高考主观试题的解答，必须放到当前社会生活实际的大背景下去思考，拨开各种现象材料的迷雾，还原问题的实质，这样对于我们比较准确、深入地把握题目的立意，进而有针对性的做答，都有着十分重要的意义。

因此，扣紧教材观点去组织答案，落实到卷面上的必须是教材上的知识点是我们应当注意的问题。

准确的审题是前提，扎实的基础知识是后盾，良好的思维方法是关键，规范的表达是保障。

一、提高获取和解读信息的能力——过审题关获取和解读信息的能力是解答问题的前提条件，也是政治高考能力考查的首要环节。

获取和解读信息的实质就是考生的审题过程。

它主要包括获取和解读已知信息（审材料）、获取和解读未知信息（审设问）、建立已知信息与未知信息的联系（审立意）在具体是操作中我们一般要做到“五个审”：一审，审材料：高考中的问答题大都以能力立意，并体现在材料之中，抓立意就是要抓材料中心，每道题一般只有一个立意，即一个中心思想。

因而，看到试题后首先应认真阅读材料，抓住一些关键的词句，扑捉有效信息。

二审，审设问，通过这个步骤，把握问题的指向，明确回答的方向。

五种题型：最佳选择题、不定项选择题、简答题、辨析题、论述题。

题型不同，答题方式和测试功能也不同。

题眼就是试题命题材料和设问规定的命题角度。

它主要体现在命题材料和设问中的关键词语上。

它规定了题问内在逻辑关系的思维角度，规定了试题的答题角度。

把握题眼，才能避免答题跑题漏点。

否则试题解答就如同盲人走路。

题问就是试题命题材料和设问规定的试题问题。

它通过命题材料和设问中的关键词语之间的内在逻辑关系体现出来。

辨析题的题问含在命题材料之中。

题问从不同的角度划分为：直问型和变问型、归纳型和演绎型、抽象型和辩证型、理论型和实际型等。

不同类型的题问，有的是相互交织的。

题旨即试题的主题、立意，就是试题的中心旨意。

它是题意的核心，反映命题的思想性，体现命题的根本意图。

把握题旨，答题才能高屋建瓴、通观全局。

把握了试题的题型、题眼、题问、题旨，才能完整准确地把握试题题意，进而明确命题意图。

明确命题意图是为了更好地解答试题。

政治学科的学科知识、方法、能力、觉悟，是考生解答政治试题的四大要素。

在政治试题解答中，知识是载体，方法是手段，能力是核心，觉悟是灵魂。

考生解答试题的前提和关键是必须明确试题命题意图要求考查的学科知识、方法、能力、觉悟。

明确命题意图，也就是确定命题意图。

明确试题命题意图中考查的学科知识、方法、能力、觉悟，就是确定试题命题意图中考查的学科知识、方法、能力、觉悟，也就是确定解题的学科知识、方法、能力、觉悟。

明确即确定命题意图的依据是试题题意。

政治学科命题考查的学科知识，主要是根据试题题意中的题眼的、题问、题旨确定的。

题眼的命题角度规定了试题考查的知识范围及应用角度，是确定试题考查知识的重要依据。

题问的内在逻辑关系规定的思维方式方法及其提供的逻辑思路，规定了试题考查知识的具体内容，是确定试题考查知识的主要依据。

题旨规定了试题的主题、中心，规定了试题考查知识的基本内容，是确定试题考查知识的基本依据。

另外，试题题型规定了试题考查知识内容的伸缩程度。

彳嗲极土鉍//2017.1例析政治窩考考蜜的®种能力要求v 河南省邓州护第二高级屮学黄垠M1 •获取和解读信息(1) 目标要求能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息;从试题的图表等形式 中获取回答问题的有关信息;准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。

(2) 能力解读获取信息即发现、收集信息，解读信息即对信息进行理解。

获取和解读信 息，就是考生对试题材料、设问中信息的提炼和整理。

高考命题从注重能力考 查的角度出发，会不断地引入新材料、创设新情境，从而使试题在内容上蕴含较 多的信息，在形式上具有多样化的特点。

因此要求考生在提炼信息、分析信息、 解读信息、整合信息的过程中也应具有一定的概括、归纳和演绎能力。

这是考 生解答问题的起点，直接决定考生答题的质量。

【例1】（2016年高考新课标全国文综卷I 第12题）下图反映我国2009— 2015年的宏观经济状况。

为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财 政措施是 （ ）G 酬长率（％)15P P _ 长率 Cft .)-10J/ \’1........______i.....f .... i-__________i __ \_L _.X 7i_ . .j .................t 2<m ,m rn 2值懈油12年观娜期碑綱s 年 ,f 海HI t / -I -?49—\f /1 m 『 嶺\、 "■^5^2 --2G D P 增长率（％) <生产者出r 价檐撥SHPP !),增K 率（％)(注{ P P I 是反絳一g 时期内全鄣:t t 产品出r 价楼总水平变_趋势和稷度鈞相对数e)3•高考透视•①提高企业税费，增加财政收入②发行国债，扩大经济建设支出③降低企业税费，扶持企业创新④减少财政赤字，降低财政赤字率A•①③B•①④C•②③D•②④分析:该题中的图反映我国2009—2015年的宏观经济状况。

新⾼考政治学科考试能⼒要求与培养2019-04-21⼀、新⾼考考试四种能⼒与要求政治学科考试应在使考⽣体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考⽣对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运⽤所学知识分析、解决问题的能⼒。

1.获取和解读信息信息——即试卷中的⽂字资料、图表、各种数据、画⾯、符号等。

获取信息——即发现、收集信息。

解读信息——即对信息的理解。

获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程，因⽽更明显地表现出个体的思维能⼒。

在知识内容迅速更新、知识结构不断整合的当代，这种捕捉新的讯息，感受新变化、不断更新知识的能⼒就更凸显出其重要性。

2.调动和运⽤知识调动知识——指对原有知识资源的⽀配。

调动和运⽤知识即通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。

调动和运⽤知识的能⼒通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建⽴准确⽽有效地联系，并⾃如地调⽤或驾驭有关知识、规律、原理等完成任务，解决问题。

因⽽这⼀能⼒⽬标既检测受试者的思维速度与品质以及其所具有的知识结构、体系的完备程度，⼜是对学习意义的深化。

3.描述和阐释事物描述事物——即表现事物的形态或状态。

阐释事物——即对事物的说明和解释。

“描述和阐释事物”在考试时往往是题⽬的具体要求和任务。

描述事物的能⼒主要表现在观察的细致、全⾯，表达的准确、简洁；⽽阐释事物的能⼒则在准确表达的同时，⼜表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维的⽔平。

描述和阐释事物的能⼒实际上就是指能通过思维过程把握事物的本质特征，并使⽤简明、准确的政治学科术语予以叙述。

4.论证和探究问题论证——在逻辑学中的含义是指引⽤论据来证明论题的真实性的论述过程。

⽽当这⼀过程在考试形式中出现，则主要表现为回答问题或完成题⽬要求的任务时论述和证明的能⼒。

⼆、⾯对新形势，我们应如何应对（⼀）猜想——知⼰知彼，百战不殆1.命题⽅向（1）基调：平稳①平稳是各⽅的共同需要；②新课程⾼考还是⾼考，考试的功能、命题的根本指导思想、能⼒⽴意、⼈⽂关怀等基本原则不会有⼤变化；③命题出新是⼀个渐进的过程，不可能⼀蹴⽽就或跨度很⼤。